Geum.ru

Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Мікропроцесорна техніка" (за кредитно-модульною системою)

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Зміст навчальної дисципліни
3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь
1. Пояснювальна записка
1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни
1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця
1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни
1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів
1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни
2. Зміст навчальної дисципліни
Модуль №1 „Принципи побудови МП-систем та однокристальні мікропоцесори”
2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
Модуль №1 „Принципи побудови МП-систем та однокристальні мікропоцесори”
Модуль №1 „Принципи побудови МП-систем та однокристальні мікропоцесори”
Модуль №2 „Однокристальні мікро контролери та проектування мікропроцесорних систем управління”
Підготовка до модульної контрольної роботи №2
2.2.3.1. Курсова робота
3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до ТЗН
4. Рейтингова система оцінювання набутих
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2


НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Інститут електроніки та систем управління

Факультет систем управління

Кафедра комп’ютерно-інтегрованих комплексів




Індекс: Р 01-8.092502-35 ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з навчальної роботи

__________________ М.Кулик

“__”_________________2005р.


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


навчальної дисципліни

“Мікропроцесорна техніка”

(за кредитно-модульною системою)


Напрям: 0925 “Автоматизація і комп’ютерно-інтегровані

технології ”


Спеціальність: 6.092500 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”


Курс – 3 Семестр – 5


Лекції – 34 Диференційований залік – 5 семестр

Лабораторні заняття – 17

Самостійна робота – 84

Усього – 135


Курсова робота – 5 семестр


Київ 2005

Робоча навчальна програма складена на основі робочого навчального плану № РБ-3-502/01 напряму 0925 “Автоматизація і комп’ютерно-інтегровані технології ” спеціальності 6.092500 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”, навчальної програми дисципліни “Мікропроцесорна техніка”, індекс Н-3-8.092502-31, затвердженої 29.08.2005, “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)” та “Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання”, затверджених наказом ректора від 15.06.2004 №122/од.




Робочу навчальну програму склав:

старший викладач кафедри

комп’ютерно-інтегрованих

комплексів____________________________________ Кринецький М.І.


Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри комп’ютерно- інтегрованих комплексів , протокол №_____ від“_____”____________2005р.
Завідувач кафедри _____________________________ Синєглазов В.М.



Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні науково-методично-редакційної комісії факультету систем управління інституту електроніки та систем управління, протокол №_____ від “_____”____________2005р.

Голова НМРК ____________________________ Безкоровайний Ю.М.




Згоден

Декан ФСУ

__________ Кривоносенко О.П.


“_____”_______________2005р.


ЗМІСТ


Вступ ............................................................................................................

1. Пояснювальна записка ............................................................................

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ................................................

1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни ..............................................

1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки

фахівця .........................................................................................................

1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ..............

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ...................

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни .................................

2. Зміст навчальної дисципліни .................................................................

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ................................................

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять ..............

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг .....................................................

2.2.2. Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг ..............................................

2.2.3. Самостійна робота студента і контрольні заходи .................................

2.2.3.1. Курсова робота.......................................................................................

3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ..................................

3.1. Основна та додаткова література ..............................................................

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників,

методичних матеріалів до ТЗН ..................................................................

4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь

4.1 Основні терміни, поняття, означення .......................................................

4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ....
4

4

4

4


4

5

5

7

8

8

9

9

10

10

11


12

12

12


13

15



ВСТУП


Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).


1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА


1.1. Мета викладання навчальної дисципліни

Метою викладання дисципліни є розкриття понять, методів та технологій проектування мікропроцесорних систем управління для використання в сучасних технологічних процесах.


1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни

Завданнями вивчення навчальної дисципліни є:
  • оволодіння загальними принципами побудови мікропроцесорних систем,
  • знайомство з однокристальними мікропроцесорами;
  • розглядання принципів побудови модулів пам’яті та інтерфейсів мікропроцесорних систем;
  • знайомство з однокристальними мікроконтролерами з CISC та RISC-архитектурою;
  • знайомство з архітектурою та процесорами персональних компютерів;
  • оволодіння особливостями розробки цифрових пристроїв на базі мікроконтролерів.


1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця

Дана дисципліна є теоретичною основою сукупності знань та вмінь, що формують профіль фахівця в області компютерно - інтегрованих технологічних процесів і виробництв.


1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:
  • загальні принципи побудови мікропроцесорних систем, архітектуру мікропроцесорів, мови програмування;
  • методи та технології розробки цифрових пристроїв на базі мікропроцесорних систем та мікроконтролерів.

