Geum.ru

Краткий исторический очерк «Днепропетровское высшее зенит­ное ракетное командное училище пво» написан авторским коллек­тивом в составе полковника Н. И

Вид материалаИсторический очерк

Содержание


Подготовка офицерских кадров
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
ПОДГОТОВКА ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ

С ВЫСШИМ ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНЫМ

ОБРАЗОВАНИЕМ


Коренные преобразования в военном деле, в средст­вах и способах ведения боевых действий, в структуре ар­мии и флота предъявляют новые, более высокие требова­ния к офицерам как к руководителям и специалистам и как к воспитателям.

К офицерам нашей армии и флота полностью отно­сится характеристика советского специалиста, данная то­варищем Л.И.Брежневым на Всесоюзном слёте студен­тов в 1971 г. : «Советский специалист сегодня — это человек, который хорошо овладел основами марксистско-ленинского учения, ясно видит политические цели партии и страны, имеет широкую научную и практическую под­готовку, в совершенстве владеет своей специальностью.

Советский специалист сегодня — это умелый органи­затор, способный на практике применить принципы на­учной организации труда. Он умеет работать с людьми, ценит коллективный опыт, прислушивается к мнению то­варищей, критически оценивает достигнутое.

И, конечно, современный специалист — это человек высокой культуры, широкой эрудиции, в общем, это на­стоящий интеллигент нового, социалистического обще­ства»3.

С учетом новых требований расширяются и усложня­ются задачи военно-учебных заведений по формированию у курсантов высоких профессиональных качеств. Сейчас в военном деле не обойтись без всестороннего знания математики, физики и других наук.

Новым проявлением заботы партии и правительства о военных кадрах, об укреплении Вооруженных Сил яви­лось преобразование ряда средних военных учебных за­ведений в высшие.

В июне 1975 г. училище было переведено в категорию высшего учебного заведения и с августа получило на­именование Опочецкого высшего зенитного ракетного командного училища противовоздушной обороны.


Совершенствование учебно-материальной базы


Перевод училища в разряд высших военно-учебных заведений выдвинул исключительные по сложности зада­чи, которые пришлось решать командованию, политиче­скому и учебному отделам, командирам и преподавате­лям, партийным и комсомольским организациям.

Основное внимание было сосредоточено на решении следующих задач:

всесторонней подготовки преподавателей и команди­ров учебных подразделений;

создания новой учебно-материальной базы;

повышения организованности, дисциплины и исполни­тельности всех категорий военнослужащих;

мобилизации всего личного состава на успешное вы­полнение стоящих перед ним задач.

Решение доставленных перед училищем задач опре­делялось прежде всего высоким качеством учебного процесса, что в свою очередь зависело от качества его пла­нирования во всех звеньях.

Офицеры учебного отдела за короткое время проде­лали большую работу по освоению планирования в высшем учебном заведении. В этом большая заслуга принадлежит заместителю начальника училища, на­чальнику учебного отдела полковнику-инженеру В.А.Санкину.

Офицеры учебного отдела стремились поставить пла­нирование так, чтобы оно обеспечивало наиболее эф­фективное использование возможностей преподавателей и учебно-лабораторной базы для обучения и воспитания курсантов, всесторонне учитывало требования Ми­нистра обороны СССР, программы, учебного плана, опыт войск. Всесторонне и глубоко изучался положительный опыт других высших учебных заведений Войск ПВО.

В училище стали прибывать офицеры из войск и ака­демий с высшим образованием, имеющие практические навыки в работе на технике и высокую теоретиче­скую подготовку. Среди них офицеры В.Я.Алексеев, В.Н.Лебедев, Ю.А.Протасения, В.Н.Прохоренко, О.Я.Соколов, В.П.Ходыкин, Н.Б.Янко и др.

Отмечено, что вся организаторская и политико-воспи­тательная работа командования, политического отдела, преподавателей, командиров и политработников подраз­делений подчинена всемерному совершенствованию учеб­ного процесса, повышению научной квалификации и мето­дического мастерства профессорско-преподавательского состава, усилению идейной закалки и воинского воспита­ния курсантов, укреплению воинской дисциплины, совер­шенствованию учебно-материальной базы, повышению активности личного состава училища в социалистическом соревновании за успешное решение задач по подготовке высококвалифицированных офицерских кадров для Войск ПВО, достойную встречу XXV съезда КПСС.

Профессиональная подготовка преподавателя помимо его идейно-политической закалки предполагает глубокое знание своего предмета, умение применить на практике требования педагогики и психологии.

Центральной фигурой любого учебного заведения яв­ляется педагог. Именно от него, от его знаний и педаго­гического мастерства прежде всего зависит качество под­готовки кадров.

Широко известно высказывание В.И.Ленина о том, что «во всякой школе самое важное — идейно-политическое направление лекций» и что это направ­ление определяется «всецело и исключительно составом лекторов»4.

Этим ленинским положением руководствуются пре­подаватели всех кафедр. Вопрос обеспечения высокой партийности и идейности преподавания в условиях выс­шего училища — главный в работе политического и учеб­ного отделов, партийных организаций кафедр.

Вопрос о партийности и идейности преподавания во­енно-технических дисциплин не раз обсуждался на засе­даниях Совета училища, политического отдела, на партийных собраниях соответствующих кафедр. По инициа­тиве начальника политического отдела полковника В.М.Стрижакова на каждой кафедре была издана Ме­тодика партийности преподавания специальных и такти­ческих дисциплин, в разработке которой активное уча­стие приняли офицеры полковники В.Г.Федотов,

A.С.Шкварчук, подполковники Ю.А.Куприн, А.И.Оси­пов, О.Я.Соколов, Г.П.Яровицын и др.

Важнейшее требование к каждому занятию на кафед­рах — не только дать определенную сумму знаний, навы­ков, умений, но и обеспечить достижение конкретных вос­питательных целей. Молодые преподаватели учатся этому у старших, более опытных товарищей, мастеров обу­чения и воспитания, в частности, таких, как офицеры

B.Ю.Апанович, А.Г.Галеев, А.И.Гилка, В.С.Исто­мин, А.И.Осипов, Я.Ф.Сарна, В.Г.Федотов, Э.А.Халин и др.

Ветераном и опытнейшим преподавателем училища является полковник-инженер Н.А.Бен-Али. В этом офи­цере, опытном коммунисте, курсанты ценят высокое мас­терство преподавания, культуру, требовательность и принципиальность в сочетании со справедливостью, об­щительностью и душевностью. Постоянный контакт с курсантами, командирами подразделений и преподавате­лями других дисциплин, с партийными и комсомольски­ми организациями обеспечивает ему всестороннее зна­ние курсантов и позволяет тесно увязывать обучение с воспитанием. Полковник-инженер Н.А.Бен-Али умеет заинтересовать курсантов своим предметом, довести до их сознания практическое значение его для офицера-ракетчика. Содержание учебной программы он умело увязывает с решениями Коммунистической партии и Со­ветского правительства, приказами Министра обороны СССР, разъясняя важность этих документов для укреп­ления обороноспособности Родины. Много внимания уде­ляет полковник-инженер Н.А.Бен-Али индивидуальной работе с курсантами, помогая им разобраться в наибо­лее сложных вопросах. Большую помощь оказывает он коллегам — преподавателям В.Я.Алексееву, Н.Я.За­рубину, В.В.Зазнову и др.

Большой вклад в обучение и воспитание курсантов вносят рабочие и служащие Советской Армии. Некото­рые из них были офицерами, а уволившись из рядов Со­ветской Армии, продолжают успешно трудиться там, где прошла значительная часть их жизни и службы. К таким относятся полковник запаса А.С.Крылов, подполковни­ки запаса Б.С.Августовский, А.Д.Колбасин, А.А.Криворучко, В.М.Ткаченко, В.И.Фролов и др.

Глубокое овладение офицерами марксистско-ленин­ским учением, военно-теоретическим наследием В.И.Ле­нина благотворно сказалось на качестве проводимых с курсантами занятий.

Командование, политический отдел, партийные орга­низации училища придают важное значение повышению педагогического мастерства преподавательского состава. Дальнейшему росту идейно-теоретических, военных зна­ний и улучшению методических навыков преподавателей подчинена марксистско-ленинская и командирская под­готовка.

Часть преподавателей прошла войсковую стажировку, где они смогли углубить свои практические знания.

В училище созданы необходимые условия для заоч­ной учебы офицеров. Успешно учатся заочно в высших учебных заведениях офицеры А.А.Васильев, В.В.Дени­сенко, В.Н.Зябров, Н.И.Кузьмин, Э.П.Львов,

A.А.Матусевич, М.В.Носиков, В.В.Петров, А.С.Розенков, О.М.Синяев, В.П.Усачев, А.В.Усенко,

B.В.Федоров, а офицеры А.Ю.Болштейн, А.М.Красковский, А.В.Мыскин, И.К.Смирнов, В.Е.Яблунин уже закончили обучение.

В училище проявляется забота о подготовке научно-педагогических кадров. Уже будучи в училище защитили кандидатские диссертации такие товарищи, как В.И.Бо­родин, Ф.Ф.Вандышев, А.И.Домаков, В.В.Зазнов, В.Г.Зайцев, Н.Е.Щелоков. Успешно работают над утвержденными темами кандидатских диссертаций В.С.Ильющенко, В.Р.Каминский, В.Л.Стеблин, У.Ш.Уралов и др.

