Тема. Підземні води основні артезіанські басейни України

Вид материала

Документы

Содержание Хід уроку Діяльність вчителя

Подобный материал:

• План. 0 Вступ 0 Основна частина 1 Споживання води в країні І світі, 270.86kb.
• Реферат на тему "Гідросфера", 187.63kb.
• Вода в природі. Властивості води. Кругообіг води в природі Урок природознавства, 74.88kb.
• Міністерство охорони навколишнього природного середовища україни, 13.88kb.
• «Екологія крізь краплю води», конференції «Про що розповість весняний струмок», «Джерела, 343.1kb.
• Водний баланс І водні ресурси України, шляхи їх раціонального використання І охорони, 144.68kb.
• Якою буває вода. Що може вода, 53.89kb.
• Тема предмет вивчення курсу, основні поняття, методи та основні цілі курсу Предмет, 60.95kb.
• Бають про збереження унікальних природних ландшафтів, раціональне використання ресурсів, 4607.68kb.
• Тема: світ води очима дітей. Бінарний урок з біології та географії. Мета, 76.41kb.

Крячко Н.В.

Лозовська В.В.

Мец І.М.

Безвуляк О.М.

Павленко О.А.

Скрипник Н.М.

Тема. Підземні води. основні артезіанські басейни України.

Водний баланс і водні ресурси України

Мета. Повторити та систематизувати знання учнів про поверхневі води України, види підземних вод, сформувати знання про основні артезіанські басейни України; аналізувати показники водних ресурсів та водного балансу України, удосконалити навички та вміння роботи з картами атласу; виховувати бережливе ставлення до водних ресурсів України, що базується на принципах раціонального природокористування.

Обладнання. Настінна карта «Внутрішні води України», підручники, атласи, дидактичні матеріали (експрес-тести, опорно-інформаційна схема), практикуми.

Хід уроку

(Етап уроку - актуалізація необхідних учням знань для вивчення теми)

Діяльність вчителя	Діяльність учнів	Організація й управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів
1. Виконання тестових завдань (див. додаток 1) - Уважно прочитайте та оберіть відповідь, яка, на вашу думку, є правильною. На виконання тесту відводиться 2 хв.	Самостійне виконання тестових завдань, обведення правильної відповіді.	Надання індивідуаль-них консультацій за потребою учнів. контроль за дотриманням часового відрізку.
2. Проведення дидактичної гри «Вірю, не вірю» (див. додаток 2) - Прослухайте декілька тверджень та виявіть своє відношення до їх змісту за допомогою сигнальних карток. У випадку погодження з висловленим твердженням підніміть картку зеленого кольору, у разі незгоди – червону.	Самостійне визначення власного твердження з допомогою сигнальної картки.	Фронтальне опитування. Ознайомлення класу з синквеєм «водосхови-ще» (1 учень) – виконання випере-джаючого творчого домашнього завдання. Стимулювання дітей до слухового зосере-дження на повідомленні учня з метою узагальнення вивченого матеріалу.
3. Робота із схематичним малюнком. - Уважно розгляньте малюнок та пригадайте види підземних вод, конкретизуйте умови їх утворення (див. додаток 3)	Розгляд малюнку, самостійне обмірковування зображеного, повідомлення учнів з аналізом умов утворення даного виду підземних вод. Презентація результатів інформаційного навчального проекту, виконаного попередньо двома учнями класу з теми «Артезіанські води України» (див. додаток 5)	Відпрацювання образно-понятійного апарату необхідного для вивчення нової теми. За умов ускладнення у формуванні відповідей учнями, проводиться бесіда за додатковими запитаннями-підказками (див. додаток 4). Поступовий перехід до мотивації навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Додаток 1

«Експрес-тест»

1) Озеро Світязь за походженням улоговини:

а) тектонічне б) лиманне в) карстове

2) Озера лиманного походження найпоширеніші:

а) на Придніпровській височині;

б) на Поліській низовині;

в) на Причорноморській низовині.

3) Більшість озер рівнинного Криму:

а) солоні б) прісні в) напівсолоні

4) «Краєм озер» називають:

а) Донбас б) Причорномор’я в) Волинське Полісся


Додаток 2

Дидактична гра «Вірю, не вірю»

1. Чи вірите ви, що переважна більшість річок України належить до басейнів Чорного та Азовського морів?
   
2. Чи вірите ви, що Шацькі озера мають вулканічне походження?
   
3. Чи вірите ви, що більшість боліт України розташовані в її східній частині?
   
4. Чи вірите ви, що завдяки створенню водосховищ покращуються умови судноплавства на річках?
   

Додаток 4

«Питання-підказки»

1. Сезонна вода у формі лінз першого водопроникного шару (верховодка).
   
2. Перший від поверхні водоносний горизонт (ґрунтові води).
   
3. Водоносний горизонт між двома водотривкими шарами (між пластові води).
   
4. Між пластові води, які знаходяться під тиском і мають певну мінералізацію (артезіанські води).
   

Додаток 5

Завдання щодо виконання інформаційного навчального проекту з теми «Артезіанські води України»

1. Опрацюйте додаткові інформаційні джерела.
   
2. З’ясуйте значення для населення України кожного з великих артезіанських басейнів.
   
3. Використовуючи малюнок 127 (підручник В.Ю.Пестушко, с.142), покажіть основні артезіанські басейни України на карті.
   
4. Продемонструйте продукцію вітчизняних товаровиробників мінеральних вод.
   
5. Представте результати власних досліджень у вигляді таблиці за відповідною формою:
   

Назва артезіанського басейну	Центр виробництва мінеральної води	Назва готової продукції, торгова марка