Проекта Профориентационная работа в школе
| Вид материала | Документы |
- Положение о городском конкурсе учебно-методических материалов «Профориентационная работа, 44.87kb.
- Темы и основное содержание лекций Неделя I: Профориентационная работа: сущность понятия,, 56.86kb.
- Профориентационная работа в школе (методические рекомендации), 462.46kb.
- Методические рекомендации по организации профориентационной работе в школе, 106.79kb.
- Методическая работа в школе методическая работа, 11.81kb.
- Профориентационная работа в профильных классах, 115.85kb.
- Организация профориентационной работы со школьниками с учётом образовательных стандартов, 1000.44kb.
- Методика "карта интересов" (модифицированная методика А. Е. Голомштока) описание, 288.12kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения, 1225.21kb.
- Проекта, 1180.58kb.
Дресс - код при приеме на работу.
Долгое время в нашей стране считалось неприличным часто менять работу. На человека, который искал новое место приложения своих профессиональных сил, смотрели недоверчиво, подозрительно, с осуждением. На наших глазах, с утверждением рыночных отношений в обществе, стало считаться нормальным и даже необходимым постоянно искать и менять работу. Теперь уже с удивлением смотрят на тех, кто долгое время трудится в одной организации. Таким образом, современный деловой человек поставлен перед необходимостью часто ходить на различные собеседования, отборочные процедуры и тестирования. Деятельность по поиску работы, безусловно, является стрессовой. Приходится беседовать с разными людьми - интервьюерами из службы персонала, организационными психологами, сотрудниками службы безопасности, будущим руководителем и проч. Во всех этих ситуациях соискатель предъявляет себя работодателю, продает свое время и мозги, рассчитывая получить взамен материальную компенсацию.
Такая ситуация является продажей. На собеседовании при приеме на работу перед соискателем стоит задача выгодно "продать себя": показать свои лучшие профессиональные и человеческие стороны, предъявить себя таким образом, чтобы произвести наилучшее впечатление, запомниться и стимулировать работодателя предложить данную должность именно этому соискателю.
Современному соискателю, кроме отличного образования, высокой квалификации, наличия достаточного опыта и профессиональных достижений, необходимо уметь достойно держать себя, соблюдать деловой этикет и выглядеть адекватно ситуации и сфере деятельности компании-работодателя. Множество правил делового этикета связано с внешним обликом делового человека. Ситуация собеседования при устройстве на работу предъявляет определенные требования к оформлению внешности соискателя. Ему необходимо через внешность показать соответствие своей личности культуре данной компании и сфере бизнеса в целом. В то же время важно проявить индивидуальность во внешнем облике и не затеряться в общей массе других претендентов. Уместна аналогия оформления внешности соискателя и оформления витрины магазина. Когда мы идем по улице и видим разные витрины магазинов, то каждая из них вызывает у нас определенные намерения. Когда мы видим стильно оформленную, привлекательную для нас витрину, то, скорее всего, нам захочется зайти в такой магазин - нам интересно. Если, например, на той же улице нам на глаза попадется обычная витрина, такая, каких множество, возможно, мы зайдем в такой магазин, а возможно и нет. Если же мы замечаем невзрачную витрину, то шансы, что нам захочется ближе познакомиться с такой торговой точкой минимальны. Поэтому, задумываясь, как одеться на собеседование, соискателю имеет смысл уделить особое внимание созданию "правильного", то есть работающего на его цели, делового имиджа с помощью одежды. Уточню, что адекватный внешний облик в соответствии с требованиями делового этикета не поможет на собеседовании, если претенденту не хватает образования, он не может связать двух слов от волнения или ругает свою предыдущую компанию. Если же у него достаточно шансов с точки зрения профессиональных заслуг, то правильный имидж способен дать дополнительные шансы на успех. Таким образом, можно уверенно утверждать, что продуманный внешний облик претендента на собеседовании - это первый шаг к успеху. "Правильный" внешний облик подает сигналы: "Я деловой, собранный, современный деловой человек, мне можно доверять". Такой внешний облик позитивно влияет на интервьюеров, убеждает их в надежности данного соискателя, заставляет обратить на него особое внимание. Аксиома делового общения и этикета звучит так: "Сначала доверие к имиджу, затем доверие - к словам".
Другими словами задача дресс - кода при приеме на работу:
1. Создать правильное представление о личности соискателя.
2. Адаптировать образ соискателя к специфике должности, на которую он претендует
.3. Подчеркнуть профессионализм и хорошие деловые манеры
4. Обеспечить положительное восприятие сотрудниками, с которыми придется общаться, проходя процедуры отбора.
Итак, каков дресс - код в ситуации собеседования?
Дресс - код - это свод правил одежды. Это принятая манера одеваться в определенной ситуации или в определенной социальной группе.
Как следует выглядеть соискателю, чтобы быть адекватным ситуации собеседования и в результате получить от работодателя предложение занять выбранную должность?
