Geum.ru

Кредитно модульний курс з освітнього менеджменту Навчальний посібник

Вид материалаДокументы

Содержание


Питання до заліку з менеджменту освіти
Подобный материал:
1   2   3   4

Питання до заліку з менеджменту освіти

  1. Предмет та методи вивчення менеджменту освіти
  2. Значення менеджменту та маркетингу освіти в сучасних умовах.
  3. Закони та нормативні документи, що регламентують діяльність освітнього закладу.
  4. Система управління освітою.
  5. Система дошкільної освіти в Україні.
  6. Система загальної середньої освіти в Україні.
  7. Система професійно-технічної освіти в Україні.
  8. Система позашкільної освіти в Україні.
  9. Система післядипломної освіти в Україні.
  10. Рівні управління освітою.
  11. Типи, види навчально-виховних закладів освіти.
  12. Структура ВНЗ в Україні.
  13. Перебудова вищої освіти в Україні, згідно вимог Болонської конвенції.
  14. Освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні.
  15. Статут навчально-виховного закладу освіти.
  16. Ліцензування, атестація і акредитація навчально-виховних закладів освіти.
  17. Призначення керівника навчально-виховним закладом освіти.
  18. Права та обов’язки керівника навчально-виховного закладу освіти
  19. Інформаційне забезпечення управління освітніми організаціями.
  20. Використання нових інформаційних технологій в діяльності освітнього менеджера.
  21. Завдання, функції і структура служби маркетингу освітнього закладу.
  22. Специфіка роботи з персоналом у системі освітнього менеджменту.
  23. Сутність державно-громадського управління освітою.
  24. Контроль за виконанням управлінських рішень.
  25. Звільнення керівника навчально-виховного закладу освіти.
  26. Особливості управління освітянським закладом, в якому навчаються і виховуються діти з особливими потребами.
  27. Особливості фінансування освітніх закладів, в яких навчаються і виховуються діти з особливими потребами
  28. Формування трудового колективу закладу освіти.
  29. Стилі роботи сучасного керівника закладу освіти.
  30. Заклад освіти як відкрита соціально-педагогічна система.
  31. Внутрішнє і зовнішнє середовище закладу освіти.
  32. Основні режими життєдіяльності закладу освіти.
  33. Поняття якості освітньої послуги.
  34. Підготовка кадрів для закладу освіти.
  35. Матеріально – технічна база закладу освіти (основні та оборотні засоби).
  36. Формування кошторису закладу освіти.
  37. Специфічні риси і перспективи реклами освітніх послуг.
  38. Основні складові управлінської діяльності.
  39. Природа, типи і причини конфліктів в закладах освіти.
  40. Ділові наради в закладі освіти.
  41. Організація та проведення педагогічних нарад.
  42. Основні види нарад та вимоги до їх проведення.
  43. Проведення проблемної наради «Мозковий штурм».
  44. Проведення проблемної наради «Нарада без наради».
  45. Проведення проблемної нарада «Кільцева нарада».
  46. Інструктивна нарада.
  47. Підсумкова нарада.
  48. Стратегічне та поточне планування закладу освіти.
  49. Організаційна робота керівника закладу освіти.
  50. Форми власності закладів освіти в Україні.
  51. Керівництво, як найголовніша функція управління.
  52. Особливості фінансування державних та приватних закладів освіти.
  53. Педагогічний менеджмент як складова освітнього менеджменту.
  54. Вплив Болонської конвенції на реформування управління освітою в Україні.
  55. Контроль в системі освітнього менеджменту. Суб’єкти та об’єкти контролю.
  56. Культура та мистецтво управління.
  57. Типи нововведень в закладі освіти та управління ними.
  58. Види освітніх послуг.



