Внеклассное мероприятие по физике «Гастроли мадам Физики»
| Вид материала | Внеклассное мероприятие |
- Внеклассное мероприятие по физике «Солдаты невидимого фронта», 143.19kb.
- Внеклассное мероприятие по физике «Физики и лирики», 110.18kb.
- Внеклассное мероприятие Учитель математики моусш №16, 65.98kb.
- Андреенко Ирина Анатольевна 24 ноября 2010год внеклассное мероприятие, 43.28kb.
- Сказки Западной Европы Данное внеклассное мероприятие, 170.57kb.
- Внеклассное мероприятие в 10 классе по истории по теме: «национальные герои русского, 140.4kb.
- Пушкин и физика (внеклассное мероприятие по физике) Цели мероприятия, 74.11kb.
- Вагизова Альфия Нурмихаммятовна Тема: внеклассное мероприятие, 117.91kb.
- Р п. Колышлей Пензенской области Открытое внеклассное мероприятие, 141.63kb.
- Иванова Анна Владимировна гбоу сош №1909 ювао г. Москвы Учитель химии внеклассное мероприятие, 60.3kb.
В среду – конкурс газет, посвященный теме «Великие физики»
Каждому классу определено заранее, про какого физика пойдет речь у них в газете.
В четверг – занимательные опыты.
Показывают опыты несколько учеников, с ними предварительно проведена подготовка, объясняют зрители, если не могут дать объяснение зрители, то это делают демонстраторы. Тому, кто дал объяснение – сладкий приз.
1. Возьмите небольшую воронку с внутренним диаметром трубки 2—3 мм и концом, не имеющим скоса. Вставьте ее с резиновой пробкой в горлышко колбы или бутылки вместимостью 500 см3 и для лучшей герметичности залепите пластилином.
Спросите учащихся, много ли воды войдет в колбу (бутылку). Получив ответ, заполните воронку водой. В колбу (бутылку) поступает не более 30 см3, далее вода не течет. Почему?
Это объясняется упругостью воздуха.
2. Положите на дно тарелки или блюдца монету и налейте немного воды. Как достать монету, не замочив пальцы?
Надо зажечь бумагу, положить ее на маленький поплавок из пробки, пламя накрыть
стаканом. Воздух в нем нагреется, давление увеличится, и часть воздуха выйдет. Оставшийся в стакане воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.
3. Возьмите пол-литровую банку, заполните ее на 2/3 водой. Сверху на банку положите кусок картона, на него положите колечко (можно использовать колечко от свечи зажигания), на которое усыновите яйцо. Если резко ударить по ребру картона, то яйцо упадет в банку и останется целым. Как объяснить наблюдаемое явление?
При резком выбивании картона из-под кольца с яйцом время взаимодействия указанных тел мало, поэтому небольшая сила трения, действующая на кольцо, не может сообщить последнему скорость в горизонтальном направлении. Практически кольцо с яйцом сохраняют состояние покоя по инерции, но при удалении опоры падают в бутылку.
4. Встаньте правым боком вплотную к стене, поднимите одновременно левую руку и ногу и попытайтесь удержаться в таком состоянии. Почему человек теряет равновесие?
Человек теряет равновесие при одновременном поднятии лево руки и ноги, так как прямая, проведенная через центр тяжести, перестает пересекать площадь опоры.
5. Возьмите пробирку и заполните ее водой. Прикройте пробирку листком бумаги и переверните. Держа ее строго вертикально, выдерните листок бумаги в горизонтальном направлении. Обратите внимание учащихся на то, что вода из пробирки не выливается. Как объяснить наблюдаемое явление?
Опыт протекает надежно, если используется пробирка диаметром 12 мм. С пробиркой диаметром 16 мм он не всегда получается. В домашних условиях опыт можно поставить, взяв пробирку из-под кальцекса и налив столбик воды 2-3 см.
Объясняется опыт тем, что вода удерживается поверхностным натяжением, которое обусловлено силой взаимодействия молекул поверхностного слоя.
6. Листок бумаги накройте книгой и рывком поднимите ее. Почему, за ней поднимается листок?
Листок бумаги поднимается вследствие атмосферного давления, так как в момент подъема между книгой и листком образуется разрежение.
7. Возьмите учебные весы, закрепите их в лапке штатива и уравновесьте. Поднесите снизу под чашу весов горящую спичку на расстоянии 10—12 см. Почему они выходят из равновесия?
При горении спички возникают восходящие конвекционные потоки, которые вызывают подъем чаши весов.
8. Возьмите резиновую трубку и режьте ее ножницами на маленькие кольца, которые падают в шаровой кондуктор электрометра. Почему стрелка электрометра обнаруживает заряд?
Наблюдается электризация резины о металл ножниц.
9. Гильзу из станиоля поместите на тонкой шелковой нити между полюсами электрофорной машины. (Расстояние между полюсами должно быть примерно 15 см.) Приведите в действие машину. Гильза начинает «плясать» между полюсами и вокруг них. Почему гильза «пляшет» между полюсами и почему иногда делает круги вокруг того или другого полюса?
Если гильза остановилась между полюсами, то ее следует подтолкнуть.
Движение гильзы от одного полюса к другому объясняет ее периодической перезарядкой.
Движение гильзы вокруг полюса происходит по следующим причинам. Допустим, гильза заряжена отрицательно и двигается в сторону положительно заряженного полюса. При приближении к нему происходит перезарядка гильзы. Положительный полюс отталкивает положительно заряженную гильзу, но она продолжает двигаться по инерции и делает круг вокруг полюса.
10. На штативе закрепите воронку с резиновой трубкой на конце и зажимом. Воронку заполните водой и получите тонкую струю, которая будет течь между пластинами конденсатора. Внизу вставьте ванну для сбора воды. Пластины конденсатора соедините с полюсами электрофорной машины. Пока машина не работает, электрического поля нет, вода течет по вертикали. Но как только электрофорная машина начинает работать, струя воды отклоняется. Почему? Обратите внимание учащихся на то, что отклонение струи чередуется. То она отклоняется к одной пластинке, то к другой. Это чередование происходит с большой скоростью. Струя воды как бы «пишет» между пластинами конденсатора наподобие электронного луча в кинескопе. Почему отклонение струи меняется?
Опыт получается легко даже при малой зарядке пластин конденсатора. Расстояние между пластинами в нашем опыте равнялось 15 см.
В электрическом поле струя воды электризуется и отклоняется в сторону ближайшей пластины. Вода, попадая на пластину, снимает с нее заряд, и тогда она моментально притягивается к другой пластине, которая имеет заряд. Происходит снятие заряда с другой пластины, и струя вновь притягивается к первой пластид и т. д.
11. Возьмите электрическую лампу без стеклянного баллона, вверните ее в патрон, укрепленный на небольшой подставке. Клеммы прибора соедините с гальванометром демонстрационного амперметра. Горящей спичкой нагревайте место соединения спирали с проволочкой — электродом. При этом стрелка гальванометра отклоняется на 2—3 деления. Почему возникает ток?
Спираль лампы накаливания изготовляется из вольфрама, а проволочки-электроды в основном состоят из меди. Таким образом, мы имеем термоэлемент. При нагревании одного его спая в цепи
возникает термоэлектрический ток.
12. Дугообразный магнит положите на край стола. Возьмите тонкую иглу с ниткой и положите на один из полюсов магнита. Затем осторожно тяните иглу за нить до тех пор, пока игла не соскочит с полюса. При этом наблюдается интересное явление: игла висит в воздухе .
Находясь в магнитном поле, иголка намагничивается и притягивается к магниту.
13. Для опыта сварите вкрутую яйцо. Очистите его от скорлупы. Возьмите листок бумаги размером 80X80 мм, сверните его гармошкой и подожгите. Затем опустите горящую бумагу в графин. Через 1 - 2 с горлышко накройте яйцом . Горение бумаги прекращается, и яйцо начинает втягиваться в графин. Объясните наблюдаемое явление.
Примечание. Если опыт не получится, то перед повторением не забудьте удалить из графина углекислый газ простым выдуванием.
При горении бумаги воздух нагревается, давление увеличивается и часть воздуха выходит. После того как бутылку накроют яйцом, воздух охладится и там возникает разрежение. Яйцо вталкивается в бутылку атмосферным давлением.
14. Положите листок бумаги на край стола. На листок поставьте стакан с водой. Свешивающийся конец листка возьмите в руку, а ребром ладони другой руки резко ударьте по нему. При этом листок выдергивается, а стакан остаётся. Почему?
При резком выбивании листка из-под стакана время взаимодействия указанных тел мало, поэтому небольшая сила трения, действующая на стакан, не может сообщить ему скорость в горизонтальном направлении. Практически стакан сохраняет состояние покоя по инерции.