Деловой костюм
Бесспорно, претендент на должность в бизнес - организации произведет наилучшее впечатление, если будет придерживаться классики делового жанра - традиционного делового костюма. Примечательно, что слово "костюм" в дословном переводе с латыни означает "образ жизни". То есть наш костюм способен многое рассказать о нас - наш доход, происхождение, привычки, образование, вкус, настроение и даже состояние здоровья.
Классический костюм претерпел некоторую модификацию, обогатился новыми деталями и модными линиями, но в целом остается низменным на протяжении почти двух столетий. Разумеется, в зависимости от специфики бизнеса деловой костюм может быть более или менее строгим. Например, на собеседовании в банковской сфере абсолютно необходим, подчеркнуто строгий костюм, а в сфере развлечений уместны вариации на тему делового стиля. Деловой костюм и у мужчин, и у женщин предполагает силуэт, приближенный по форме вытянутому прямоугольнику.
Черный и белый цвет подходит не всем, поэтому имеет смысл выбирать различные оттенки. Соискатель не ошибется, если предпочтет серый цвет, который символизирует стабильность, консерватизм, сдержанность. Ведь в деловой сфере приветствуются именно эти качества. Большую ошибку совершают женщины, претендующие на должность в бизнес - организации, и подчеркивающие женственность в одежде и манерах. Напомню, что в деловой сфере имеют значение сначала статус, затем возраст, и на третьем месте пол. Специалисты в области психологии одежды исследовали, как влияет одежда делового стиля на восприятие качеств женщины. Оказалось, что женщине, одетой в деловом стиле автоматически приписываются такие качества как: серьезность, уверенность, критичность, ум, такт, трудолюбие, организованность, энергичность и работоспособность. Женщинам, предпочитающим романтичный, фантазийный, фольклорный, спортивный и другие стили, приписываются иные качества.
Если претендент хочет добавить в свой образ энергичность, то поможет использование контрастов в одежде. Оптимальный основной тон для делового костюма - серый, серая гамма, серо-синий, серо-коричневый, серо-кофейный серо-бордовый, серо-оливковый, серо-бежевый, серо-зеленый. В деловом стиле так же уместны все цвета экологии - цвет воды, песка, камня, глины, бежевая гамма цветов. Из цветных оттенков позволительны в небольшом объеме красный, фиолетовый, изумрудный, персиковый, розовый, бордовый. В деловом стиле имеет значение фактура ткани - качество поверхности материалов. В деловом имидже актуальны матовые ткани - шерсть, кашемир, матовый шелк, хлопок. Нарушением делового этикета во внешности у женщин будет сочетание блестящей блузки и матового шерстяного пиджака и юбки или у мужчин сочетание блестящего галстука и матового кашемирового костюма.
Важно учесть, что деловой стиль предполагает подбор пиджака и юбки у женщин или пиджака и брюк у мужчин одного цвета. То есть по правилам этикета нельзя надеть светлый пиджак и темные брюки (юбку).
Деловому мужчине стоит учесть правило: рубашка должна быть всегда светлее костюма, а галстук темнее рубашки.
Галстук в костюме делового мужчины является показателем вкуса и статуса. Если мужчина не полагается на свой вкус в выборе рисунка, то однотонный галстук вполне уместен в традиционном деловом стиле. Как нельзя лучше подойдет для ситуации собеседования галстук с четкими диагональными полосами. Популярен галстук в горошек. Горошек подбирается под цвет рубашки. Чем меньше горошек, тем утонченнее внешний вид. "Консервативные" галстуки - с окружностями, ромбами, треугольниками подчеркивают авторитет их обладателя. Галстуки с абстрактным рисунком воспринимаются игриво и не подходят для такого важного мероприятия, как собеседование.
При подборе цвета костюма имеет смысл учитывать свой цветотип - сочетание цвета кожи, глаз, волос.
Если претендентка на должность сомневается, какой костюм - с юбкой или брюками предпочесть, собираясь на собеседование, то специалисты по психологии одежды, едины во мнении: юбка повышает рейтинг восприятия деловых качеств женщины. То есть при прочих равных условиях, женщина, одетая в костюм с юбкой будет восприниматься как более профессиональная и подходящая на должность, по сравнению с женщиной в брючном костюме.
Обязательным для женщин и мужчин является правило: обувь должна совпадать по цвету с брюками, юбкой. Для женщин абсолютно необходимы туфли-лодочки на устойчивом каблуке 4 - 6 см. Пальцы обязательно должны быть закрыты. Открытая пятка допускается. Для мужчин предпочтительны ботинки со шнурками.
Носки делового мужчины однотонные, темные и являют собой переход от цвета брюк к цвету ботинок. Они должны быть достаточно длинными, без морщин, чтобы при сидении не было видно голую ногу.
Специально для женщин-соискателей напомним, что деловой стиль подразумевает выбор чулок только телесного цвета, причем в любой сезон.
