Geum.ru

Краткий исторический очерк «Днепропетровское высшее зенит­ное ракетное командное училище пво» написан авторским коллек­тивом в составе полковника Н. И

Вид материалаИсторический очерк

Содержание


Учиться жить и служить Родине по - коммунистически
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Учиться жить и служить Родине по - коммунистически


На партийных собраниях, заседаниях циклов и мето­дических совещаниях преподавателей систематически обсуждается передовой опыт и вопросы дальнейшего улучшения профессиональной подготовки.

Учеба преподавателей была организована дифферен­цированно. Главное внимание было обращено на совер­шенствование методики преподавания, использование бесценного опыта минувшей войны, что должно было исключить еще имевшее место увлечение преподавателей теоретическими вопросами в ущерб практическому изу­чению техники.

Улучшилось качество командирской подготовки, рас­ширился круг военных и технических знаний офицеров.

В этот период особенно сказался большой жизнен­ный и организаторский опыт офицеров учебного отдела, руководимого полковником Н.С.Мироненко в течение двенадцати лет, завоевавшим в коллективе училища вы­сокий деловой авторитет.

Он изучает все новое в военном деле и в своей учеб­но-воспитательной работе стремится привить интерес к новому всем преподавателям и командирам; ежегодно посещает воинские части, присутствует на тактических учениях, изучает передовой опыт организации учебного процесса в военных училищах, посещает заводы, где знакомится с новой техникой и перспективами ее раз­вития. Все это позволяет ему умело определять основ­ные учебные и конкретные воспитательные цели работы совета училища и циклов, решать вопросы взаимосвязи преподаваемых в училище дисциплин, пропаганды до­стижений советской науки и техники, народного хозяй­ства и культуры, организовывать материальное обеспече­ние занятий. Будучи активным членом агитпропколлектива, полковник Н.С.Мироненко часто выступает перед офицерами и курсантами на конференциях, партийных, комсомольских собраниях. Большое внимание он уделя­ет обобщению и распространению передового опыта обу­чения и воспитания курсантов.

Все основные вопросы, связанные с организацией учебного процесса, разработкой программ и тематиче­ских планов, созданием учебно-лабораторной базы, рас­сматриваются и решаются на совете училища, в работе которого активное участие принимают офицеры учебно­го отдела Л.Н.Педяк, В.Н.Соболев, Ф.Е.Шеремет и др.

Преподавательский и инструкторский состав учили­ща с каждым годом совершенствует свое методическое мастерство.

На каждом цикле организуются показательные за­нятия опытных преподавателей по лекционному методу, взаимные посещения занятий, коллективные обсуждения фондовых лекций, методик практических и семинарских занятий, индивидуальных заданий курсантам на период войсковой стажировки и т.п.

Написаны и с помощью методического кабинета из­даны в училище методические разработки, рекоменда­ции, советы молодым преподавателям и командирам по организации учебно-воспитательной работы с курсан­тами. Инициатором издания таких методических посо­бий были начальник учебного отдела полковник Н.С.Мироненко и его заместитель подполковник В.Н.Соболев.

Вопросы учебной и идейно-политической работы по­стоянно находятся в центре внимания политического от­дела и партийных организаций училища. Задачи комму­нистов по дальнейшему совершенствованию учебной и воспитательной работы систематически обсуждаются на партийных конференциях, собраниях партийного актива училища.

В марте 1959 г. на заседании совета училища был обсужден вопрос: «Задачи идеологической работы по усилению коммунистического воспитания курсантов и улучшению качества подготовки офицерских кадров».

Выполняя решения этого совета, преподаватели и ко­мандиры подразделений сделали идейно-воспитатель­ную работу среди курсантов более конкретной, приви­вали им навыки самостоятельной работы над первоис­точниками классиков марксизма-ленинизма, привлекали к активному участию в общественной жизни училища.

Значительное улучшение партийной, идеологической и учебно-воспитательной работы, привитие курсантам практических навыков партийно-политической работы способствовали повышению качества учебы.

Учебно-материальная база училища отвечает предъ­являемым требованиям. Накоплен опыт работы в новых условиях.

В апреле 1959 г. начальником училища назначен пол­ковник Е.И.Белоусов, а начальником политического отдела — подполковник А.И.Григорьев. Они — участни­ки Великой Отечественной войны, имеют правительст­венные награды за боевые заслуги.

С первых дней пребывания в училище полковник Е.И.Белоусов проявил энтузиазм и инициативу в даль­нейшем совершенствовании материально-технической базы училища, передавал свой богатый жизненный и фронтовой опыт молодым командирам и политработ­никам.

Учить курсантов тому, что потребуется на войне, — такова программа действий полковника Е.И.Белоусова, и этой программы он неуклонно придерживался в течение всего длительного времени командования учи­лищем, мобилизуя на ее осуществление все отделы, службы училища, циклы и учебные подразделения.

Конкретную помощь ему в решении задач, стоящих перед личным составом, оказывал замечательный и неутомимый организатор и воспитатель личного состава училища подполковник А.И.Григорьев, который пере­давал слушателям знания и большой опыт организации партийно-политической работы в войсках, полученный им в Великой Отечественной войне и в послевоенный период.

Продолжалась упорная учеба, и одновременно реша­лись многие хозяйственные вопросы, проводились меро­приятия по улучшению жизни и быта личного состава.

За несколько лет преобразился городок училища, разрослись посаженные курсантами кусты и деревья, были разбиты цветочные клумбы.

Старший лейтенант С.Н.Опрышко, обладавший художественным дарованием и большим трудолюбием, создал памятник В.И.Ленину и написал десятки кар­тин, которые украсили клуб, столовую и казармы. Ми­тинг, посвященный открытию памятника великому соз­дателю Советского государства В.И.Ленину, состоялся 7 сентября 1959 г. и явился волнующим событием в училище и самом городе.

