С. Б. Венига на Учёном Совете сгу о ходе реализации инновационной образовательной программы Саргу в 2007г. 18. 12. 07 г. Уважаемые коллеги! Яхочу сначала напомнить вам о целях и задача
| Вид материала | Задача |
- Описание инновационной образовательной программы цель реализации инновационной образовательной, 297.43kb.
- Ученом Совете Института философии ран 14 июня 2007 г. Почтеннейшие коллеги, благодарю, 349.51kb.
- Уважаемые коллеги, уважаемый президиум, 42.76kb.
- Учебный план краткосрочной образовательной программы повышения квалификации «педагогика, 308.77kb.
- Программы «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных, 86.67kb.
- А. А. Самсонова на Совете Службы «Росавтотранс» Уважаемые коллеги, участники совещания!, 110.59kb.
- Уважаемые коллеги!, 50.71kb.
- Федеральное собрание российской федерации, 2193.08kb.
- Программы задачам Национального проекта «Образование» 13 Ожидаемое качественное изменение, 952.27kb.
- Отчет московского городского психолого педагогического университета по результатам, 1600.17kb.
Доклад исполнительного директора ИОП СарГУ профессора С.Б. Венига на Учёном Совете СГУ о ходе реализации инновационной
образовательной программы СарГУ в 2007г.
18.12.07 г.
Уважаемые коллеги!
Я хочу сначала напомнить вам о целях и задачах инновационной образовательной программы, чтобы лучше можно было оценить эффективность ее реализации.
Итак, целью нашей программы является
формирование и реализация программ подготовки и переподготовки кадров, востребованных на рынке труда, создание научно-образовательной системы продвижения инновационных технологий в инфраструктуру региона.
Эта цель достигается при решении следующих задач:
Задача 1. Создание разветвленной сети специализированных научно-образовательных центров и институтов на основе интеграции с фундаментальной наукой и производством
Задача 2. Внедрение инновационных технологий образования в университетском комплексе
Задача 3. Реализация полного инновационного цикла при создании научно-технических и образовательных продуктов
Задача 4. Формирование институциональной структуры и научно-методической базы планирования регионального развития
Для решения этих задач государство выделило на 2007 год субсидию в размере 174,5 млн. руб. и обязало университет вложить в инновационную образовательную программу 34,9 млн. руб. Причем были особо оговорены цели расходования этих средств. В договоре с Федеральным агентством средства субсидии и софинансирования были распределены по заявке университета следующим образом.
| | Направления расходования средств | Субсидия (млн.руб) | Софинансирование (млн.руб.) | ||
| Планируемые объемы финансирования на 2007 год | Фактическое расходование | Планируемые объемы финансирования 2007 год | Фактическое расходование | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Приобретение лабораторного оборудования | 133,080 | 133,080 | 13,926 | 14,146 |
| 2. | Разработка и приобретение программного и методического обеспечения | 31,235 | 31,235 | 6,496 | 6,496 |
| 3. | Модернизация материально-технической базы (модернизация аудиторного фонда) | 0,000 | 0,000 | 10,468 | 10,468 |
| 4. | Повышение квалификации и переподготовка персонала | 10,185 | 10,185 | 4,010 | 4,010 |
| Итого | 174,500 | 272,000 | 34,900 | 35,120 | |
Увеличение объема софинансирования по первому направлению связано со спонсорской помощью ОАО «Тантал»
Начнем обсуждение хода реализации инновационной образовательной программы СГУ с описания управления и организации работ по программе.
Управление программой и организация работ
Для управления реализацией инновационной образовательной программой СГУ были в соответствии с заявкой созданы коллегиальные органы: управляющий совет, экспертный совет и попечительский совет. Разработаны, утверждены на Ученом Совете СГУ и введены приказами ректора положения об этих советах.
Для оперативного руководства была создана дирекция ИОП, в которую вошли исполнительный директор, заместитель исполнительного директора, два ведущих документоведа и инженер.