15. Подберите две пробирки так, чтобы одна входила в другую с небольшим зазором. Заполните большую пробирку наполовину водой и вставьте в нее вторую. Затем опрокиньте их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно вытекает, а внутренняя пробирка втягивается вверх. Объясните, почему внутренняя пробирка не падает, а поднимается вверх.
Внутренняя пробирка удерживается атмосферным давлением и силами взаимодействия между молекулами воды и стекла. Вода является смачивающей жидкостью по отношению к стеклу, поэтому та стекает по поверхности пробирки. Под действием же вышеуказанных сил пробирка поднимается вверх.
16. Электрический ветер. Возьмите стеариновую свечу с малым пламенем и установите на подъемном столике. На одном из полюсов электрофорной машины закрепите проволоку, один конец которой установите на уровне пламени, на расстоянии 4-5 см от него. Если привести в действие машину, то пламя свечи гаснет. Почему?
На выступах и остриях проводника плотность электрических зарядов может быть большой. В этом случае электрическое поле вблизи острия вызывает ионизацию молекул воздуха. Возникают ионы и образуют поток, направленный от острия, что обнаруживается по поведению пламени свечи.
17. Картофельный элемент. К клеммам гальванометра демонстрационного амперметра присоедините медные провода. К концу одного из них прикрепите железный провод или гвоздь. Воткните медный провод и гвоздь в картофелину — стрелка гальванометра отклоняется. Почему?
Раствор минеральных солей, содержащихся в картофеле и разнородные проволоки создают гальванический элемент.
18. Скорлупу от яйца двигаем заряженной эбонитовой палочкой. Почему движется яйцо?
Скорлупа очень лёгкая и поэтому притягивается к заряженной палочке.
В пятницу, вечером, КВН с участием двух команд, состоящих из учеников разных классов. Участники определены заранее.
Перед началом конкурса ученики 6 класса показали сценку «Закон Архимеда»
ЗАКОН АРХИМЕДА
Сиракузы. III век до нашей эры
Жил в Сиракузах мудрец Архимед.
Был другом царя Гиерона.
Какой для царя самый важный предмет?
Вы все догадались - корона!
Захотелось Гиерону
сделать новую корону.
Золота отмерил строго.
Взял не мало и не много –
сколько нужно - в самый раз.
Ювелиру дал заказ.
Через месяц Гиерону
ювелир принёс корону.
Взял корону Гиерон,
оглядел со всех сторон.
Чистым золотом сверкает...
Но ведь всякое бывает,
И добавить серебро
можно к золоту хитро,
а того и хуже - медь
(если совесть не иметь)...
И царю узнать охота:
честно ль сделана работа?
Не желал терпеть урон
Гиерон.
И позвал он Архимеда...
Началась у них беседа.
Гиерон. Вот корона, Архимед.
Золотая или нет?
Архимед. Чистым золотом сверкает.
Гиерон. Но ты знаешь, всё бывает!
И добавить серебро
можно к золоту хитро.
А того и хуже - медь,
если совесть не иметь.
Сомневаться стал я что-то:
честно ль сделана работа?
Можно ль это, ты скажи, определить?
Но корону не царапать, не пилить...
И задумался учёный.
Что известно? ВЕС короны.
Ну а как найти ОБЪЁМ?
Думал ночью, думал днём.
И однажды в ванне моясь,
погрузился он по пояс.
На пол вылилась вода -
догадался он тогда,
как найти ОБЪЁМ короны,
и помчался к Гиерону
не обут и не одет...
А народ кричал вослед:
- Что случилось, Архимед?
Может быть, землетрясенье?
Или в городе пожар? –
Всполошился весь базар!
Закрывали лавки даже.
Шум, и крики, и смятенье!
Он промчался мимо стражи.
- Эврика! Нашёл решенье! -
Во дворец примчался он:
- Я придумал, Гиерон!
Во дворце
Архимед. Эврика! Раскрыл секрет!
Гиерон. Ты оденься, Архимед!
Вот сандалии, хитон,
а расскажешь всё потом!
Архимед. Пусть весы сюда несут
и с водой большой сосуд...
Всё доставить Гиерону!..
(Слуги всё приносят.)
На весы кладём корону
И теперь такой же ровно
ищем слиток золотой...
(Находит кусок золота, по весу равный короне.)
Гиерон. Всё понятно!