В настоящее время в училище работают 14 кандида­тов наук. Все экзамены кандидатского минимума сдали 19% офицеров, два — 37%, один-—52%.Подполковники В.И.Бородин и В.А.Трусов работают над докторской диссертацией, а 12 человек — над кандидатской.

Тщательно продуманная учебно-методическая работа командования и кафедр училища, активное участие в процессе обучения и воспитания партийных и комсомоль­ских организаций обеспечивают успешную подготовку офицерских кадров.

Труд личного состава училища высоко оценен парти­ей и правительством. За заслуги в деле подготовки офи­церских кадров большая группа офицеров и прапорщи­ков награждена орденами и медалями. Среди них гене­рал-майор артиллерии Е.И.Белоусов, полковники В.М.Стрижаков, В.А.Санкин, В.Г.Федотов, Н.И.Мещерин, подполковник Е.Г.Закуткин, Ю.А.Журбенко, М.Т.Куракин, П.И.Покусаев, майоры П.Д.Боцьва, Э.П.Львов, В.А.Нечаев, прапорщики Н.Г.Пивень, А.И.Черес.

В декабре 1976 г. начальником училища был назна­чен генерал-майор артиллерии Ю.А.Гончаренко, вы­сокоэрудированный, энергичный командир, обладающий хорошими организаторскими способностями, имеющий большой опыт работы в войсках.

За достигнутые успехи в боевой и политической под­готовке, в освоении боевой техники Указом Президиума Верховного Совета СССР он был награжден орде­ном Красной Звезды.

С первых дней пребывания в должности начальника училища генерал-майор Ю.А.Гончаренко глубоко вни­кает в содержание и методику занятий, активно добива­ясь от своих заместителей, преподавателей кафедр, офи­церов служб и отделов, чтобы отдельные учебные дис­циплины были органически связаны в комплексную систему обучения и воспитания офицерских кадров для Войск ПВО.

В целях обмена опытом в организации учебного про­цесса и в воспитании курсантов были установлены проч­ные связи с родственными высшими военными учебными заведениями Войск противовоздушной обороны и с вой­сковыми частями.

Поездки в училища и части сыграли немалую роль в заимствовании опыта обучения и воспитания курсантов, оборудования учебных помещений, создания наглядных пособий. Обмен опытом с другими военными учебными заведениями и строевыми частями стал традицией учи­лища.

Особое место в совершенствовании учебного процесса занимает современная учебно-лабораторная база. Благо­даря заботе Коммунистической партии и Советского пра­вительства об укреплении обороноспособности страны Советская Армия имеет на вооружении самую новейшую боевую технику. Процесс ее обновления происходит все более интенсивно. В связи с этим в училище совершен­ствуются планы и программы, учебно-материальная ба­за, переоборудуются лаборатории, учебные классы, из­готовляются новые установки, в учебный процесс внед­ряются средства автоматизации.

В работе над созданием новой учебно-материальной базы командование училища и начальники кафедр ис­пользовали опыт академий и высших училищ, но при этом не просто копировали лучшие образцы, а создавали более усовершенствованную учебно-лабораторную базу с применением последних достижений науки и техники, с учетом требований инженерной эстетики.

На общеинженерных кафедрах широкое применение нашли лабораторные установки, смонтированные в шка­фах реальной аппаратуры, что дает возможность приви­вать курсантам с первых курсов навыки работы на ма­териальной части. На кафедрах в качестве лабораторных установок используются также отдельные узлы, агрега­ты, установки реальной материальной части, а также электрифицированные схемы-стенды.

Многое сделали рационализаторы для создания учеб­но-материальной базы на кафедре, где начальником кан­дидат технических наук полковник-инженер В.А.Трусов. Так, например, под его руководством рационализаторы кафедры подполковник-инженер В.Н.Макаров, прапорщик В.В.Войковский и рядовой Ю.Л.Красильников разработали и изготовили моделирующую установку, ко­торая используется в курсе «Основы автоматического уп­равления систем радиоэлектронных средств».За данное рационализаторское предложение полковник-инженер В.А.Трусов в мае 1977 г. удостоен бронзовой медали ВДНХ, подполковник-инженер В.Н.Макаров — дипло­ма I степени, а прапорщик В.В.Войковский и рядовой В.Л.Красильников — диплома II степени.

В настоящее время на кафедре создана универсаль­ная лабораторная установка для исследования типовых узлов на ЭВМ с использованием интегральных схем.

Большие работы ведутся на кафедре по созданию комплекса средств текущего контроля знаний курсантов с обработкой статистической информации на ЭВМ; авто­матизированной обучающей системы на базе ЭВМ с раз­делением времени и экранными пультами обучающихся; разнообразных наборов демонстрационных стендов.

Многое делается для совершенствования учебного процесса под руководством полковника А.С.Шкварчука. Рационализаторы создали учебный командный пункт, класс-тренажер офицера наведения, класс стрель­бы, которые позволяют увязывать учебный материал не­посредственно с материальной частью, приобретать практические навыки номеров расчета в боевой работе, создавать поучительную воздушную обстановку, а главное — дать курсантам необходимые навыки в управле­нии современным боем. Большая заслуга в проведении работ по совершенствованию учебно-материальной базы принадлежит офицерам Л.Г.Дмитриеву, Р.Г.Круцкому, В.Н.Лебедеву, А.А.Матусевичу, Г.П.Яровицыну и др.

За последнее время рационализаторы создали ряд об­разцов обучающих устройств, тренажеров, действующих стендов, применение которых даст большой эффект. Только за 1977 г. было подано 157 и принято 149 рацио­нализаторских предложений. На выставку научно-тех­нического творчества молодежи направлено два и приня­то к демонстрации одно рационализаторское предло­жение. Всего же за 1975—1978 гг.рационализато­рами училища внедрено 538 рационализаторских пред­ложений.

Лучшими изобретателями и рационализаторами учи­лища являются офицеры Н.А.Бен-Али, А.П.Беликов, Ю.А.Дереза, А.И.Домаков, В.С.Истомин, В.Н.Ле­бедев, Ю.А.Леонов, А.А.Матусевич, Э.М.Трубицын, В.Е.Яблунин, прапорщик В.И.Соколов и др.

Расширение военно-научной работы способствовало росту творческой активности курсантов. С сентября 1975 г. военно-научное общество объединяет работу десяти во­енно-научных кружков (инженерных, военно-специаль­ных и т.д.).

Наиболее активное участие в военно-научной работе принимают офицеры А.Н.Баскевич, Ю.М.Бондарь, В.И.Бородин, А.И.Домаков, В.С.Истомин, В.Т.Олексюк, В.В.Рябов, Я.Ф.Сарна, В.А.Трусов и курсанты старших курсов.

В училище ведется большая научно-исследователь­ская работа. Активное участие в ней принимают канди­даты технических наук полковник-инженер А.Н.Баске­вич, полковник-инженер В.А.Трусов, майор-инженер А.И.Домаков, майор-инженер Ф.Ф.Вандышев.

Основной задачей научных исследований преподава­тельский состав училища считает дальнейшее совершен­ствование эксплуатации вооружения и техники. Так, офицеры А.И.Домаков и В.Л.Стеблин работают над проблемой повышения эффективности использования ан­тенных систем РЛС Войск ПВО, офицеры Ю.М.Бон­дарь, О.Ф.Галкин, В.Ф.Денисов, А.И.Домаков — над исследованием вопросов обеспечения эксплуатаци­онной надежности антенных устройств.

Полковник-инженер В.А.Трусов исследует пробле­мы математического моделирования вычислительных процессов в АСУ. Офицеры А.Н.Баскевич, М.И.Бугровский, В.Г.Федотов проводят исследования по при­менению средств телевидения для объективного контро­ля за работой боевых расчетов комплексов, по совер­шенствованию тренажно - имитационной аппаратуры. Офицеры А.Н.Баскевич и М.И.Бугровский проводят работы по обоснованию комплекса эргономических тре­бований и систем их учета при разработке и эксплуата­ции имитационно-тренажной аппаратуры радиолокаци­онного вооружения.

Все научно-исследовательские работы направлены на решение вопросов автоматизации технического обслужи­вания боевой техники, повышения качества обучения об­служивающего персонала, создания современной учебно-лабораторной базы. Преподаватели училища регулярно выступают с докладами на всесоюзных научно-техниче­ских конференциях, семинарах, с публикацией различных научных статей, а кандидат технических наук, доцент В.А.Трусов в соавторстве с доктором технических наук А.А.Метешкиным подготовили к изданию в издатель­стве «Машиностроение» монографию «Надежность многопроцессорных ЭВМ».

В целях подготовки высококвалифицированных спе­циалистов по эксплуатации радиотехнических систем в училище тщательно распределен порядок изучения об­щенаучных, общеинженерных и военно-специальных дис­циплин. Это позволило усовершенствовать учебные планы. Повысилась требовательность к курсантам при изучении высшей математики, физики, теории электрорадиоцепей, теоретических основ радиолокации и т.д.

При изучении социально-экономических дисциплин, тактики и других предметов для наглядности обучения применяются диафильмы, изготовленные преподавате­лями, фрагменты из документальных кинофильмов, маг­нитофонные записи. В последние годы при обучении кур­сантов стала широко применяться имитационная и тренажная техника. Она позволила максимально прибли­зить подготовку специалиста к реальным условиям рабо­ты с боевой техникой зенитных ракетных войск ПВО, значительно сократить расход моторесурсов, обеспечить безопасность обучения, выявить психофизиологические качества обучаемых и пригодность их к данной профес­сии, экономить топливо и другие материалы.