Планирование и контроль финансовых расходов, разнесение расходов по статьям бюджета осуществляют планово-финансовое управление и бухгалтерия, для ввода информации в базу АСМПВ в бухгалтерии был выделен отдельный сотрудник.
Юридическое сопровождение работы дирекции иоп осуществляет юридическое управление в лице начальника управления и выделенного сотрудника.
Конкурсные процедуры, необходимые для реализации запланированных программой закупок, проводились тендерной комиссией СГУ.
Составление планов модернизации аудиторий, составление и контроль смет, управление работами по модернизации осуществляют службы проректора по административно-хозяйственной работе.
Для достижения цели инновационной образовательной программы и решения поставленных задач необходимо было реализовать мероприятия, существенно отличающиеся по объему работ и вовлеченности персонала в работы по их выполнению. Поэтому в число ответственных за задачи и мероприятия, помимо лиц, являющимися руководителями или научными руководителями создаваемых структур, были включены соответствующие проректоры и руководители структурных подразделений (деканы, директора). В результате, помимо существующей вертикали управления ректорат – факультет – кафедра, возникли дополнительные ветвления и горизонтальные связи, обусловленные участием в создании различных научно-образовательных структур не только нескольких кафедр одного факультета, но и кафедр различных факультетов, а то и полностью нескольких факультетов. Все ответственные за мероприятия и задачи вошли в состав управляющего совета, поэтому всю необходимую информацию по реализации программы получали лица, обладающие необходимыми компетенциями и полномочиями для решения поставленных вопросов.
Согласно федеральному закону Российской Федерации № 94_ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» все закупки на сумму свыше 100 тысяч рублей по направлениям реализации программы должны были проводиться на конкурсной основе. Большинство сотрудников, оформлявших конкурсные заявки, впервые сталкивались с такой процедурой, поэтому был разработан порядок оформления технических заданий на закупку оборудования, программного обеспечения и модернизацию аудиторий. Для реализации работ по программному и методическому обеспечению мероприятий разработано положение, в котором была определена внутривузовская процедура реализации таких работ.
Для организации работ по программному и методическому обеспечению мероприятий программы, повышения квалификации и переподготовки персонала были созданы дополнительные рабочие группы под руководством проректоров по учебно-методической работе и общим вопросам.
В связи с большой нагрузкой, падающей на экспертный совет по утверждению программного и методического обеспечения, закрытия мероприятий, в положении об этом совете предусмотрено создание экспертных групп для предварительной экспертизы работ.
Как же проходила реализация инновационной образовательной программы, и каковы полученные результаты?
В реализации программы приняли участие все структуры классического университета и практически весь персонал. Участие структурных подразделений в мероприятиях ИОП представлено на слайдах.
Биологический ─ НОЦ биотехнологий;
Географический ─ НВОЦ геоинформационных технологий;
─ Методическое обеспечение специальности "Прикладная информатика в географии"
Геологический ─ НПОК «Новые технологии поисков месторождений полезных ископаемых и обеспечения рационального природопользования»;
Исторический ─ Центр подготовки музейных экспозиций и туристических маршрутов;
Компьютерных наук и
информационных технологий, ПРЦ НИТ ─ Информационно- коммуникационная сеть СГУ и региональный узел образовательной сети RUNNET;
─ ИНОЦ непрерывной подготовки IT – специалистов;
Механико-математический, ВЦ ─ Информационно-аналитической система (ИАС) учебной информации;
─ Модульная информационно-аналитическая система управления организацией;
─ УНЦ «Новые технологии в образовании»;
─ ОНЦ «Медицинская нано- и биомеханика»;
─ Центр мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области;
Нано- и биомедицинских технологий ─ ОНК нанотехнологий;
─ ОНЦ «Медицинская нано- и биомеханика»;
─ система непрерывного образования (совместно с Колледжем радиоэлектроники);