Кстати, претенденту важно не пострадать от такого явления, которое характерно для жителей стран с холодным климатом, например, для большей части России. Это явление получило название " летнего дурмана ". Деловые люди, подверженные влиянию летнего дурмана, как только наступают теплые дни, забывают о деловом стиле и полагают, что солнце и жара позволяют нарушать деловой стиль. На самом деле деловой стиль не зависит от сезона - это правило бизнес - этикета: силуэт, допустимые цвета, стиль одежды в целом даже в жару должен оставаться деловым. Изменяются только ткани для костюмов на более легкие и оттенки одежды и обуви на более светлые.
Мода совокупность взглядов и вкусов, действующих в определенный период времени в определенной среде. Мода в деловой среде не есть нечто обязательное. Претендент произведет более респектабельное впечатление, если будет придерживаться классического делового стиля. Ультрамодность на собеседовании может подвести. Ведь выбирая остро модную одежду, соискатель предъявляет в первую очередь именно свою модность, а не деловые качества. В то же время важно не переусердствовать с традиционностью в одежде. Элементы современности и прогрессивности должны быть четко видны во внешнем облике. Одежда претендента не должна намекать на то, что она позаимствована из бабушкиного сундука. Жан-Жак Руссо писал: "Насколько законы моды непостоянны и разорительны, настолько законы хорошего вкуса экономны и устойчивы".
Стиль - это проявление индивидуальности соискателя и его приоритетов во внешности и манерах. В определении стиля важна формула цвета - оттенков, которые позволяют хорошо выглядеть. Значим так же фасон, подчеркивающий достоинства и скрывающий недостатки фигуры. Стиль складывается из продуманных аксессуаров.
Аксессуары в деловом имидже весьма сдержанны и функциональны. Именно классические украшения позволяют правильно расставить акценты в своем образе. Часы в деловом стиле - неотъемлемая часть дресс - кода. Если у претендента нет часов или они не соответствуют деловому стилю (слишком маленькие, большие, электронные, перегруженные украшениями и проч.) - это может означать, что у него сложные отношения со временем. А ведь время - один из самых ценных ресурсов в бизнесе.
| Нет | Да |
| Аксессуары для женщин | |
| Два, три кольца | Часы, серьги, обручальное кольцо, кулон или нить бус |
| Крупные, мелкие украшения | Украшения среднего размера |
| Яркие, броские украшения | Функциональные украшения, не отвлекающие внимания |
| Гремящие браслеты, раскачивающиеся бусы, серьги | Функциональные украшения, не отвлекающие внимания |
| Не сочетающиеся между собой украшения по стилю, размеру, материалу | Украшения создающие единый комплект (например, серьги, кольцо, цепочка или серьги, кольцо, брошь) |
| Несколько акцентов во внешности (брошь и шейный платок одновременно) | Один акцент |
| Очки с затемненными стеклами | Очки со светлыми стеклами |
| Аксессуары для мужчин | |
| Галстук выше или ниже пряжки ремня | Галстук до уровня пряжки ремня |
| Старомодный узел галстука | Современный узел |
| Перстни, печатки | Обручальное кольцо и часы |
| Негармоничные, случайно подобранные аксессуары | Сочетание зажима для галстука и часов |
| Ремень с броской, вычурной пряжкой | Ремень с небольшой пряжкой в классическом стиле |
Женщина, собирающаяся на собеседование по поводу приема на работу, должна учесть, что умеренный макияж абсолютно необходим. Четкий акцент - на глаза или губы - позволит подчеркнуть выразительность лица и мимики.
Прическа - это не просто то, что выросло на голове. Это профессиональная стрижка и качественная укладка, как и женщин, так и для мужчин. Кроме того, продуманная прическа является возможностью повысить собственную привлекательность. Мужчинам стоит иметь в виду, что борода и усы производят неоднозначное впечатление. Исследователи в области психологии восприятия и стилисты утверждают: только гладко выбритое лицо и кожа без дефектов производят наилучшее впечатление.
О запахе стоит сказать особо. В вопросе выбора аромата принципиально важна мера. Ошибка в этом вопросе будет стоить претенденту дорого. Дело в том, что восприятие запахов - это строго индивидуальный процесс. И даже великолепный с точки зрения одного человека аромат может оттолкнуть, а то и вызвать стойкое неприятие у другого. Есть научные данные о том, что из-за отторжения на уровне запаха проигрываются многие переговоры.
Специальное внимание имеет смысл обратить на руки. Руки соискателя могут многое сказать опытному интервьюеру. И мужчинам, и женщинам важно позаботиться о маникюре. Женщинам рекомендуются пастельные оттенки лака. Яркие, приковывающие внимание ногти неприемлемы. Ободранный лак - вне этикета.
