А. М. Горького Отдел научно-исследовательской и методической работы Экологическая культура и информация в интересах устойчивого развития Материалы VII краевого конкурс

Вид материала

Конкурс

Содержание Лучшие мини-сочинения Социологический опрос 2)69 участника опроса говорят, что замусоривание влияет на красоту нашего поселка, 3 человека с этим не согласны 4)18 человек обращались в разные инстанции с жалобой на замусоривание, 54-не обращались ни куда 8)Всех больше мусорят: подростки-59 ,молодежь-47,взрослые-23 и дошкольники и учащиеся начальных классов-7 человек Ооо «вбк» Черный аист КООС = 10 человек КОС = 4 человека КОАП = 1 человек Распределение по баллам Группа 3 - те. кто набрал от 19 до 25 очков. III Электронные издания Современная детская библиотека Музыкальные аудио спектакли для детей 9. Лесные птицы Звуки живой природы 1. Ландшафтное проектирование. 2. Ландшафтная архитектура. 3. Альпинарий: горка, дорожка, водоём. 4. Декоративные композиции 1. Мир вокруг нас. 2. Умники : изучаем Планету. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Правительства Москвы Суслова М. Н. Состоялось специальное заседание, 34.53kb.
• Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности академии, 620.08kb.
• Экологическая ёмкость Борисовского района Белгородской области и индикаторы устойчивого, 199.33kb.
• Гбук ро «Рязанская областная универсальная научная библиотека имени Горького» Научно-методический, 228.86kb.
• Положение о школьной методической выставке «Проблемы. Поиск. Решения», 17.88kb.
• На конкурс представляются законченные научно-исследовательские работы студентов, 103.34kb.
• Кафедра международного права, 77.13kb.
• Т. А. Матвеева, вед методист отдела научно-методической и научно-исследовательской, 64.07kb.
• Дежина В. И., зав отделом научно-методической и научно-исследовательской работы двгнб, 39.83kb.
• Национальная стратегия образования для устойчивого развития в Российской Федерации, 278.79kb.

Лучшие мини-сочинения

по теме: "Что случилось бы на Земле, если бы все птицы исчезли".

«Если бы все птицы исчезли, то в мире нарушилось бы жизненное равновесие. Значение птиц в природе и жизни человека очень велико. Птицы разносят семена, некоторые опыляют цветки растений. Они сохраняют наши урожаи и леса. Птицы доставляют огромную эстетическую радость человеку своим пением, красивым оперением, подвижностью, а главное - своей замечательной способностью - летать.

Сейчас численность очень многих видов птиц сильно сократилась и они могут исчезнуть с лица земли совсем, если человек не будет их активно охранять и заботиться.

Смог бы мир существовать без птиц? Если бы и мог, то это был бы мир с погибающими лесами и ничтожными урожаями. Птицы во все века дарили людям радость и приносили огромную радость.

У нас есть еще возможность сохранить этот чудесный мир природы. Как же бережно мы должны относиться к нашим пернатым друзьям, чтобы сохранить их!»

Ученик 9 класса - Реутов Сергей.


«Я считаю, что если не будет птиц, то мы будем реже встречать улыбающихся людей. Ведь когда поют птички, на душе становится весело и тепло. Птицы украшают нашу жизнь.

Со многими птицами связаны легенды, пословицы, поговорки, фразеологизмы. А если исчезнут пернатые, то исчезнет традиция культура и память.

Поэтому птиц нужно беречь, чтобы жить!»

Ученица 9 класса-Антипина Наталья.

«Птицы это покрытые перьями теплокровные животные, сохраняющие активность независимо от изменений температуры окружающей среды. Я считаю, что птицы это радость и счастье для человека, а также красота для природы. Ну, а если бы все птицы исчезли, что случилось бы на Земле? Я думаю, что природа потеряла бы свою красоту, а человек не смог бы любоваться этими чудными животными.

Но ведь птицы не только радуют человека, не только украшают природу, они ещё и выполняют определенную роль в жизни человека и природы. Птицы уничтожают вредных грызунов и насекомых, являются важным звеном в цепи питания, распространяют семена, а некоторые птицы опыляют цветы.

Я хочу, чтобы все люди охраняли птиц, не убивали их, не разоряли их гнезда, любили птиц, потому что на нашей Земле птиц осталось мало ».

Ученица 9 класса - Чудинова Ирина.


«Если бы все птицы на Земле исчезли, то нашей планете грозило бы нашествие огромного количества насекомых и мелких грызунов т.е. без птиц не будет регулироваться численность вредных, переносящих заболевания, насекомых и грызунов. Значит, по всей Земле были бы распространены те заболевания, которых в нашей местности нет и небывало. Грызуны поедали бы все растения, которые выращивает человек и всем людям на планете грозил бы голод. Без птиц, опыляющих и переносящих семена растений, значительно уменьшилось бы число растений. Без птиц жизнь на Земле была бы практически невозможна!»

Ученик 9 класса-Беседин Владислав.


Социологический опрос

«От кого зависит чистота нашего поселка?»

В социологическом опросе приняло участие 72 человека (33 мужчины и 39 женщин):52 ученика школы, 11 пенсионеров и 9 работников школы. Результаты опроса таковы:

1)72 человека считают наш поселок замусоренным (100%);

2)69 участника опроса говорят, что замусоривание влияет на красоту нашего поселка, 3 человека с этим не согласны;

3) Большинство отвечавших (63) считают, что очистка поселка от мусора обходится дорого;

4)18 человек обращались в разные инстанции с жалобой на замусоривание, 54-не обращались ни куда;

5)Все респонденты принимали участие в улучшении санитарного состояния своего дома, улицы, школы;

6)51 человек опроса обращали внимание на надписи на упаковках различной продукции, напоминающих о необходимости соблюдать чистоту и выбрасывать упаковку только в урны и контейнеры для мусора,21 человек -не обращали на это никакого внимания;

7)69 участников опроса считают, что больше всего замусорены улицы нашего поселка,28 человек-дворы жилых домов, 15-торговые точки,41-школъная территория, 62-зоны отдыха;

8)Всех больше мусорят: подростки-59 ,молодежь-47,взрослые-23 и дошкольники и учащиеся начальных классов-7 человек;

9)На вопрос « Что бы вы выбросили, не задумываясь, в общественном месте?» респонденты ответили:42-обертку от жевательной резинки,37-шкурки от бананов и апельсин, 12-банки, бутылки ,3-картонные коробки,2-прочитанную газету и только 9 человек вообще бы ничего не выбросили;

10)Главными причинами замусоривания нашего поселка считают:68 человек-недостаточное количество урн,44-низкий уровень культуры,31-отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора.


^{Тест: «Мое отношение к природе»}

1. Как называется наука о правильном природопользовании и охране живых организмов?

• Биология
  
• Экология
  
• Морфология
  

2. Как называется международная организация по защите окружающей среды?

• МОТ
  
• ООН •Гринпис
  

3. Какой из государственных природных Заповедников находится на территории Красновишерского района?

• Ильменский
  
• Басеги
  
• Вишерский
  

4. На каком из памятников природы Вишерского края обнаружены древние рисунки?

• Камень Желтый
  
• Камень Пять братьев
  
• Камень Писаный
  

5. В какой книге содержатся сведения о распространении и мерах
охраны редких видов растений и животных?

•Желтая •Красная •Белая

6. Какое предприятие нашего района считается разрушителем
земельных площадей?

• МУП «Водоканал»
  
• ООО «ВБК»
  
• ЗАО «Уралалмаз»
  

7. Какое из растений считается показателем чистоты природной
среды?

• Мох
  
• Ковыль
  
• Клевер
  

8. Какой самый страшный враг леса?

•Пожар

• Мусор
  
• Шум
  

9. Какой водопад объявлен природной достопримечательностью
Прикамья?

• Каламбо
  

• Жигалан
  

• Ути гард
  

10. Как называется лекарственное растение, входящее в состав всех жевательных резинок?

• Мята
  
• Валериана
  
• Крапива
  

11.Какая птица, обитающая на территории Вишерского края, находится на грани исчезновения?

• Черный коршун
  
• Черный аист
  
• Черный стриж
  

12.Как называется государственный орган, отвечающий за сохранность окружающей среды в нашем районе?

• КООС
  
• КОС
  
• КОАП
  

За каждый правильный ответ 1 балл. А теперь подведем итоги:

10-12 баллов - Вы хорошо знаете экологический материал.

7-8 баллов - Вы недостаточно знаете экологический материал, поэтому для повышения знаний мы рекомендуем вам познакомиться с книгами: «Я познаю мир: Детская энциклопедия: Экология». (М., 2001г.), «Твое Прикамье. Береги свой дом: эколого-краеведческая хрестоматия» (Пермь, 2002г.), тематической папкой «Особо охраняемые природные территории Пермского края», «Красной книгой среднего Урала» (Екатеринбург, 1996г.)

3-5 баллов - Вы плохо знаете экологический материал, поэтому мы вам

советуем обратиться к книжным выставкам, оформленным в нашей

библиотеке:

• Земля наш общий дом
  
• Экология. Человек. Общество.
  
• Я природе друг.
  

Многообразие документов на этих выставках помогут вам получить более полную информацию по экологии.


Анализ тестирования членов клуба «ЭКОС»

библиотека - филиал № 21

им. И.В.Зырянова

Цель тестирования: выявить знания ребят по экологии, знакомы ли они с

актуальными проблемами нашего района, с международными организациями по защите окружающей среды, с государственными органами, отвечающими за сохранность окружающей среды.

В тестировании приняло участие 15 человек.

Ребятам предлагался следующий тест: «Мое отношение к природе»

Результаты:

1. Как называется наука о правильном природопользовании и охране живых организмов?

Биология = 6 человек Экология = 8 человек Морфология = 1 человек

2. Как называется международная организация по защите окружающей среды?

МОТ - 8 человек ООН = 2 человека Гринпис = 5 человек

3. Какой из государственных природных заповедников находится на территории
Красновишерского района?

Ильменский = 1 человек Басеги = 0 человек Вишерский = 14 человек

4. На каком из памятников природы Вишерского края обнаружены древние рисунки?

Камень Желтый = 0 человек Камень Пять братьев = 1 человек Камень Писаный =14 человек

5. В какой книге содержатся сведения о распространении и мерах охраны редких видов растений и животных?

Желтая = 0 человек Красная =14 Белая = 2 человека

6. Какое предприятие нашего района считается разрушителем земельных площадей?

МУП «Водоканал» = 1 человек

ООО «ВБК» = 3 человека

ЗАО «Уралалмаз» =11 человек

7. Какое из растений считается показателем чистоты природной среды?

Мох = 8 человек Ковыль = 3 человека Клевер = 4 человека

8. Какой самый страшный враг леса?

Пожар = 13 человек Мусор = 0 человек Шум = 2 человека

9. Какой водопад объявлен природной достопримечательностью Прикамья?

Каламбо = 0 человек Жигалан = 12 человек Утигард = 3 человека

10. Как называется лекарственное растение, входящее в состав всех жевательных резинок?

Мята =11 человек Валериана = 2 человека Крапива = 1 человек

11. Какая птица, обитающая на территории Вишерского края, находится на грани исчезновения?

Черный коршун = 4 человека Черный аист = 9 человек Черный стриж = 2 человека

12. Как называется государственный орган, отвечающий за сохранность окружающей среды в нашем районе?

КООС = 10 человек КОС = 4 человека КОАП = 1 человек

Распределение по баллам:

10-12 баллов набрало 5 человек

9 баллов - 4 человека

7-8 баллов - 4 человека

3-5 баллов - 2 человека

ВЫВОДЫ:

1. Результаты тестирования показали, что ребята недостаточно знают экологический материал; 7 человек из 15 тестируемых не знают такой науки, как «Экология»; 10 человек на вопрос о международной организации по защите окружающей среды ответили, что это МОТ (Международная организация труда) и ООН (Организация объединенных наций). На остальные вопросы большинство ребят ответило правильно.
   
2. Необходимо для повышения экологических знаний рекомендовать ребятам литературу с книжных выставок, оформленных в библиотеке: «Земля наш общий дом», «Экология. Человек. Общество.», «Я природе друг»; провести книжные обзоры у этих выставок.
   

3. Включить в программу работы клуба мероприятия, направленные на восполнение пробелов в знании по данной теме


тест «Умеешь ли ты охранять природу?»

Вопрос № 1.

Ты нашёл (или нашла") неизвестный, очень красивый цветок. Как ты поступишь? Выбери один из трёх ответов:

• полюбуюсь на него и пойду дальше. (1 очко);
  
• засушу его для школьного кабинета биологии .(3 очка);
  
• осторожно срежу и поставлю в красивую вазу. (5 очков).
  

Вопрос № 2.

Ты нашёл гнездо с птицами. Что ты сделаешь?

• покормлю птенцов. (3 очка);
  
• позову ребят, чтобы они тоже посмотрели. (5 очков).
  
• буду наблюдать издали. (1 очко).
  

Вопрос № 3.

Ребята собрались в рощу за берёзовым соком. Пойдешь ли ты с ними?

пойду, но буду собирать очень осторожно. (5 очков);

• не пойду и других не пущу. (3 очка).
  
• сначала расспрошу об этом учительницу биологии. (2 очка)
  

Вопрос № 4.

После привала в походе у вас осталось много пустых бутылок и банок. Как бы ты поступил с ними перед тем, как продолжить поход?

• взял бы с собой, чтобы сдать в городе. (3 очка).
  
• отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился. (5 очков).
  
• закопал бы в землю. (I очко)
  

Вопрос № 5.

Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы?

• почти все знаю и всегда её охраняю. (3 очка).

кое-что знаю, но хотел бы знать больше. (1 очко).

• я люблю природу, но мы еще этого не проходили. (5 очков).

Итак, у тебя получилось пять кружочков с числом очков. Сложи их вместе. Теперь по сумме определи, к какой из трех групп юных друзей природы ты относишься. Не обижайся, если что-нибудь тебе не понравится в результате. Лучше задумайся..

Группа 1 - те. кто набрал от 5 до 11 очков.

Если бы все были такими, как ты, то не страдали бы наши леса и реки от

неумелого вмешательства: Ты не только знаешь многое о природе, но и умеешь ее охранять. Но главное - не останавливайся, стремись узнать больше.

Группа 2 - те, кто набрал от 12 до 18 очков.

Ты, безусловно, кое-что знаешь о природе и хотел бы ей помочь. Но твои знания неполны, и ты, сам того не желая, можешь причинить ей вред. Больше читай, говори со знающими людьми, и ты (с твоей огромной энергией) сможешь принести пользу.

Группа 3 - те. кто набрал от 19 до 25 очков.

Ты, наверное, любишь природу. Это хорошо. Но ты так мало о ней знаешь... Тебе больше всех нужно изучать жизнь растений, повадки животных! Дерзай!


III Электронные издания


Природа и мы

МУ «ЦБС»

Центральная детская библиотека

Г. Лысьва

аннотированный список электронных изданий

Современная детская библиотека - это не только книги и журналы, но и постоянно пополняющийся фонд электронных изданий. Настоящее пособие зна­комит с компьютерными дисками, посвященными изучению природных ресурсов Земли с помощью игр, занимательных спектаклей, учебных пособий.

С животным миром разных континентов, обитателями океанов и морей, домашними животными знакомят занимательные музыкальные спектакли, со­провождающиеся звуками живой природы (раздел «Музыкальные спектакли дня детей» и «Звуки живой природы»). При помощи развивающих компьютерных игр (раздел «Развивающие игры») дети смогут совершить виртуальные путешествия и пережить невероятные приключения в мире природы. Постигать премудрости науки помогут электронные учебные пособия из раздела «Пособия для школьника, абитуриента, учителя». Особый интерес представляют материалы, знакомящие с миром растений и животных нашего края и компакт-диски, обучающие ландшафтному дизайну и искусству создания цветочных композиций (разделы «Ландшафтная архитектура» и «Природные жемчужины Пермского края»).

Электронные издания, представленные в списке, будут интересны как детям, так и преподавателям естественно - научных дисциплин и руководителям экологических кружков и объединений.


Музыкальные аудио спектакли для детей

Планета Земля : аудиоэнцикл.-Зв. дан. - М. : Creative Attraction,2003.- 1электрон, зв. диск (CD-ROM).- (Познавательная программа для детей).

Путешествия растений : аудиоэнцикл. - Зв. дан.- М.: Creative Attraction, 2003. - 1 электрон, зв. Диск (СО-ROМ). - (Познавательная программа для детей).

Домашние животные : аудиоэнцикл.-3 в. дан.- М. : Creative Attraction, 2003. – 1 электрон. зв. диск (CD-ROM) / - (Познавательная программа для детей)

2002.- 1 электрон, зв. диск . – М. : Creative Atraction (СD-ROМ). - (Познавательная программа для детей).

Дикие животные : аудиоэнцикл.- зв. дан. - М. : Creative Attraction, 2002.-1 электрон, зв. диск (CD-ROM). - (Познавательная программа для детей).

Животные Сибири : аудиоэнцикл. - Зв. дан. - М. : Creative Attraction, 2003. – 1 электрон. зв. диск (CD-ROM). -

Животные Австралии : аудиоэнцикл.- Зв. дан.-М. : Creative Attraction,2003.- 1 электрон, зв. диск (CD-ROM). - (Познавательная программа для детей).

Животные Южной Америки : аудиоэнцикл - Зв.дан.- М. : Creative Attraction, 2002.- 1 электрон, зв. диск (СО-КОМ). - (Познавательная программа для детей).

8. Животные Африки : аудиоэнцикл. - зв. дан.- М. : Creative Attraction, 2003. - 1 электрон, зв. диск (CD-ROM). -(Познавательная программа для детей).

9. Лесные птицы : аудиоэнцикл. - зв. дан. - М. : Creative Attraction, 2002. - 1электрон, зв. диск (CD-ROM). - (Познавательная программа для детей).

10. Обитатели океанов : аудиоэнцикл. - зв. данн. - М : Creative Attraction,2002.- 1 электрон, зв. диск (CD-ROM). - (Познавательная программа для детей).

Весёлые музыкальные спектакли познакомят малы шей с нашей планетой, морями и островами, реками и озёрами, с растительным миром, с голосами животных, особенностями их поведения и наиболее характерными повадками. Маленькие слушатели узнают, какие необыкновенные путешествия совершили картофель и помидоры, огурцы и сладкий перец, чай и какао, прежде чем попали к нам на стол; познакомятся с самыми известными дикими животными и местами их обитания; узнают об истории приручения и привычках домашних питомцев, услышит голоса обитателей океанских глубин. Все познавательные программы сопровождены звуками живой природы.

Звуки живой природы:

Вечер в лесу : музыка для релаксации - Зв. дан. - М. : Росмэн-Аудио, 2001. - 1 электрон, зв. диск (СБ-КОМ).- (Живая планета)

Грозы таинственные звуки. - зв. дан. - М. : ТВИК-Лирек, 2005. - 1 электрон, зв. диск (CD-ROM).- (Звуки живой природы).

Звуки природы. - зв. дан. - М. : РМГ РЕКОРДС, 2005. - 1 электрон, зв. диск (CD-ROM).

По лесной тропинке к озеру.-3в. дан. - М. :ЗАО «ТВИК-Лирек», 2005.-1 электрон, зв. диск (CD-ROM).-(Звуки живой природы).

На дисках записаны звуки природы: леса и его обитателей, шум океана, таинственные звуки грозы, а также музыка для релаксации.

Ландшафтная архитектура:

1. Ландшафтное проектирование. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. :СофтКомпас, 2005- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).На диске представлены как типичные примеры оформления приусадебного участка, таки нестандартные проекты. Профессиональные дизайнеры подготовили оригинальные решения для любого типа участков с разными естественными ландшафтами — от палисадника в 7 кв. м до многоуровневого сада площадью 1700 кв. м. Советы профессионалов помогут наиболее удачно использовать пространство участка, распределить посадки, оформить водоём, подобрать освещение, а также определиться с выбором стиля и деталей оформления. Все проекты, представленные на диске, сопровождаются подробными комментариями и пошаговыми инструкциями.

2. Ландшафтная архитектура. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М :Софт Компас, 2004.- 1 электрон, опт. Диск (СО-КОМ).

Как благоустроить приусадебный участок? Как создать необычный сад и найти оригинальное дизайнерское решение? Ответить на эти вопросы вам поможет этот диск. На нём вы найдёте рекомендации по рациональному использованию участка и правильному размещению посадок, созданию неорди­нарных композиций и цветовых сочетаний, расположению садовых дорожек, устройству газонов и водоёмов, проведению инженерных сетей. Если вы хо­тите по садить но вые виды деревьев, кустарника в и цветов в своём саду, создать альпийскую горку или подобрать растения для водоёма, широкий ка­талог растений и советы по уходу за ними помогут вам в этом. Кроме того,

на диске представлены фотографии лучших работ, отражающих прошло ей современные тенденции развития ландшафтного дизайна. Благодаря глосса­рию вы сможете быстро найти нужную информацию.

3. Альпинарий: горка, дорожка, водоём. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Студия Компас, 2005.- 1 электрон, опт. Диск (СО-КОМ).

Если вы - счастливый обладатель приусадебного участка и собираетесь заняться его благоустройством, этот диск подскажет вам, как рационально и грамотно это сделать. Информационный компакт-диск адресован тем, кто уже владеет азами садоводства и желает пополнить знания в области дизайна ландшафтов и воплотить в жизнь свои оригинальные идеи. На диске рассказано об искусстве оформления альпийской горки, а также японского сада. Советы опытных дизайнеров помогут устроить искусственный водоём, проложить причудливые дорожки и украсить сад декоративными композициями. Материалы диска помогут создать на вашем приусадебном участке удивительно красивый уголок для отдыха.

4. Декоративные композиции Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. :Студия Компас, 2005.-1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

Информационный диск по знакомит вас с основами фитодизайна, видами композиций и аранжировок, искусством создания композиций из живых цветов и сухоцветов, расскажет о модных направлениях современного цветочного дизайна, особенностях ухода за растениями и новыми материалами. Практические советы и наглядные иллюстрации помогут освоить искусство создания цветочных композиций.

Развивающие игры:

1. Мир вокруг нас. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Кордис & Медиа, 2005.- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).-(Хочу всё знать).

В этом путешествии вас ждёт множество новых открытий. Вы попадё­те в самое сердце Природы и начнёте познавать великую тайгу её устройст­ва. Вы увидите, как из мельчайших частиц- Ионов- создаются Атомы, а из них- Молекулы, как они сплетаются в единый узор, являясь перед нами в обли­ке обычных и знакомых вещей. Перед вами раскроют свои загадки Химические элементы, расскажут, что на самом деле представляют собой Кислород и Водород. Вы узнаете, какой цвет и запаху Воды, кати у неё характер и по­чему она так любит превращаться то в пар, а то в лёд. Сколько ещё удиви-

тельных вещей нам предстоит познать! Запаситесь терпением, ведь впереди вас ещё ждут самые невероятные открытия!

2. Умники : изучаем Планету. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. :Руссобит - Паблишинг, 2004. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). - (Развивающие игры).

На этом диске развивающая игра-путешествие по всему земному шару. Обучение проходит в весёлой игровой форме. Множество локации: от леса и пустынь до Северного Полюса.

3. Умники : изучаем Жизнь. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Руссобит - Паблишинг, 2004. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). - (Развивающие игры).

Как дышит рыба? Почему велосипед ржавеет под дождём?

Откуда берётся молния? Не правда ли, знакомые вопросы? Умники ответят на них! Умники — это компания самых любознательных и самых весёлых ребят в мире. Их девиз: «Познай мир путём эксперимента!'». Окружающая среда, зако­ны физики, природные явления — всё становится объектом их увлекательных исследований! Итак, юные таланты берутся за новый предмет! Естествозна­ние- теперь это легче лёгкого!

4. Пятачок сдаёт экзамен по Анатомии. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М.: Бука, 2000.- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). - (Игры для детей от компании «Бука»).

У маленького Пятачка - настоящее горе! Бедный поросёнок провалился на экзамене по анатомии, и его ждут большие неприятности. Кто поможет Пятачку освоить эту сложную науку и сдать экзамен на «отлично»? Конечно, Кирюша - маленький волшебник, который берёт ребят в удивительные путешествия в Страну знаний. На этот раз мы будем исследовать тайны человеческого тела, и помогут нам десятки самых неожиданных и забавных персонажей — от Зубов до Сердца, от Обезьянки до Аптекаря. Каждый готов помочь Пятачку — если Пятачок сумеет ответить на все его вопросы, конечно. Почему мы моргаем? Отчего бывает жар? Какая мышца в человеческом теле самая сильная? Как устроено человеческое ухо? Хотите узнать ответы на эти и десятки подобных вопросов? Тогда в путь!

5. Пятачок и Разные Звери. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Бука, 2000. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).- (Игры для детей от компании «Бука»).

Опасные приключения, невероятные встречи, десятки интереснейших вопросов о жизни зверей, птиц и пресмыкающихся - всё это предстоит узнать и испытать Пяточку на его пути к Океану cнов, где обитает Королева раковин. Если Пятачок сумеет ответить на все её вопросы, добрая Королева подарит Пятачку Волшебную жемчужину, которая спасёт мир от гибели и поможет поросёнку вернуться домой.

6. Русский лес. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М : Руссобит - Паблишинг, 2004.- 1 электрон, опт. Диск (СD-RОМ).

На компакт-диске интересные и познавательные рассказы о животном мире России. Множество весёлых игр, развивающих координацию и сообразительность. Прекрасная мультипликационная графика. Игра озвучена профессиональными актёрами, настоящая маленькая энциклопедия для вашего ребёнка.

7. В мире животных. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Руссобит - Паблишинг, 2003.- 1 электрон, опт. диск (СD-ROМ).

Хотите управлять империей? Но не обычной, а такой, в которой ваши подданные летают, ползают по земле, передвигаются на четырёх лапах, а также разговаривают на самых разнообразных языках планеты? Догадались? Конечно, речь идёт об Империи Животных, а точнее о зоопарке! Станьте директором зоопарка, в котором вам позволено всё: планирование мест для размещения животных, изменение ландшафта для лучшего самочувствия подопечных, приобретение зверей и необходимого оборудования для их содержания, а также масса других возможностей.

8. Сен-Сане Камиль. Карнавал животных. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М : Alisa Studio, 2003.- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).-(Восприятие и творчество).

Обучающая программа «Сен-Сане: «Карнавал животных» из серии «Восприятие и творчество» предназначена для детей от 4 до 10 лет. Диск знакомит с одним из самых лучших произведений известного французского композитора Камиля Сен-Санса. Увлекательные задания, анимированные цветные картинки и интересные пояснения откроют для ребёнка мир музыки и привьют к ней любовь.

9. Дикая природа. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Руссобит -Паблишинг, 2003.- 2 электрон, опт. диска (CD-ROM)

Перед вами экзотический мир диких животных от каменного века до наших дней! Пот здесь царит хаос и ваша задача упорядочить его. Стройте исследовательские центры и генные лаборатории, воскрешайте мамонтов, динозавров и гигантопитеков! Фактически перед вами две игры: дополнение «Дикая природа» + оригинальная «В мире животных»!

Пособия для школьника, абитуриента, учителя:

1. Естественные науки. - Электрон, текстовые дан. - М. : ИДЦК ГРУПП, 2004.- 1 электрон, опт. Диск (СО-КОМ).

На данном диске представлена коллекция рефератов, сочинений, докладов, дипломов, конспектов, контрольных и курсовых работ для абитуриентов и школьников, включающая в себя около 600 наименований и охватывающая широкий спектр тем по естественным наукам. Программа обладает различными возможностями, которые обеспечивают максимально удобное её использование. Среди них такие функции, как полно экранный режим, расширенный поиск, генерирование титульного листа, экспорт и т.д. Темы: биология, география, геодезия, картография, естествознание, сельское хозяйство, химия, экология.

2. Решебник : пособие для школьника, абитуриента, учителя : Биология. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Руссобит - Паблишинг, 2003. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

С помощью энциклопедии «Биология» вы сможете самостоятельно изучить школьную биологию, подготовиться к поступлению и заниматься в ВУЗе. Наличие богатого иллюстрированного материала, микро видео- и фотосъёмок, ЗD-анимации сделает процесс обучения интересным. Весь материал подготовлен с учётом последней реформы биологического образования и требований ведущих ВУЗов России. Материал рецензирован профессором биоло­гических наук Воронежского Государственного Университета. Позволяет учи­телю подготовить и распечатать материал для ведения уроков и автомати­зировать контроль усвоения материала учащимися. Содержит подробную ин­формацию о ВУЗах и ЕГЭ России.

3. Репетитор по биологии Кирилла и Мефодия. - Электрон, текстовые, граф. зв. дан. - М. : Кирилл и Мефодий, 2004. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

Справочник содержит 69 тем по программе школьного курса биологии, тесты, каталог всех Высших учебных заведений России. Можно использовать при подготовке к сдаче ЕГЭ и к экзамену в ВУЗ.

4. Биология : сдай экзамен на «Отлично»! - Электрон, текстовые, граф. зв. дан.- М. : ИДЦК ГРУПП, 2004. -1 электрон, опт. диск (CD-ROM). - (Шпар­галки).

Проект «Шпаргалки: Биология» предназначен для учащихся 9, 11-х классов и охватывает весь курс биологии, изучаемый в школе, - всего 80 тем. На диске основные темы это ботаника, зоология, биологические закономерности, анатомия и физиология человека, общая биология.

5. Биология для поступающих в ВУЗы : тестовый комплекс. - Электрон, текстовые, граф. зв. дан. - М : Магнамедиа, 2005. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

В предлагаемом пособии около 1300 тестовых заданий для подготовки к школьным экзаменами вступительным в ВУЗы. Кроссворды и интеллектуальная игра «Хочу стать миллионером» по биологии. Материал на диске выполняет и обучающую функцию, концентрируя внимание на наиболее значимых, ключевых вопросах и понятиях, которые должны способствовать лучшему пониманию и усвоению необходимого объёма знаний по различным биологическим дисциплинам. И включает следующие разделы: Бактерии, Царство Грибы, Царство растения, Царство Животные, Человек и его здоровье, Общая биология.

6. В помощь студенту. - Электрон, текстовые дан. - М. : ИДДК ГРУПП, 2005. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).-(Рефераты и сочинения).

На диске представлено свыше 1500 работ. Рефераты и сочинения по темам: техника, медицина, юридические науки, экономика.

7. Экология : общий курс. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Изда­тельство мультимедиа «Образ», 1998.- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

Компьютерный курс знакомит с основными понятиями, историей и современной проблематикой экологической науки, закономерностями и принципами развития экосистем, предлагает сценарии выхода из экологического кризиса. Обширный текстовой материал сопровождается множеством иллюстраций, схем и диаграмм, а также анимированными фрагментами и видео роликами, что делает процесс обучения наглядным и увлекательным. Программа будет полезна учащимся средних и высших учебных заведений, а также всем, кого волнуют экологические проблемы.

8. Экологические проблемы России : интерактивное наглядное пособие. - Электрон, текстовые, граф., зв. дан. - М. : Дэофа, 2006. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

Кабинет географии немыслим без наглядных пособий. Главное место в их ряду занимают карты. Предлагаемые пособия позволяют существенно расширить демонстрационные возможности традиционных карт. Вот лишь некоторые из их преимуществ: возможность приближения отдельных участков для более подробного их изучения; возможность отображения только необходимых на конкретном уроке подписей и условных обозначений карты; возможность рисовать на карте и наносить на неё надписи. Благодаря данному пособию занятия в классе станут более эффективными, а работа с географической картой превратится в увлекательное путешествие. К диску прилагается брошюра с методическими рекомендациями по использованию программы.

Природные жемчужины Пермского края:

1. Особо охраняемые природные территории Красновишерского района Пермского края : книжная версия на CD. - Пермь : Изд-во «Маматов». -2005.-1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

Книга-диск написана учёными ЛГУ и научными сотрудниками заповедника «Вишерский». Издание иллюстрировано фотографиями, картами, видеофрагментами, записью голосов птиц. Предназначено для широкого круга читателей: специалистов по охране природы, экологов, любителей природы, туристов, старших школьников.

2. Весна в Верхнекамье : заповедник «Вишерский» Ч. 1 / сцен. В. В. Семёнов, П. Н. Родимов. - Электрон, текстов., видео, зв. дан. - Пермь - Красновишерск, 2005. - 1 электрон, опт. диск (CD-RV). - (Живое Прикамье: цикл научно-популярных и учебных фильмов о природе).

Научно-популярный фильм «Весна в Верхнекамье» предназначен для широкого круга зрителей, интересующихся жизнью природы Пермского края. В фильме рассказывается о фенологических фазах уральской весны, весенних явлениях в жизни реки и леса, растениях первоцветах, особенностях по ведены я десятка в видов животных, обитающих на севере Пермского края. Представленный видеоматериал может быть использован в образовательных целях при проведении факультативных и кружковых занятий по биологии, экологии, краеведению в школах и учреждениях дополнительного образования.

3. Остров Вишерский : заповедник «Вишерский». Ч. 2 / сцен. В. В. Семёнов, П. Н. Родимов. - Электрон, текстов., видео, зв. дан. - Пермь -Красновишерск, 2005. - 1 электрон, опт. диск (CD-RV). - (Живое Прикамье: цикл научно-популярных и учебных фильмов о природе).

Научно-популярный фильм «Остров Вишерский» предназначен для широкого круга зрителей, интересующихся жизнью природы Пермского края. В фильме рассказывается о зимней жизни таёжных обитателей и работе сотрудников заповедника «Вишерский», изучающих особенностях по ведены я зверей и птиц в снежное время года. Представленный видеоматериал может быть использован в образовательных целях при проведении факультативных и кружковых занятий по биологии, экологии, географии и краеведению в школах и учреждениях дополнительного образования.

4. Природные жемчужины Пермского края : Серии 1 - 3: В Уральских горах. Сквозь таёжную Парму. В краю полей и перелесков / В. В. Семёнов, Е. А. Жбенёва. - Пермь, 2006. - 1 электрон, опт. диск (CD-RV). - (Живое Прикамье: цикл научно-популярных и учебных фильмов о природе).

Серия 1: «В Уральских горах» о природных ландшафтах, достопримечательностях, животном и растительном мире северо-восточных, горных районов Прикамья. Съёмки на территории горной части Красновишерского района.

Серия 2: «Сквозь таёжную Парму» о природных ландшафтах, достопримечательностях, животном и растительном мире Уральских предгорий. Съёмки на территории горной части Красновишерского, Чердынского, Соликамского, Усолъского районов.

Серия 3: «В краю полей и перелесков» о природных ландшафтах, достопримечательностях, животном и растительном мире южных районов Прикамья Кунгурской лесостепи. Съёмки на территории Кунгурского, Кишерсткого, Ор-динского, Уинского, Ильинского, Карагайского районов.

Содержание

Музыкальные аудиоспектакли для детей 3

Планета Земля 3

Путешествие растений 3

Домашние животные 3

Дикие животные 3

Животные Сибири 3

Животные Австралии 3

Животные Южной Америки 3

Животные Африки 3

Лесные птицы 3

Обитатели океанов 4

Звуки живой природы 4

Вечер в лесу 4

Грозы таинственные звуки 4

Звуки природы 4

По лесной тропинке к озеру 4

Ландшафтная архитектура 4

Ландшафтное проектирование 4

Ландшафтная архитектура 5

Альпинарий: горка, дорожка, водоём 5

Декоративные композиции 5

Развивающие игры 5

Мир вокруг нас 5

Умники: изучаем Планету 6

Умники: изучаем Жизнь 6

Пятачок сдаёт экзамен по Анатомии 6

Пятачок и разные звери 6

Русский лес 7

В мире животных 7

Сен-Сане Камиль. Карнавал животных 7

Дикая природа 7

Пособия для школьника, абитуриента, учителя 8

Естественные науки 8

Решебник. Биология 8

Репетитор по биологии Кирилла и Мефодия 8

Биология: сдай экзамен на «Отлично» 9

Биология для поступающих в ВУЗы: тестовый комплекс 9

В помощь студенту 9

Экология: общий курс 9

Экологические проблемы России 10

Природные жемчужины Пермского края 10

Особо охраняемые территории Красновишерского района

Пермского края 10

Весна в Верхнекамье: заповедник «Вишерский» 10

Остров Вишерский: заповедник «Вишерский» 11