Комитет по вопросам малочисленных народов Севера

Вид материала

Документы

Содержание Публикации в периодических изданиях Литература о жизни и деятельности Лыскова Нина Алексеевна

Подобный материал:

• "О совершенствовании системы образования и сохранения самобытных коренных малочисленных, 1085.37kb.
• Комитет по вопросам малочисленных народов Севера, 3926.21kb.
• Программа для русскоязычных стажеров (обучение проводится на русском языке), 254.02kb.
• Ные народы Севера, с древнейших времен проживающие на территории нашей островной Сахалинской, 229.42kb.
• О некоторых проблемах правового регулирования жизнедеятельности коренных малочисленных, 144.65kb.
• Г. Д. Олейник Уважаемые коллеги, уважаемые участники парламентских слушаний! Сегодня, 890.7kb.
• Рекомендации всероссийской научной конференции «Проблемы литератур народов Сибири:, 8.29kb.
• Общественно-политическое движение коренных народов якутии (конец 1980-х 1990-е гг.), 336.61kb.
• 683000, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ленинская,, 829.05kb.
• Положение коренных малочисленных народов Севера Нарушение права на благоприятную окружающую, 982.85kb.

Публикации в периодических изданиях

28. Землю – аборигену! // Ленин. правда. — 1989. — 23 сент.
    
29. Нефть и народы Севера // Стерх.— СПб, 1991. — № 2. — С.
    
30. Управление аборигенами – дело рук самих аборигенов: [Деятельность Комитета по делам малочисленных народов Севера] // Новости Югры. — 1993. — 26 июня.
    
31. В будущее через партнерство: [К международной конференции “Судьба коренных народов и нефегазовый сектор”] // Новости Югры. — 1998. — 21 марта.
    
32. Как защитить аборигенов от промышленной экспенсии, не ущемляя в то же время интересов государства // ЭКО. — Новосибирск, 1998. — № 7. — С.
    
33. Жить и действовать // Сев. просторы. — М., 1999. — № 1 / 2. — С. 28-32.
    
34. Аборигену не нужно лучшее, не отнимайте у него необходимого // Новости Югры. — 1999. — 8 апр.
    
35. Общество и власть на рубеже веков // Новости Югры. — 1999. — 12 июня.
    
36. Современные социально-экономическиепроблемы коренных народов Севера // Югра. — 1999. — № 7. — С. 2-5.
    
37. Когда мы перестанем бросаться в крайности: [Об экономике и политике] // Новости Югры. — 1999. — 16 сент.
    
38. Формирование экономической основы самобытности корренных народов Севера – актуальная задача нового столетия // Сев. регион. — 2000. — № 1. — 92-98.
    

Литература о жизни и деятельности

39. Куриков В.М.: [Биографическая справка] // Новости Югры. — 1994. — 18 авг.
    
40. Лозвин В. Он много сделал, но способен на большее // Новости Югры. — 1996. — 18 авг.
    
41. Глухих А.С. Такие разные жизни аборигенов // Новости Югры. — 1997. — 12 июня. — Рец. на кн: Куриков В.М. Российский Север.
    
42. Никитина Е. Не бывает идеальных конституций: [Владимир Михайлович Куриков, полномочный представитель Президента в округе о своих функциях] // Новости Югры. — 1998. — 12 дек.
    
43. Куриков В.М. // Югория: Энциклопедия Ханты-Мансийского автономного округа. — Ханты-Мансийск; Екатеринбург, 2000. — Т. 2. — С. 100.
    
44. Немысова Е.А. Слово об авторе // Куриков В.М. Ханты-Мансийский округ: с верой и надеждой – в третье тысячелетие. — Екатеринбург: Изд. дом «Зевс», 2000. — С. 108-112.
    

Лыскова Нина Алексеевна

Учитель и ученый… Сходство этих двух слов не только в том, что они оба начинаются на одну букву. Возможно даже этимология этих слов когда-то давно была единой, ведь и учитель и ученый, это – исследователь нового, это первооткрыватель, это человек, у которого есть ученики и последователи.

Лыскова Нина Алексеевна – учитель и ученый. Пожалуй, оба слова можно было бы написать с большой буквы. Почему? Доказательством этому послужит рассказ о ней.

Родилась девочка 27 мая 1944 года вдалеке от цивилизации – в деревне Калтысьяны Октябрьского района Ханты-Мансийского округа. Отец до войны работал продавцом в деревне Комудваны Перегребинского сельсовета, погиб в 1944 году. Нина родилась после его гибели. Воспитывала дочь и двух сыновей мать, Глафира Никитична. После гибели мужа, она с детьми и овдовевшая сестра Анастасия Никитична жили у родителей в деревне Верхне-Нарыкары.

Перед глазами Нины был пример нежных и трогательных взаимоотношений ее дедушки и бабушки Яркиных Никиты Ивановича и Веры Яковлевны. Имея 10 детей, они держали большое хозяйство: лошадей, коров, овец, собак, оба прожили по 100 лет. Дед по отцу – Лысков Тимофей Прокопьевич управлял обрядом почитания богини Калтась, на что ему давало право его происхождение. Род Лысковых – род «кедровой шишки», «род богини Калтась». На протяжении всей жизни Нина чувствует свою причастность к этому священному роду, она – «дочь кедровой шишки», «дочь богини Калтась». Это не дало ей права на снисходительное отношение к себе, а сделало ее требовательнее и строже.

Нелегко было вырастить детей в суровые послевоенные годы. Но ответственная и активная Глафира Никитична работала бригадиром доярок, ее избирали в Советы депутатов трудящихся разных уровней. Даже уйдя на пенсию, она участвовала в художественной самодеятельности, выставках и смотрах. Дети Глафиры Никитичны с детства впитали любовь и интерес к родной культуре, их мать знала много легенд, сказок и песен, прекрасно исполняла национальные песни, танцевала. А многими своими качествами Нина несомненно обязана ей: целеустремленностью, дисциплинированностью, добросовестностью и ответственностью.

Детство Нины прошло в деревне Верхне-Нарыкары, здесь она окончила начальную школу. В старших классах девочка жила в интернате и училась в Шеркальской средней школе. В 1958 году Нина приезжает в Ханты-Мансийск и поступает в национальное педучилище, которое успешно оканчивает в 1962 году. В этом же году она занимается на краткосрочных курсах по подготовке учителей русского языка и литературы. Шло преобразование семилетних школ в восьмилетние, и требовалось много учителей-словесников.

Восемнадцати лет учительница русского языка и литературы Нина Алексеевна приехала в Зареченскую восьмилетнюю школу. Так началась ее карьера педагога. В 1964-66 годах ей довелось поработать и в той школе, в которой она училась когда-то сама – в Верхне-Нарыкарской начальной малокомплектной школе. Задор и оптимизм молодой учительницы был замечен: все годы учительства она была секретарем комсомольской организации, членом Октябрьского районного комитета ВЛКСМ, агитатором, участвовала в художественной самодеятельности. В 1966 году ее направляют на годичные курсы повышения квалификации учителей начальных классов школ Севера в Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И. Герцена. Тогда состоялось ее первое знакомство с городом, ставшим любимым, причем ее с Санкт-Петербургом связывает даже общий день рождения ( День города – 27 мая). После окончания курсов в течении 1967-68 годов она работает учителем начальных классов в Кормужиханской восьмилетней школе. Но стремление продолжить учебу возобладало, и в 1968 году Нина Алексеевна поступает на филфак северного отделения Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена.

Годы студенчества, пожалуй, самые яркие в жизни каждого человека. Запоминаются они по многим причинам: это годы новых, ярких впечатлений, годы открытий… Но в первую очередь, это годы учебы. Для тех, кто учился в РГПУ им. А.И. Герцена, студенческие годы оставляют о себе еще более яркие впечатления, потому что проходят они в красивейшем городе. При том, что окружают студентов неординарные преподаватели. Нина Лыскова училась у преподавателя мансийского языка Матрены Панкратьевны Баландиной, ее куратором была Нина Ивановна Гладкова, преподавателем современного русского литературного языка – Галина Ивановна Демидова. Они не могли не оказать влияния на жизненный выбор будущего ученого. Вот как о них пишет Нина Алексеевна: «Человек добрейшей души [М.П. Баландина], она обладала редкой интуицией и проницательностью в отношениях с учеными и при анализе языкового материала (по мансийскому и хантыйскому языкам). М.П. Баландина была постоянно рядом в годы студенчества, в аспирантский период и во время сотрудничества сначала на кафедре языков, фольклора и литературы, потом – на кафедре уральских языков и методики их преподавания.

Со студенческой скамьи и по сей день дорожу мнением кандидата филологических наук, доцента кафедры русского языка в национальной школе Галины Ивановны Демидовой. Под ее влиянием прежде всего высоко чту исследования и достижения Санкт-Петербургской (Ленинградской) лингвистической школы и себя причисляю к представителям санкт-петербургского лингвистического направления”.

В 1973 году Нина Алексеевна с отличием окончила ЛГПИ, получив квалификацию учителя русского языка и литературы. И снова на 5 лет расставание с Ленинградом: с 1973 по 1978 годы она работает завучем и учителем-словесником в Сергинской средней школе Октябрьского района. Как много времени, сил и отдачи требует труд учителя, знают многие. Человек с активной жизненной позицией, Нина Алексеевна Лыскова, не ограничивается только работой по профессии, ее избирают депутатом Ханты-Мансийского окружного Совета народных депутатов. Это еще раз доказывает, что в маленьком поселке учитель играет важную социальную роль, является примером для подражания, авторитетом.

В 1978 году ее судьба делает вираж: она снова в Ленинграде, работает стажером-преподавателем на кафедре языков, фольклора и литературы народов Крайнего Севера в ЛГПИ им. А.И. Герцена. Учит немецкий язык, ведет занятия по хантыйскому языку, занимается общественной деятельностью. С 1979 по 1982 год Нина Алексеевна учится в аспирантуре, пишет кандидатскую диссертацию. Научным руководителем работы стала доктор филологических наук, профессор кафедры финно-угорской филологии ЛГУ З.М. Дубровина. Рекомендовала ей Н.А. Лыскову как целеустремленную аспирантку М.П. Баландина (Вахрушева). По окончании аспирантуры Нина Алексеевна работает ассистентом на кафедре языков, фольклора и литературы. Помимо преподавания хантыйского языка, является куратором группы, руководителем лингвистического кружка. Под руководством Нины Алексеевны проводились факультетские олимпиады по русскому языку и литературе в национальной школе.

Кандидатская диссертация на тему «Подлежащее и сказуемое в хантыйском и мансийском языках» была защищена 10 октября 1988 года в Тартусском государственном университете. В диссертации исследован один из центральных вопросов структуры простого предложения в обско-угорских языках, положено начало систематическому изучению сравнительного синтаксиса названных языков.

Рост ученого на этом не останавливается, не меняется круг научных интересов, это по-прежнему: сравнительное обско-угорское языкознание, синтаксис обско-угорских языков, хантыйское языкознание, мансийское языкознание. В 1991 году ей было присвоено ученое звание доцента по кафедре уральских языков и методике их преподавания. Утверждается тема докторской диссертации –«Синтаксис имени существительного в обско-угорских языках (семантический аспект)». Защита состоялась в 1998 году в Марийском государственном университете. Новизна темы заключалась в том, что это первое специальное исследование глубинной структуры обско-угорских языков, в диссертации впервые описывается именная валентность в структуре обско-угорского предложения.

Остается неизменным и интерес к педагогике. Нина Алексеевна не только преподает, но и принимает участие в создании учебно-методической литературы. Она является соавтором учебника для педагогических училищ «Хантыйский язык», в котором ею впервые было дано описание синтаксиса хантыйского языка. Выступает редактором многих учебных пособий: «Русско-хантыйского разговорника» М.А. Неттиной, «Русско-хантыйского тематического словаря (ваховский диалект)» Т.Ф. Каткалевой, «Русско-хантыйского разговорника (сургутский диалект)» Е.Д. Кулинич. Нина Алексеевна является автором программ учебных курсов, методических разработок и рекомендаций. С 1989 года входит в состав комиссии по приему в аспирантуру по специальности «Языки народов РФ», а с 1999 года Нина Алексеевна курирует аспирантуру по этой специальности при кафедре уральских языков и методики их преподавания факультета народов Крайнего Севера РГПУ. Не оставляет Нина Алексеевна и общественной работы, она - руководитель заседаний секции уралистики студенческого научного общества и Герценовских чтений, председатель государственной экзаменационной комиссии по языкам народов Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока, председатель учебно-методической комиссии «Языки народов РФ» при РГПУ, председатель приемной комиссии факультета по приему вепсов Ленинградской области, член Совета факультета, член ученого Совета по защите кандидатских и докторских диссертаций.

Две ипостаси Н.А. Лысковой: ученый и учитель не просто совмещаются в ней, они взаимодополняют друг друга. Особенно ярко это проявляется в ее деятельности по руководству аспирантами. Как научный руководитель аспирантов, она помогает им войти в науку. С 1995 года Н.А. является научным руководителем В.Я. Ядобчевой, Н.М. Егерь и А.В. Поздняковой.

Еще один этап научной карьеры: в 2000 году Нина Алексеевна Лыскова становится профессором, заведующей кафедрой уральских языков и методики их преподавания РГПУ им. А.И. Герцена.


С. Волженина.