Список рекомендованої літератури.
  1. Астахова В., Дайте дітям добру освіту, і вони всього досягнуть/ В.Астахова, І.Кущенко;/Директор школи, ліцею, гімназії.-2005.-2.– С.65-70
  2. Білоцерковська Н.Г., Інформаційні технології і освіта в сучасному суспільстві//Шкільна бібліотека.-2005.-6.– С.24-51
  3. Волобуєва Т.Б., Самоосвітня діяльність керівника//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-6.– С.3-96
  4. Види та структура кооперованого навчання//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.55-64
  5. Вища освіта України.– Київ, 2004
  6. Вища освіта України,1.– Київ, 2004
  7. Вища освіта України,4.– Київ, 2003.– 128с.
  8. Вища освіта України,2.– Київ, 2004.– 128с.
  9. Вища освіта України,3.– Київ, 2004.– 120с.
  10. Вища освіта України,4.– Київ, 2004.– 128с.
  11. Вища освіта України,1.– Київ, 2005.– 128с.
  12. Вища освіта України,2.– Київ, 2005.– 128с.
  13. Вища освіта України,4.– Київ, 2005.– 128с.
  14. Вища освіта України,1.– Київ, 2006.– 128с.
  15. Вища освіта України,2.– Київ, 2006.– 128с.
  16. Вища освіта України,3.– Київ, 2006.– 120с.
  17. Гримблат С.О., Проблемы оптимизации высшего образования (на модели менеджмента и психологии):Монография/ С.О.Гримблат, И.К.Сосин.– Харків:Факт, 2004.– 720 с.
  18. Гришина Т.В., Освітня технологія як об'єкт.– Харків:Основа, 2003.– 96 с.– (Б-ка журналу "Управління школою"; Вип. 4)
  19. Дмитренко Т.А., Образовательные технологии в системе высшей школы//Педагогика.-2004.-2.– С.54-59
  20. Збаровская Н.В., Проектная деятельность библиотек//Библиотека.-2005.-4.– С.79-82
  21. Збаровская Н.В., Алгоритм моделирования: что и как?//Библиотека.-2005.-6.– С.37-40
  22. Імжарова Д., Дебати як педагогічна технологія//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.65-70
  23. Кіреєва І., Методичні аспекти впровадження новітніх технологій у підготовку менеджерів освіти//Рідна школа.-2006.-6.– С.48-50
  24. Ковтун С.О., Тенденції сучасного розвитку менеджменту і маркетингу в загальноосвітніх навчальних закладах.:Магістерська роб./Антонець М.Я.– 2005.– 99 с.
  25. Коновець С., Креативні освітні технології у практиці сучасної школи//Рідна школа.-2005.-3.– С.20-23
  26. Корсак К., Межі використання ідей постмодернізму в реформуванні освіти України//Вища освіта України.-2004.-4.– С.50-55
  27. Кузьмінська В.О., Особливості менеджменту в загальноосвітніх навчальних закладах в період реформування освіти.:Магістерська роб./Лікарчук І.Л.– 2005.– 82 с.
  28. Кушнарьова М., Роздуми про сучасну освіту//Директор школи, ліцею, гімназії.-2005.-2.– С.88-92
  29. Мармаза О.І., Менеджмент в освіті//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-11.– С.3-176
  30. Маслікова І.В., Моніторингова система освітнього менеджменту//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-10.– С.3-144
  31. Ніколаєнко С., Реформування системи освіти України в контексті світових інтеграційних процесів//Пам`ять століть. Україна.-2005.-3-4.– С.4-12
  32. Нові технології навчання:Наук.- методич. збірник.Вип.35.– Київ:Наук. метод. центр вищої освіти, 2003.– 325с.
  33. Обухова Л.Ф., Экономические выводы и психологические потери от проента организации нових форм дошкольного образования/ Л.Ф.Обухова, Н.Н.Кандакова, Г.С.Сердюченко;/Психологическая наука и образование.-2005.-2.– С.39-50
  34. Освіта і управління.– Київ, 2004
  35. Освіта і управління,1.– Київ, 2004.– 168с.
  36. Освіта і управління,1.– Київ, 2005.– 160с.
  37. Освіта і управління,2.– Київ, 2005.– 160с.
  38. Особистісно зорієнтоване навчання як система//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.49-54
  39. Освіта і управління.Т.8,3-4.– Київ, 2005.– 168с.
  40. Освіта і управління,1.– Київ, 2006.– 168с.
  41. Освіта і управління.Т.9,2.– Київ, 2006.– 168с.
  42. Основы научного образования в современной школе//Педагогика.-2004.-10.– С.3-22
  43. Поважный С.Ф., Управление качеством высшего образования методом самоаттестации/ С.Ф.Поважный, М.М.Шутов;/Актуальні проблеми економіки.-2005.-5.– С.89-92
  44. Приходько А., Де шукати витоки сучасних освітніх технологій?//Рідна школа.-2005.-7.– С.52-55
  45. Пузенко О., Приватна освіта: "за" та "проти"//Директор школи, ліцею, гімназії.-2005.-2.– С.71-73
  46. Рідна школа.– Київ, 2004
  47. Саітбаєва Є., Прогресивні педагогічні технології та інші освітні моделі//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.30-40
  48. Салата О., Ефективність освітніх технологій у викладацькій практиці вищої школи//Університет.-2006.-2.– С.72-79
  49. Саніцька В., Концептуальні підходи до вдосконалення менеджменту освіти//Економіст.-2006.-4.– С.20-22
  50. Шлях освіти.– Київ, 2004
  51. Шлях освіти,1.– Київ, 2004.– 55с.
  52. Шлях освіти,2.– Київ, 2004.– 55с.
  53. Шлях освіти,3.– Київ, 2004.– 56с.
  54. Шлях освіти,4.– Київ, 2004.– 55с.
  55. Шлях освіти,1.– Київ, 2005.– 55с.
  56. Шлях освіти,2.– Київ, 2005.– 56с.
  57. Шлях освіти,3.– Київ, 2005.– 56с.
  58. Шлях освіти,4.– Київ, 2005.– 56с.
  59. Шлях освіти,1.– Київ, 2006.– 56с.
  60. Шлях освіти,2.– Київ, 2006.– 56с.

61. Документи про школу [Нормативно-правові документи у галузі освіти]//Бібліотека "Шкільного світу". Директор школи.-2004.-4.– С.3-127

62. Карамушка Л., Формування конкурентоздатної управлінської команди як інноваційний напрям управління освітніми організаціями/ Л.Карамушка, О.Філь;/Освіта і управління.-2004.-1.– С.82-89

63.Національна доктрина розвитку освіти//Бібліотека "Шкільного світу". Дитячий садок.-2006.-2.– С.4-22

64.Нормативно-правове забезпечення освіти:Охорона праці.– Харків:Основа, 2004.– 192 с.

65. Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.3:Інструкції та положення з окремих питань управління.– Харків:Основа, 2004.– 208 с.

66. Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.4:Інструктивно-методичні листи МОН України.– Харків:Основа, 2004.– 176 с.

67.Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.2:Концепції та положення з окремих питань управління.– Харків:Основа, 2004.– 160 с.

68.Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад"//Бібліотека журналу "Управління школою".Нормативно-правове забезпечення освіти. Доктрина, закони, концепції: У 4-х ч. Ч.1.-2004.-5 (Спец. вип. 1).– С.87-106

69. Управління закладами освіти в умовах формування інформаційного простору як складова забезпечення якісної освіти: Міжнародна наук.-практ. конференція "Стратегія управління закладами освіти" [доповіді]//Освіта і управління.-2006.-2.-Т.9.– С.28-54

70. Управління національною освітою в умовах становлення і розвитку української державності:Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. (28-30 жовтня 1998 р.)/Редкол. В.П. Андрущенко, М.І. Дробноход, Г.В. Єльнікова та ін.– Київ:Правда Ярославичів, 1998.– 335 с.