Особо важную роль играет тренажная техника при подготовке водителей автомобилей. Автомобильные тре­нажеры, которые в настоящее время имеются в училище, позволяют обеспечить безопасное обучение курсантов, подготовить их к практическому вождению автомобиля в сложной дорожной обстановке.

Умелыми наставниками, мастерами по обучению бу­дущих офицеров искусству управления автомобилем за­рекомендовали себя подполковник А.М.Маркотенко, майор В.В.Перерва, прапорщики А.Е.Москаленко и Б.А.Юдин-Шульц.

Всем им присущи такие важные качества, как тру­долюбие, хорошее знание современной автотракторной техники, большой опыт инструкторской работы, высокая требовательность к курсантам в сочетании с индивиду­альным подходом к ним.

Занятия по иностранному языку проводятся в линга­фонном кабинете с аппаратурой звуковой записи и кон­троля, что делает их интересными и живыми. Много труда в обучение курсантов вкладывают опытные пре­подаватели кафедры Т.С.Бидерштет, В.Н.Коломиец, О.Л.Клемяционок, Ф.А.Федотова, 3.П.Ша­хова и др.

В последнее время в высших военно-учебных заведе­ниях Войск ПВО широкое применение получили техни­ческие средства обучения (ТСО). Этот вопрос был глу­боко изучен офицерами нашего училища. Был проведен обмен опытом среди преподавателей различных кафедр, разработаны соответствующие методические рекоменда­ции по использованию технических средств обучения. Училище приобрело и обеспечило кафедры достаточным количеством различных видов ТСО. Среди них кинопроекторы «Украина», «Альфа», «ЛЭТИ», «Протон», «Свитязь», магнитофоны.

Под непосредственным руководством начальника учебного отдела служащие Советской Армии Августов­ский Б.С. и Ткаченко В.М. в 1976 г. создали класс-тре­нажер, предназначенный для привития молодым препо­давателям первичных методических навыков в проведе­нии занятий с использованием различных технических средств обучения.

Это значительно ускорило процесс становления офи­церов, прибывших из войск, на должности преподавате­лей.

В целях привлечения большего внимания преподава­тельского состава училища к техническим средствам обу­чения и возможностям использования их в учебном про­цессе, для выработки лучшей методики проведения заня­тий, обобщения и распространения передового опыта в обучении командование, политический и учебный отделы стали проводить конкурсы на лучшее занятие с примене­нием ТСО.

В первом конкурсе, проведенном в училище в марте 1976 г. , приняло участие большинство кафедр, коллекти­вы которых проделали большую работу по оборудованию учебных классов для использования различных ТСО, подбору демонстрационных материалов.

Победителем в этом конкурсе на лучшее использова­ние ТСО была признана кафедра марксизма-лениниз­ма — начальник кафедры кандидат исторических наук полковник В.И.Бородин. На конкурс коллектив этой ка­федры предложил семинарское занятие по курсу «Пар­тийно-политическая работа в Советских Вооруженных Силах» — руководитель занятия старший преподаватель кафедры полковник В.М.Баранников. Сама тема заня­тия — «Содержание, формы и методы партийно-полити­ческой работы в подразделении по выполнению задач боевой подготовки и повышению боевой готовности» — позволила преподавателю комплексно использовать бо­гатые возможности различных технических средств обу­чения. Умело подобранные кинофрагменты из докумен­тальных и художественных фильмов, фонозаписи из выступлений руководителей Коммунистической партии и Советского правительства, видных военачальников по вопросам бдительности и дальнейшего повышения боевой готовности Советской Армии — все это способствовало глубокому усвоению курсантами учебного материала. Успешному применению ТСО содействовала также ху­дожественная и военно-мемуарная литература, нагляд­ные пособия, выставленные по теме занятия.

Удачным, как отметила комиссия этого конкурса, явилось и то, что курсанты, выступавшие на занятии, использовали различные виды ТСО, тем самым приобре­тая определенный практический опыт их применения.

Итоги первого конкурса показали, что преподаватели всех кафедр стали глубже изучать технические средства обучения, приобрели достаточный опыт использования их на учебных занятиях и во внеучебное время.

Ежегодное проведение подобных конкурсов на луч­шее использование технических средств обучения стало традиционным в училище и способствовало повышению качества и эффективности преподавания общественных и военно-технических дисциплин.

На более высокую ступень поднимает весь учебный процесс внедрение телевидения. Причем учебное теле­видение не заменяет преподавателя, а помогает ему пол­нее использовать дидактические возможности техниче­ских средств обучения. Оно является универсальным ин­струментом в общении преподавателя и слушателя. Несмотря на некоторые нерешенные проблемы (отсутст­вие телецентра и замкнутой телевизионной системы), те­левидение все более прочно входит в жизнь училища, которое располагает пока небольшим количеством теле­визионной аппаратуры: прикладная телевизионная ус­тановка ПТУ-31-1-7, две телекамеры «Волна-801», два телевизора черно-белого изображения «Электрон», один телевизор цветного изображения «Электроника Ц-430», два видеомагнитофона «Электроника-501 -видео» и два видеомагнитофона «Электроника Л1-08». Перечисленная выше аппаратура использовалась для решения следую­щих задач учебного процесса и научно-исследователь­ской работы:

обеспечения необходимой статистической и динамиче­ской информацией на лекциях, групповых занятиях и ла­бораторных работах, а также осуществления текущего контроля знаний курсантов;

записи реальной радиолокационной информации на действующих РЛС, консервации ее на видеоленте и воспроизведения на учебном КП для обучения расчета КП;

проведения научно-исследовательской работы по до­кументированию боевой работы операторов РЛС с по­мощью видеомагнитофонов;

видеозаписи строевых смотров и подготовки карау­лов для последующих разборов и обучения личного со­става, в первый раз заступающего в караул.

Учебное телевидение — дело новое и нужное. Оно рас­ширяет информативные возможности, повышает эффек­тивность учебного процесса.

Генерал-полковник авиации В.Н.Абрамов на межву­зовском семинаре, в г.Красноярске в январе 1978 г. от­метил: «Применение учебного телевидения—дело про­грессивное. Активно внедряйте его в учебный процесс. Однако помните, что никакое телевидение не заменит живое слово преподавателя».

Над проблемой внедрения в учебный процесс теле­видения работают офицеры А.Н.Баскевич, А.Ф.Дени­сов, М.П.Лоза и др.

Важная роль в дальнейшем совершенствовании педа­гогического мастерства офицеров в училище принадле­жит методическому кабинету. В нем сосредоточены об­разцы учебно-методической документации, сборники протоколов теоретических, научно-практических и техни­ческих конференций, проводимых в училище, материалы, отражающие опыт преподавателей и командиров военно-учебных заведений и воинских частей по обучению и вос­питанию личного состава. Активное участие в оформле­нии методического кабинета приняли офицеры учебного отдела полковник-инженер В.А.Санкин, подполковники В.Г.Ларькин, X.М.Макоев, служащий Советской Ар­мии В.М.Степанов. При методическом кабинете орга­низуются и проводятся лекции для офицеров по мето­дике обучения и воспитания, общеучилищные показные занятия, оказывается большая помощь преподавателям и командирам в подборе учебной литературы по их заяв­кам.

Успешному ходу учебного процесса курсантов во мно­гом способствует целенаправленная работа личного со­става подразделений обеспечения училища.

Офицеры, прапорщики, сержанты и солдаты дивизио­на обеспечения осуществляют большую работу по со­вершенствованию материально-бытовой базы училища, строительству и ремонту учебных и служебных помещений, благоустройству территории городка, уходу за бое­вой техникой.

Главной задачей личного состава дивизиона обеспе­чения является четкое, обеспечение учебного процесса, а именно: поддержание в технически исправном состоя­нии всей учебной и специальной материальной части, участие в изготовлении стендов, макетов, тренаже­ров и т.д.

Почти все военнослужащие, закрепленные за техни­кой, имеют классную квалификацию.

Ритмичное обеспечение учебного процесса, успешное выполнение всех сложных и трудоемких задач, стоящих перед личным составом этих подразделений, является результатом конкретной организаторской и воспитатель­ной работы заместителя начальника училища по техни­ческой части полковника В.Н.Смирнова, командира ди­визиона обеспечения подполковника Н.П.Андриенко, заместителя по политической части капитана Ю.П.Ива­нова, майоров Н.А.Демина, М.И.Слепухи, капитана Н.П.Жданова, прапорщиков Г.С.Степанова, А.И.Череса.

Оперативному решению всех вопросов в училище, нормальному ходу учебного процесса способствуют кол­лективы отдела кадров и строевого отдела, которые возглавляют подполковники В.А.Голубев и В.Я.Тока­рев.

Активную помощь им оказывают офицеры отделов майоры И.Ф.Крицкий, И.И.Ужеловский, капитан В.Н.Ильин, служащие Советской Армии Е.Ф.Андри­енко, Р.Н.Соколова.

