В. Ф. Чешко Август 48 Урок

Вид материала

Урок

Содержание Глава 5. «ПРОЛЕТАРСКАЯ НАУКА», ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ В СЕЛЕКЦИИ И СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО Трофим Лысенко

Подобный материал:

• Печказова Светлана Петровна Чамзинка 2010 урок, 89.35kb.
• Методические рекомендации удк 343. 76: 614. 841. 345, 1482.84kb.
• Чешко Светлана Леонидовна, 129.94kb.
• -, 3689.72kb.
• Пресс-релиз по инвестиционному портфелю пенсионных активов за август 2011 года, 32.64kb.
• Презентация фильма «Август. Восьмого», 38.93kb.
• М. И. Цветаевой «Август астры ». Развитие ассоциативного мышления в процессе лингвостилистического, 157.96kb.
• Уроки с измененными способами организации, 139.22kb.
• Шаровой Любови Григорьевны. Обычный урок, 98.55kb.
• Учебно-методическое обеспечение лицейского компонента Учебного плана, 226.73kb.

«Слова «Теория мой друг, суха, но зеленеет жизни древо», Гете вкладывает в уста Мефистофеля. Это формула дьявольского искушения, вследствие которого Фауст выталкивается из науки в авантюрную практику» [307,Крымский С, 2006]. Принадлежащие современному украинскому философу Сергею Крымскому слова сказаны вне всякой связи с рассматриваемой нами темой. Но, тем не менее, они весьма точно описывают «историю болезни» не только подававшего вначале определенные надежды («не без способностей», как говорил в 1929 г. один из сотрудников Н.И.Вавилова) бывшего ученого Трофима Лысенко, но и доктрины пролетарской науки. А заодно и всех попыток стимулировать практическую отдачу фундаментальных исследований посредством чисто административного, доходящего до репрессий давления.

История и людская память  жестоки. Им важен конечный результат деяния, а не его мотивы. Истина довольно банальная  за все надо платить  иногда деньгами, иногда душевным спокойствием, иногда добрым именем...

Глава 5. «ПРОЛЕТАРСКАЯ НАУКА», ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ В СЕЛЕКЦИИ И СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

«Социалистическое земледелие нуждается в развитой глубокой биологической теории, которая помогла бы быстро и правильно совершенствовать агрономические приемы возделывания растений и получения от них высоких устойчивых урожаев».

Трофим Лысенко

XX век стал эпохой глубоких технологических преобразований в большинстве областей человеческой деятельности. Не стало исключением и. сельское хозяйство. Аграрные технологические ре­волюции, возможно, и не были такими же поражающими всображение как атомная промышленность, информатика или ракетная тех­ника, но, тем не менее, обусловленный ими рост производства продуктов питания и сельскохозяйственного сырья имел столь же значительные социальные и экономические последствия. Крупный вклад в интенсификацию сельского хозяйства внесла фундаментальная генетика, которая с начала 1930-х годов стала оказывать все более возрастающее воздействие на селекцию и семеноводство.

Насколько подготовленным оказались советское сельское хо­зяйство и сама «пролетарская наука» к этим преобразованиям? – Вопрос оказывается еще более интересным с точки зрения историка, если принять во внимание тот акцент, который делала идеологическая доктрина «пролетарской науки»

• Во-первых, на производственном (технологическом) использовании естественнонаучных теорий (наиболее весомый критерий их истинности);
  
• во-вторых, на приоритетной ценности (к тому же, социально обусловленной) революционной фазы в истории отдельных научных дисциплин и всей науки в целом по сравнению с «нормальной» ее фазой.
  

Прежде чем перейти к исследованюию генезиса взаимоотноше­ний между отдельными элементами в цепочке «фундаментальная на­ука (генетоика)технология (селекция и агрономия)сельское хозяйство» придется, очевидно, сделать обзор основных тенденций развития аграрной экономики. Не претендуя на всесторонний историко-экономический анализ этой проблемы, мы ограничимся до­вольно беглым рассмотрением развития отдельных отраслей сель­ского хозяйства (прежде всего, зернового). Объем и глубина этого обзора определются необходимостью уяснения как степени эффективнос­ти функционирования советской системы внедрения научных разра­боток в производство, так и восприимчивости к ним сельского хозяйства соотносительно с альтернативными моделями социальной организации науки.