─ Методическое обеспечение специальности "Нанотехнология в электронике"
─ Методическое обеспечение специальности "Материаловедение и технология новых материалов"
─ Методическое обеспечение направления "Биомедицинская инженерия"
Нелинейных процессов ─ Институт «Открытые системы»;
─ Методическое обеспечение специальности "Физика открытых нелинейных систем"
Социологический ─ Методическое обеспечение специальности "Регионоведение"
─ Методическое обеспечение специальности "Прикладная информатика в социологии"
─ Центр мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области;
Физический ─ МНОЦ оптических технологий в промышленности и медицине «Фотоника»;
─ Внедрение новых методов анализа нелинейных процессов и систем на основе современных информационных технологий в образовательную среду и экономику региона;
─ РНПЦ гетеромагнитных микросистем;
Филологии и журналистики ─ Центр народно-речевой культуры;
─ лаборатория теле- и радиожурналистики и студия учебных видеофильмов;
Философии и психологии ─ Методическое обеспечение специальности "Религиоведение";
─ Центр мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области;
Химический ─ РИНОЦ «Химия природных и синтетических материалов»;
─ МУИНЦ «Электрохимическая энергетика»;
─ Методическое обеспечение специальности "Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов";
Экономический ─ Центр мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области
Юридический ─ Центр мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области;
НИЧ, Технопарк ─ НПОК «Измерительные системы для микро- и наноэлектроники, машиностроения, медицины»;
В 2007 году была проведена модернизация аудиторного фонда, которая включала в себя комплектование аудиторий оборудованием и ремонтные работы, на сумму 10,468 млн. руб. из средств софинансирования.
На лабораторное оборудование затрачено 133,08 млн. руб. субсидии и 14,146 млн. руб. из средств софинансирования. На эти средства закуплено уникальное оборудование, например:
- сканирующая зондовая нанолаборатория – 15,2 млн. руб.
- ЯМР-спектрометр – 14,7 млн. руб.
- универсальная геофизическая регистрирующая станция – 5 млн. руб.
- тепловизор – 4 млн. руб.
- спектрофотометр – 4,57 млн. руб.
- вычислительный кластер – 2,8 млн. руб.
- оборудование для лаборатории клеточных технологий – 5,036 млн. руб.
Для системы дистанционного образования в пункты доступа, расположенные в районных центрах Саратовской области закуплено 14 компьютерных классов на сумму 4 млн. руб.
17 млн. руб. затрачено на модернизацию информационно-компьютерной сети СГУ.
На закупку программного обеспечения было потрачено 14,492 млн. руб. субсидии и 1,862 млн. руб. софинансирования. На разработку методического и программного обеспечения мероприятий (зарплата) было выплачено 16,743 млн. руб. субсидии и 4,634 млн. руб.
В работах по программному и методическому обеспечению приняли участие 379 сотрудников, разработано более 180 учебно-методических единиц: пособий, электронных учебников, УМК и т.п.
На повышение квалификации в 2007 году было затрачено всего 14 195 000,00 руб, из них на российские программы - 8 833 225,50 руб., а на зарубежные программы - 5 361 774,50 руб.
Повышение квалификации прошли:
ППС всего – 145
моложе 35 – 45
старше 50 лет – 15
АУП всего – 6
моложе 35 – нет
старше 50 лет – 3
другие всего – 12
моложе 35 – 12
старше 50 лет – нет
всего прошли повышение квалификации 163 человека
за рубежом 40 человек (Украина, Турция, Великобритания, Швейцария, Греция, Германия, Дания, Испания, Китай, Бельгия)
в России 123 человека
Средняя цена обучения одного человека 26 839,74 руб.
Формы обучения:
- конференции 1 человек
- повышение квалификации (72 часа) 98 человек
- стажировка (более 72 часов) 69 человек
Отдельные результаты в образовательной деятельности
В 2007 году в ходе реализации инновационной образовательной программы структурными подразделениями, учебно-научными и инновационными комплексами были выполнены следующие работы в образовательной деятельности.
Осуществлен первый набор на специальности «Геология», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Государственное и муниципальное управление».
Получены лицензии на ведение образовательной деятельности по 23 направлениям подготовки бакалавров.