Значительную работу по укреплению финансовой дис­циплины, экономному и целесообразному использованию денежных и материальных средств осуществлял началь­ник финансового отдела подполковник интендантской службы Н.Е.Хританько. Занимая эту должность с 1968 г. , он постоянно обеспечивал своевременное и пол­ное удовлетворение потребностей училища в денежных средствах. С присущими его характеру чертами — прин­ципиальностью, пунктуальностью и компетентностью — он осуществлял непосредственный контроль за тем, чтобы выделяемые училищу денежные средства на обеспе­чение учебного процесса, политико-просветительные расходы и хозяйственно-бытовые нужды использовались ис­ключительно по назначению.

Большой труд в налаживание работы финансового отдела вложили старший бухгалтер А.II.Петрова, II.Д.Круцкая и др.

В 1976—1978 гг. училище неоднократно посещали генерал-полковник авиации В.Н.Абрамов, полковники A.П.Белоусов, П.А.Степочкин, Ю.П.Бугаенко, B.А.Садилов. Они подробно знакомились с учебой и бытом курсантов, с учебно-материальной базой и давали ряд указаний по дальнейшему совершенствованию учеб­ного процесса с учетом всевозрастающих требований к подготовке офицеров.

Советы и рекомендации, которые они давали по воп­росам улучшения учебного процесса, повышения методи­ческой подготовки и строевой выучки курсантов, закреп­ления у них навыков практической работы на боевой технике и по ряду других вопросов, своевременно исполня­лись, что способствовало повышению качества подготов­ки молодых офицеров.

В июле 1978 г. училище было передислоцировано в

Днепропетровск — один из крупнейших промышлен­ных, научных и культурных центров Советского Союза, где проживает свыше одного миллиона человек.

В мае 1976 г. трудящиеся города Днепропетровска торжественно отметили 200-летие со дня основания горо­да. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 мая 1976 г. Днепропетровск награжден орденом Ле­нина. Сотни тысяч человек трудятся на промышлен­ных предприятиях, па которых выплавляются сталь и чу­гун, производятся прокат и трубы, тракторы и комбай­ны, станки и прессы, шины и химическая продукция, холодильники, цветные телевизоры и другие товары на­родного потребления.

Город Днепропетровск богат славными революцион­ными, боевыми и трудовыми традициями. Здесь работа­ли и вели революционную деятельность верные ученики и соратники В.И.Ленина — И.В.Бабушкин и Г.И.Пет­ровский.

В городе Днепропетровске ранее работал Генераль­ный секретарь ЦК КПСС, Председатель Президиума Верховного Совета СССР Л.И.Брежнев.

В городе восемь вузов и факультет Киевского инсти­тута физкультуры, в которых обучается около 70 тысяч студентов. Свой вклад в развитие науки и техники вно­сят научно-исследовательские и проектные организации города.

При переезде к новому месту дислокации личный со­став проявил высокую организованность, бдительность и дисциплину, инициативу и трудолюбие.

Задачи, стоящие в период подготовки и переезда к новому месту, были обсуждены на партийных собраниях всех партийных организаций училища. Конкретными фор­мами и методами партийно-политической работы была обеспечена высокая моральная готовность личного со­става к выполнению сложных задач.

Большую помощь службам, отделам и кафедрам ока­зала учебно-производственная мастерская училища. В ре­зультате четкой работы, особенно на месте разгрузки, совместно с личным составом дивизиона обеспечения перевозка техники и всего имущества проведена орга­низованно, без аварий и происшествий.

Высокое трудолюбие, инициативу и усердие при «пере­возке техники, вооружения и имущества проявили офи­церы В.Н.Виролайнен, Н.И.Кузьмин, М.И.Слепуха, Н.Н.Черкес, Н.Н.Черников, прапорщики В.А.Ва­сильев, Н.Г.Пивень, В.Н.Шарко, курсант С.М.Пересыпкин, младший сержант Н.Н.Кривошеев, рядовой В.П.Титов и многие другие.

В связи с переездом училища большой объем работ пришлось выполнить личному составу автомобильной службы и дивизиона обеспечения. Они должны были обеспечить перевозку имущества и буксировку техники в условиях интенсивного движения транспорта по доро­гам союзного значения и в городских условиях.

Автомобильная служба во главе с ее начальником майором В.П.Патраковым сделала все возможное и зависящее от нее, чтобы передислокация училища была выполнена в установленный срок.

В результате целенаправленной политико-воспита­тельной работы водительский состав с большой ответст­венностью отнесся к выполнению возложенных на него задач по обеспечению перевозок: не было нарушений правил эксплуатации автомобильной техники и дорожного движения, предпосылок к автопроисшествиям, случаев выхода из строя машин по техническим причинам. Высокие морально-волевые и деловые качества в пе­риод перевозок груза, подчас в сложных метеорологи­ческих условиях, проявили прапорщики А.Е.Москален­ко, Б.А.Юдин-Шульц, младшие сержанты С.Ю.Арзуметов, Н.А.Самойлов, ефрейторы Е.А.Аксенов, В.А.Трушанин, рядовой А.Н.Геращенко.

Место, отведенное для училища, не было подготовлено должным образом для нормального учебного процес­са. По существу, все пришлось начинать сначала. В ко­роткий срок был выполнен большой объем работ. Стро­ительство учебного корпуса, хранилищ для боевой техники и автотранспорта, учебно-боевого парка, жилого дома для офицеров, учебного полигона, спортивного го­родка, стадиона, караульного городка; капитальный ре­монт казарм, штаба, санчасти, столовой, клуба; коренное переоборудование котельной, снос старых зданий; про­водка линий связи, благоустройство городка и прилега­ющей к нему территории — вот далеко не полный пере­чень задач, которые пришлось решать.

Много сил и энергии в эту трудоемкую работу вло­жили полковники В.М.Стрижаков, В.Н.Смирнов,

A.Г.Галеев, В.М.Волков, В.С.Драгайцев, Ю.Я.Фи­лимонов, подполковники Е.Г.Закуткин, Ю.А.Журбенко, Н.П.Андриенко, М.И.Бугровский, Ю.А.Куприн,

B.Р.Каминский, майоры В.А.Нечаев, В.А.Попов, П.П.Сидоренко, капитаны В.П.Землянский, Ю.П.Ива­нов, В.С.Лисиенко, М.И.Слепуха и многие другие.

Начальник училища генерал-майор артиллерии Ю.А.Гончаренко всегда был там, где решались основ­ные учебные, строительные и хозяйственные задачи.

Главной задачей этого периода было создание учеб­но-материальной базы. Оборудование лабораторий и классов, вывезенное из г. Опочки, требовало значительно­го обновления. Преподаватели, максимально используя имеющиеся ресурсы и возможности города, проявили много смекалки и изобретательности при создании учеб­ной базы. В короткий срок совершенно заново были со­зданы лаборатории, учебные классы. Большую работу проделали офицеры Ю.М.Бондарь, Л.И.Звонов, В.Н.Зябров, Н.И.Кузьмин, В.Т.Олексюк, В.В.Рябов, В.К.Спильниченко, В.В.Стакс, Э.А.Халин, В.П.Ходыкин, А.В.Яроцкий и др.

Конкретная помощь училищу была оказана руково­дителями областных, городских партийных и советских органов товарищами Е.В.Качаловским, В.Г.Бойко, В.П.Ошко, И.А.Ляха, В.И.Коневым, В.Г.Омельченко, А.П.Воловиком, И.Я.Саханей, В.Ф.Литвяковым, Н.П.Малышко.

При строительстве учебного корпуса и других объек­тов большую работу проделали руководители строитель­но-монтажных управлений области и города товарищи B.И.Фролов, А.В.Македонский, В.И.Решетилов, C.Г.Нестеровский, О.Н.Кущинский, Б.Л.Зарецкий, Б.Т.Никифоров, И.В.Козаченко, В.И.Велитченко и др.

Несмотря на все трудности, в 1978 г. училище начало свои учебные занятия в г. Днепропетровске.

1 сентября в училище состоялся митинг, посвященный началу нового учебного года. На митинге коллектив учи­лища тепло поздравили с началом нового учебного года в г. Днепропетровске секретарь областного комитета Коммунистической партии Украины В.Г.Бойко, гене­рал-майор артиллерии М.В.Фоминский, пожелав лич­ному составу училища новых успехов в деле подготовки высококвалифицированных офицерских кадров. Товарищ М.В.Фоминский зачитал приказ о переименовании училища в Днепропетровское высшее зенитное ракет­ное командное училище противовоздушной обороны. В ответных выступлениях начальник училища генерал-майор артиллерии Ю.А.Гончаренко, начальник поли­тического отдела полковник В.М.Стрижаков, другие офицеры и курсанты искренне поблагодарили за забо­ту, проявленную Коммунистической партией и Совет­ским правительством, и заверили, что коллектив учи­лища приложит все силы для успешного решения стоящих перед ним задач по подготовке офицеров — верных защитников социалистической Родины.

В октябре 1978 г. училище посетили главнокомандую­щий Войсками ПВО маршал авиации А.И.Колдунов, член Военного совета — начальник политуправления Войск ПВО генерал-полковник С.А.Бобылев. Они да­ли высокую оценку командованию, политическому отде­лу, партийным и комсомольским организациям за проделанную работу по строительству учебного корпуса, созданию новой учебно-материальной базы и благоуст­ройству военного городка.

Сознавая высокую ответственность перед Родиной,

Коллектив училища прилагает все усилия, чтобы быть на уровне требований Коммунистической партии и Совет­ского правительства к Вооруженным Силам, готовить офицеров, беспредельно преданных делу коммунизма, умеющих мастерски использовать современное оружие и боевую технику.


