Мир памяти, мир сердца, мир души (Сценарий праздника 1 сентября)
| Вид материала | Сценарий |
- Сценарий праздника «Мир Кавказу», 168.14kb.
- Мир, в котором я живу, 417.45kb.
- Собрание сочинений в 4 т. Т. М., Мысль, 1993 с. 347 Основной, 749.26kb.
- Сказка об уходе в мир людей, 28.63kb.
- Доклад: «Праздник мира. Рождество», 36.32kb.
- Канова Ирина Васильевна. Восход, 2008 Портрет Николая Васильевича Гоголя 1840 г. Автор:, 183.72kb.
- Программа окружающий мир плешаков («мир вокруг нас») Данная линия учебников имеет грифы, 929.05kb.
- Мир Арании, мир непохожий на другие. Мир, где технология и магия развиваются не отдельно, 800.45kb.
- Программа | "Встречи в комнате сказок" литературная викторина | "Гуляй, Масленица!", 168.42kb.
- Урок литературы и биологии в 6 классе «Путешествие в мир природы и мир поэзии», 58.82kb.
Форма проведения классного часа – конкурс.
Цель: формировать чувство семейной сплоченности.
Оборудование: портреты известных семей, плакаты и рисунки учащихся по теме.
Ход мероприятия
Учитель: Добрый вечер, дорогие родители и ребята! Очень приятно, что мы все сегодня собрались. Наш стол уже зовет нас пить чай, а потому не будем медлить. Ведь за чаем и разговор ведется непринужденнее.
Сегодня у нас простой конкурс, который называется «Семейные истории». Во время чаепития я буду читать рассказы об известных семьях. Каждый рассказ поделен на четыре отрывка. Если вы отгадаете, о какой семье речь, после чтения первого отрывка, получите 100 баллов, после второго – 80, после третьего – 60, после четвертого только 40 баллов. Та семья, которая наберет большее количество баллов, в конце вечера обязательно получит приз. Такая простая игра. Начнем?
Первая история.
• Мне одному из нашей семьи удалось вернуться на родину. Моя собственно родина не город, а село – я родился в походной палатке, мои родители работали на археологических раскопках. Я учился в Сорбонне, моя профессия – живые и мертвые восточные языки, я переводчик.
• Когда мы жили в Петербурге, отец был директором школы общества поощрения художников. В 1917 году мы оказались в Финляндии, где папа лечился от пневмонии. В один прекрасный день – 25 октября – мы оказались за границей России и стали иностранцами. Много мест жительства, стран мы поменяли, пока не бросили якорь.
• Главным человеком, главным героем нашей семьи считается отец, и это потому, что в России не знают о маме. Она колоссальная женщина. Археология, биология, медицина, этнография, геомагнетизм, искусство, философия – это сферы ее занятий, ее публикаций. Ее 14-томный труд называют учением XX века. А вообще ее творческое наследие неоглядно. По маминой линии мы родственники композитору Мусоргскому (он ей дядя), а также полководцу Кутузову (он двоюродный ее дедушка).
• Было принято решение открыть музей нашей семьи в Москве: все картины, рукописи завещаны России. (Семья Рерихов.)
Вторая история.
• Мы с братом Александром оба военные, полковники.
Мы и наш дядя фигурируем в доносах по делу декабристов. У нашей семьи предлинная история, но самая яркая ее фигура – наш папенька. Он член государственного совета, герой войны с Наполеоном. Толстой отразил его героизм в романе «Война и мир».
• Наша фамилия запечатлена на карте мира, острова в архипелаге Туамоту носят имя отца.
• Известность имеет также сестрица. Она вышла замуж за генерала, доблестного воина. Видную роль он взял себе в Союзе благоденствия, за что был наказан ссылкой, несмотря на генеральский чин. Сестра устремилась за мужем, оставив в Москве крошечного сына. Он вскоре умер, и Пушкин посвятил ему эпитафию.
В ссылке сестра родила мужу еще Мишеньку и Леночку.
• Когда сестра готовилась к отъезду, в доме ее родственницы устроили прием, где была вся Москва. (Семья Раевских.)
Третья история.
• Самое главное достижение моей жизни произошло в 1783 году: от имени моего государя в качестве посла я подписал трактат с Россией.
• Один из моих сыновей – известный человек, поэт, генерал, участник похода против Наполеона.
Его дочь, моя внучка, вышла замуж в 16 лет. Когда приспело время свадьбы, жених заболел лихорадкой и был так слаб, что выронил венчальное колечко. Плохое предзнаменование! И оно, к несчастью, сбылось. Только три года прожила внучка в браке.
• Наш зять был дипломат, писал пьесы, стихи. Он отправился за границу выручать пленных, взял с собой и жену.
В трудном походе его зверски убили. Внучка пережила тяжелую травму. После похорон мужа она родила сыночка, который жил только один час.