Архимед. Нет, постой!
Мы теперь корону нашу
опускаем в эту чашу.
Гиерон! Смотри сюда –
в чаше поднялась вода!
Ставлю чёрточку по краю.
Гиерон. А корону?
Архимед. Вынимаю.
В воду золото опустим.
Гиерон. В воду золото? Допустим..
Архимед. Поднялась опять вода.
Метку ставлю я.
Гиерон. Куда?
Архимед. Ну конечно же по краю.
Гиерон. Ничего не понимаю.
Лишь две чёрточки я вижу:
эта - выше, эта - ниже.
Но какой же вывод главный?
Архимед. Равный вес.
Объём - не равный!
Понимаешь, Гиерон,
Я сейчас открыл закон.
Тот закон совсем простой:
Тело вытеснит...
Гиерон. Постой!
Говоришь: объём не равный?
Мастер мой мошенник явный!
За фальшивую корону
он ответит по закону!
А ты за разгадку получишь дары!
На этом прервалась беседа...
Немало воды утекло с той поры,
но помнят Закон Архимеда!
Последняя гастроль мадам Физики (КВН для учащихся 7 – 11 кл)
I. Разминка
В ней участвуют все члены команд. Поочередно, в течение одной минуты, командам задают вопросы, игроки должны ответить на них. Если они затрудняются, то говорят: «Дальше». Задача команд заключается в том, чтобы дать как можно больше правильных ответов.
Ведущий подтверждает верность каждого ответа. В случае неверного ответа либо его отсутствия сам дает правильный ответ. За каждый правильный ответ команде присуждают 1 балл.
В конце разминки подсчитывается общее число баллов, набранных каждой
командой, и сообщается зрителям счет игры.
Вопросы 1 команде
1.Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера.)
2. Прибор для измерения массы тела. (Весы.)
3. Ученый, в честь которого названа единица измерения энергии. (Джоуль.)
4. Разность значений величин, соответствующих двум ближайшим штрихам на шкале прибора. (Цена деления.)
5. Численное значение нормального атмосферного давления. (760 мм рт. ст.)
6. Состояние, при котором вес тела возрастает. (Перегрузка.)
7. Ученый, впервые измеривший атмосферное давление. (Э.Торричелли.)
8. Прибор для измерения скорости. (Спидометр.)
9. Крупнейший изобретатель, основоположник отечественной космонавтики. (К.Э.Циолковский.)
10. «Устройство», с помощью которого рыбы регулируют значения действующей на них архимедовой силы и глубины погружения в водную среду. (Плавательный пузырь.)
11. Скорость тела в данный момент времени. (Мгновенная.)
12.Изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени. (Механическое движение.)
13.Аппарат для исследования морских глубин, опускаемый в воду на тросе с судна. (Батисфера.)
14. Название тела, совершившего хотя бы один оборот вокруг Земли. (Искусственный спутник Земли.)
15. Технические устройства для уменьшения трения. (Подшипники.)
16. Какой потребуется прибор, чтобы измерить ускорение тела? (Акселерометр.)
17. Природа силы трения. (Электромагнитная.)
18. Величина, характеризующая инертность тела. (Масса.)
19. Отношение полезной работы к полной. (КПД.)
20. Явление отсутствия веса у тела. (Невесомость.)
21.Числовое значение первой космической скорости для Земли. (~ 7,9 км/с.)
22. Направление скорости тела в любой точке криволинейной траектории. (По касательной.)
23.Движение, при котором все точки тела движутся одинаково. (Поступательное.)
24. Итальянский ученый, изучавший свободное падение тел. (Г.Галилей.)
25. Численное значение работы, совершенной в единицу времени. (Мощность.)
26.Французский ученый, имя которого носит прямоугольная система координат. (Р. Декарт.)
27. Линия, по которой движется тело. (Траектория.)
28. Основные механические единицы в СИ. (Метр, килограмм, секунда.)
Вопросы 2 команде
1. Прибор для измерения атмосферного давления. (Барометр.)
2 Длина траектории тела. (Путь.)
3. Машина, служащая для сдавливания тел или веществ с большой силой. (Пресс.)
4. Энергия (общая мера движения), которую тело получает или отдает при теплопередаче. (Количество теплоты.)
5. Единица измерения давления. (Паскаль.)
6. Слово, которое воскликнул Архимед, когда сделал важное открытие. (Эврика!)