Партийно-политическую работу — на уровень

требований XXV съезда партии


В центре внимания командования и политического отдела училища, преподавательского состава, партийных и комсомольских организаций находится постоянное совер­шенствование идейно-воспитательного процесса, тесное сочетание теоретического обучения курсантов с форми­рованием у них коммунистической убежденности, высоконравственных качеств, а также привитие им навы­ков в воспитательной и организаторской работе с лич­ным составом.

Важнейшим источником формирования высокой ком­мунистической идейности и необходимых морально-бое­вых качеств будущих офицеров является глубокое и творческое изучение ими решений съездов, пленумов ЦК КПСС, материалы которых изучаются в системе марксистско-ленинской подготовки, на политических за­нятиях, в кружках и в сети партийного просвещения.

Во всех партийных организациях проводятся теоре­тические собеседования. Идеями и решениями съездов КПСС и пленумов ЦК партии пронизан весь учебный процесс, что значительно подняло уровень идейности и партийности преподавания всех дисциплин.

Большую работу по организации партийно-политиче­ской работы в подразделениях, привитию курсантам практических навыков в пей провели офицеры политиче­ского отдела, политработники подразделений и пре­подаватели кафедры марксизма-ленинизма. Офицеры А.М.Вовк, В.М.Ермаков, В.А.Жук, И.И.Мелихов, Ю.П.Иванов, А.В.Усенко и другие глубоко вникают в ход учебного процесса, умело направляют работу пар­тийных и комсомольских организаций подразделений, всей системой политико-воспитательной работы обеспечи­вают высокие результаты учебы, образцовую воинскую дисциплину.

Постоянная и целенаправленная работа политическо­го отдела, кафедры марксизма-ленинизма, партийных ор­ганизаций других кафедр и подразделений по идейно-политическому воспитанию будущих офицеров дает свои результаты.

На состоявшемся в октябре 1975 г. общем партий­ном собрании училища (на правах партийной конферен­ции) был избран новый состав партийной комиссии, чле­нами которой стали коммунисты, имеющие большой пар­тийный стаж и значительный опыт руководящей и воспитательной работы.Среди них товарищи В.И.Боро­дин, П.Д.Боцьва, М.Ф.Вернигора, А.Г.Галеев, В.Н.Ильин, Э.П.Львов, Н.И.Мещерин.

Секретарем был избран член КПСС с 1952 г. Н.И.Мещерин, отличающийся партийной прямотой, принципиальностью и справедливой требовательностью. В работе коммуниста Н.И.Мещерина органически соче­таются большой опыт партийно-политической и воспита­тельной работы, активное участие в общественной жиз­ни, глубокое знание личного состава, чем живет и как трудится училище, в стенах которого он находится с пер­вого дня его основания и прошел в нем путь от рядового до полковника.

1976 год был годом исторического XXV съезда Ком­мунистической партии Советского Союза, первым годом новой, десятой пятилетки — пятилетки дальнейшего эко­номического и социально-политического развития нашей страны и укрепления ее оборонного могущества.

В этом историческом году внимание командования, политического отдела, партийных и комсомольских орга­низаций училища было сосредоточено на подготовке к достойной встрече XXV съезда КПСС, на глубоком и всестороннем изучении материалов съезда, последующих постановлений ЦК КПСС, на претворении в жизнь реше­ний, принятых на форуме коммунистов Страны Советов. Вся партийно-политическая работа проводилась в училище в целях мобилизации личного состава на успеш­ное выполнение задач, стоящих перед училищем, по под­готовке высококвалифицированных офицерских кадров для Войск ПВО, выполнение социалистических обяза­тельств, взятых в честь XXV съезда КПСС, на развертывание социалистического соревнования за достойную встречу 60-летия Великой Октябрьской социалистической революции.

30 января 1976 г. в училище состоялся партийный ак­тив, обсудивший вопрос о состоянии и мерах повышения боевитости партийных организаций по подготовке офи­церских кадров, обучению и воспитанию коммунистов, всего личного состава училища и достойной встрече XXV съезда КПСС. С докладом выступил начальник политического отдела училища полковник В.М.Стрижаков.

Участие в работе партийного актива первого секре­таря Опочецкого райкома КПСС А.И.Иванова и пред­седателя райисполкома Совета депутатов трудящихся И.П.Палова способствовало дальнейшему укреплению связей с местными партийными и советскими органами.

Партийный актив отметил, что в партийных органи­зациях в связи с подготовкой к достойной встрече XXV съезда КПСС заметно оживилась работа по повы­шению качества и эффективности проводимых мероприя­тий, направленных на улучшение учебного процесса, по­вышение уровня успеваемости курсантов, воинской дис­циплины и организации службы войск в соответствии с требованиями новых воинских уставов. Одними из луч­ших в этой работе были партийные организации, где секретарями офицеры В.М.Баранников, Л.Г.Дмитри­ев, Б.В.Прокофьев, Я.Ф.Сарна, А.П.Сободаш и др.

24 февраля, в день открытия исторического XXV съез­да КПСС, в училище состоялся митинг всего личного со­става, на котором выступили начальник политического отдела полковник В.М.Стрижаков, командир передовой батареи, выполнившей взятые в честь съезда социали­стические обязательства, майор П.Д.Боцьва, от препо­давателей — майор Е.С.Добров и от курсантов — млад­ший сержант С.А.Смирнов.

В этот же день был организован для личного соста­ва училища просмотр передач Центрального телевиде­ния об открытии съезда и выступления на нем с Отчет­ным докладом Генерального секретаря ЦК КПСС това­рища Леонида Ильича Брежнева. В дни заседаний съез­да весь личный состав училища информировался о ходе его работы, знакомился с успехами советского народа в коммунистическом строительстве, важнейшими собы­тиями международной жизни.

25 марта 1976 г. в училище состоялось собрание пар­тийного актива с повесткой дня «Об итогах работы XXV съезда КПСС и задачах партийных организаций училища».На собрании актива с докладом выступил делегат XXV съезда КПСС секретарь Псковского об­ластного комитета партии товарищ Л.И.Красильников. Единодушно, одобрив решения XXV съезда КПСС, собрание партийного актива приняло к неуклонному ру­ководству и исполнению решения исторического съезда Коммунистической партии Советского Союза.

С глубоким воодушевлением коммунисты училища встретили сообщение, что в Отчетном докладе ЦК КПСС получили высокую оценку Вооруженные Силы СССР, нашли достойное место вопросы дальнейшего укрепле­ния обороны страны.

Собрание актива призвало всех коммунистов развер­нуть работу по изучению и пропаганде материалов и ре­шений съезда, обратив особое внимание на теоретиче­ские положения и выводы, содержащиеся в Отчетном докладе ЦК КПСС, шире использовать патриотический подъем личного состава, вызванный историческим съез­дом партии, для более успешного решения задач по развитию учебно-лабораторной базы, качественному вы­полнению мероприятий, связанных с переходом училища на программу подготовки специалистов с высшим обра­зованием.

Партийный актив выразил уверенность в том, что ком­мунисты, весь личный состав училища, тесно сплочен­ные вокруг ЦК КПСС, сделают все необходимое, чтобы вместе со всем советским народом активно участвовать в выполнении исторических решений XXV съезда КПСС. С большим подъемом воины училища, рабочие и слу­жащие приступили к изучению решений и материалов съезда партии. Их пропаганда и изучение были развер­нуты в партийных, комсомольских и профсоюзных орга­низациях, в системе марксистско-ленинской подготовки и на занятиях по предметам кафедры марксизма-лени­низма, на политических занятиях и в кружках партий­ного просвещения — во всех звеньях агитационно-массовой работы. Мероприятия по пропаганде решений XXV съезда партии в процессе обучения и воспитания обсуждались на партийных и комсомольских собраниях. Во всей учебно-воспитательной работе больше стали уде­лять внимания пропаганде задач коммунистического строительства, воспитанию моральных качеств молодых воинов.

Выполняя решения партийного актива, политический отдел училища разработал тематику лекций, докладов и бесед. Она была обсуждена на совещании агитпропколлектива. Каждый внештатный пропагандист получил оп­ределенное задание, активно участвовал в разъяснении исторических решений XXV съезда партии.

Особенно большую работу провели офицеры В.Ю.Апанович, Н.П.Андриенко, В.И.Бородин, М.Ф.Вернигора, Ю.П.Иванов, И.И.Мелихов, В.К.Теличко, Э.А.Халин, Г.П.Яровицын и др.

Значительную роль в совершенствовании стиля и ме­тодов работы партийных организаций училища, повыше­нии эффективности партийного влияния на решение за­дач, поставленных XXV съездом КПСС перед Вооружен­ными Силами, сыграла научно-практическая конференция руководящих политработников армии и флота, состояв­шаяся в Москве в июле 1976 г. Коммунисты учили­ща, весь личный состав изучили задачи, вытекающие из доклада начальника Главного политического управления Советской Армии и Военно-Морского Флота генерала ар­мии А.А.Епишева и из речи члена Политбюро ЦК КПСС, Министра обороны СССР Маршала Советского Союза Д.Ф.Устинова.

Руководствуясь выводами и рекомендациями этой на­учно-практической конференции, политический отдел училища, партийные организации стали творчески и последовательно проводить работу по повышению идей­но-теоретического уровня учебных занятий, дальнейшему улучшению качественного состава партийных рядов, раз­вертыванию критики и самокритики, развитию внутри­партийной демократии и укреплению партийной дисци­плины, дальнейшему повышению активности и боевито­сти партийных организаций. Больше внимания стало уде­ляться контролю за исполнением принятых решений, строгости в оценке достигнутых результатов.