А что взять в руки, собираясь на собеседование, куда положить резюме, рекомендательные письма и дипломы? И женщинам, и мужчинам, претендующим на значительные должности в деловой сфере и приличный оклад абсолютно необходим качественный портфель. Это вторая после костюма вещь красноречиво представляющая соискателя - его положение, притязания, статус. Деловой стиль предполагает кожаный портфель без украшений, сочетающийся по цвету с костюмом и обувью. Женщины могут использовать маленькую дамскую сумку для личных вещей и деловой портфель для документов.
В оформлении внешности соискателю абсолютно необходимо подчеркнуть такой параметр как ухоженность. Неряха с сальными волосами будет отталкивающе выглядеть даже в самом дорогом костюме. Понятие "ухоженность" означает: 1. Безупречность в каждой детали внешнего вида. 2. Опрятную одежду, аккуратную прическу, здоровые зубы, маникюр (у женщин, и у мужчин), здоровый цвет лица, кожу без дефектов, обувь в идеальном порядке, чистый портфель. 3. Гигиену тела.
Кроме учета требований бизнес - этикета претенденту важно чувствовать себя удобно и комфортно в своей одежде.
На собеседовании важно выглядеть: соответственно, профессионально, удобно, стратегически
Претенденту, рассчитывающему запомниться на интервью и произвести наилучшее впечатление, важно сформулировать идею, к которой отсылало бы впечатление от его образа. Например, если соискатель идет устраиваться на работу в юридическую компанию, то имеет смысл выглядеть более серьезно, чем при визите на собеседовании в рекламное агентство. Имидж будущего сотрудника художественной галереи, разумеется, должен отличаться от имиджа государственного служащего.
Вот почему дресс - код не предполагает одного универсального решения. В то же время, можно перечислить некоторые признаки, характерные для эффективного имиджа в разных сферах.
- Финансовая сфера предполагает респектабельные образы.
- Юриспруденция рекомендует консервативный имидж.
- Медицинское обслуживание диктует опрятную профессиональную одежду.
- Сфера услуг требует мягкости, доброжелательности.
- Реклама одобряет креативный акцент.
- В сфере СМИ уместны костюмы с модными элементами, нестрогое соответствие деловому стилю.
Правильно выбрать одежду для собеседования при приеме на работу с позиций психологии делового общения и этикета означает грамотно управлять впечатлением о себе. И таким образом создать себе преимущество. Настоящий профессионал непременно использует ресурс дресс - кода. Пусть одежда помогает двигаться к достижению профессиональных целей!
После всего, что мы с вами узнали о правилах поведения при приёме на работу, о внешнем виде, о составлении резюме, давайте теперь с вами попробуем разыграть деловую ситуацию: посещение работодателя.
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
РОЛЕВАЯ ИГРА — управленческая деловая игра, имитирующая реальную ситуацию, в которой участники действуют в соответствии с выполняемой ролью. Ролевая игра предполагает предварительную подготовку учащихся, что и было сделано. Единственное, что хотелось бы ещё добавить в игру, так это то, что учащиеся должны попробовать одеться соответственно, а после того, как будет обыграна ситуация, вместе с детьми её нужно проанализировать.
Первая ситуация: Вы приходите устраиваться на работу в рекламное агентство.
Каким должен быть внешний вид соискателя, ищущего работу? Вы представляете себя с лучшей стороны. Рассказываете о том, что вас спрашивает работодатель, старайтесь не перехваливать себя, чётко отвечать на поставленные вопросы. Вам будут задавать вопросы о том, какую бы вы хотели занимать должность, какой оклад бы вас усторил, общительный ли вы человек, ответственный ли вы человек, и т д. От того, как вы себя представите на приёме, будет зависеть, примут ли вас на работу в компанию.
Вторая ситуация: Вы приходите к директору школы устраиваться на работу учителем. Опять же не забывайте обращать внимание на внешний вид и очень важно следить за речью.
Третья ситуация: Вы приходите в турагентство для того, чтобы приобрести билеты. Летом вам хочется поехать куда-нибудь, как вы будете договариваться с представителем компании.
Четвёртая ситуация: Вы менеджер по кадрам в престижном банке, к вам приходит на работу устраиваться молодой специалист. Как вы будете проводить беседу с соискателем.
ВЫВОД: После того, как ситуации будут обыграны, детям, вместе с руководителем нужно обязательно обсудить все ситуации. Учащиеся должны рассказать о том, как выглядели соискатели, соответствовали ли они дресс - коду, какая была речь. Учащиеся должны высказать свою позицию и всё тщательно обсудить. Во время обсуждения учащиеся совершенствуют свои знания и учатся себя правильно вести в различных ситуациях. Что поможет им при выборе профессии и при приёме на работу.
«Самые востребованные профессии в селе Сергиевск »
Цель работы: познакомить учащихся с профессиями, в которых нуждается наше село.
Ход работы: экскурсия в «Центр занятости населения» с целью ознакомления с самыми востребованными профессиями в районе, затем, рассказать об этих профессиях одноклассникам.
