«Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения»
| Вид материала | Программа |
СодержаниеАкимова Наталия Ильина Ольга Сомова Светлана Лядова Юлия Воевода Елена |
- Семинар «Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения», 135.62kb.
- Формы, модели обучения, методы, технологии, приемы развития универсальных учебных действий, 244.05kb.
- План Вводные понятия Профессиографирование и профессиограммы Психограмма как модель, 342.04kb.
- Диплом мгуту, 1031.74kb.
- Программа обучения: Цели и методы финансового анализа, 53.63kb.
- Технология выбора оптимального сочетания методов обучения, 121.82kb.
- Внастоящей лекции представлена систематизация отечественных и зарубежных методов, 316.17kb.
- Теория и методика обучения и воспитания (литература), 47.67kb.
- Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины «лингвострановедение и страноведение, 505.89kb.
- Методика и технология организации дистанционного обучения, 50.21kb.
Секция 2
Проблемы лингводидактики и перевода
Среда, 18 июня 2008, ауд. 4113
10.00–13.00
Руководители: профессор Миронова Надежда Николаевна,
профессор Климович Николай Иванович.
Долгих Валентина Григорьевна, кандидат филологических наук, профессор МГИМО. «Принципы создания инновационного пособия по политическому страноведению “Заново открываю Германию”».
Школьник Анна Феликсовна, кандидат филологических наук, доцент Московского педагогического государственного университета. «О принципах построения курса “Страноведение Латинской Америки” для языковых вузов».
Раицкая Лилия Климентовна, кандидат экономических наук, заведующая кафедрой английского языка № 5 МГИМО. «Интернет-ресурсы и интернет-технологии на уроке страноведения в высшей школе».
Сигорский Александр Александрович, кандидат филологических наук, доцент МГИМО. «Мультимедийные учебно-методические комплексы в преподавании языка хинди».
Кузнецов Андрей Николаевич, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой иностранных языков Московского государственного агроинженерного университета. «Развитие мультимедийной компетентности средствами дисциплины “иностранный язык”».
Климович Николай Иванович, кандидат филологических наук, доцент МГИМО. «Методика использования ситуативно-речевых игр в обучении иноязычным коммуникативным компетенциям».
Акимова Наталия Владимировна, кандидат педагогических наук, заместитель заведующего кафедрой второго иностранного языка Московского экономико-лингвистического института. «Профессионально-ориентированные ролевые игры — сетевой вариант».
Кудрявцева Марина Геннадьевна, заведующая кафедрой немецкого языка Московского государственного социально-гуманитарного института. «Обучение и развитие языковой личности».
Дискуссия
Обед 13.00–14.00
14.00–16.00
Цветкова Татьяна Константиновна, кандидат педагогических наук, доцент МГЛУ. «Закономерности развития иноязычной речи в процессе овладения иностранным языком».
Кочкина Ольга Михайловна, кандидат филологических наук, доцент МГИМО. «Динамика структуры способностей в процессе овладения иностранным языком».
Заволокин Александр Иванович, старший преподаватель Рязанского государственного радиотехнического университета. «Лингво-психо-нейрофизиологический аспект порождения в восприятии речи при обучении переводу».
Калашников Александр Владимирович, кандидат филологических наук, старший преподаватель МГИМО. «Приемы мнемоники в преподавании языка специальности».
Ильина Ольга Карловна, кандидат филологических наук, доцент МГИМО. «Письменные творческие работы студентов (непреднамеренный плагиат)».
Солнцев Евгений Максимович, кандидат филологических наук, доцент МГЛУ. «Фонетические особенности региональных и национальных вариантов французского языка (лингводидактический аспект)».
Дискуссия.
Перерыв 16.00–16.30
16.30–19.00
Миронова Надежда Николаевна, доктор филологических наук, профессор МГИМО. «Методы исследования лексики в корпусной лингвистике».
Хлопкова Марина Викторовна, кандидат филологических наук, начальник Отдела инновационных методик обучения иностранным языкам МГИМО. «Европейский языковой портфель в контексте языковых инноваций».
Степанова Ольга Юрьевна, кандидат социологических наук, доцент Академии труда и социальных отношений. «Формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции в условиях неязыкового вуза».
Костикова Лидия Петровна, кандидат педагогических наук, доцент Рязанского государственного университета. «Лингвосоциокультурная компетенция как компонент кросскультурного образования».
Сомова Светлана Владимировна, кандидат филологических наук, доцент Рязанского государственного университета. «Инновационные подходы к формированию бикультурной личности».
Лядова Юлия Валерьевна, старший преподаватель МГИМО. «Об инновационных методах обучения иностранным языкам».
Казанова Елена Петровна, старший преподаватель МГИМО. «Социокультурный компонент преподавания деловой лексики студентам экономических специальностей».
Хомякова Наталия Петровна, кандидат педагогических наук, доцент МГИМО. «Содержание и направленность социокультурной компетенции как составляющей общей иноязычной компетентности юристов-международников».
Емельянова Татьяна Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент Российского университета Дружбы народов. «Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов-юристов».
Киселёва Анна Валерьевна, кандидат филологических наук, доцент МГИМО. «О комплексном подходе к организации преподавания английского языка как второго иностранного языка».
Воевода Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент МГИМО. «Роль лингвострановедения в развитии толерантности студентов».
Васильева Ирина Игоревна, кандидат исторических наук, доцент Российского государственного социального университета. «Бизнес-перевод в контексте англо-американской бизнес-культуры».
Кладёнова Ирина Евгеньевна, преподаватель Курганского государственного университета и гимназии № 47 г. Кургана. «Проблема значения в межкультурной коммуникации (работа над переводом на уроках английского языка в старших классах гимназии)».
Дискуссия