Подготовлены документы на лицензирование направления подготовки бакалавров «Инноватика» факультетом нано- и биомедицинских технологий, специальности «Судебная экспертиза» (специализация «Анализ материалов») факультетами юридическим и нано- и биомедицинских технологий, подана заявка на специальности дополнительного образования: «Информационные технологии в образовании», «Физические и химические процессы в нанотехнологиях, используемых для создания наноструктурных материалов и наноустройств», «Медицинская нано- и биомеханика», «Актуарно-финансовая математика», «Русский язык и речевая коммуникация в меняющемся мире», «История в современном мире», «Проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин».
18.05.07 открыта научно-учебная база в национальном парке «Хвалынский».
Командой СГУ завоевана серебряная медаль на 31 чемпионате мира по программированию.
В соответствии с приказом Генеральной Прокуратуры Российской Федерации №102-Ш от 14.06.2007 г. СГУ поручено проведение повышения квалификации федеральных государственных гражданских служащих прокуратуры.
Компания «MI SWACO», крупнейшая в мире сервисная компания по буровым растворам, заключила договор с СГУ на подготовку специалистов по дополнительной программе «Нефтепромысловая химия». По этой программе будут обучаться студенты факультетов химического, геологического и нано- и биомедицинских технологий.
Проф. В. В. Тучин получил международную премию по образованию (SPIE), которая была вручена ему на Европейском Международном Конгрессе по фотонике (17.06.07 г.,Мюнхен).
379 преподавателей и сотрудников университета приняли участие в разработке программного и методического обеспечения мероприятий инновационной образовательной программы. Все учебно-методические работы, созданные в рамках ИОП, отличаются высоким научным уровнем, актуальностью и инновационностью, соответствуют требованиям реформы ВПО и направлены на совершенствование процесса подготовки бакалавров и магистров. Разработанное методическое обеспечение мероприятий предполагает использование информационных сетевых технологий для разных форм и уровней обучения, способствует формированию исследовательских, аналитических навыков, а также интенсификации самостоятельной работы студентов и проверке уровня компетенций студентов. Много работ посвящено созданию программ тестирования, тестовых заданий, причем, ставится задача не только оценки знаний, умений и навыков студентов, но и профессиональных и личностных качеств преподавателей. Практически все авторы ставили задачу получить в конечном итоге продукт в виде электронного учебного пособия, либо в текстовом формате, либо в формате базы данных, что особенно ценно для становления системы дистанционного образования.
Фактически, разработанные методические материалы обеспечивают проведение занятий с использованием инновационных, в том числе информационных технологий, по большому числу курсов созданы электронные учебники и УМК.
Отдельные результаты в научно-исследовательской деятельности
Получена лицензия на осуществление космической деятельности №622К от 19.03.07 г.
12.04.07 г. Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия зарегистрирован научный журнал «Современная герпетология». Его учредителями являются Саратовский госуниверситет и Зоологический институт Российской академии наук (г. Санкт-Петербург).
СГУ стал победителем в конкурсе проектов Министерства образования и науки РФ по Федеральной целевой программе «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в РФ» на 2008-2012 годы. Название проекта: «Оснащение современным учебным, научным и технологическим оборудованием», объем финансирования на 2009 год – 111,5 млн. руб.
Выигран грант RC10.Bridge “Создание и исследование мультифункциональных микроконтейнеров с дистанционно управляемыми свойствами”.
С комитетом охраны окружающей среды и природопользования Саратовской области подписан договор на подготовку и издание иллюстративного сборника «Особо охраняемые природные территории Саратовской области».
Утвержден отчет о выполнении 1-го этапа муниципальной целевой программы «Создание и развитие единого информационного пространства органов местного самоуправления города Саратова на 2005-2009 годы»
Министерство сельского хозяйства Саратовской области по результатам обращения ректора СГУ по указанию содействия в проведении испытаний новых технологий влияния магнитных полей на биологические объекты, разработанных учеными СГУ, поручило дирекции ОАО «Совхоз Весна» внедрить предложенные методики.