Класс: 8 класс.
Ход занятия:
Занятие предполагает сначала экскурсию, а затем, уже обобщение знаний и рассказ о людях профессий. Данный вид работы предполагает активную самостоятельную работу учащихся, умение работать в группах.
Правильно выбрать профессию – значит найти своё место жизни. Прежде чем выбрать профессию, ответьте на вопрос – «Что вы ожидаете от своей будущей профессии, и, соответственно, что именно нужно изучать и оценивать в процессе выбора. Существует три главных критерия, которым должна соответствовать профессия, чтобы не принести разочарования:
профессия должна быть интересной, соответствовать вашим желаниям, склонностям;
соответствовать вашим возможностям (уровню здоровья, квалификации и способности)
открывать перспективу трудоустройства по специальности.
Что такое профессия?
Профессия-это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определённой категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности. Трудовая деятельность является профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия.
Во-первых, профессия характеризуется наличием требуемого уровня квалификации, то есть мастерства, умений, знаний и навыков, которые почти всегда подтверждаются специальными документами о профессиональном образовании: дипломами, свидетельствами, аттестатами, сертификатами.
Во-вторых, профессия является своеобразным товаром, который можно продавать на рынке труда. Причём, товаром, который пользуется спросом, за который работодатели готовы платить. То есть, профессия является источником дохода для её обладателя. Каким образом можно узнать о профессии. Существует несколько путей поиска и сбора информации о профессиях: Вы можете попросить рассказать об интересующих вас профессиях знающих людей. Вы имеете возможность прочитать о разных профессиях в литературе или узнать о некоторых из них, посмотрев фильмы о людях той или иной профессии. Наибольший интерес могут представлять следующие источники информации: книги; газеты и журналы; телевидение и радио; видеофильмы; информация на компьютерных носителях, или из сети ИНТЕРНЕТ. Можно пронаблюдать за работой специалистов непосредственно на рабочем месте. Наблюдение за работой людей той или иной профессии предоставляет вам возможность получить собственное впечатление о некоторых профессиях. Дети брали интервью у людей этих профессий.
Хотелось бы на самых интересных профессиях остановиться подробнее, для этого ребятам давалось задание, после посещения нескольких организаций составить своеобразный отчёт о увиденном и рассказать, обо всём увиденном в классе.
После рассказа о нескольких профессиях, может быть, кто-то и захочет получить такую же профессию, ну, и, конечно же, эти знания расширят ваш кругозор.
Наши восьмиклассники заинтересовались профессиями: психолог, стоматолог, медицинская сестра, учитель. Все эти профессии относятся к группе «Человек-человек».
1) Профессия психолог.
После посещения психологического центра ребята составляют своеобразный портрет человек этой профессии.
В России профессия психолог с каждым годом набирает популярность. В нашей стране больше всего психологов работает в сфере образования – педагог-психолог: он помогает малышам адаптироваться в незнакомой обстановке, проводит тестирование на готовность к школе, работает с проблемными детьми. В школах педагоги - психологи отбирают первоклассников, занимаются коррекционно-развивающей деятельностью, профориентацией школьников, проводят различные тренинги и т д.. Существует ещё профессия – клинический психолог, который работает в службах помощи тяжело больным онкологическим, ВИЧ – инфицированным. Помогает пациентам справиться со стрессом, поддерживает их, следит за состоянием здоровья, а в случае необходимости подключает к лечению психиатра и невролога.
Выбирать профессию психолога может человек, если он: по складу ума гуманитарий, общительный, имеет много друзей, доброжелателен и терпелив.
Но, ни в коем случае не выбирайте эту профессию, если вы: невнимательны, не готовы прислушиваться к проблемам других людей, рассчитываете на очень большую зарплату, неуравновешенны.
Образование у педагога-психолога должно быть высшим.
В число вузов – лидеров входят: МГУ им. Ломоносова.
МГППУ, РГГУ, МПГУ, МГПУ, Институт психоанализа, (аббревиатуры расшифровываются).
Психолог имеет право сам выбирать, где ему лучше работать: в престижном частном психологическом центре, или в образовательном учреждении.
Но, если вы ещё не опытны, то вам, лучше сначала поработать в школе, детском саду, государственном психологическом центре, «посидеть» на телефоне доверия. Получив ценный опыт, можно стать менеджером по организации тренингов и семинаров. Далее можно работать в специализированной психологической службе, заниматься частным консультированием или открыть собственную фирму.
Но в целом, профессия психолога, имеет положительные и отрицательные стороны, но, несмотря, ни на что, это очень интересная профессия!!
Следующая профессия – это одна из самых древнейших профессий в мире – учитель. Учитель – одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Главная задача учителя – предать свои знания воспитанникам и научить их применять эти знания на практике. Педагог планирует учебный материал по определённому предмету, следит за выполнением учебной программы, выбирает и использует наиболее эффективные методы и средства обучения. Следит за успеваемостью и соблюдением учебной дисциплины.
