Календарно-тематическое планирование По мхк в 9 кл По программе Рапацкой Л. А
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование по мхк 10 11 классы, 184.24kb.
- Календарно-тематическое планирование По мхк в 10 и 11 кл. По программе Даниловой, 197.57kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Рассмотрено Согласовано Утверждено На заседании мс зам. Директора Директор Протокол, 603.87kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование География 8 кл. Учебник, 153.46kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
- Календарно тематическое планирование по мхк 1 час в неделю для 11 класса 34 часа, 158.64kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Большелиповицкая сош
| Рассмотрена и согласована методическим объединением Протокол № __ от «___» ____________ 2009 г. | | УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ СОШ № ___ ______________Л.М.Забродина «___» _____________ 2009 г. |
| | | |
| Принята на методическом (педагогическом) совете Протокол № __ от «___» ____________ 2009 г. | | |
| | | |
Календарно-тематическое планирование
По МХК в 9 кл
По программе Рапацкой Л.А.
на 2009-2010 учебный год
Учитель: Сухилина А. В.
2009
| Дата | № урока | Тема урока | Форма проведения занятия | Требования к уровню подготовки уч-ся | |||||||
| базовые знания, понятия | развитие познавательных умений | формирование ценностно-мировоззренч. ориентаций | |||||||||
| | 1 | Введение. Искусство далёкое и близкое. | вводная лекция | МХК, культура, искусство, виды искусств, эпоха | уметь различать виды искусств, давать определение искусства и эпохи | ||||||
| Раздел I. Культура Древнего мира (5ч.) | |||||||||||
| | 2 | Основные черты художественной культуры Древнего мира. | лекция | Мифологичность, язычность, ритуальность искусства, идеалы разных культур | уметь: - отличать произведения искусства разных эпох - объяснять роль древнего искусства для развития современной культуры | осознание роли и места человека в худож. культуре на протяжении её исторического развития, понимание общих закономерностей создания худ. образа | |||||
| | 3 | Культура Двуречья | лекция | Письменность, зиккурат | |||||||
| | 4 | Древний Египет-страна сфинксов и пирамид | лекция | Пирамида, иероглифы, канон | |||||||
| | 5 | Великое наследие эллинской цивилизации | лекция | Мифология, ордер, Парфенон | |||||||
| | 6 | Культура Древнего Рима | лекция | Этруски, Форум, Пантеон, скульптура | |||||||
| Раздел II. Художественная культура стран Востока (3 ч) | |||||||||||
| | 7 | Открытие Индии | лекция | Поэзия Вед, миниатюра, пагоды | уметь пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать её. | постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур разных народов | |||||
| | 8 | Художественная культура Китая. Зачёт за 1 четверть | лекция, зачёт | Иероглиф, Конфуций, Дао, основы их учений, символизм искусства | |||||||
| | 9 | Художественная культура Японии | лекция | Синтоизм, хокку | |||||||
| Раздел III. Культура Средневековья (4 ч) | |||||||||||
| | 10 | Культура Византии и Западной Европы в раннее Средневековье | лекция | Христианство, крестово-купольный тип храма, мозаики | уметь различать архитектурные стили, оценивать произведения искусства | осознание роли и места человека в худож. культуре на протяжении её исторического развития, понимание общих закономерностей создания худ. образа | |||||
| | 11 | Художественная культура Европейского Средневековья | лекция | Преемственность культур, романский стиль и его черты | |||||||
| | 12 | Расцвет Средневековой культуры | лекция, практикум | Готический стиль и его черты, витраж | |||||||
| | 13 | «Осень» Средневековья | лекция | Поздняя готика | |||||||
| Раздел IV. Художественная культура эпохи Возрождения (3 ч) | |||||||||||
| | 14 | Характеристика культуры эпохи Возрождения | лекция | Возрождение, его периоды, Данте, Петрарка, Джотто | уметь давать характеристику эпохи, анализировать произведения искусства, объяснять роль искусства Ренессанса для развития современной культуры. | осознание роли и места человека в худож. культуре на протяжении её исторического развития, понимание общих закономерностей создания худ. Образа - постижение характерных особенностей стиля художников-творцов | |||||
| | 15 | Возрождение в Италии | лекция | Боттичелли, Л. да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, их жизнь и творчество | |||||||
| | 16 | Северное Возрождение. Зачёт за 2 четверть | лекция, зачёт | творчество И. Босха, А. Дюрера, братьев Ван Эйк, Шекспира; Лувр | |||||||
| Раздел V. Западноевропейская культура 17 - 18 вв. (2 ч) | |||||||||||
| | 17 | Барокко | лекция | Рубенс, Рембрандт, Бах, собор св. Петра в Риме | уметь пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать произведения | осознание и формирование представлений о худож.-историч. эпохе, стиле и направлении | |||||
| | 18 | Классицизм. Культура эпохи Просвещения | лекция | Классицизм и его черты, Версаль; Н. Пуссен, Вальтер, Моцарт, Бетховен. Их жизнь и творчество | |||||||
| Раздел VI. Художественная культура 19 в.. Западная Европа. (3 ч) | |||||||||||
| | 19 | Романтизм в разных видах искусства | лекция | Романтизм, Д. Байрон, В.Гюго, Н. Паганини, Э. Делакруа | уметь давать характеристику стиля, различать произведения разных стилей, анализировать произведения искусства. | осознание роли и места человека в худож. культуре на протяжении её исторического развития, понимание общих закономерностей создания худ. образа | |||||
| | 20 | Реализм и его исторические судьбы | лекция | Реализм, Бальзак, Э. Золя, Г.Курбе, Ф.Милле | |||||||
| | 21 | Новые идеи в искусстве конца 19 – нач 20 вв. Модерн | лекция | Символизм, импрессионизм, модерн, их черты; К.Моне, Э.Мане, О.Ренуар, Ван Гог. | |||||||
| Раздел VII. Вершины художественной культуры России (7 ч) | |||||||||||
| | 22 | Истоки древнерусской культуры. Семинар | семинар | Язычество и христианство, зодчество, летопись и их роль в культуре | уметь: - показать роль и место художественной культуры России в мировой художественной культуре. - пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать произведения | осознание роли и места человека в худож. культуре на протяжении её исторического развития, понимание общих закономерностей создания худ. Образа, признание важности русской культуры для целостного понимания мировой худ. культуры | |||||
| | 23 | Становление древнерусской культуры | лекция | Школы архитектуры, иконопись. Ф. Грек. Особенности школ архитектуры. | |||||||
| | 24 | От Руси к России: искусство Предвозрождения | лекция | «Москва-третий Рим», А.Рублёв, И.Фёдоров, Московский Кремль | |||||||
| | 25 | Искусство «бунташного века» | лекция | Раскол церкви, барокко, театр в Москве | |||||||
| | 26 | Век Просвещения. | Семинар. | А. Радищев, Г.Р.Державин, Н.Карамзин, их вклад в искусство. Ф.Рокотов, парадный портрет | |||||||
| | 27 | Расцвет русской художественной культуры в 19 веке | лекция | М.И.Глинка, К.Брюллов, художники-передвижники и их творчество | |||||||
| | 28 | Серебряный век | лекция | Символизм, футуризм, абстракционизм, особенности течений. Творчество С.В.Рахманинова | |||||||
| Раздел VIII. Художественная культура стран Америки (3 ч) | |||||||||||
| | 29 | Культура доколумбовой Америки. Факторы становления современной культуры | урок-исследование | Ацтеки, инки, майя, памятники их культуры. переселенцы, фольклор национальных меньшинств | уметь: - объяснять причины самобытности культуры Америки и влияние на неё европейской культуры | постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур разных народов | |||||
| | 30 | Литература, живопись, скульптура и музыка Америки | лекция | Ф.Купер, Э.По, Э.Хэмингуэй, статуя Свободы, гора Рашмор, рождение стилей кантри, джаз, блюз | |||||||
| | 31 | Своеобразие культурно-художественных процессов Латинской Америки | лекция | «индеанизм», карнавал; Борхес, Ривера | |||||||
| Раздел IX. Художественная культура 20 века (3 ч) | |||||||||||
| | 32 | Основные течения в развитии культуры 20 в. Массовая культура | лекция с элементами диспута | Полифония стилей, М.Шагал, К.Малевич, сюрреализм С.Дали, кубизм П.Пикассо, их творчество; авангард, кино и телевидение | уметь формулировать своё мнение о современной культуре и разных жанрах современного искусства. | постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур разных народов | |||||
| | 33 | Судьбы реализма в 20 в. | лекция | Неореализм, соцреализм и их черты | |||||||
| | 34 | Художественная культура на пороге 21 века | урок-диалог | Сохранение культурного наследия | |||||||