Вміти:
  • розробляти структуру мікропроцесорних систем управління, розподіляя її на апаратну та програмну частини;
  • самостійно розробляти структурну схему апаратної частини мікропроцесорної системи, та виконувати вибір елементної бази;
  • самостійно розробляти блок- схему програмного забезпечення МП-системи та писати програми на мові Асемблер;
  • самостійно виконувати сумісну отладку апаратного та програмного забезпечення.



1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів


Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і складається з трох навчальних модулів. Окремим третім модулем є курсова робота, яка виконується в п’ятому семестрі.

1.5.1. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №1 „Принципи побудови МП-систем та однокристальні мікропоцесори” студент повинен:

Знати:
  • принципи побудови МП-систем;
  • архітектуру мікропроцесорів;
  • основи програмування мовою асемблер;
  • архітектуру однокристальних мікропроцесорів;
  • побудову модуля центрального процесора
  • побудову модуля памяті;
  • побудову пристроїв вводу-виведення.

Вміти:
  • виконувати вибір однокристальних мікропроцесорів для систем управління;
  • самостійно писати програми для однокристальних мікропроцесорів на мові асемблер;
  • самостійно проектувати модуль пам’яті
  • самостійно розробляти та програмуюати пристрої вводу-виведення.



1.5.2. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №2 „Однокристальні мікроконтролери та проектування мікропроцесорних систем управління” студент повинен:

Знати:
  • архітектуру однокристальних мікроконтролерів;
  • основи програмування однокристальних мікроконтролерів мовою асемблер;
  • архітектуру та можливості однокристальних мікроконтролерів різних фірм (INTEL, MICROCHIP та ATMEL);
  • застосування однокристальних мікроконтролерів для розробки систем управління;
  • архітектуру персональних комп’ютерів.


Вміти:
  • виконувати вибір однокристальних мікроконтролерів для систем управління;
  • самостійно писати програми для однокристальних мікроконтролерів на мові асемблер;
  • самостійно проектувати систем управління на однокристальних мікроконтролерах


1.5.3. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №3 „Курсова робота” студент повинен:

Знати:
  • елементну базу мікропроцесорної техніки;
  • мову програмування;
  • особливості проектування цифрових пристроїв,

Вміти:
  • самостійно розробляти структурні та принципові схеми систем управління на мікропроцесорах;
  • писати та налагоджувати програми на мові асемблер.


1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни




















. . . . . . . . . . . .




Знання та вміння, отримані під час вивчення даної навчальної дисципліни, будуть використані під час вивчення переважної більшості наступних дисциплін професійної та практичної підготовки фахівця.

2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


2.1. Тематичний план навчальної дисципліни


№

пор.
Назва теми
Обсяг навчальних занять

(год.)

Усього
Лекції
Лабора-торні
СРС

1
2
3
4
5
6

Модуль №1 „Принципи побудови МП-систем та однокристальні мікропоцесори”

1.1
Основні принципи побудови мікропроцесорних систем.
7
2
2
3

1.2
Організація обміну інформацією.

4
2



2

1.3
Функції пристроїв магістралі.
4
2



2

1.4
Функціонування процесора.

8
2
2
4

1.5
Система команд процесора.

12
2
4
6

1.6
Організація пам'яті в МП систем.
3
1



2

1.7
Організація інтерфейсу пристроїв вводу-виведення.
3
1



2

1.8
Модульна контрольна робота №1
3
2



1

Усього за модулем №1
44
14
8
22

Модуль №2 „Однокристальні мікроконтролери та проектування мікропроцесорних систем управління”

2.1
Мікроконтролеры. Класифікація, структура.

10
2
4
4

2.2
Організація связку МК з зовнішней середой та часом.
4
2



2

2.3
Допоміжні алгоритми та средства МК
4
2



2

2.4
Однокристальні МК серії РIC
5
2



3

2.5
Мікроконтролери подгруппыи РIC 16 F8X
4
2



2

2.6
Розробка програмного забезпечення РIC контролера
13
2
5
6

2.7
Особливості розробки цифрових пристроїв на МК.
4
2



2

2.8
Організація персонального комп’ютера
4
2



2

2.9
Інтерфейси персонального комп’ютера.
4
2



2

2.10
Модульна контрольна робота №2
3
2



1

Усього за модулем №2
66
20
9
26

Модуль №3 “Курсова робота”

3.1
Проектування мікропроцесорних систем управління на мікроконтролерах.
36





36

Усього за модулем №3
36





36

Усього за навчальною дисципліною
135
34
17
84



2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять