Комитет по вопросам малочисленных народов Севера

Вид материала

Документы

Содержание Литература о жизни и деятельности

Подобный материал:

• "О совершенствовании системы образования и сохранения самобытных коренных малочисленных, 1085.37kb.
• Комитет по вопросам малочисленных народов Севера, 3926.21kb.
• Программа для русскоязычных стажеров (обучение проводится на русском языке), 254.02kb.
• Ные народы Севера, с древнейших времен проживающие на территории нашей островной Сахалинской, 229.42kb.
• О некоторых проблемах правового регулирования жизнедеятельности коренных малочисленных, 144.65kb.
• Г. Д. Олейник Уважаемые коллеги, уважаемые участники парламентских слушаний! Сегодня, 890.7kb.
• Рекомендации всероссийской научной конференции «Проблемы литератур народов Сибири:, 8.29kb.
• Общественно-политическое движение коренных народов якутии (конец 1980-х 1990-е гг.), 336.61kb.
• 683000, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ленинская,, 829.05kb.
• Положение коренных малочисленных народов Севера Нарушение права на благоприятную окружающую, 982.85kb.

Литература о жизни и деятельности

33. Глухих А. Возвращение в Югру // Новости Югры. — 1997. — 31 декабря.
    

КАКСИН АНДРЕЙ ДАНИЛОВИЧ

А.Д. Каксин родился 1 июля 1963 г. в с.Казым Березовского (ныне Белоярского) района Тюменской области. Его родители Каксин Данил Павлович и Каксина (Тарлина) Ульяна Михайловна - представители двух древних родов казымских хантов. Предки отца проживали на р. Кирип-висъюган - правом притоке р. Амня, в местечке, получившем название по фамилии рода - Каксинская гора. Предки матери - род Нярса - проживали в д.Нярсакорт в районе среднего течения р. Казым.

Детские годы Андрея Даниловича прошли в д.Амня (часть с. Казым, расположенная на правом берегу р. Амня). Мать в то время работала дояркой на ферме, отец – рыбаком-охотником. Летом всей семьей выезжали на р. Обь, куда совхоз «Казымский» направлял две бригады рыбаков на летний лов (соровой и плавной).

В эти годы особенно важным для маленького Андрея было общение с бабушкой по линии матери - Фёклой Алексеевной, которая большей частью занималась воспитанием своих внуков. Родом она была из Октябрьского района, из Большого Атлыма, и была носительницей среднеобского диалекта хантыйского языка. После переезда в Казым она перешла на казымский диалект. По воспоминаниям А.Д. Каксина, «она не говорила по-русски, не знала русский язык, поэтому и наши (ее внуков) первые слова были на хантыйском языке, и впоследствии, я и сестра Рая стали хорошо говорить на родном языке».

Особое влияние в детские годы оказал на Андрея его дядя, брат бабушки по отцу, – Александр Васильевич Спиридонов, который любил рассказывать длинные стихотворения и баллады русских поэтов. «Откуда он их выучил, я не знаю, но я еще до знакомства с ними в школе знал их благодаря ему», - отмечает А.Д. Каксин.

В 1970-1978 гг. А. Каксин учился в Казымской восьмилетней (ныне средней) школе. Учителем А. Каксина в начальных классах была Надежда Матвеевна Носаченко. «Это очень хороший учитель… - вспоминает Андрей Данилович, - и своими успехами в дальнейшей учебе в средних классах я обязан, конечно, ей». Учился А. Каксин всегда хорошо, только на «4» и «5». Любил географию, историю, геометрию, но больше всего русский язык и литературу, которые вела старейший учитель Казымской школы Тамара Иосифовна Попова. Вспоминая о ней, А.Д. Каксин пишет: «Она всегда меня выделяла, ставила в пример, и еще долго (вплоть до своего выхода на пенсию) приводила на уроках мои сочинения в качестве образцовых».

В школьные годы особенно памятными для Андрея Каксина были поездки на Обь. Летом и частично осенью (до середины октября) казымские рыбаки вели соровой и плавной лов рыбы в районе Ванзевата – Тег (этот летний переезд с Казыма на Обь практиковался с незапамятных времен). До сих пор в его памяти «незабываемые сборы в дорогу, погрузка на понтон, медленное плавание вслед за катером по трем рекам вниз по течению, затем безмятежная, размеренная жизнь на берегу великой реки и рыба каждый день, в разном виде (сырок, муксун, осетр, нельма)».

В 9-10 классе А. Каксин учился в средней школе п.Березово Тюменской области, так как в Казыме еще не было средней школы. Там же учились старшеклассники из Пугор и Ванзетура. «Жили мы на окраине поселка, в интернате Березовской начальной школы, в школу ходили каждый день за 4 километра». К любимым предметам Андрея в старших классах прибавилось обществоведение, которое вел директор школы Виктор Иванович Бардыгин.

После окончания 9 класса памятной для А. Каксина стала производственная практика, которую он проходил в качестве помощника бригадира рыбаков на Хуллорских озерах в верховьях небольшого левого притока р. Казым - р. Юн-еган. Бригада рыбаков совхоза «Казымский» вела здесь неводной лов рыбы, Андрей неводил вместе с ними – освоил и этот способ ловли (после ставного и плавного).

После окончания школы, в 1980 г., А. Каксин поступил на факультет народов Крайнего Севера (филологическое отделение) Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена, который закончил в 1985 г.

С ним учились ребята и девушки разных национальностей: саами, ненцы, эвенки, долганы, якуты, чукчи, коряки, нанайцы… «Когда проводились занятия по родному языку, наша группа (около 20 человек) разделялась на подгруппы, в которых оказывалось по 2-3 человека, даже мог быть один человек, и с каждой такой маленькой группкой в отдельной кабинке занимался свой преподаватель», - вспоминает Андрей Данилович. — «Нас (ханты) в группе было двое: я и Зоя Рябчикова. Занимались мы увлеченно, хотя Матрена Панкратьевна [Т.В.: Вахрушева] особенно нас теорией не «нагружала». Она просто рассказывала о своей жизни, делилась своими воспоминаниями. Потом мы читали тексты на хантыйском, а Матрена Панкратьевна восхищалась звучанием хантыйской речи в наших устах (мы оба владели языком практически, свободно говорили между собой и читали)».

«Во время учебы мы много ездили по стране, тогда еще СССР, и прежде всего, конечно, объездили Северо-Западный регион (о. Валаам, Пушкинские горы, Рига, Таллинн, Новгород, Псков, Луга), не говоря уже о пригородах Ленинграда (Пушкин, Павловск, Петродворец, Гатчина)». Два раза (в 1983 и 1984 гг.) в составе группы из 4-5 человек А. Каксин ездил в Ташкент для участия во Всесоюзной олимпиаде студентов национальных отделений филологических факультетов вузов.

После окончания института в 1985-1987 гг. А.Д. Каксин работал учителем русского языка и литературы в родной Казымской школе. Но уже после двух лет работы в школе он почувствовал, что перерос рамки школы: «мне нужно было отдавать больше знаний, чем те, что востребованы учащимися 4-10 классов, т.е. требовалось преподавать в высшей школе, а для этого нужно было повысить свою квалификацию». В сентябре-ноябре 1987 г. он стажировался на кафедре общего языкознания историко-филологического факультета Новосибирского государственного университета им. Ленинского комсомола. Во время стажировки, на лекциях профессора Майи Ивановны Черемисиной, впервые проявился интерес А.Д. Каксина к исследовательской деятельности: изучению родного языка. Под ее влиянием он проникся необходимостью основательно подготовиться к поступлению в аспирантуру и стажироваться на кафедре общего языкознания два года. Но, едва став стажером-исследователем, А.Д. Каксин вскоре должен был идти в армию.

В ряды Советской Армии его призвали 26 ноября 1987 г. Он служил рядовым в танковых войсках в Свердловской области до 5 июня 1989 г. Сначала его служба проходила в учебной части под г. Камышловом, затем в боевой части, дислоцированной в г.Верхняя Пышма под Свердловском (современный г. Екатеринбург). В годы службы в армии А.Д. Каксина еще одолевали сомнения в отношении работы и учебы в Новосибирском Академгородке, сможет ли он «вернуться к этому». Но когда в часть пришло письмо от профессора М.И. Черемисиной, все сомнения отпали сами собой. «Сразу после окончания срока службы, прямо из части я поехал в Новосибирск для встречи с Майей Ивановной, а уже после этого – домой», - пишет в своих воспоминаниях А.Д. Каксин.

После службы А.Д. Каксин продолжил свою стажировку на кафедре общего языкознания историко-филологического факультета Новосибирского государственного университета в 1989-1991 гг. После стажировки он поступает в аспирантуру этого университета. Доктор филологических наук, профессор М.И. Черемисина стала научным руководителем начинающего ученого. В то время она являлась главным научным сотрудником отдела языка и фольклора Института истории, филологии и философии СО РАН (г. Новосибирск).