7. Явление сохранения скорости при отсутствии действия на тело других тел. (Инерция.)
8. На каких явлениях основано действие медицинского шприца? (На существовании атмосферного давления и давления.)
9. Физическая величина, показывающая, как быстро движется тело. (Скорость.)
10. Как включают в цепь прибор для измерения силы тока? (Последовательно.)
11. Название видимого электромагнитного излучения Солнца. (Свет.)
12.Природа молнии. (Электрическая.)
13.Физическое понятие, характеризующее экономичность устройств и двигателей. (КПД.)
14. Значение скорости света. (300 000 км/с.)
15.Явление резкого возрастания силы тока при внезапном «падении» сопротивления. (Короткое замыкание.)
16. Атом, потерявший электрон. (Положительный ион.)
17.Название сосудов, соединенных между собой. (Сообщающиеся.)
18. Когда наступает явление отсутствия веса тела? (При движении с ускорением & при свободном падении, при полете космического корабля по круговой орбите с выключенными двигателями.)
19. Единица измерения мощности. (Ватт.)
20. Объем воды, вытесняемой судном при погружении его в жидкость до ватерлинии. (Водоизмещение.)
21. Название научного предположения. (Гипотеза.)
22.То, без чего не бывает измерительных приборов. (Шкала.)
23. Числовое значение второй космической скорости для Земли? (11,2 км/с).
24. Единица измерения электрического напряжения. (Вольт.)
25. Мельчайшая частица вещества. (Молекула.)
26.Устройство, в котором какой-либо вид энергии преобразуется в электрическую. (Источник тока.)
27. Способ передачи энергии путем перемещения жидкости или газа. (Конвекция.)
28.Сильное возмущение магнитного поля Земли, резко нарушающее его плавный суточный ход. (Магнитная буря.)
II. Конкурс «Выбери сам».
Вывешивается табло с темами заданий и количеством очков за задание. Команды поочерёдно выбирают, на какой вопрос какой темы они хотели бы ответить. Если не отвечает одна команда, то на этот вопрос может попробовать ответить другая и получить очки за это задание.
| Темы | Очки за задание | ||||
| Опыты | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Физики | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Что в ящике? | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Животные | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Человек | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
1.Опыты
1. 10 очков
«Реактивный» автомобиль продается в магазинах детских игрушек. Модель сделана из пластмассы. К соплу прикреплен детский воздушный шар. Надуйте шар и отпустите
машину. Воздух из шара выходит в одном направлении, почему машина катится в другом? (Модель двигается не хуже, чем выпускаемый для школ прибор «Реактивная тележка».)
2. 15 очков
Возьмите тарелку, налейте в нее воды и сразу слейте. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, поверните несколько раз и поднимите вверх. При этом с мылом поднимается и тарелка. Почему?
Подъем тарелки с мылом объясняется взаимодействием молекул тарелки и мыла.
3. 20 очков
Наполните до краев стакан водой и прикройте листком плотной бумаги (опыт получается лучше толстостенным стаканом). Переверните стакан, придерживая лист бумаги ладонью. Затем уберите руку. Почему вода из стакана не выливается?
Вода удерживается атмосферным давлением.
4. 25 очков
Можно ли вскипятить воду в бумажной коробке? Чтобы ответить на этот вопрос, проведите опыт. Для этого из плотной бумаги сделайте коробку, налейте в нее воды и поставьте на электрическую плитку или подвесьте над спиртовкой. Вода нагреется и, наконец, закипит. Коробка остается целой. Почему?
Примечание. Опыт протекает убедительнее, если один из учащихся проносит в коробке нагретую воду (не до кипения) между рядами и дает ребятам возможность убедиться в том, что вода нагрета.
Теплота от электрической плитки передается воде. Температура бумажной коробки не достигает температуры воспламенения.
5. 30 очков
Электрическая дуга. Горение электрической дуги можно получить с помощью самодельного прибора. Для этого к двум угольным электродам присоедините изоляционной лентой по проводнику и укрепите их на деревянных стержнях длиной 300 мм. Дугу можно подключить к автотрансформатору типа КАТ от киноустановки «Украина», у которого имеются гнезда на 30 В. Деревянными ручками сводите угли до соприкосновения и разводите. Наблюдается горение дуги в воздухе. Затем, опустив угли в воду, получите горение дуги в ней.
Примечание. Во всех опытах с дугой нужно надевать черные очки или прикрывать глаза красным стеклом.