Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә

Вид материала

Программа

Содержание

Г.С. Бу китапны
Төзүче: 1нче квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Тема 2. Исемнең төшем килеше

Пешер, аша, укы, җырла, бел, ярат, тек, күр, сөрт, тот, с

исемнең

төшем

килеше

[ч, гъ]

Г.С.

Бу китапны укы!

Гүзәлне чакыр!

1. Диалогик сөйләмне үстерү

2. Уку

Тартма, киштә

Ач! Ул ача. Ул ачмый.

Чакыр! Ул чакыра. Ул чакырмый.

Кая? Кайдан? сораулары белән исемнең

Т. килешендә кулланылуы

[ч]

1. Уку

2. Тәрҗемә итү

Вакыт, сишәмбе, җомга, якшәмбе

Сорау җөмләләрдә исемнең төшем килешендә кулланылуы

[җ]

1. Сөйләм телен

үстерү

46-47

өй,

бишектәге (П),

иптәш (п), уйнап йөргән (п)

Уку, тәрҗемә итү күнегүләре.

1. “Яратам”

шигырен уку,

тәрҗемә итү,

сорауларга

җавап бирү

Исемнең төшем килешен монологик сөйләмдә куллану

1. Рәсемнәр

буенча әңгәмә

2. Язу

49-50

Кар, юл, тау, ботка, кайнар

Кемгә? Кемнән? сораулары белән исемнең

төшем килешендә кулланылуы

[къ]

Г.С.

- Ул уенчыкны кемгә бирә?

- Ул уенчыкны Азатка бирә.

1. Сүзләрне

активлаштыру.

2. Тәрҗемә эше

Кишер, ач, инде

Ишет! Ул ишетә. Ул ишетми

Зат алмашлык-ларының

төшем килешендә кулланылуы

Г.С.

Мин – миңа – мине

Син – сиңа – сине

Ул – аңа - аны

1. Тәрҗемә итү

2. Уку

3. Язу

52-54

Җитә (п)

Ява (п) Капла. Ул каплый (п)

Ана куян (п) кирәк, әйт. Ул әйтә

Мөстәкыйль эш.

Хаталар өстендә эш.

[ә]

1. “Куяннар гаилә-

се” текстын уку

(I бүлек),

тәрҗемә итү,

сорауларга –

җавап бирү.

Тема № 3 Без, сез алмашлыклары

Без, сез, тырыш

Без, сез, алмашлыклары

Г.С.

Без мәктәптә. Без Мәскәүдә түгел.

1. Тәрҗемә итү

2. Диалог

Аңла! Ул аңлый, Ул аңламый. Башла. Ул башлый. Ул башламый.

Без, сез, алмашлыклары

Г.С.

Без саныйбыз

Сез укыйсыз

1. Яңа сүзләр

өстендә эш

2. Схема

ярдәмендә

күнегүләр үтәү

Монда

оша! Ул ошый. Ул ошамый

Фигыльнең барлык һәм юклык формасы

[ү]

Диалогик сөйләм

58-60

Кәстрүл (п),

җыр (п),

кош баласы (п)

1. “Куяннар

гаиләсе” (II

бүлек) текстын

Безгә, бездән, сезгә,сездән, иртә (п) иртә белән (п), иптәшләремнең хәлләрен беләм (п)

Без, сез алмашлыкларын

юнәлеш һәм чыгыш килешендә куллану

[х - һ]

Г.С.

Без – безгә - бездән

Сез – сезгә - сездән

1. Уку

2. Диалоглар төзү

3. Тәрҗемә итү

безнең

өйрәнелгән сүзләрне кабатларга

1нче зат күплек санда тартым кушымчалары

Г.С.

Без - безнең

1. Телдән

күнегүләр эшләү

2. Язу

сезнең

2нче зат күплек санда тартым кушымчалары

[х - һ]

Г.С.

сез - сезнең

1. Уку

2. Тәрҗемә итү

64-65

Төркия (п), исән-сау (п), шуңа күрә (п)

1. “Дусларга хат

язабыз” I бүлек

текстын уку,

Без, сез алмашлыклары хәзерге заман хикәя фигыльләр белән

[ң]

Г.С.

Безнең мәктәбебез

1. Тәрҗемә итү

2. Монологик

сөйләмне үстерү

Идел, берничә, кайбер, кадерле, бәхетле

Тест эше.

[ч]

1. Диалогик

сөйләмне үстерү

Турында, өчен, шуңа күрә

Бәйлекләр

[ң]

Г.С.

Әни турында

әни өчен . . .,

1. Сүзләрне

активлаштыру

2. Язу

Әлмәт, Алабуга, Бөгелмә, киң, тар

Контроль эш.

[ө]

1. Диалогик

сөйләмне үстерү

70-72

Өстендә (п),

Ил (п)

Хаталар өстендә эш.

Кабатлау күнегүләре.

Тема № 4 Исемнең иялек килеше

Уң (п)

Өйрәнелгән сүзләрне кабатларга

Исемнең

иялек

килеше

[ң]

Г.С.

Кызның билгеләре

1. Шигырьне

сәнгатьле уку,

тәрҗемә итү

Кемнең, нәрсәнең

Кемнең? Нәрсәнең? сораулары

Г.С.

Бу кемнең китабы?