В июле-августе 2007г. проведены охранные археологические исследования поселения бронзового века Нижняя Красавка в Аткарском районе Саратовской области с целью расширения фондово-экспозиционной базы Аткарского краеведческого музея – делового партнера СГУ в рамках выполнения инновационного проекта
В рамках подписанного договора о проведении совместных научно-исследовательских работ Геологическим Институтом РАН и СГУ состоялась две научно-исследовательские экспедиции: международная экспедиция, которая проводилась в рамках Международного Полярного года, по комплексному изучению разрезов мезозоя о. Шпицберген (Норвегия). В экспедиции приняли участие сотрудники Геологического института РАН и СГУ, которыми проведено палеомагнитное опробование опорного разреза пограничных отложений юры-мела бухты Агард; полевое изучение опорных разрезов юры на территориях Саратовской и Самарской областей. Сотрудниками СГУ отобраны образцы для литолого-минералогического, палеомагнитного и петромагнитного анализов. Исследования образцов, отобранных в экспедициях, будут выполняться в лаборатории петрофизики СГУ на новом оборудовании, закупаемом на средства ИОП.
Выигран грант по проекту «Создание научно-методических центров по работе с молодежью на базе ведущих (системообразующих) вузов» в рамках мероприятия «Формирование в системе высшего профессионального образования общенациональных университетов и системообразующих вузов» Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы.
На основании запроса управления Приволжской железной дороги подготовлена совместная заявка в Управление РЖД на проведение 2-х НИР в 2008 году.
05.12.07 – 07.12.07 совместно с Правительством Саратовской области проведен III Саратовский салон изобретений, инноваций и инвестиций.
Профинансировано в 2007 году грантов и хоздоговоров на 81 млн. руб., получено 35 патентов и свидетельств на программы для ЭВМ и полезные модели, отправлено 74 заявки на изобретения. 12 инновационных разработок доведены до конечного продукта, то есть, использованы на предприятиях и организациях города, области и страны. За 2007 год организовано 12 новых инновационных структур.
Показатели результативности
Наилучшим отражением эффективности реализации инновационной образовательной программы являются показатели результативности.
- Количество специальностей, подготовленных для реализации дистанционной формы обучения, из числа лицензированных в СГУ и разрешенных к заочному обучению
плановое значение показателя на отчетный год - 3,8 %,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 6,8 %,
степень достижения - 179 %
- Количество заказов из сторонних организаций на обучение в аспирантуре, стажировку, повышение квалификации и переподготовку в структурах университета
плановое значение показателя на отчетный год - 280 чел.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 358 чел.,
степень достижения - 128 %
- Количество выпускников, состоящих на учете в региональной службе занятости
плановое значение показателя на отчетный год - 89 чел.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 32 чел.,
степень достижения - 278 %
- Количество управляемых гигабитных портов ИКС СГУ
плановое значение показателя на отчетный год - 200 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 200 ед.,
степень достижения - 100 %
- Количество научно-исследовательских, инновационных и внедренческих структур
плановое значение показателя на отчетный год - 55 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 55 ед.,
степень достижения - 100 %
- Количество студентов и аспирантов, привлекаемых к научно-исследовательским, проектным и производственным работам
плановое значение показателя на отчетный год - 6100 чел.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 6121 чел.,
степень достижения – 100,3 %
- Процент дисциплин, реализуемых с использованием активных образовательных технологий и иных информационных ресурсов
плановое значение показателя на отчетный год - 10 %,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 25,4 %,
степень достижения - 254 %
- Доля студентов университета, охваченных обучением с использованием информационных технологий
плановое значение показателя на отчетный год - 50 %,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 96,8 %,
степень достижения - 193,6 %
- Количество электронных учебников и учебно-методических материалов
плановое значение показателя на отчетный год - 30 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 39 ед.,
степень достижения – 130 %
- Количество патентов/заявок на изобретения, свидетельств на программные продукты и полезные модели
плановое значение показателя на отчетный год - 32 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 109 ед.,
степень достижения - 340,6 %
- Среднегодовой объем финансовых средств, полученных по грантам и хоздоговорам, приходящийся на единицу ППС