Плюсы профессии учителя: учителю не достаточно хорошо знать свой предмет, он должен прекрасно разбираться в педагогике и детской психологии. Специалистов в разных областях много, но не все смогут стать хорошими учителями.
Личные качества: педагог должен уметь просто и убедительно выражать свои мысли. Но самое главное качество учителя – любовь к детям, без которого профессиональная деятельность специалиста невозможна.
Образование учителя должно быть обязательно педагогическое, но лучше всего – высшее. Учителя работают в общеобразовательных учреждениях начального и среднего образования, учреждениях культуры и дополнительного образования.
О профессии учителя можно сказать, что это стиль жизни. Учителя – земные люди, достигшие высокого уровня сознания и духовности.
Учитель – это специалист в области образования, преподаватель. Профессия учителя одна из самых уважаемых, почётных и ответственных. Можно сказать, что учитель создаёт будущее страны, так как от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения всех учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении. Таким образом, наблюдательность, распределённость внимания, его переключаемость, являются профессионально важными качествами учителя. Педагогическая деятельность требует от человека определённых волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать своё поведение, управлять им. Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят.
Высококвалифицированный специалист имеет высшее или среднее педагогическое образование. Большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, преподавателями отдельных дисциплин. Труд учителя также используется в школах-интернатах, в школах рабочей молодёжи, ПТУ, техникумах, в дошкольных учреждениях. Помимо перечисленных ранее профессиональных качеств учитель-предметник должен иметь способности к определённой области науки (к математике, физике, литературе и т. п.)
Учитель – профессия массовая, уникальная, творческая. Успех учительской деятельности зависит от степени развития педагогических способностей:
- конструктивная способность проектировать личность ученика, отбирать и компоновать учебно-воспитательный материал в связи с возрастом и индивидуальными способностями учащихся.
- организаторская способность, включать учащихся в различные виды деятельности и создавать коллектив, который мог бы воздействовать на каждую отдельную личность.
- коммуникативность, способность устанавливать с воспитанниками правильные взаимоотношения и перестраивать их в соответствии с развитием учащихся.
- воспитательная деятельность, процесс непрерывного творчества. Она ставит педагога в положение исследователя, выдвигая перед ним всё новые и новые задачи.
Для того чтобы педагог достаточно эффективно работал, необходимо учитывать определённые условия педагогического творчества:
- способность к самоанализу, к саморазмышлению;
- склонность к анализу – анализ того, что происходит вокруг, поведения учеников;
- склонность к систематизации – творческая личность умеет из маленьких эпизодов, фактов создавать целостный образ.
- восприимчивость к новаторским идеям;
-
Заповеди учителя Сергиевской школы № 1 Кривенко Н. И. (стаж работы 44 года).
Никогда не принимайся за воспитание в плохом настроении. Спокойствие, расположенность к общению, правильный тон – вот залог успеха. Ясно определи для себя, чего ты хочешь от ребёнка, а также узнай, что он сам думает по этому поводу. Предоставь возможную самостоятельность ребёнку. Окажи помощь, а не подменяй действия детей своими. Не подсказывай готового решения, а показывай возможные пути к нему. Создавай ситуации успеха. Не навреди, не пропусти момента, когда ребёнок достигнет первого успеха. делай своевременные замечания. Помни – твоё поведение – пример твоим воспитанникам. Будь одинаково справедлив ко всем воспитанникам. Оценивай поступок, а не личность. Цени юмор детей. Учись понимать ошибки детей и сочувствуй их слабостям. Учитель вчера, учитель сегодня, учитель завтра.
Учитель – древнейшая профессия. Всегда, из поколения в поколение старшие должны были передавать свои знания младшим, обучая их таким образом. Эту профессию нельзя списать во время, она будет актуальна всегда!!
Следующая профессия, которую учащиеся освещают в своей работе – стоматолог. Кто же такой стоматолог (стомато + греч. logos учение, наука), врач-специалист, получивший подготовку по диагностике, лечению и профилактике болезней и повреждений зубов, челюстей и других органов полости рта и челюстно-лицевой области. Врач-стоматолог занимается лечением заболеваний зубов и полости рта: кариес, пульпит, галитоз (неприятны запах изо рта), перикоронит(воспалительное заболевание дёсен), пародонтоз(заболевание пародонта), гингивит (заболевание дёсен), периодонтит, флюороз. (обязательно растолковать значение каждой болезни).
Врач – стоматолог занимается лечением таких органов, как десна, язык, зубы.