Стимулом для подготовки отличников учебы, отлич­ных подразделений, укрепления воинской дисциплины и уставного порядка явилось разработанное в 1959 г. Положение об отличниках боевой и политической под­готовки.

Одним из первых подразделений, заслуживших пра­во называться отличным, стал взвод капитана М.В.Глу­мова, в котором было 58% отличников.

В августе 1959 г. в училище состоялся первый вы­пуск молодых офицеров по новому профилю подготовки, 75% выпускников окончили училище по первому и вто­рому разрядам. Имена 16 курсантов золотыми буквами занесены на Доску почета училища. Войска ПВО полу­чили хорошее пополнение командиров-специалистов. От­личных результатов в учебе добились подразделения старших лейтенантов А.И.Волкова, М.И.Рантала и Б.В.Трошина, батарея майора В.А.Коваленко.

В сентябре 1959 г. училище отметило свое первое де­сятилетие, полное серьезных испытаний, которые были выдержаны с честью. Училище подготовило большой отряд офицеров для Войск ПВО и накопило определен­ный опыт по обучению и воспитанию курсантов.

В день своего 10-летия училище получило ряд при­ветствий и поздравлений, среди которых были поздрав­ления и от первого начальника училища — генерал-май­ора артиллерии В.С.Орловского, от товарищей Н.А.Архипова, В.А.Курганова и многих других, стояв­ших у истоков образования училища и вложивших боль­шой и благородный труд в общее дело подготовки офи­церских кадров.

Последующие три года ознаменовались новым подъ­емом в работе коллектива училища. Это были годы дальнейшего совершенствования учебно-материальной базы, форм и методов политического и воинского воспи­тания личного состава, годы новых успехов в учебе и дисциплине.

По инициативе начальника училища полковника Е.И.Белоусова 4 января 1960 г. была подготовлена и проведена методическая конференция офицеров учили­ща, на которой были обсуждены вопросы организации и методики проведения практических занятий с курсан­тами на материальной части, использования наглядных пособий в ходе занятий, воспитательной работы с моло­дыми командирами и преподавателями. Активное уча­стие в конференции приняли офицеры П.Н.Богатырев, А.И.Григорьев, Ф.А.Пранович и П.А.Рубан.

Конференция наметила конкретные мероприятия по обобщению и распространению передового опыта обуче­ния и воспитания курсантов. По ее рекомендации на циклах стали издаваться методические и технические бюллетени, оформляться стенды, пропагандирующие до­стижения советской науки и техники, опыт лучших ме­тодистов цикла и училища.

В училище созданы условия, необходимые для заоч­ной учебы офицеров. Многие преподаватели, инструкто­ры, строевые офицеры учатся заочно в высших учебных заведениях страны и заканчивают их успешно.

Непрерывное совершенствование учебно-материаль­ной базы, благоустройство быта стало характерной чер­той повседневной жизни училища.

В решении многих вопросов воспитательного и хозяй­ственного характера большую помощь училищу постоян­но оказывали местные городские партийные и советские организации.

В августе 1962 г. училище передислоцировалось в город Опочку Псковской области.

При переезде в город Опочку личный состав учили­ща проявил высокую организованность, инициативу и трудолюбие.

Особенно отличились сержанты и солдаты подразде­лений обеспечения, в частности транспортного взвода. Автомобильный транспорт училища и обслуживающий его состав с честью справились с поставленными зада­чами.

Место, отведенное для училища, не было должным образом подготовлено для нормальной учебы в новом, 1962/63 учебном году.

Под непосредственным руководством начальника учи­лища генерал-майора артиллерии Е.И.Белоусова в кратчайшие сроки был выполнен большой и трудоемкий объем работ: капитальный ремонт казарм, столовой, учебного корпуса, приведена в порядок территория военного городка.

За два последующих года в училище построены: но­вая казарма, клуб, жилой 24-квартирный дом, конт­рольно-пропускной пункт, восстановлена водонапорная башня, капитально отремонтировано здание управления училища, во многих помещениях установлено централь­ное отопление, полностью переоборудована котельная. В этих работах вместе с военными строителями уча­ствовал и личный состав училища.

Осенью 1964 г. была решена ответственная задача — оборудован парк для специальной техники и соответ­ствующие классы. В этой работе активное участие при­няли подразделения полковника И.П.Петрова и под­полковника В.Т.Андреева.

В училище создаются все условия для успешной, пло­дотворной учебы. С каждым годом хорошеет училище, улучшаются условия жизни, службы и учебы личного со­става, а следовательно, повышается качество подготовки офицерских кадров.

Переезд училища в г. Опочку, потребовавший боль­шого объема работ по благоустройству на новом месте и развертыванию учебно-материальной базы, не снизил уровня подготовки курсантов.

Выпускные государственные экзамены, состоявшиеся в июле 1963 г. , наглядно это подтвердили.

С отличием закончили училище 34,8% курсантов, а имена 17 из них были занесены на Доску почета.

Отличных результатов добились курсантские взводы, которыми командовали капитаны А.В.Руденко, М.И.Ласкович и М.И.Рантала.

В акте государственной выпускной комиссии от­мечено, что выпускники училища воспитаны в духе со­ветского патриотизма, преданности Коммунистической партии, советскому народу и социалистической Родине, обладают прочными военными и политическими зна­ниями.

Эта высокая оценка труда, вложенного коллективом училища в дело подготовки офицерских кадров, вдохно­вила на новые успехи в работе.

Комиссия под председательством генерал-майора ар­тиллерии В.Т.Рачковского, проверявшая училище в 1963 г. , сделала вывод, что планирование боевой и по­литической подготовки находится на уровне требова­ний Министра обороны СССР, учебных планов и программ подготовки курсантов. Большинство заня­тий проводится на хорошем идейно-теоретическом и ме­тодическом уровне. Методическая, военно-научная и рационализаторская работа планируется и проводится правильно.

Состояние учебно-материальной базы, наличие во­оружения, боевой техники, приборов и наглядных посо­бий обеспечивает подготовку офицеров по установлен­ному профилю.

В училище систематически проводятся научно-мето­дические конференции с участием представителей из войск и других родственных училищ по вопросам совер­шенствования методов обучения и воспитания курсан­тов в целях использования войскового опыта политико-воспитательной работы.

С каждым годом усиливается связь с войсками и ме­няется ее содержание. Начиная с 1959 г. преподаватели и командиры подразделений проходят стажировку в зе­нитных ракетных частях Войск ПВО.

Ряд офицеров училища привлекается к участию в командно-штабных учениях войск в качестве посредников, принимает активное участие во многих научно-прак­тических и военно-технических конференциях, проводи­мых в войсках.

Офицеры училища и частей регулярно обменивают­ся опытом работы, участвуют в совместных методи­ческих совещаниях, отрабатывают сообща вопросы программ подготовки курсантов как в период их обу­чения в училище, так и в частях во время войсковой стажировки.

Взаимное посещение училищ, обмен передовым опы­том учебно-воспитательной работы, обеспечение учеб­ными и методическими пособиями, участие офицеров в подготовке и проведении конференций, выставок работ рационализаторов и изобретателей — таковы формы связи.

В училище продолжается целенаправленная работа по обновлению учебно-материальной базы. К этому ак­тивно привлекаются члены военно-научного общества и рационализаторы.

В 1963/64 учебном году создаются новые имитаторы техники и вооружения, действующие тренажеры, схемы и макеты. В училище впервые применяются электрон­ные тренажеры и репетиторы, автоматизированные классы, обеспечивающие работу преподавателей, позво­ляющие повысить контроль за усвоением курсантами учебного материала, а также привить им определенные практические навыки.

Это имело весьма положительное значение в услови­ях недостаточного количества техники и вооружения на циклах.

За 1961 —1964 гг. преподаватели и командиры выпол­нили около 300 научных работ, в том числе написали ряд фундаментальных учебных пособий, рефератов и статей.

Среди них следует отметить работы таких препода­вателей: офицеров Г.С.Глушкова, В.И.Лебедева, Е.М.Максимова, Ф.А.Прановича.

В училище изданы также методические пособия, раз­работки, материалы по обобщению опыта учебно-вос­питательной работы командиров и преподавателей, передового опыта отличников учебы, работы партий­ных и комсомольских организаций учебных подраз­делений.

Особое значение в современных условиях имеет глубокое изучение общественных наук. Это создает проч­ную основу для формирования у курсантов научного марксистско-ленинского мировоззрения, даст возмож­ность вооружить их знанием законов общественного развития, марксистско-ленинской методологии для изу­чения военных, общенаучных, технических и специаль­ных дисциплин.

С 1962 г. вводится новый учебный предмет — осно­вы педагогики и психологии.

Воинская служба требует, чтобы каждый офицер, будь то командир или техник, был педагогом, занимал­ся не только преподавательской, но и воспитательной работой. Для этого он должен иметь хорошие знания в области военной педагогики и психологии.

Первым преподавателем нового курса стал подпол­ковник В.В.Венгерский — добросовестный, инициатив­ный офицер, обладающий хорошими организаторски­ми способностями и имеющий большой опыт военно-педагогической работы.

При изучении этого предмета вначале были опреде­ленные трудности, связанные с отсутствием необходи­мой литературы и опыта преподавания. Но коллектив социально-экономического цикла сделал все, чтобы кур­санты могли успешно освоить основы военной педагоги­ки и психологии.

Наряду с глубокими теоретическими знаниями кур­санты должны получать определенные практические на­выки, совершенствовать морально-психологические каче­ства. А это достигается прежде всего полевой выучкой, различными формами и методами практических заня­тий.

В целях повышения уровня практической, методиче­ской подготовки курсантов, привития им командирских качеств и навыков партийно-политической работы на циклах и в учебных подразделениях стали составляться конкретные планы, рассчитанные на постоянное нара­щивание знаний и практических навыков в течение пе­риода обучения курсантов. Комплекс мероприятий, пре­дусмотренных этими планами, в частности, включает вовлечение каждого курсанта в активную общественную работу в подразделениях, участие курсантов в проведе­нии с личным составом политических занятий и информаций, лекций и бесед, организацию войсковой стажи­ровки.

Известно, какое большое значение в общей подго­товке курсанта имеет стажировка в воинских частях ПВО. Она подводит итоги всей учебы, определяет го­товность курсанта к самостоятельной работе в вой­сках.

Тщательно организованная и качественно проводи­мая стажировка курсантов способствует закреплению полученных ими в училище теоретических знаний, при­обретению навыков в эксплуатации и обслуживании бое­вой техники, опыта руководства в процессе боевой ра­боты.

Каждая стажировка непосредственно знакомит кур­сантов с повседневной жизнью и деятельностью зенит­ных ракетных войск ПВО.

В училище уже вошло в традицию ежегодное прове­дение методических конференций по итогам войсковой стажировки. На этих конференциях курсанты обменива­ются опытом обучения и воспитания личного состава, организации социалистического соревнования и службы войск в подразделениях ПВО. Большой интерес у кур­сантов вызывают вопросы организации командиром взвода индивидуальной работы с военнослужащими, создания в подразделениях сплоченного коллектива, ос­нованного на уставных взаимоотношениях между всеми категориями военнослужащих.

Организации войсковой стажировки, в частности под­бору и подготовке руководителей групп, оформлению документации, большое внимание уделяют командова­ние и политический отдел училища. На заседаниях Совета училища систематически обсуждаются та­кие вопросы, как повышение качества и эффективности проведения войсковой стажировки, конкретизация ин­дивидуальных занятий, воспитание у курсантов чув­ства ответственности за выполнение программы стажировки.

Забота командиров и политработников о привитии курсантам практических навыков давала свои положи­тельные результаты, об этом свидетельствуют служеб­ные отзывы из воинских частей о курсантах-стаже­рах.

Вот что, например, в июле 1961 г. писал командир зенитного ракетного подразделения капитан Н.А.Салис о курсанте Л.В.Борисове: «За время стажировки проявил высокую добросовестность и трудолюбие. Про­грамму стажировки выполнил в полном объеме с оцен­кой «отлично». Оказал большую помощь секретарю комсомольской организации в работе с комсомольца­ми и молодежью подразделения. Принимал активное участие в оформлении ленинской комнаты, выпуске стенной газеты. Политические занятия провел на высо­ком идейно-теоретическом уровне. Для всех военнослу­жащих служил образцом высокой дисциплинированно­сти, организованности и культуры».

Подобные отзывы даны о курсантах В.И.Анисимове, С.Т.Богдасаряне, Ю.М.Воинове, Н.С.Малюхине, В.Ф.Отпущенникове, Н.А.Спицине, В.В.Трошкине и многих других, которые в период стажировки проявили высокие моральные и деловые качества.

Так, взвод, которым командовал на стажировке кур­сант Николай Спицин, получил отличную оценку командира части.

В училище стало традицией пройти войсковую ста­жировку только на «хорошо» и «отлично».

Отрадно, что таких отзывов с каждым годом посту­пает в училище все больше и больше, и все они свиде­тельствуют о глубоких теоретических знаниях, получае­мых курсантами в училище, об их растущей активности в приобретении практических умений и навыков в ходе стажировки.

Большую роль в деле подготовки курсантов как бу­дущих командиров имела сдача в ходе стажировки нор­мативов на специалиста классной квалификации. Из года в год росло число курсантов, выпускаемых из учи­лища классными специалистами.

Если в 1959 г. из выпускников училища только 27% были классными специалистами, то уже начиная с 1960 г. все курсанты выпускного курса имеют классную квалификацию.

Получение классной квалификации становится тради­цией и почетной задачей для каждого курсанта учи­лища.

Командование и партийный комитет училища прояв­ляли неустанную заботу о повышении идейно-теоретиче­ских и военно-технических знаний, а также педагогического мастерства командиров и преподавателей. Это до­стигалось прежде всего хорошо организованной учебой офицеров.

На каждом занятии по командирской подготовке офицеры повышали свои военные знания, изучали новую боевую технику, совершенствовали навыки в вождении автомобиля. Два раза в год проводились сборы всех групп офицерского состава.

В 1963 г. состоялись конференции офицеров учили­ща: 18 февраля на тему: «Характер и содержание совет­ской военной доктрины» и 16 апреля — «Современное состояние Войск ПВО и перспективы их развития».В подготовке и проведении этих конференций приняли активное участие офицеры воинских частей ПВО.

В течение двух дней в мае 1963 г. проходила научно-методическая конференция на тему «Пути и методы по­вышения качества обучения и воспитания будущих офи­церов в свете современных требований войск».

В организации этих конференций приняли участие преподаватели и командиры, имеющие глубокие теорети­ческие знания и большой опыт боевых действий Войск ПВО в годы Великой Отечественной войны. Это офице­ры В.Т.Андреев, М.Т.Галко, А.С.Крылов, Е.В.Обу­хов, Б.В.Прейсман, П.С.Степаков.

С воспоминаниями о боевых действиях Войск ПВО перед участниками конференции выступил и начальник училища генерал-майор артиллерии Е.И.Белоусов, ко­торый встретил войну командиром взвода и до ее по­следнего дня находился в действующих частях зенитной артиллерии, будучи несколько раз раненным. За муже­ство и умелое руководство подразделениями ПВО при прорыве блокады города Ленинграда, форсировании ре­ки Нарвы, при взятии Данцига, Штеттина и других го­родов награжден орденами Отечественной войны I и II степени, двумя орденами Красной Звезды и десятью ме­далями.

Проводимые в училище теоретические, военно-техни­ческие конференции с участием представителей из войск и других училищ ПВО в значительной степени способ­ствовали успешному изучению офицерами и курсантами вопросов военной теории, новейшей техники, разработке и внедрению в учебный процесс передовых методов обу­чения и воспитания курсантов, использованию совре­менного опыта войск в учебно-воспитательной работе. Выступившие с докладами на конференциях представи­тели из войск офицеры Громов, Макаров, Степанов, Ко­новалов, Павловский, Желтуха и другие изложили воп­росы эксплуатации техники и вооружения, подготовки расчетов и отделений, боевой готовности войск, практи­ческой выучки личного состава, требований, предъявля­емых к подготовке офицеров Войск ПВО.

В целях обеспечения высокого качества занятий, единства методов преподавания в училище проводятся перед началом каждого учебного года методические сбо­ры преподавателей, а на циклах — соответствующие ме­тодические совещания. На них обсуждаются методиче­ские пособия по отдельным темам занятий, обменива­ются опытом работы и устанавливается единый, наиболее целесообразный метод преподавания дисциплин.

Конкретная помощь оказывается молодым препода­вателям.

Повышению педагогического мастерства командиров и преподавателей способствовала и научно-практическая конференция, проведенная 19 мая 1964 г. с офицерами училища и воинских частей ПВО на тему «Методика обу­чения курсантов боевой работе и эксплуатации техники и вооружения Войск ПВО». В этой конференции приняли активное участие секретарь партийного комитета Герой Советского Союза подполковник В.В.Королев, офицеры С.Г.Дудов, Н.А.Лимонов и др.

Рекомендации, выработанные этой конференцией, широко использовались в учебном процессе и положи­тельно сказались на подготовке специалистов, способных умело использовать в войсках современную боевую тех­нику.

На заседаниях Совета училища, методических меж­цикловых и междивизионных совещаниях регулярно об­суждались вопросы о путях совершенствования практи­ческой выучки курсантов и другие вопросы, связанные с повышением технического уровня их подготовки.

Организованы новые технические циклы, специализи­рованные классы и лаборатории.

С 20 ноября 1965 г. училище переименовано в Опочецкое радиотехническое училище ПВО.

Отличительной чертой в работе большинства препо­давателей этого периода было активное участие в со­вершенствовании учебного процесса, развитии матери­ально-технической базы, чему способствовала организация рационализаторской и изобретательской работы в училище.

Основные усилия рационализаторов были направле­ны на создание тренажеров, имитаторов аппаратуры, электрифицированных схем и стендов. Э то содействова­ло улучшению качества обучения курсантов, особенно их практической выучки.

Использование имитаторов и тренажеров позволило не только повысить качество практического обучения кур­сантов, но и частично компенсировать недостающие тех­нику и приборы.

В течение 1965 г. подполковник-инженер Э.И.Шляпоберский разработал универсальную комплексную ла­бораторную работу по радиотехнике и для ее проведения создал аппаратуру, выполненную в 10 экземплярах.

Все экземпляры аппаратуры выполнены переносны­ми, что дает возможность широко использовать их на практических занятиях в различных аудиториях, для проведения различных исследовательских и эксперимен­тальных работ по радиотехническим предметам.

В 1966 г. подполковник П.Н.Богатырев совместно со старшим лейтенантом Н.А.Деминым создали прибор, учитывающий время работы штатной аппаратуры, подполковник-инженер В.А.Санкин — действующий макет для демонстрации работы контура управле­ния.

Заметно повысились культура и качество разработки и оформления рационализаторских предложений.

В связи с развернувшимся социалистическим сорев­нованием в честь 50-летия Великой Октябрьской социа­листической революции рационализаторская работа ак­тивизировалась еще больше. В 1967 г. наиболее ценны­ми рационализаторскими предложениями были: трена­жер постоянного тока регулируемого напряжения под­полковника-инженера Н.А.Бен-Али, приставка для за­мера режима работы радиоламп старшего лейтенанта В.Д.Харченко, а также электрифицированные стенды-тренажеры измерения расстояний с помощью масшта­бов майора Э.Е.Гинесина и действующий макет ими­татора работы радиоламп майора В.А.Нехая.

В ноябре 1969 г. было начато и менее чем через год закончено строительство специального класса стрельбы для цикла тактики. В ходе строительства выполнен большой объем работ, внедрено много рационализатор­ских предложений.

Занятия, проведенные в этом классе, показали его практическую ценность и эффективность. Стало возмож­ным тренировать обучаемых в выполнении функциональ­ных обязанностей номеров боевого расчета.

В строительстве, оформлении и оборудовании класса стрельбы активное участие приняли офицеры В.Я.Кис­лица, Я.Ф.Сарна, А.А.Стасевич, А.В.Руденко и др. С 1 сентября 1967 г. училище организованно пере­шло на единый профиль обучения курсантов и 14 мая 1968 г. переименовано в Опочецкое зенитное ракетное училище ПВО.

В этом же году введена должность заместителя на­чальника училища. Первым на эту должность был на­значен полковник А.П.Евстифеев. Большое внимание в своей работе он уделил организации службы войск, стро­гому выполнению каждым военнослужащим установлен­ного распорядка дня, рациональному использованию каждой минуты, что способствовало укреплению устав­ного порядка в училище, успешному выполнению учеб­ной программы.

Система обучения и воспитания, представляющая со­бой единый комплекс мероприятий, помогала выработке у курсантов трудолюбия, активности и самостоятельно­сти, тех качеств, которые необходимы командиру-воспи­тателю.

Уровень подготовки будущих офицеров зависит от знаний и опыта преподавателей и командиров. В учили­ще сложился крепкий работоспособный коллектив пре­подавателей, глубоко знающих свой предмет, имеющих достаточную педагогическую практику, умело сочетаю­щих преподавательскую деятельность с активным уча­стием в общественной жизни училища, воспитательной работой с курсантами во внеучебное время.

Многие выпускники училища, которые стали уже зре­лыми командирами, опытными преподавателями, благо­дарят своих преподавателей за полученные от них глу­бокие и прочные знания техники, навыки в организации политико-воспитательной работы с личным составом. К 100-летию со дня рождения В.И.Ленина личный состав училища пришел с высокими показателями в боевой и политической подготовке: выращено отличников учебы—17%, спортсменов-разрядников — 96%, значкистов ВСК — 86%. Среди подразделений лучшими были батарея майора Э.П.Львова и учебные группы офи­церов В.П.Левашева, Б.В.Прокофьева и А.С.Розенкова.

Успешно развивалась рационализаторская и изобре­тательская работа.

Всего за 1970 год было подано 141 рационализатор­ское предложение, из которых 136 внедрены. Большинст­во из них направлено на совершенствование учебного процесса и методов эксплуатации боевой техники.

По итогам социалистического соревнования в честь 100-летия со дня рождения В.И.Ленина первое место заняла батарея майора А.А.Стасевича.

За высокие показатели в боевой и политической под­готовке и успешное выполнение социалистических обязательств юбилейной медалью в ознаменование 100-ле­тия со дня рождения В.И.Ленина награждены многие военнослужащие, а также рабочие и служащие учи­лища.

В июне 1971 г. состоялись состязания на лучшую ба­тарею с равными подразделениями военных училищ ок­руга по строевой, физической, стрелковой подготовке и защите от оружия массового поражения. Честь учили­ща защищала батарея майора В.А.Попова.

Личный состав батареи с большой ответственностью подошел к этому, приложил максимум усилий и стара­ния для достижения высоких результатов. И они не мог­ли не сказаться на итогах состязаний. Батарея завоевала второе место среди подразделений всех военно-учеб­ных заведений округа. Весь личный состав батареи, при­нимавший участие в состязании, а также офицеры В.А.Попов, И.Ф.Крицкий, А.П.Чернов, Н.И.Мещерин, приложившие много труда при подготовке курсан­тов, были поощрены командованием округа.

В августе 1971 г. начальником училища был назначен полковник Г.В.Киселев. Высокообразованный командир-фронтовик, хорошо знающий жизнь Войск ПВО, требования, предъявляемые к ним в современных условиях ведения боевых действий, возглавил коренную перестройку всего учебного процесса и создание более совершенной учебно-материальной базы. Полковник Г.В.Киселев вложил много труда в руководство рабо­той большого слаженного коллектива училища, глубоко вникал в содержание и методику проводимых командирами и преподавателями учебных занятий, добиваясь ор­ганического единства обучения и воспитания, того, что­бы каждое занятие имело конкретное воспитательное значение. Основное внимание начальник училища пол­ковник Г.В.Киселев уделял повышению роли личного примера офицера. Он учил, что если слово у воспитате­ля расходится с делом, то даже самые возвышенные слова не вдохновят воспитуемого.

Помогал в этот период начальнику училища началь­ник учебного отдела полковник В.М.Степанов, имею­щий большой опыт организаторской и воспитательной работы в военно-учебном заведении.

Командование училища и политический отдел, руко­водимый полковником Н.И.Ивонинским, поставили пе­ред преподавателями задачу: выше поднять уровень идейно-воспитательной работы, на деле осуществлять принцип единства обучения и воспитания, практически претворить в жизнь завет В.И.Ленина, требования на­шей партии о том, что военному делу нужно учиться настоящим образом.

На занятиях по специально-техническим дисципли­нам наряду с чисто учебными целями стали более целе­устремленно решаться и задачи воспитательного харак­тера, курсантам прививались навыки в политико-воспи­тательной работе.

Высокой партийностью и идейностью отличались учебные занятия, проводимые преподавателями Л.Г.Корджевым, X.М.Макоевым, А.А.Николаевым, В.С.Серобабиным, Я.Ф.Сарна, Ю.П.Степановым и др.

Они умело, с высокой партийной ответственностью разъясняют курсантам решения Коммунистической пар­тии Советского Союза и Советского правительства, воп­росы развития военного дела в условиях научно-техниче­ского прогресса, воспитывают гордость за нашу технику и вооружение, веру в нее, прививают любовь к ней, бе­режное отношение, обучают правилам эксплуатации, формируют у будущих офицеров навыки в рационализа­торской и изобретательской работе.

Преподаватели стремились изыскать новые формы и методы работы, способствующие лучшему овладению курсантами своей специальностью. Одной из таких форм, вполне себя оправдавшей, было проведение конкурсов на лучшее знание основ радиотехники и электроники.

6 января 1972 г. был проведен первый радиотехниче­ский конкурс. Он наглядно показал, что большинство курсантов обладает навыками в составлении и чтении радиотехнических схем, хорошо знает единицы измере­ния электрических и радиотехнических параметров. Луч­шие результаты показали курсанты В.В.Безрук, С.И.Осипов, В.П.Курников и Е.А.Мошкарев. Про­ведение радиотехнических конкурсов среди курсантов стало традицией.

По итогам успеваемости за 1972/73 учебный год пер­вое место в училище заняло 1 -е подразделение курсантов. Подготовке и проведению государственных и перевод­ных экзаменов предшествовала большая партийно-поли­тическая работа, которая наиболее активно разверну­лась в периоды подготовки и проведения празднования 50-летия образования СССР, 70-летия создания КПСС, проведения обмена партийных документов.

Все представленные курсанты и экстерны успешно сдали государственные экзамены.

В 1973 г. окончили училище с отличием 37 человек. Из них имена 6 человек занесены на Доску почета.

Приказом начальника училища награждена похваль­ной грамотой и занесена в Книгу почета большая груп­па курсантов, окончивших училище с отличием и наи­более активно участвующих в общественной жизни. Сре­ди них курсанты В.В.Герасимов, А.Н.Ильин, В.М.Кудашкпн, А.И.Михайлов, В.Ф.Серобабин, Ю.В.Фе­доров, Г.Е.Чебачко и др.

Государственная экзаменационная комиссия отмети­ла, что, выполняя решения XXIV съезда КПСС, плену­мов ЦК КПСС, приказы Министра обороны СССР и главнокомандующего Войсками ПВО, училище успешно справилось с задачей подготовки идейно убежденных, преданных социалистической Родине офицеров.

За образцовое выполнение служебных обязанностей, настойчивое овладение марксистско-ленинской теорией, отличные показатели на зачетной сессии по командир­ской подготовке и активное участие в общественно-по­литической жизни 17 офицеров были объявлены отлич­никами боевой и политической подготовки.

По итогам учебно-воспитательной и методической ра­боты в 1972/73 учебном году объявлены отличными циклы техники и социально-экономических дисциплин. Эти же циклы удержали звание отличных и в следующем учебном году.

Звания отличных завоевали батарея майора Э.П.Львова и взводы старших лейтенантов А.А.Ва­сильева и А.Н.Соболева.

Патриотический подъем личного состава, вызванный празднованием 50-летия образования СССР, способство­вал активизации рационализаторской и изобретатель­ской работы, направляемой партийными организациями циклов, отделов и подразделений.

В это время были разработаны и внедрены десятки рационализаторских предложений, среди которых наи­большую ценность представляли предложения полковни­ка-инженера В.А.Санкина, подполковника Т.П.Плаксина, майора В.С.Истомина, капитана В.Я.Кислицы, лейтенантов М.И.Слепухи и В.Е.Яблунина.

Лучшими рационализаторами училища были при­знаны офицеры А.И.Гилка, В.С.Истомин, В.С.Лисиенко, В.Л.Стеблин, Э.А.Халин, В.Д.Харченко, В.Е.Яблунин, прапорщики Н.В.Иванов и Н.А.То­чило.

Обучение и воспитание офицерских кадров во многом зависят от деятельности учебного отдела училища. Он осуществляет планирование всего учебного процесса, контролирует выполнение учебного плана, организацию самостоятельной подготовки курсантов, заботится о ма­териально-техническом обеспечении занятий.

Учебный отдел училища, руководимый опытным пе­дагогом и хорошим организатором полковником-инже­нером В.А.Санкиным, глубоко вникал в организацию и состояние учебного процесса, что положительно сказа­лось на общем уровне успеваемости курсантов и в ко­нечном итоге на подготовке офицерских кадров. Хороший организатор, имеющий большой опыт преподава­тельской деятельности, лично разработавший и внедрив­ший ряд интересных и полезных рационализаторских предложений, он умело прививает офицерам любовь к педагогической деятельности, оказывает им конкретную и квалифицированную помощь, прививает навыки в ме­тодической работе, участвует в рационализаторской ра­боте, т.е. делает все, что способствует совершенствова­нию профессионального мастерства.

Особенно проявились организаторские способности, большой опыт административной работы полковника-инженера В.А.Санкина на этапе перехода училища в категорию высшего, когда учебному отделу пришлось в период сложной организационной перестройки проделать большую работу и обеспечить выполнение учебной про­граммы всеми курсантами в полном объеме и в установ­ленные сроки.

Этому способствовала инициативная работа замести­теля начальника учебного отдела подполковника В.С.Драгайцева и офицеров А.Г.Курова, X.М.Макоева и А.А.Стасевича.

Большую работу проводил учебный отдел по обоб­щению передового опыта преподавателей и командиров, добившихся значительных успехов в учебно-воспитатель­ной работе. В клубе был оформлен стенд, посвященный лучшим методистам училища.

Самоотверженный труд преподавателей и командиров служит для подчиненных образцом выполнения воинско­го и гражданского долга перед партией, народом, со­циалистической Родиной.

Много труда и творческой энергии в обучение и вос­питание курсантов вложили командиры курсантских ди­визионов полковники В.В.Костиков и А.П.Чернов, их заместители по политической части подполковники М.А.Сотников и Н.И.Мещерин.

Большое внимание в своей работе они уделяли спло­чению воинских коллективов, повышению уровня успе­ваемости, вопросам руководства социалистическим со­ревнованием, поддержанию тесных связей с преподавате­лями циклов, с родителями курсантов, с выпускниками, проходящими службу в войсках.

Подразделение, которым на протяжении десяти лет командует полковник А.П.Чернов, занимает одно из первых мест по боевой и политической подготовке, от­личается крепкой воинской дисциплиной и организован­ностью, высокими показателями в спортивно-массовой работе. Эти успехи — результат хорошо поставленного политического и воинского воспитания курсантов в ди­визионе.

В этом офицере-ветеране, отдавшем службе в Воо­руженных Силах 32 года своей жизни, курсанты ценят высокое мастерство командира, видят пример культуры поведения, принципиальной требовательности к себе и подчиненным, активного участия в общественной жизни

училища.

Полковник А.П.Чернов воспитал многих, знающих свое дело командиров взводов и батарей, умело передал им свой богатый служебный опыт организаторской и воспитательной работы с курсантами. Среди них такие офицеры, как П.Д.Боцьва, Б.В.Прокофьев, А.С.Розенков, В.Н.Усачев и др.

Например, в подразделении, которым командует май­ор П.Д.Боцьва, успехи достигнуты главным образом потому, что командир перенял у старших товарищей умение опираться на партийный и комсомольский ак­тив, на младших командиров подразделения. Свою слу­жебную деятельность майор П.Д.Боцьва сочетает с активной общественной работой. Его неоднократно из­бирали секретарем первичной партийной организации подразделения, членом партийной комиссии при поли­тическом отделе училища. Добросовестность, трудолю­бие и скромность в сочетании с партийной требовательно­стью к себе и подчиненным характеризуют майора П.Д.Боцьву — одного из опытных и заслуженных ко­мандиров учебных подразделений училища.

С большой радостью всем коллективом училища бы­ло встречено известие о том, что Указом Президиума Верховного Совета СССР от 20 февраля 1975 г. уста­новлен ежегодный праздник «День Войск противовоз­душной обороны». Это новое проявление заботы Ком­мунистической партии и Советского правительства о Вооруженных Силах—свидетельство высокой оценки за­слуг Войск ПВО в Великой Отечественной войне, при­знание особой важности выполняемых ими в мирное время ответственных задач.

В связи с установлением этого праздника в училище состоялся митинг всего личного состава, на котором выступившие — начальник политического отдела, офице­ры и курсанты училища — заверили партию и прави­тельство в том, что еще более высокими успехами в уче­бе и службе, в овладении оружием и военной техникой, укреплении воинской дисциплины ответят на их заботу о Советских Вооруженных Силах.

В марте 1975 г. был учрежден нагрудный знак для Войск ПВО.

Большая группа офицеров и прапорщиков училища была награждена этим нагрудным знаком — символом гордости за Войска противовоздушной обороны, бди­тельно стоящие на страже воздушных рубежей нашей Родины.

Истекшее 25-летие для коллектива училища, в том числе и для рабочих и служащих, было годами напря­женного, кропотливого труда, направленного на совер­шенствование учебного процесса, улучшение воспитатель­ной работы и укрепление дисциплины.

Большой вклад в совершенствование учебно-лабора­торной базы, в изготовление наглядных пособий внесли учебно-производственные мастерские, начальником ко­торых в 1968 г. был назначен капитан В.Д.Харченко. С уважением в училище называют имена бывших" на­чальников мастерских офицеров А.Н.Котолупенко, А.Т.Ульянова, Ю.А.Ховавко, а также мастеров-инст­рукторов производственного обучения Е.А.Алексеева, Ф.К.Бурховича, А.Д.Смирнова, В.Г.Стретовича, ко­торые немало вложили сил и знаний в обучение и тру­довое воспитание курсантов.

В обеспечении учебного процесса важная роль при­надлежит типографии училища, которой в течение длительного времени руководил служащий Советской Армии А.Д.Васьков. Труд работников типографии высоко оценен командованием, политическим отделом и ме­стным комитетом училища. Коллективу типографии од­ним из первых в училище присвоено звание коллектива коммунистического труда. В числе тех, кто завоевал это почетное звание, Л.И.Дудакова, В.Н.Ионова, Т.Т.Ти­това, Н.А.Ларькина и др.

Здоровье советского воина — важное слагаемое бое­вой готовности подразделений и частей Вооруженных Сил.

Заботятся о нем сотрудники медицинской службы. Много труда и сил вложили в это благородное дело начальники медицинской службы офицеры М.Л.Ду­наевский и Н.Е.Прядко.

С большой теплотой и благодарностью вспоминают в училище подполковника медицинской службы Н.Е.Пряд­ко, который за 12 лет пребывания в училище проделал большую работу по оснащению медицинского пункта необходимым медицинским оборудованием. Благодаря ему на пункте царила атмосфера тепла и заботы, кото­рая позволяла пациенту в любое время суток получить необходимую квалифицированную помощь и совет, что, в свою очередь, способствовало снижению уровня за­болеваемости среди личного состава училища.

Хорошими помощниками были капитан медицинской службы Л.Г.Лебедев, фельдшер прапорщик Н.С.Ми­хайлов, медицинские сестры служащие Советской Ар­мии А.Л.Борщ, В.И.Зирнис, Н.И.Пивень и заведу­ющий аптекой Д.Д.Мазура.

В 1974 г. начальником медицинской службы назна­чен подполковник С.В.Шугин, под руководством кото­рого медицинский персонал проводит профилактическую работу по предупреждению заболеваний военнослужа­щих училища, членов их семей.

К 25-й годовщине училища была проделана большая работа по дальнейшему улучшению учебно-материальной

базы.

В период с 15 по 28 сентября 1973 г. на стрельбище была построена низковольтная линия электропередачи протяженностью 1,5 км.

В строительстве линии принимали участие личный со­став артиллерийской мастерской и офицеры технической части.

Много старания и изобретательности проявили при строительстве низковольтной ЛЭП капитаны А.М.Красковский, Ю.А.Ховавко, сержант А.В.Нечаев, рядо­вые А.Н.Алимов, М.С.Гишак и Ю.В.Глазков.

В 1973 г. закончено строительство учебного полиго­на и в 1975 г. — инженерно-химического городка, пред­назначенных для проведения тактических занятий по военно-инженерной подготовке, оружию массового по­ражения противника и защите от него. Здесь же созда­на и полоса препятствий.

Активное участие в строительстве учебных объектов приняли офицеры Н.П.Андриенко, Э.С.Гинесин, Ю.М.Ермолаев, Ю.П.Степанов, В.П.Патраков, пра­порщики Л.А.Петров, А.И.Черес и др.

Службы материально-технического обеспечения учи­лища тщательно планировали и организовывали свою работу, учитывая особенности каждого периода обуче­ния. Они заботились о своевременном ремонте помеще­ний, обеспечении личного состава всеми видами доволь­ствия.

В это время вошли в строй новая благоустроенная казарма, котельная, автомобильный парк с отапливаемым ангаром, капитально отремонтированы склады ПФС и ОВС.

Замечательным подарком 25-летнему юбилею учи­лища стало введение в строй с 1 сентября 1975 г. ново­го учебного корпуса, в котором созданы благоприятные условия для дальнейшего совершенствования учебно-ла­бораторной базы, особенно в связи с переходом учили­ща в 1975 г. на категорию высшего.

Решению вопросов материального обеспечения боль­шое внимание уделяют начальник училища, заместитель начальника училища по материальному обеспечению.

Итоги производственной, учебной и хозяйственной ра­боты профсоюзных организаций, рабочих и служащих свидетельствуют о том, что стоящие перед коллективом училища задачи успешно выполняются.

8 мая 1975 г. в училище состоялось торжественное со­брание всего личного состава, посвященное 30-летию Победы советского народа и его доблестных Вооружен­ных Сил над фашистской Германией.

Командование и политический отдел училища горячо поздравили ветеранов со славным юбилеем. Всем участ­никам войны были вручены памятные подарки и привет­ственные адреса Министерства обороны СССР, а также медали «30 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.».

На этом же собрании представителем главнокоман­дующего Войсками ПВО генерал-майором А.Н.Подчерняевым училищу за успехи в боевой и политической под­готовке, выполнение социалистических обязательств бы­ло вручено переходящее Красное знамя ЦК ВЛКСМ.

Эта высокая оценка труда коллектива училища обя­зывала каждого еще плодотворнее трудиться, постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, активно участвовать в общем деле подготовки военных кадров для зенитных ракетных войск в соответствии с требованиями ЦК КПСС и указаниями Министра обо­роны СССР.