плановое значение показателя на отчетный год - 42,8 тыс. руб.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 45,719 тыс. руб.,
степень достижения - 106,8 %
- Количество результатов научно-исследовательских разработок, доведенных до конечного продукта
плановое значение показателя на отчетный год - 12 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 12 ед.,
степень достижения – 100 %
- Количество тематических музейных коллекций
плановое значение показателя на отчетный год - 5 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 7 ед.,
степень достижения - 140 %
- Количество созданных мониторинговых и филологических баз данных
плановое значение показателя на отчетный год - 2 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 10 ед.,
степень достижения - 500 %
- Количество студентов прошедших практику в центрах мониторинга и аналитических центрах федеральных, региональных и муниципальных властей
плановое значение показателя на отчетный год - 10 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 15 ед.,
степень достижения – 150 %
- Количество проведенных инновационными структурами СГУ технических, социологических, политических, экономических и др. экспертиз по запросам сторонних организаций
плановое значение показателя на отчетный год - 40 ед.,
достигнутое фактическое значение на отчетную дату - 51 ед.,
степень достижения – 127,5 %
Из анализа показателей результативности следует, что существенно превышены в результате реализации инновационной образовательной программы были показатели, связанные с организационной работой и учебно-методической работой преподавателей и административного персонала.
Значительное увеличение первого показателя результативности определяется относительно малым абсолютным значением планового показателя. В СГУ к заочному обучению разрешены 69 специальностей, поэтому подготовка к дистанционному образованию не 2-х, как было запланировано, а 4-х специальностей привело к такому резкому росту значения показателя.
Увеличение заказов из сторонних организаций на дополнительное образование обусловлено тем, что с января 2007 года Институту дополнительного профессионального образованию СГУ был придан приказом Рособразования статус федерального центра, а с 2007 года приказом Генеральной прокуратуры РФ СГУ участвует в повышении квалификации гражданских служащих прокуратуры.
Резкое уменьшение количества выпускников, состоящих на учете в службе занятости, связано с большой работой по трудоустройству, проводимой социальным управлением СГУ. Регулярно проводились ярмарки вакансий, встречи студентов с работодателями. Помимо этого следует отметить результаты работы по повышению качества образовательного процесса в СГУ, высокий уровень оценки знаний, умений и навыков выпускников со стороны работодателей и повышение статусности и престижа СГУ, как победителя конкурса вузов, реализующих инновационные образовательные программы.
Рост относительно плановых значений показателей результативности программы по второй задаче стало несколько неожиданным результатом. Значительное увеличение дисциплин, реализуемых с использованием современных технологий образования, и доля студентов, охваченных обучением с применением таких технологий, связано с внедрением преподавателями активных образовательных технологий и информационных ресурсов не только в разработке специальных курсов или дисциплин специализаций, но и для дисциплин блоков ГСЭ, ЕН и ОПД. В результате вместо планового охвата обучением с использованием информационных технологий студентов только старших курсов, в инновационный процесс обучения были вовлечены студенты всех курсов. Естественно, что направленность работы преподавателей над созданием курсов на базе активных информационных технологий привела и к существенному увеличению количества разработанных электронных учебных пособий и учебников.
По третьей задаче наблюдался значительный рост числа заявок на изобретения, программные продукты и полезные модели, что, безусловно связано с активной работой сотрудников СГУ по реализации ИОП.
Рост показателей результативности по четвертой задаче относительно плановых значений связан с результатами реализации инновационной образовательной программы и созданием инновационных центров. Рост числа музейных экспозиций, мониторинговых и филологических бах данных определяется активной работой созданных центров мониторинга рисков и прогнозирования социально-экономического развития Саратовской области, народно-речевой культуры, подготовки музейных экспозиций и туристических маршрутов. Увеличение количества проведенных экспертиз определяется закупкой СГУ в рамках ИОП уникального лабораторного оборудования, концентрацией научного потенциала в созданных инновационных структурах. Кроме того, более широкое информирование общественности о возможностях СГУ как победителя в конкурсе вузов, реализующих инновационные образовательные программы, привлекло внимание многих сторонних организаций, ранее не работавших с СГУ.