Стоматология – раздел медицины, занимающийся изучением зубов, их строения и функционирования, их заболеваний, методов их профилактики и лечения, а так же болезни полости рта, челюстей и пограничных областей лица и шеи. Стоматология – наука, изучающая строение, функции, норму и патологию полости рта. Россия познакомилась с соматологией благодаря Петру 1, который впервые привёз из-за границы различные приспособления для лечения зубов. Первая школа, которая занималась подготовкой зубных врачей, открылась в 1881 году. В Санкт – Петербурге и уже к 1883 году из школы было выпущено более 450 дантистов. В начале 20 века уже было собрано много знаний в этой области и выпущено много научных работ. Стали использоваться более современные инструменты для лечения зубов, появились новые пломбировочные материалы, применялись различные лекарственные вещества. Сначала стоматологами могли работать только мужчины, но с 1829 года такое право получили и женщины. После Великой Отечественной войны стоматология развивалась особенно высокими темпами, стали открываться новые стоматологические институты, проводились различные исследования, выпускались новые бормашины и стоматологические установки. В настоящее время стоматология шагнула далеко вперёд. Стала возможной имплантация зубов и восстановление даже очень сильно разрушенного зуба, появились качественные пломбировочные материалы и современные инструменты для лечения зубов.
В России первые сведения о зубных врачах относятся к началу 18 века. В 1810 специальным законом было установлено звание «зубной лекарь» и предусмотрен объём экзаменационных требований для получения этого звания. До 1917 года в России около 20 зубоврачебных школ; подготовка зубных врачей и их практическая деятельность имели частнопредпринимательский характер. В 1883 году в Петербурге было основано первое общество дантистов.
Профессия – стоматолог сопряжена со здоровьесбережением людей. Врач – стоматолог должен обладать следующими качествами: доброжелательность, милосердие, внимательность, усидчивость. На сегодняшний день профессия стоматолог является одной из самых престижных и высокооплачиваемых в России. В нашем районе эта профессия востребована.
Следующая профессия, которую мы предлагаем для рассмотрения врач- педиатр. Педиатр – врач терапевт, который занимается лечением детей. Самое сложное в профессии педиатра то, что ребёнок далеко не всегда может объяснить причины беспокойства, описать свои ощущения: совсем маленькие ещё не умеют разговаривать, а дети постарше часто пугаются посторонних людей или просто плачут из-за плохого самочувствия.
Личные качества врача – педиатра: любовь к детям, эмоциональная уравновешенность, внимательность, ответственность.
Образование врача – педиатра должно быть высшее медицинское.
Врач – педиатр работает в государственных и частных поликлиниках, роддомах, школах и детских садах, медицинских центрах.
Заболел маленький человек, такой маленький, что ни объяснить, ни показать, где и что у него болит, он пока ещё не может. И тут к нему на помощь приходят детские врачи, среди которых одно из первых мест по численности занимают педиатры. Педиатр – это тот же врач – терапевт, но только специализирующийся по детским болезням, хорошо знающий особенности детского организма, клинику детских заболеваний. Работа педиатра в больнице по своему характеру напоминает работу терапевта. Участковый районный педиатр имеет ряд дополнительных обязанностей: он не только ведёт приём (или посещает на дому) заболевших детей, но и проводит ежемесячное обследование здоровых детей, начиная от момента их выписки из родильного дома до исполнения одного года. Во время этого обследования врач контролирует динамику роста, веса ребёнка и другие показатели, следит за его общим физическим и психическим развитием, обучает матерей уходу за ним, правилам кормления; в соответствии с установленными сроками назначает детям профилактические процедуры. Работают педиатры, как в детских поликлиниках, так и в различного рода детских больницах. К педиатру предъявляются требования, так как работа с детьми всегда тяжела людям, не обладающим определёнными качествами: терпением, выдержкой, эмоциональной уравновешенностью. Ребёнок очень чутко реагирует на спокойный, ласковый тон врача и успокаивается сам. В то же время раздражительность, нервозность, резкость в обращении с ребёнком вызывают у него такую же реакцию – дитя плачет, отказывается идти к врачу, выполнять назначенные процедуры, у него обостряются болевые ощущения. Всё это может исказить картину заболевания. Очень важны для детского врача наблюдательность и внимание, так как ребёнок часто не может подсказать ему (врачу, в отличие от взрослого) ни причину, ни характер течения болезни и т п. Детский врач обязательно должен любить детей, уметь находить подход к каждому ребёнку. Работа детского врача часто бывает довольно напряжённой, например, в периоды массовых сезонных заболеваний, что требует от него психической и физической выносливости.
Педиатр специализируется на различных детских заболеваниях. Он проводит осмотр детей, прослушивает их, измеряет температуру, ставит диагноз, назначает курс лечения, контролирует процесс лечения, проводит профилактические мероприятия. Помимо лечения, педиатр должен достаточно хорошо навыки работы с маленькими детьми, знать основы детской психологии, философии. Знать особенности организма детей, должен уметь эффективно применять методы лечения различных заболеваний. Ну, и ко всему выше сказанному добавим, что настоящий профессионал должен обладать такими качествами, как: ответственность, стрессоустойчивость, аккуратность, внимательность, доброжелательность, коммуникабельность, уметь быстро и правильно определять диагноз, предоставлять консультации по уходу и физическому развитию малыша.
