Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
Вид материала | Документы |
СодержаниеНавчальні досягнення Практична робота |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
№ | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| год | | учнів |
| | Практична робота | моря — Азовське, |
| | 20. Нанесення на контурні | Балтійське, Карібське, |
| | карти географічної | Північне, Саргассове, |
| | номенклатури Атлантичного | Середземне, Ведделла, |
| | океану (виконується | Чорне; затоки — |
| | поступово, протягом | Біскайську, Гвінейську, |
| | вивчення теми) | Мексиканську; протоки — |
| | | Ґібралтарську, Дейвісову, |
| | | Ла-Манш; Флорідську |
| | | протоку; острови й |
| | | архіпелаги — Британські, |
| | | Ґренландію, Ісландію, |
| | | Ньюфаундленд; підводні |
| | | хребти — |
| | | Південноатлантичний, |
| | | Північноатлантичний; |
| | | глибоководний жолоб |
| | | Пуерто-Ріко; течії — |
| | | Гольфстрім, Північну |
| | | Пасатну, Південну |
| | | Пасатну, |
| | | Північноатлантичну; |
| | | • порівнює природні умо- |
| | | ви різних частин Атлан- |
| | | тичного океану; природні |
| | | умови Атлантичного й |
| | | Тихого океанів; |
| | | • робить висновок про |
| | | головні особливості |
| | | природи Атлантичного |
| | | океану та його значення |
| | | для людства |
14 | 4 | Індійський океан | |
| | Межі океану. Топонімічний | Учень: |
| | екскурс: імена дослідників | • пояснює, як впливає |
| | на карті океану. Особливості | географічне положення |
| | географічного положення | Індійського океану на його |
| | порівняно з Тихим та | природу; специфічність |
| | Атлантичним океанами. | рельєфу дна океану; |