2. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет
| Вид материала | Документы |
- 2. Аннотации программ дисциплин направления 151000 «Технологические машины и оборудование», 506.13kb.
- 2. Аннотации программ дисциплин направления 151900 2Конструкторско-технологическое, 633.67kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 3580.08kb.
- Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины, 776.37kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения, 575.37kb.
- Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 700.21kb.
- Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
- Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
Аннотация дисциплины «Математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 16 ЗЕ (576 часов).
Цели и задачи дисциплины
Изучение законов, закономерностей математики и отвечающих им методов расчета; Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.
Основные дидактические единицы (разделы)
Матрицы, определители, системы линейных уравнений.
Элементы линейной алгебры: линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы.
Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка.
Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби.
Элементы математической логики.
Введение в анализ.
Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
Дифференциальное исчисление функций многих переменных.
Интегральное исчисление функции одной переменной.
Интегральное исчисление функций нескольких переменных.
Числовые и степенные ряды.
Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Элементы теории функций комплексной переменной.
Пространство
. Общая теория рядов Фурье.Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье.
Элементы дискретной математики.
Случайные события и основные понятия теории вероятностей.
Случайная величина, законы распределения. Системы случайных величин.
Точечное и интервальное оценивание параметров распределения.
Проверка гипотез.
Основы теории случайных процессов.
В результате изучения дисциплины «Математика» студенты должны:
знать: основные понятия и методы математической логики, математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, теории случайных процессов, дискретной математики; использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике;
уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;
владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, теории случайных процессов, дискретной математики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Информационные технологии»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям и моделям информатики. Основной задачей дисциплины является практическое освоение основ информационно-коммуникационных технологий для решения типовых задач в своей учебной деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
Обзор научно-технической области «Информатика и информационные технологии». Представление данных и информация. Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы. Графический интерфейс. Сети и телекоммуникации. World Wide Web (WWW), как пример архитектуры «клиент-сервер». Гипертекст. Кодирование, сжатие и распаковка данных. Криптография и сетевая безопасность. Беспроводные и мобильные компьютеры.
В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» студент должен:
знать: основные факты, базовые концепции и модели информатики; основы технологии работы на ПК в современных операционных средах;
уметь: работать в сети Интернет;
владеть: современными основами информационно-коммуникационных технологий для решения некоторых типовых задач в своей учебной деятельности.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы (компьютерный практикум).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Физика»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 10 ЗЕ (360 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики. Формирование научного мировоззрения. Формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем. Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.
Основные дидактические единицы (разделы):
Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии; квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения; атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум.
В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:
знать: фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики;
уметь: применять физические законы для решения задач теоретического, экспериментального и прикладного характера;
владеть: навыками выполнения физических экспериментов и оценивания их результатов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Химия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.
Основные дидактические единицы (разделы):
Периодический закон и его связь со строением атома;
Химическая связь;
Основы химической термодинамики;
Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа;
Растворы. Общие представления о дисперсных системах;
Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов;
Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация;
Органические соединения. Полимерные материалы.
В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:
знать: теоретические основы строения вещества, зависимость химических свойств веществ от их строения; основные закономерности протекания химических и физико-химических процессов;
уметь: применять химические законы для решения практических задач;
владеть: навыками проведения простейших химических экспериментов.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Теоретическая механика»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 10 ЗЕ (360 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Формирование общенаучной базы для последующего изучения технических дисциплин; освоении методов теоретического подхода к описанию явлений, к формированию закономерностей физико-математических дисциплин. Изучение законов движения и взаимодействия физических тел и систем тел и применения этих законов на практике.
Основные дидактические единицы (разделы):
Статика. Плоская система сил.
Статика. Пространственная система сил.
Кинематика точки и системы.
Кинематика твердого тела.
Кинематика сложного движения точки и тела.
Введение в динамику. Динамика материальной точки.
Общие теоремы динамики.
Динамика твердого тела.
Динамика несвободной системы. Основы аналитической механики.
В результате изучения дисциплины «Теоретическая механика» студент должен:
знать: основные законы механического движения материальных тел и сил их взаимодействия, методы описания движения материальной точки, тела и механической системы;
уметь: использовать эти законы и методы при решении теоретических и практических задач в различных областях физики и техники, сводящихся к решению прямой и обратной задач кинематики точки, поступательного, вращательного, плоского и сферического движения твёрдого тела, сложного движения точки; к решению прямой и обратной задач динамики материальной точки в силовых полях различной физической природы, к рассмотрению проблем собственных и вынужденных колебаний в системах с сосредоточенными параметрами; к использованию общих теорем динамики механических систем; к составлению, анализу и решению уравнений движения системы тел.
владеть: навыками составления, решения и анализа динамических уравнений движения несвободных нелинейных систем на компьютере.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Экология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Показать место экологии в иерархии естественных наук и ее взаимосвязь с социальными процессами; указать на двойственную роль человека в его влиянии на окружающую среду и необходимость гармонизации отношений общества с окружающей средой.
Основные дидактические единицы (разделы):
Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологическое состояние окружающей среды и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; техника и технологии защиты окружающей среды; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.
В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:
знать: основы учения о биосфере и биогеоценозах; характер экологических процессов в биосфере; основы природоохранного законодательства; принципы и организация экологического мониторинга;
уметь: пользоваться нормативными документами и информационными материалами для решения практических задач охраны окружающей среды; прогнозировать возможное негативное воздействие современной технологии на экосистемы;
владеть: представлениями о принципах рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Основы математического моделирования»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 час).
Цели дисциплины:
- оказание помощи студентам в выработке понимания методологии разработки математических моделей и особенностей реализации моделей при решении исследовательских и конструкторско-технологических задач;
- формирование у студентов знаний по основам составления моделей различных классов, исследования этих моделей и обработки результатов таких исследований, используя инструментальные средства математического моделирования.
Задачами изучения дисциплины являются:
- освоение теории и методов математического моделирования, позволяющих не только строить модели объектов, систем и процессов, но и судить об их адекватности;
- ознакомление с научными подходами к моделированию объектов и процессов;
- приобретение навыков постановки и решения краевых задач механики с помощью ЭВМ.
Основные дидактические единицы (разделы):
Определение и назначение моделирования. Место моделирование среди методов познания. Определение модели. Свойства моделей. Цели моделирования.
Классификация моделей. Материальное моделирование. Натурное и аналоговое моделирование. Идеальное моделирование. Интуитивное, научное, знаковое моделирование. Когнитивные, концептуальные и формальные модели.
Классификация математических моделей. Классификационные признаки. Классификация математических моделей в зависимости от сложности объекта моделирования. Классификация математических моделей в зависимости от оператора модели. Классификация математических моделей в зависимости от параметров модели. Классификация математических моделей в зависимости от целей моделирования. Классификация математических моделей в зависимости от методов реализации.
Этапы построения математической модели. Этапы построения математической модели. Обследование объекта моделирования. Концептуальная постановка задачи моделирования. Математическая постановка задачи моделирования. Проверка адекватности модели. Цели проверки адекватности математических моделей. Причины неадекватности математических моделей. Практическое использование построенной модели.
В результате изучения дисциплины «Основы математического моделирования» студент должен:
знать методы познания и место моделирования среди этих методов, разновидности идеального и материального моделирования, классификацию математических моделей, этапы построения математической модели;
уметь проводить обследование объекта моделирования и формулировать техническое задание на разработку математической модели, выполнять концептуальную и математическую постановку задачи моделирования, выбирать и обосновывать выбор метода решения задачи, разрабатывать алгоритмы решения и реализовывать их на ЭВМ, проводить проверку адекватности математической модели;
владеть навыками постановки задач математического моделирования и разработки математических моделей для использования их при решении исследовательских и конструкторско-технологических задач.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Моделирование процессов в машиностроении»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.).
Цель дисциплины:
Состоит в обучении студентов математическому моделированию, необходимому при проектировании и исследовании технических объектов и технологических процессов систем в машиностроении.
Задачей изучения дисциплины:
Является освоение методов математического моделирования технических объектов и технологических процессов и проведения на их основе вычислительных и лабораторных экспериментов.
Основные дидактические единицы (разделы):
Общие понятия математического моделирования процессов в машиностроении. Основы теории множеств и теории графов.
Задачи принятия решений. Графо-аналитический метод решения задач математического программирования. Методы решения многокритериальных задач оптимизации.
Моделирование силового взаимодействия в зоне резания. Моделирование упругих деформаций в технологической системе. Математическое моделирование точности обработки деталей на станках. Моделирование управления производительностью, себестоимостью и точностью обработки деталей на металлорежущих станках.
Теория массового обслуживания. Объемное планирование работы технологических станочных систем.
Математическое моделирование объектов и систем управления в интерактивной системе инженерных и научных вычислений MATCAD.
В результате изучения дисциплины «Моделирование процессов в машиностроении» студент должен:
знать: общие подходы к анализу и моделированию технических объектов и технологических процессов в машиностроении;
уметь: составить математическую модель объекта или технологического процесса;
владеть: навыками постановки вычислительного и лабораторного эксперимента.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Патентоведение»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108час).
Цель дисциплины:
Формирование специалистов, способных разрабатывать решения на уровне техники и защищать свои права на них
Задачей изучения дисциплины:
Изучение патентного права и других законодательных актов в области изобретательской и патентно-лицензионной деятельности, объектов промышленной собственности, правил составления, подачи и рассмотрения заявки на охрану авторских прав и прав патентообладателя, изучение технологии изобретательской деятельности, методов поиска новых технических решений, патентной документации и методики проведения патентных исследований.
Основные дидактические единицы (разделы):
Патентное право, другие законодательные акты в области изобретательской и патентно-лицензионной деятельности
Объекты промышленной собственности
Изобретение
Составление, подача и рассмотрение заявки на изобретение
Технология изобретательской деятельности. Методы поиска новых технических
решений,
Патентная документация. Методика проведения патентных исследований, составления описания изобретения
В результате изучения дисциплины «Патентоведение» студент должен:
знать:: процедуры получения решения на уровне изобретения и юридическую сторону их защиты
уметь: проводить патентные исследования, разрабатывать решения на уровне техники; оформлять заявки на изобретения, защищать свои права на изобретения
владеть: навыками проведения патентных исследований по установлению уровня
техники, разработки технических решений на уровне техники, оформления заявки
на изобретение и защиты прав на изобретение
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «САПР технологических процессов»
Общая трудоемкость изучения дисциплины 3 ЗЕ (108 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Основной целью образования по дисциплине «САПР технологических процессов» является подготовка специалистов к созданию (разработке) и эксплуатации систем автоматизированного проектирования технологических процессов при технологической подготовке производства и производстве изделий машиностроения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Структура дисциплины, цель и задачи, актуальность проблемы автоматизированного проектирования технологических процессов. Место САПР ТП в автоматизированной системе технологической подготовки производства. Классификация существующих САПР ТП. Исходная информация и создание информационных баз. Состав и структура САПР ТП. Описание функциональных подсистем САПР ТП на основе типизации ТП, группирования, синтеза структуры ТП и использования технологических редакторов. Структура систем автоматизированного синтеза единичных технологических процессов. Описание обеспечивающих подсистем САПР ТП: информационного, программного, математического, лингвистического, организационного обеспечения. Стадии разработки САПР ТП. Описание основных функциональных подсистем САПР ТП механической обработки заготовок, сборки и проектирования приспособлений. Описание отечественных САПР ТП.
В результате изучения дисциплины «САПР технологических процессов» студент должен:
знать: современные тенденции развития методов, средств и систем конструкторско – технологического обеспечения машиностроительных производств; методы создания и исследования математических моделей ТП с использованием компьютерной техники;
уметь: использовать прогрессивные методы разработки и эксплуатации САПР ТП изделий машиностроения;
владеть: методами и средствами разработки информационного, математического, лингвистического программного, организационно – методического и технического обеспечения САПР ТП.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.