Среди других ученых, оказавших влияние на формирование научного мировоззрения А.Д. Каксина - специалист по грамматике алтайских и уральских языков, доктор филологических наук, профессор Е.К. Скрибник (г. Новосибирск); ведущий научный сотрудник Института лингвистических исследований, доктор филологических наук, профессор А.П. Володин (г. Санкт-Петербург); автор множества работ по глагольным категориям в русском языке и по теории грамматических категорий в целом, глава одной из школ функциональной грамматики, доктор филологических наук А.В. Бондарко (г.Санкт-Петербург); известный ученый-языковед, специалист по общему языкознанию и философии языка, русист, тюрколог и финно-угровед, доктор филологических наук Б.А. Серебренников (г. Москва). Наряду с работами этих исследователей, особый интерес А.Д. Каксина вызвали труды выдающегося ученого - филолога, академика В.В. Виноградова в области языковой модальности и известного финно-угроведа, немецкого ученого, академика В.К. Штейница, внесшего значительный вклад в изучение хантыйского языка.

Параллельно с обучением в аспирантуре с апреля 1992 г. А.Д. Каксин являлся младшим научным сотрудником отдела языка, литературы и фольклора НИИ возрождения обско-угорских народов (г. Ханты-Мансийск).

16 июня 1994 г. на заседании специализированного совета К 200.04.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.02. —Языки народов СССР, при Институте филологии СО РАН (г. Новосибирск) А.Д. Каксиным была успешно защищена кандидатская диссертация по теме "Категория наклонения в хантыйском языке (формы и функции)".

После защиты кандидатской диссертации А.Д. Каксин полностью посвятил себя научной работе в Научно-исследовательском институте возрождения обско-угорских народов (позднее переименованном в НИИ обско-угорских народов): сначала в качестве старшего научного сотрудника отдела языка, литературы и фольклора, затем - ученого секретаря института, руководителя отдела хантыйского языка, литературы, фольклора и этнографии.

Как ученый-филолог Андрей Данилович проявляет интерес ко многим сторонам современного хантыйского языка: лексикологии, фонетике, графике и орфографии, словообразованию, грамматике (особенно к морфосинтаксису), диалектологии и связанной с ней проблеме литературного языка. Все эти проблемы освещаются А.Д. Каксиным на материале северных диалектов, преимущественно - казымского. Но при рассмотрении диалектологических вопросов он, естественно, обращается к материалу и восточных, и южных диалектов.

Среди опубликованных работ исследователя - монографическое описание категории наклонения-времени в северных диалектах хантыйского языка, где дается система форм этой глагольной категории (с учетом взаимодействия разных грамматических категорий), а также рассматривается функционирование форм наклонения-времени в типовых контекстах [Каксин А.Д., 2000]. В печати находится еще одна его монография, посвященная описанию казымского диалекта хантыйского языка. Данная работа выполнена в рамках Инструкции по единообразному описанию диалектов уральских языков, разработанной в Институте языкознания АН СССР в 1987-1988 гг., согласно которой рассматриваются все языковые ярусы. Общее количество публикаций А.Д. Каксина - около 30.

В 1993-1998 гг. научная работа А.Д. Каксина была сопряжена с преподаванием теории хантыйского языка в Ханты-Мансийском филиале филологического факультета Нижневартовского государственного педагогического института. Первый учебный год его преподавательской деятельности в этом вузе шел параллельно с обучением в аспирантуре, во время приездов из Новосибирска в Ханты-Мансийск. Позднее он вел также постоянно-действующий семинар по хантыйскому языку для молодых сотрудников НИИ обско-угорских народов.

С 1995 г. А.Д. Каксин является членом редакционной коллегии журнала "Финно-угроведение", издающегося в г. Йошкар-Ола. Много времени он отдает редактированию научных работ своих коллег.

Труд молодого ученого отмечен грамотами Комитета по делам малочисленных народов Севера администрации Ханты-Мансийского автономного округа и НИИ обско-угорских народов.

В настоящее время А.Д. Каксин - докторант Марийского государственного университета по специальности 10.02.07. —Финно-угорские и самодийские языки (научный консультант - доктор филологических наук, профессор Ю.В. Андуганов). Тема докторской диссертации, над которой он работает: "Средства выражения субъективной модальности в хантыйском языке (на материале северных диалектов)".

Дочь А.Д. Каксина - Наталья идет по стопам своего отца. Она - студентка Ханты-Мансийского филиала филологического факультета Нижневартовского государственного педагогического института.


Т. Волдина.