Бу Оляның китабы

1. Коммуникатив

биремнәр үтәү

Ерак, якын, урын, истәлекле

Исемнең иялек килеше

[н - ң]

1. Диалогик

сөйләмне үстерү

2. Яңа сүзләрне

сөйләмгә кертү

76-77

Башкала, бай, төрле, иң

Нәрсәнең? соравы.

[ө, ң]

Текстны уку.

Кала (п)

Сорауга “юк”дип җавап бирү

Г.С.

Синең сеңлең бармы? – Юк, минем сеңлем юк.

1. Шигырьне

сәнгатьле уку,

тәрҗемә итү

79-80

Якты, бүләк, чыршы, кеше, бәйрәм

Тәрҗемә күнегүләре.

Г.С.

Түгел - юк

1. Рәсемнәр

буенча эш

2. Коммуникатив

биремнәр

Барлык, Яңа ел, Кыш бабай, Кар кызы, Котла! Ул котлый. Ул котламый.

Мөстәкыйль эш.

[к - къ]

Г.С.

Түгел - юк

82-84

Таныш (п), тиздән,әле

Өйрәнелгән сүзләрне кабатларга

Хаталар өстендә эш.

Тема № 5 Тәртип саны

Фатир, кат, келәм, түшәм, гөл

Тәртип саны

[к - къ]

Г.С.

Бер - беренче

1. Сүзләрне

өйрәнү

2. Уку

Дүшәмбе, чәршәмбе, пәнҗешәмбе, шимбә, ярты, җидесен (п),яттан (п)

Тәртип саны.

[җ, ч]

1. Ятларга

2. Уку , тәрҗемә

Шулпа, токмач, күчтәнәч, Сыйла! Ул сыйлый. Ул сыйламый. Ял ит! Ул ял итә. Ул ят итми.

Тәртип саны.

Г.С.

Бер - беренче

1. Яңа сүзләрне

активлаштыру

2. Тыңлау – җавап

бирү

88-90

Бәхет, шатлык, Бүләк ит! Ул бүләк итә. Ул бүләк итми. Телә! Ул тели. Ул теләми. Бии (п), биюче(п)

Фигыльнең юклык формасы.

[х, ү, ч]

1. “Бәйрәмнәр”

(2нче бүлек)

текстын уку,

тәрҗемә итү

Тема № 6 Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең раслау һәм сорау формалары

1нче бүлек. Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең 3 зат берлек санда кулланылуы

Күрсәт! Ул күрсәтә. Ул күрсәтми.

Ят! Ул ята. Ул ятмый.

Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең 3нче зат берлек санда кулланылуы

[ң - җ]

Г.С.

Кал! Ул калды

1. Өйрәтү

2. Рәсемнәр

буенча эш

Кичә. Яп! Ул яба. Ул япты. Ташла! Ул ташлый. Ул ташлады. Ки! Ул кия. Ул киде. Бул! Ул була. Ул булды

Үткән заман хикәя фигыль.

Г.С.

Сал! Ул салды

1. Сүзләрне

активлаштыру

2. Тәрҗемә итү

Кием, итәк, тәртипле, файдалы

Уян! Ул уяна. Ул уянды.

Үткән заман хикәя фигыль.

[ә, к - къ]

Г.С.

Яп! Ул яба. Ул япты.

1. Сүзләрне

өйрәнү

2. Тәрҗемә итү

94-96

Тест эше.

[х - һ]

Табиб, йөрәк, эч, сәламәт, авыру

Хаталар өстендә эш.

[ч, в, ә]

1. Монологик

сөйләмне үстерү

Хастаханә. Дәвала! Ул дәвалый. Ул дәвалады. Йөткер! Ул йөткерә. Ул йөткерде.

[в, х - һ]

Г.С.

Уян! Ул уяна – Ул уянды

1. Коммуникатив

биремнәр

Сирәк, еш

Ярдәмчел, горурлан

1. Яңа сүзләрне

ныгыту

100-102

Хаталар өстендә эш.

Өйрәнелгән сүзләрне кабатлау

Контроль эш.

[ң]

103

Алмагач, шомырт, миләш, чия, бакчачы, тамчы, боз,яңгыр,як, күк,каен,имән,нарат

Хаталар өстендә эш.

[ч, ә, һ]

Г.С.

Ал! Ала - алды

1. Уку

2. Тәрҗемә итү

104-105

Кабатлау.Табигатькә экскурсия.

Шигырьләр, хикәяләр,уеннар.

“Килешенде” “Килешенде” “Килешенде”

МБ җитәкчесе 140нчы гимназиянең 140нчы гимназия директоры

_____/______________/ тәрбия эшләре буенча _________/_______________/

Беркетмә № ________ диретор урынбасары Приказ № ___________

“_____” _________ 200__ел. _____/______________/ «_____»___________200__ел.

«____»________20___ел.

Казан шәһәре Совет районы

“140 нчы гимназиясе”

муниципаль белем бирү учреждениесе

Төзүче: 1нче квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Мухутдинова Рушания Мәннән кызы

2 нче сыйныф өчен уку буенча эш программасы

(сәгатьләр күләме атнага 1 сәгать, елга 35 сәгать)

Укытучылар киңәшмәсе

утырышында каралды

Беркетмә № __________

“___”________20___ел.

Blog

Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә

Содержание