Заключение
В результате реализации инновационной образовательной программы в СГУ созданы:
- элементы системы менеджмента качества образовательной деятельности на основе принципов всеобщего управления качеством и требований ГОСТ Р ИСО серии 9000–2001;
- инновационные образовательно-научные, научно-образовательные, научно-внедренческие центры, комплексы и лаборатории;
- специализированные научно-исследовательские лаборатории, ориентированные, прежде всего, на интересы региональных промышленных производств;
- новые технологии обучения, основанные на интеграции с фундаментальной наукой и инновационно-внедренческой деятельностью;
- частично, в рамках плана 2007 года, модернизирована материально-техническая база, методическое и программное обеспечение специализированных лабораторий для развития всего блока естественно-научных и технических специальностей;
- расширен спектр образовательных программ по направлениям подготовки бакалавров и магистров;
- определены принципы профилизации обучения на всех образовательных уровнях (бакалавр – магистр) с учетом будущих сфер деятельности выпускников;
- разработаны методики составления индивидуальных образовательных траекторий и учебных планов на основе требований нового поколения ГОС ВПО, основанных на компетентностном и кредитно-модульном подходе;
- разработаны научно обоснованные принципы, формы и конкретные методики организации самостоятельной работы студентов;
- начато создание нового технологического базиса единого информационного пространства, реализованного в соответствии с требованиями разработки, эксплуатации и сопровождения приложений учебного и научно-исследовательского назначения;
- разрабатывается создание инфраструктуры для коллективной работы преподавателей и научных работников по проблемам повышения эффективности учебного процесса и научных исследований;
- обеспечена возможность тиражирования новых разработок ученых СГУ с использованием возможностей Технопарка, центров трансферта технологий и других внедренческих структур.
Укрепление материально-технической базы образовательного и научно-исследовательского процессов, структурирование управленческой, образовательной и научной деятельности, повышение квалификации персонала значительно повышают инновационный потенциал СГУ, его инвестиционную привлекательность и конкурентоспособность на рынке образовательных и научно-исследовательских услуг.
К незапланированным результатам реализации инновационной образовательной программы следует отнести:
- получение лицензии на осуществление космической деятельности;
- победа в конкурсе проектов Министерства образования и науки РФ по Федеральной целевой программе «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в РФ» на 2008-2012 годы;
- заключение договора с компанией «MI SWACO» на подготовку специалистов;
- поручение проведение повышения квалификации федеральных государственных гражданских служащих прокуратуры;
- победа в конкурсе по проекту «Создание научно-методических центров по работе с молодежью на базе ведущих (системообразующих) вузов» в рамках мероприятия «Формирование в системе высшего профессионального образования общенациональных университетов и системообразующих вузов» Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы.
По ходу реализации инновационной образовательной программы коллектив СГУ выполнял работы достаточно эффективно. Не смотря на задержку начала финансирования, отсутствие достаточного опыта реализации крупных проектов удалось достаточно быстро сформировать заявки на конкурсные процедуры, оформить контракты на закупки, разработку и создание программного и методического обеспечения мероприятий ИОП, повышение квалификации и переподготовку кадров. Разработанный в сентябре месяце 2007 года план реализации ИОП успешно реализован, выделенные средства освоены и запланированные мероприятия выполнены. Конечно, в работе управления программой, администрации университета, исполнителей мероприятий существуют недостатки: отсутствие тщательных маркетинговых исследований при заказе оборудования, небрежность в оформлении контрактов, особенно по отношению к датам завершения, условиям поставки и содержанию спецификаций, но они устранялись в рабочем порядке и не носили определяющего характера.
В целом, работу управления программой и коллектива исполнителей можно считать достаточно эффективной.