Центральной задачей командования и политического отдела училища стала организация глубокого изучения всеми категориями военнослужащих решений XXV съез­да партии и претворение их в жизнь.

Вся работа была направлена на дальнейшее сплоче­ние личного состава училища вокруг Коммунистической партии и Советского правительства, воспитание у него беззаветной преданности идеям марксизма-ленинизма, формирование чувства советского патриотизма и проле­тарского интернационализма.

Больше внимания стало уделяться дальнейшему ук­реплению воинской дисциплины и поддержанию твердо­го уставного порядка в подразделениях.

Центром идеологической и политико-воспитательной работы в училище является кафедра марксизма-лени­низма, работающая под руководством политического от­дела.

Основные задачи идеологической и политико-воспи­тательной работы, вытекающие из решений XXV съезда КПСС и научно-практической конференции руководящих политработников армии и флота, были всесторонне об­суждены на методическом совещании преподавателей и партийном собрании коммунистов кафедры.

Были намечены практические мероприятия по даль­нейшему повышению качества преподавания обществен­но-научных дисциплин, по оказанию помощи подразделе­ниям в пропаганде и изучении материалов съезда.

Так, например, основательно обновлен лекционный фонд по истории КПСС и коренным образом перерабо­тан весь учебно-методический материал по курсу пар­тийно-политической работы.

При обсуждении содержания лекций больше внима­ния стало уделяться методике изложения материала, формулировкам основных вопросов и выводов, пример­ному распределению времени на отдельные вопросы, ис­пользованию наглядных пособий. Была обновлена на­глядная агитация в кабинете партийно-политической ра­боты, оборудован специальный класс по истории КПСС, в котором курсанты приобретали навыки в самостоятель­ной работе над первоисточниками.

Все преподаватели кафедры марксизма-ленинизма приняли активное участие в подготовке фондовых лек­ций, издании учебных и методических пособий. Так, на­пример, начальник кафедры кандидат исторических наук полковник В.И.Бородин разработал учебные пособия «Военно-боевая работа большевистской партии в 1917 го­ду», «Коммунистическая партия — организатор защиты социалистического Отечества», написал научную статью «Солдаты — «двинцы» в октябрьских боях 1917 года в Москве», опубликованную в «Военно-историческом жур­нале» № 10 за 1977 г.

Подполковник У.Ш.Уралов подготовил и издал учебное пособие «Психология личности советского вои­на», а также «Дневник партийного и комсомольского ак­тива на боевом дежурстве», который оказал большую практическую помощь в организации партийной и ком­сомольской работы с курсантами в период проведения занятий на учебно-тренировочном полигоне.

Вместе с офицерами политического отдела, препода­вателями кафедры марксизма-ленинизма, политработни­ками учебных подразделений активное участие в форми­ровании у курсантов коммунистического мировоззрения, высоких морально-политических качеств принимали и преподаватели военных дисциплин, офицеры отделов и служб.

В 1976 г. при клубе училища была создана комната истории училища, в оформление которой много труда и творческой инициативы вложили офицеры В.Н.Ильин, В.Е.Тимофеев и прапорщик Г.Н.Степанов.

Работами по оформлению и оборудованию комнаты истории училища руководил начальник политического отдела полковник В.М.Стрижаков.

Славная история училища, заслуги воспитанников пе­ред Родиной отражены в многочисленных документах и материалах, представленных на стендах и в альбомах.

В училище работает профсоюзная организация. Мест­ный комитет, возглавляемый подполковником запаса Б.С.Августовским, и профгруппы всегда оказывали действенную помощь партийным организациям в воспи­тательной работе среди рабочих и служащих, в развер­тывании соревнования за коммунистический труд.

Большой группе рабочих и служащих училища при­своено звание «Ударник коммунистического труда». Сре­ди них этого высокого звания удостоены С.Н.Авгу­стовская, Е.Ф.Андриенко, М.К.Корось, Н.А.Ларькина, Д.Д.Мазура, К.М.Никифорова, И.Н.Сайкина, Н.И.Шкварчук и многие другие. Несколько лет удер­живают звание «Коллектив коммунистического труда» рабочие и служащие медицинского пункта, типографии и банно-прачечного предприятия.

Новый подъем в учебно-воспитательной и методиче­ской работе, вызванный историческими решениями XXV съезда КПСС, имел важное значение для повыше­ния качества учебы и дисциплины. Государственные эк­замены 1976 г. показали дальнейший рост успеваемости курсантов. Около 80% курсантов окончили училище на «хорошо» и «отлично», имена четырех из них — В.С.Да­нилова, С.И.Дмитриева, С.А.Смирнова, Ф.И.Шавашкевича — занесены на Доску почета училища.

Лучших результатов по итогам выполнения взятых социалистических обязательств в честь XXV съезда КПСС добились батареи, которыми командовали майо­ры В.А.Нечаев и П.Д.Боцьва. Звания отличных были удостоены взводы старших лейтенантов В.П.Усачева и A.С.Розенкова. Общее первое место по успеваемости и состоянию воинской дисциплины завоевал дивизион кур­сантов полковника Н.Д.Каверина.

1977 год — год 60-летия Великого Октября. В этом году принята новая Конституция СССР. Эти два собы­тия вылились в подлинный смотр всемирно-исторических завоеваний нашей Родины, одержанных под мудрым ру­ководством ленинской партии коммунистов.

В этом историческом году внимание командования, политического отдела, партийных и комсомольских орга­низаций училища было сосредоточено на дальнейшем претворении в жизнь решений XXV съезда КПСС, по­следующих постановлений ЦК КПСС, на достойной встрече 60-летия Великого Октября и 60-летия Советских Вооруженных Сил. Главное внимание в партийно-поли­тической работе было сосредоточено на мобилизации личного состава для выполнения задач, стоящих перед училищем, по подготовке высококвалифицированных офи­церских кадров для Войск ПВО, создании учебно-ма­териальной базы на новом месте дислокации в г. Днеп­ропетровске, выполнении взятых социалистических обя­зательств в честь 60-летия Великого Октября и 60-летия Советских Вооруженных Сил.

В результате целенаправленной организаторской и политико-воспитательной работы, проводимой в учили­ще, выросла политическая сознательность курсантов, по­высилось качество их учебы, улучшилась воинская дис­циплина. Все это не могло не сказаться и на результатах выпуска 1977 г. в этом году более 80% курсантов окончи­ли училище на «хорошо» и «отлично», имена шести че­ловек занесены на Доску почета. Среди них Б.Б.Бори­сов, Н.П.Боярчук, В.С.Костюков, Е.А.Никаноров, B.В.Рубцов, М.И.Харитонов.

В соответствии с постановлением Совета Министров СССР об именных стипендиях в 1977 г. в училище были назначены стипендии имени В.И.Ленина и К.Э.Циол­ковского, а в 1978 г. имени Ленинского комсомола. Первыми стипендиатами стали курсанты Б.П.Егоров, А.Н.Шнитов, В.И.Иванов, А.А.Сергеев, А.И.Шестопалов.

Успехи училища в подготовке офицерских кадров не­разрывно связаны с работой партийных организаций, формы и методы которой с каждым годом совершенству­ются. На партийных собраниях стали чаще обсуждаться такие вопросы, как «О соблюдении ленинских норм пар­тийной жизни», «Устав КПСС — нерушимый закон пар­тийной жизни», «О принципиальности в работе комму­нистов», «О выполнении партийных поручений» и т.д.

С полным основанием можно сказать, что партийные организации стали надежными помощниками команди­ров в достижении высокого уровня успеваемости, креп­кой воинской дисциплины. В училище много партийных организаций, где коммунисты со знанием дела, активно влияют на ход учебного процесса, личным примером по­казывают, как надо выполнять свой служебный и пар­тийный долг. Например, в партийной организации, где секретарь офицер Э.П.Львов, большинство коммунис­тов передовики и отличники учебы. Среди них нет нару­шителей воинской дисциплины. Активность коммунистов и их постоянная забота о состоянии дел в подразделении благотворно сказываются на результатах учебы.

Здесь вошло в систему на каждом партийном собра­нии помимо решения основного вопроса заслушивать коммунистов о выполнении ими социалистических обяза­тельств и партийных поручений, о ходе учебы.

Это дисциплинирует коммунистов, повышает у них ответственность за выполнение порученного дела. Для коммунистов данной организации характерны высокая принципиальность и творческий подход к делу. И таких организаций в училище немало.

Наглядным показателем партийного влияния являет­ся и рост числа членов партии среди курсантов. Если в 1976 г. среди выпускников их было 32'%, то в 1978 г. — около 50%.

Большую воспитательную работу с комсомольцами училища проводит помощник начальника политического отдела по комсомольской работе старший лейтенант А.А.Васильев. Он организовал тематические вечера: «Пути отцов — дороги сыновей», «Наша биография» и Другие; Ленинские уроки: «Если тебе комсомолец имя — его крепи делами своими», «Всегда с партией, всегда с народом»; выпуск радиожурнала, встречи с участни­ками революции, ветеранами гражданской и Великой Отечественной войн.

Особое место в работе политического отдела и пар­тийных организаций занимает пропаганда боевых тради­ций Советских Вооруженных Сил, воспитание любви к военной профессии, так как молодые люди, которые ежегодно приходят в училище, знают о войне только по книгам и кинофильмам. Дважды перед личным соста­вом выступал начальник вузов Войск ПВО генерал-пол­ковник авиации В.Н Абрамов.Он поделился с курсанта­ми и офицерами воспоминаниями о своей боевой деятель­ности, рассказал о героизме воинов на фронте, о почет­ной профессии офицера.

В училище широко используются в воспитательной работе письма родителей сыновьям-курсантам. Так, в го­родской комитет Компартии Украины и женский Совет г. Дрогобыча обратились родители курсанта Загороднего с просьбой зачитать «Наказ Матери сыну-солдату» кур­сантам училища. В этом наказе говорилось: «Ты при­нял присягу, вступая в ряды нашей славной Советской Армии, прими же, дорогой сынок, и мой Наказ: твое право жить, дышать и улыбаться всему прекрасному на нашей земле оплачено кровью твоих отцов и дедов в пла­менные дни Великой Октябрьской социалистической ре­волюции и на фронтах Отечественной войны. Песня их жизни была прервана жестокой пулей врага, но пример их мужества и преданности останется в веках.

Сын мой! Ты солдат отныне, ты не только мой ма­ленький родной мальчик. Став солдатом, ты стал муж­чиной, воином и помни: ты принадлежишь не только мне, твоей матери, ты принадлежишь всем матерям, ты принадлежишь Матери-Родине.

Оправдай же доверие Родины! Я хочу гордиться то­бой, сын мой! Бережно храни и умножай славные тра­диции доблестных Советских Вооруженных Сил! Учись военному делу, как завещал Великий Ленин! Будь му­жественным, сильным, выносливым, красивым душой и телом! Будь готов дать отпор любому врагу, посягнув­шему па священные рубежи Матери-Родины!

Точно выполняй долг Советской Армии! Высоко держи солдатскую честь! Береги овеянные славой побед бое­вые знамена! Помни: ты моя честь, гордость, надежда! Я верю, сынок, что ты выполнишь мой Наказ и оп­равдаешь высокое звание Советского воина. Не посра­мишь память героев, отдавших свои жизни за нашу свя­щенную землю, за мирное небо, за счастье детей и ма­терей!

Любящая тебя Мать».

Широко используются в воспитательной работе и благодарственные письма от командования и политиче­ского отдела к родителям курсантов.

Командование и политический отдел училища боль­шое значение придают повышению уровня строевой под­готовки, подтянутости курсантов, вопросам правового воспитания, пропаганде среди всех категорий военнослу­жащих требований новых общевоинских уставов, военной присяги и Конституции СССР. Жить и учиться по уста­вам — один из основных законов службы курсантов учи­лища, поэтому регулярно проводятся инструкторско-методические занятия, тренажи, день сержанта и день младшего офицера. При активной помощи партийных, комсомольских организаций, командиров подразделений в течение декабря 1977 — марта 1978 г. в училище был проведен конкурс среди учебных групп на лучшее зна­ние общевоинских уставов Вооруженных Сил СССР. Про­ведение конкурса позволило активизировать самостоя­тельную работу личного состава по изучению общевоин­ских уставов, что в целом способствовало укреплению воинской дисциплины и сплочению коллективов.

Первое место по итогам проведения конкурса заняло подразделение капитана Г.П.Дмитриева. Лучшие зна­ния общевоинских уставов показала на младших курсах группа, где заместителем командира взвода младший сержант Ю.Н.Данильченко и комсгруппоргом курсант В.Н.Варламов, а на старших курсах — группа, где за­местителем командира взвода сержант В.П.Серый, а комсгруппоргом курсант В.Н.Баранов.

Большое внимание командиры и политработники уде­ляют эстетическому воспитанию курсантов, повышению их культурного уровня, формированию высоких художе­ственных вкусов и нравственных качеств.

Училище располагает богатой библиотекой, книжный фонд которой составляет более 170 тысяч томов поли­тической, военной, технической и художественной литера­туры, достаточным количеством экземпляров собраний сочинений В.И.Ленина, в том числе несколько экзем­пляров Полного собрания сочинений, много литературы по общественным наукам. В библиотеке широко пред­ставлена военная книга по истории гражданской и Ве­ликой Отечественной войн, включая и военные мемуары, по боевой подготовке, специальной технике, учебники, уставы, наставления, памятки. Разнообразна техниче­ская литература, особенно по вооружению Войск проти­вовоздушной обороны.

Имеются комплекты энциклопедий, словарей и спра­вочников. Исключительно разнообразен фонд художест­венных произведений: сочинения А.С.Пушкина, A.П.Чехова, Л.Н.Толстого, А.М.Горького, М.А.Шолохова, К.М.Симонова и многих других отечественных и зарубежных классиков; воспоминания видных советских военачальников: Г.К.Жукова, А.В.Василевского, Р.Я.Малиновского, А.А.Гречко, И.С.Конева, К.К.Ро­коссовского, И.X.Баграмяна, С.С.Бирюзова, И.И.Якубовского, С.М.Штеменко и др.

Много лет работала заведующей библиотекой служа­щая Советской Армии М.А.Обухова. Являясь ударни­ком коммунистического труда, она своим чутким отно­шением к читателям завоевала авторитет и уважение.

Совет библиотеки регулярно проводит обсуждение книг и интересных статей, опубликованных в централь­ных органах печати. Офицеры, курсанты и солдаты — активные подписчики на газеты и журналы.

В клубе и подразделениях систематически проводятся читательские конференции. Только в 1977—1978 гг. их было проведено не менее десяти, например: «Мне дорог мой мундир военный», «Образ воина в советской лите­ратуре»,.«Образ советского офицера в художественной литературе» и др.

Формированию высоких художественных вкусов, эс­тетическому воспитанию будущих офицеров способству­ют проводимые в училище смотры ленинских комнат, стенной печати и художественной самодеятельности.

Активное участие в художественной самодеятельности принимают офицеры А.Ф.Духович, Н.И.Жданов,

B.К.Лепицкий, А.М.Маркотенко, М.С.Мохов, С.Е.Никифоров, В.Н.Сапешко, служащая Советской Армии С.Я.Нечаева и многие другие.

Лучших показателей в организации художественной самодеятельности, содержании и качестве исполняемых номеров, оформлении наглядной агитации добился диви­зион курсантов подполковника В.И.Тетерева, где ру­ководящий состав сам принимает участие в подготовке каждого подразделения к участию в общем смотре са­модеятельного творчества курсантов училища.

Все дальше и дальше отходит в прошлое война совет­ского народа с фашистской Германией. Все меньше оста­ется непосредственных ее участников. Выросло несколь­ко поколений людей, которые имеют представление о войне только по книгам да кинофильмам, но в памяти народной навсегда сохранится та большая трагедия, которую принес фашизм па нашу землю, и грандиозный подвиг советских людей, их глубокий патриотизм, кото­рому нет равных в истории человечества.

За три с лишним десятилетия о Великой Отечест­венной войне написано огромное количество книг: от сборников документов до многотомной истории, от науч­ных монографий до журналистских записей. Особое место занимают произведения товарища Л.И.Брежне­ва «Малая земля», «Возрождение» и «Целина».

Книга Генерального секретаря ЦК КПСС, Председа­теля Президиума Верховного Совета СССР Л.И.Бреж­нева «Малая земля» не только обогатила советскую до­кументальную литературу о войне, но и внесла новое слово о героизме народа, о природе героизма, его исто­ках, о конкретных его проявлениях.«Малая земля» — яркий пример того, как нужно писать о войне сегодня.

5 мая 1978 г. состоялась общеучилищная читательская конференция по книгам Л.И.Брежнева «Малая земля» и «Возрождение». Офицеры А.Ю.Журбенко, А.С.Шкварчук, В.Г.Федотов, В.М.Баранников, А.В.Усенко, В.И.Фролов, В.Н.Смирнов, курсант С.В.Смирнов и другие в своих выступлениях подчерки­вали, что воспоминания Леонида Ильича глубоко эмо­циональны, волнуют высоким публицистическим пафо­сом, которым проникнут рассказ о необычайном героизме и самоотверженности советского народа, об исключи­тельном мужестве защитников Малой земли.

Содержание этих книг непосредственно связано с за­дачами сегодняшнего дня, с перспективами дальнейшего развития советского общества, требует от партийных организаций еще и еще раз сосредоточить внимание на насущных задачах коммунистического строительства, не­примиримо относиться к недостаткам, добиваться более эффективного использования всех резервов. Трудно пе­реоценить огромное идейно-воспитательное значение этих книг. Советские люди и наши друзья за рубежом нахо­дят в этих воспоминаниях мысли и высказывания, кото­рые являются основополагающими для партийной рабо­ты, для воспитания патриотизма и пролетарского интер­национализма, для строительства социализма и коммунизма, для борьбы народов за мир.

Эти замечательные, мудрые книги, в которых с такой впечатляющей силой отражены героические страницы славной истории нашей ленинской партии, советского на­рода, с неослабевающим интересом изучаются комму­нистами, всем личным составом училища.

Книги товарища Л.И.Брежнева — это подлинная энциклопедия партийной работы, настоящие учебники человековедения, новый крупный вклад в сокровищницу марксистско-ленинской теории.

На этой конференции был обобщен опыт проводимой в училище большой, многогранной работы по изучению и пропаганде произведений Л.И.Брежнева. После все­стороннего и предметного их обсуждения были разрабо­таны рекомендации по дальнейшему совершенствованию проводимой в училище партийно-политической работы.

В заключение конференции был организован про­смотр кинофильма о Л.И.Брежневе «Повесть о комму­нисте».

Вся работа по передислокации училища в г. Днеп­ропетровск, строительству учебного корпуса, созданию учебно-материальной базы, условий для нормального учебного процесса совпала с подготовкой и проведением знаменательных юбилеев в истории Родины, среди кото­рых видное место занимал юбилей Всесоюзного Ленин­ского Коммунистического Союза Молодежи.

Используя патриотический подъем, вызванный подго­товкой к 60-летию ВЛКСМ, политический отдел училища, партийные и комсомольские организации спланировали и провели ряд конкретных мероприятий по мобили­зации воинов на успешное выполнение взятых социали­стических обязательств, за право подписать Рапорт комсомольцев Вооруженных Сил СССР Центральному Ко­митету КПСС в честь 60-летия ВЛКСМ.

В реализации мероприятий активное участие прини­мали офицеры Е.Г.Брижахин, А.А.Васильев, А.Г.Калиновский, М.С.Мохов, С.Е.Никифоров, А.С.Рябов, курсанты А.В.Легчилин, С.Н.Серый, С.М.Шерешовец, А.И.Шестопалов и др.

Социалистическое соревнование проходило под деви­зом «Сделать год 60-летия ВЛКСМ годом отличной и хорошей учебы, крепкой воинской дисциплины». Ход со­ревнования широко освещался стенной печатью, нагляд­ной агитацией, средствами технической информации. Было проведено собрание комсомольского актива училища с повесткой дня: «О состоянии и мерах по улучшению работы комсомольцев и молодежи по качественному вы­полнению социалистических обязательств, за достойную встречу 60-летия Ленинского комсомола». Была развер­нута широкая массово-политическая работа по подготов­ке к 60-летию ВЛКСМ.В основу ее положено дальней­шее глубокое разъяснение личному составу материалов XXV съезда КПСС и XVIII съезда ВЛКСМ, постанов­лений партии и правительства, героического пути, прой­денного Ленинским комсомолом за 60 лет своего сущест­вования, его вклада в общее дело построения комму­нистического общества. Проведены Ленинские чтения «В.И.Ленин, КПСС о высокой боевой готовности ар­мии», «По - ленински учиться коммунизму», «Ленинский урок», «По Ленину сверяем каждый шаг» и др.

Постоянно проводились встречи с первыми комсо­мольцами и ветеранами комсомола, с участниками граж­данской и Великой Отечественной войн, с передовиками производства, лучшими комсомольцами предприятий, пе­редовиками социалистического соревнования и отлични­ками учебы.

Совместно с работниками библиотеки М.А.Обухо­вой, Л.И.Токаревой, Л.А.Усенко и Г.А.Селяниной была проведена читательская конференция «Комсомол в боях за Родину», литературно-музыкальный вечер «Юность комсомольская моя».На территории военного городка оформлена фотовитрина под названием «Навст­речу 60-летию ВЛКСМ».

Усиление активности и боевитости партийных и ком­сомольских организаций дало свои положительные результаты и конкретно выразилось в повышении уровня успеваемости всех курсантов.

В 1978 г. состоялся последний выпуск офицеров по программе среднего учебного заведения. На государст­венных экзаменах выпускники училища показали, что они получили основательную теоретическую подготовку, успешно овладели суммой знаний, необходимых для практической работы в войсках. Государственная комис­сия отметила, что программа подготовки выпускников выполнена полностью и усвоена курсантами на «хорошо» И «отлично». Многие курсанты имеют глубокие знания ракетной техники и достаточные практические навыки в ее эксплуатации. Получены прочные знания, необходи­мые для работы в зенитных ракетных войсках, приобре­тены навыки в ведении партийно-политической работы.

После вручения дипломов об окончании училища со­стоялся митинг. Выступивший на митинге начальник училища генерал-майор Ю.А.Гончаренко сказал: «Вот и пришла минута расставания. Сердечно поздравляю вас, молодые офицеры, со вступлением в славный офи­церский корпус Советских Вооруженных Сил и желаю счастливой жизненной дороги.

Не все будет гладко на вашем пути, поэтому хочется пожелать, чтобы вы быстрее вошли в строй, чтобы с до­стоинством и честью несли по жизни славное имя со­ветского офицера, гордились принадлежностью к наше­му училищу».

От выпускников выступил бывший секретарь комсо­мольской организации лейтенант В.В.Марченко. Он вы­разил сердечную благодарность командирам и препо­давателям, которые вложили колоссальный труд в подготовку нынешних выпускников. От имени всех вы­пускников он выразил глубокую признательность Ком­мунистической партии и Советскому правительству за предоставленную возможность учиться в прекрасном во­енно-учебном заведении и стать офицерами.

Курсант 4 курса Б.П.Егоров — отличник учебы, ле­нинский стипендиат — сказал: «Провожая вас сегодня, мы уверены, что вы с честью пронесете звание выпускни­ка высшего зенитного ракетного командного училища ПВО. Принимая эстафету от вас, мы заверяем командо­вание и политический отдел, что успехи нынешних вы­пускников мы сохраним и приумножим».

От имени городских партийных и советских органов Поздравил выпускников со счастливым днем вступлении в офицерский корпус Страны Советов председатель Опочецкого райисполкома И.П.Павлов.

В год славного 60-летия Советских Вооруженных Сил Родина получила пополнение молодых офицеров.

В канун 60-летия ВЛКСМ в училище проводился спортивный праздник, в котором принял участие весь личный состав. Комсомольцы училища приняли самое активное участие в мероприятиях Жовтневого РК ЛКСМУ и Днепропетровского ГК ЛКСМУ, посвящен­ных 60-летию ВЛКСМ. Были проведены экскурсии ком­сомольцев и молодежи по местам революционной, бое­вой и трудовой славы г. Днепропетровска, организованы посещения Исторического музея и Музея комсомоль­ской славы имени Александра Матросова, диорамы «Днепр», монумента защитникам г. Днепропетровска и других достопримечательностей города.

7 октября 1978 г. в день всенародного праздника — первой годовщины принятия новой Конституции СССР — молодые курсанты училища принимали военную прися­гу. Торжественный акт принятия присяги проходил у монумента курсантам Днепропетровского артиллерийско­го училища, павшим в боях за Родину при обо­роне г. Днепропетровска в 1941 г.

Бодрящий ветерок слегка колышет в разноцветном осеннем наряде ветви деревьев. На празднично украшен­ном плацу четкий строй подразделений. Здесь же и го­сти — представители местных партийных, советских и комсомольских организаций, предприятий, строек, кол­хозов и совхозов, родственники курсантов, прибывшие из дальних и ближних городов и сел.

На торжество были приглашены участники защиты г. Днепропетровска, бывшие командиры и курсанты ар­тиллерийского училища В.В.Волощук, К.И.Епифанов, И.Н.Земляной, И.С.Кобринский, М.А.Колчинский, С.Д.Обуховский, Г.А.Сипагов, II.П.Сысоев и др. Перед собравшимися с речью выступил начальник учи­лища генерал-майор артиллерии Ю.А.Гончаренко. Ми­нутой молчания все почтили память погибших.

Молодые курсанты принимают присягу. Торжествен­но звучат в тишине слова клятвы на верность социали­стическому Отечеству. Радостно, взволнованно смотрят на своих сыновей их отцы и матери.

Тепло поздравляют курсантов со знаменательным событием в их жизни начальник училища генерал-майор артиллерии Ю.А.Гончаренко, бывший комиссар диви­зиона курсантов Днепропетровского артиллерийского училища ветеран Великой Отечественной войны С.Д.Обуховский. Молодые курсанты, принявшие при­сягу, возлагают к монументу живые цветы. Чеканным шагом проходят офицеры и курсанты училища в торже­ственном марше.

Этот день принятия военной присяги стал памятным для каждого солдата, курсанта и офицера нашего учи­лища.

7 ноября советский народ, братские социалистические страны, все прогрессивное человечество торжественно от­метили 61-ю годовщину Великой Октябрьской социали­стической революции. Каждая годовщина Великой Ок­тябрьской социалистической революции — главного события XX века — новая веха революционного обновле­ния мира, новый шаг Страны Советов на пути коммуни­стического строительства. В честь этого выдающегося события в г. Днепропетровске, как и во всех городах нашей необъятной Родины, состоялась демонстрация трудящихся.В ней принял участие и личный состав на­шего училища. На трибунах руководители областных, го­родских партийных и советских организаций, ветераны партии и революции, герои гражданской и Великой Оте­чественной войн, деятели науки и культуры.

К трудящимся города и области с приветственной ре­чью обратился первый секретарь Днепропетровского об­ластного комитета Коммунистической партии Украины тов. Е.В.Кочаловский.

Начинается демонстрация трудящихся. Чеканя шаг, перед трибунами проходят офицеры и курсанты учи­лища.

Все они считают участие в демонстрации рапортом народу, смотром высокой боевой выучки наших Воору­женных Сил, их постоянной готовности к защите завое­ваний Великого Октября, яркой демонстрацией выполне­ния воинами требований Конституции СССР о защите социалистического Отечества как священной обязанно­сти каждого гражданина Страны Советов.