Ещё одна профессия, к которой хотелось бы обратиться – медицинская сестра. Беседу учащиеся проводили с медсестрой школы Ивановой Валентиной Ивановной. Медицинская сестра – лицо со средним медицинским образованием, которое работает под руководством врача или фельдшера. Она не занимается обследованием больного, диагностикой, назначением лечения. Медсестра, в отличие от фельдшера, лицо не самостоятельное, и выполняет уже сделанные назначения.
Роль медицинской сестры в процессе лечения больного, особенно в стационаре, трудно переоценить. Выполнение назначений врача, уход за тяжелобольными, проведение многих, иногда довольно сложных, манипуляций – всё это является прямой обязанностью среднего медицинского персонала. Медицинская сестра также участвует в обследовании пациента, подготовке его к различным оперативным вмешательствам, работает в операционной в качестве анестезиста или операционной сестры, наблюдает за больными в отделениях реанимации и интенсивной терапии. Все это предъявляет высокие требования не только к знаниям и практическим навыкам медицинской сестры, но и к её моральному облику, умению вести себя в коллективе, при общении с больными и их родственниками.
Всегда и при всех обстоятельствах необходимо помнить, что человек обращается к медицинским работникам за помощью, что с ним случилась беда, иногда очень серьёзная, способная повлечь за собой утрату здоровья, трудоспособности, а подчас и угрожающая жизни. Только при полном сочувствии больному, при понимании его положения возможен настоящий контакт между ним и медицинским персоналом, что так необходимо для успешного лечения. Чуткость, моральная поддержка, душевная теплота нужны больному не меньше, а может быть, и больше, чем лекарственные препараты. Недаром в недалёком прошлом медицинских сестёр называли «сёстрами милосердия»: это отражало не только профессиональную, но моральную сторону их работы. Равнодушных, неуравновешенных людей, не способных к сочувствию страдающему человеку, нельзя допускать к работе в медицинских учреждениях.
Качества, которыми должна обладать медицинская сестра: милосердие, аккуратность, доброжелательность, терпение, выдержка, уравновешенность.
Медицинская сестра несёт ответственность за несвоевременное невыполнение тех или иных обязанностей, что может повлечь за собой необратимые последствия, ведь на медицинскую сестру возложена жизнь и здоровье пациентов.
Ну, и, наконец, хотелось бы обратиться к ещё одной профессии – библиотекарь. Библиотека – это не только место, где выдаются книги. Проводя индивидуальную беседу с читателями, оказывая помощь в выборе книг, библиотекарь активно воздействует на формирование личности читателя, его взглядов, отношений. Он так же, как и педагог, воспитывает у них хороший вкус, учит отличать высокохудожественную литературу от низкопробной. В библиотеку читатели обращаются за советом, помощью в подборе необходимой для учёбы или работы литературы. Поэтому библиотекарь должен хорошо ориентироваться как в художественной, научно-популярной, так и в специальной литературе.
Особенно важна помощь библиотекаря для молодого читателя. В 15-18 лет идёт формирование сознания. Поэтому в руки ребят должны попасть нужные и высокоидейные произведения.
Успешной работе библиотекаря способствуют не только профессиональные знания и умения, но также и некоторые психологические свойства личности, в частности, коммуникативные свойства, проявляющиеся в различных способах и приёмах общения с читателями. Работнику библиотеки постоянно приходится иметь дело с большим разнообразием характеров, вкусов, интересов читателей. Лёгкость в общении, такт и эмоциональная выдержка, деликатность и приветливость – такие качества характера помогают библиотекарю наилучшим образом установить с читателями взаимопонимание, нужный тон разговора, располагают читателя к откровенному проявлению своих интересов.
Кроме умения общаться с разными людьми, библиотекарь должен сочетать в себе высокую идейно-политическую, культурную и профессиональную подготовку с инициативой, чувством социальной активности.
Основными орудиями труда для него являются для библиотекаря формуляры книг и читателей, регистрационные тетради, различные карточки учёта. Библиотекарю приходится много говорить. Так что если речь его недостаточно чёткая, ему необходимо ее тренировать. Нагрузка на слуховые восприятия также значительная: произношение у некоторых читателей не всегда бывает ясным.
Деятельность библиотекаря состоит как бы из двух частей: работа с читателями и библиографическая работа. Библиотекарей готовят в библиотечных техникумах и на соответствующих факультетах институтов культуры. Однако следует заметить, что вы можете прежде, дабы удостовериться в правильности своего выбора, поработать в своей школьной библиотеке.
Профессия библиотекаря предполагает очень кропотливую и интересную работу с читателями. Библиотекарь должен обладать следующими качествами: коммуникабельность, вежливость, аккуратность, доброжелательность.
Профориентация