• Внучка пережила своего мужа на 50 лет. На могиле она поставила памятник, на котором выбиты слова: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русских. Но зачем пережила тебя любовь моя?»
(Повествование идет от имени деда жены Грибоедова Нины Чавчавадзе.)
Четвертая история.
• Нас у маман семеро. Трое мы – родные, а четверо – сводные. Наш папа – генерал.
• Они познакомились с маман в Риге, где он служил, а она привозила свою девочку на лечение. Он за ней долго ухаживал, уговаривал выйти замуж, она отнекивалась: старая, мол, 32 года. Все-таки уговорил. Наша маман красавица (сколько ее рисовали художники!), умница, она – сама доброта и скромность.
• Первый ее брак был неудачным. Муж был гуляка и мот, ни одной юбки не пропустит, конфликтовал с государем. И ужасно ревновал маман ко всем. Из ревности он вызвал на дуэль нашего дядю, мужа ма тант Катрин, и тот его застрелил. Он оставил семье кучу бумаг и кучу долгов.
• С папа маман была очень счастлива и, наконец, рассталась с нуждой. Но она почему-то очень дорожит своим первым мужем, везде развесила его портреты и сует нам читать его книги. И папа поддерживал ее линию с охотой. Не понимаю!
(Повествование от имени дочери Натальи Николаевны Пушкиной Александры Ланской.)
Пятая история.
• Я погиб на войне. Мне было 19 лет. Похоронку о моей гибели некому было вручить: тетя и сестра находились в ГУЛАГе, отец в тюрьме (впрочем, об этом я ничего так и не узнал), мама к тому времени ушла из жизни.
• История нашей семьи драматична.
Когда родилась моя старшая сестра, маме было 19, отцу 18 лет. Высокая Любовь! После революции эмигрировали. Без политических мотивов. Жили в Париже.
Отца завербовал НКВД, эту службу, как всю жизнь, отец принял искренне, истово. Говорят, что он стал виновником гибели нескольких невинных французов. Во Франции родителям показали на дверь, они уехали в Чехословакию. Там я родился.
• Когда нормальные люди бежали из СССР, мои родители туда вернулись. И тут же арест. Сначала взяли сестру, потом отца. В тюрьме после допросов и, наверное, истязаний сестра оговорила себя и отца, призналась в антисоветской деятельности. Отца арестовали. Всю жизнь мы были очень бедны, ютились по углам, только что не нищенствовали.
Переводами мама зарабатывала гроши, ее книги не печатались.
• А это случилось в эвакуации. Не имея средств к существованию, мама написала заявление, чтобы ее взяли на работу посудомойкой. И когда ей в этом отказали, она повесилась. На родине мамы есть музей имени Пушкина, созданный дедом.
(«Рассказывает» сын Марины Цветаевой Георгий Эфрос.)
Шестая история.
• Я замуж не выходила, все недосуг было, я отцу много помогала, мы с ним очень дружили. Я взяла на себя обязанности по сохранению архива отца и созданию его музеев – в Ленинграде и Тобольске. В войну я вывозила музей в Елабугу.
• Сберегла. А мама не поехала со мной. Умерла в блокаду. У сестры была семья, не очень счастливая, но у всех на глазах, на слуху. Ее муж был воспитан отчимом, а его отец, говорят, был жестокий человек, деспот. Даром что преподавал в Варшавском университете.
• Свекровь моей сестры - писательница, из богатой знатной семьи, ее папенька был и путешественник, и предприниматель, имел несколько поместий, подаренных царем, в Петербургской губернии и под Царицыном.
• Зять наш тоже сочинительствовал. Красивый, талантливый, с большим юмором. Но выпить не дурак и поволочиться тоже любил. Но это я так, к слову. А вообще-то он классик.
(Повествование от имени дочери Д. И. Менделеева, а он – тесть Блока.)
Седьмая история.
• Я очень люблю дедушку, он много знает, много путешествовал, видел заморские страны в дальних переходах. Иногда он мне дает свой адмиральский кортик поиграть. До дедушкиных книг я пока не дорос.
• Но уже читаю книги прадеда, одолел один из 4-х томов.
• По правде, моя фамилия должна быть другой, отец деда придумал ее для игры, а потом записал ее в паспорте. У него тяжелая судьба. Он ушел на фронт мальчиком, стал вскоре командиром. Однажды ему пришлось расстрелять много врагов (сам он ранен), и всю оставшуюся жизнь он мучился грехом убийства. Часто лежал в психиатрической клинике. Прадед погиб на войне, в партизанском отряде. Могила его за границей.
• Папа у меня молодой, но очень известный. Я редко вижу его дома, чаще – по телевидению. Мама и бабушка говорят ему: «Мы не хотим, чтобы тебя выбрали. Ты нам самим нужен».
(Семейство Гайдаров. Повествование ведет сын Егора Тимуровича.)
Подведение итогов.
Учитель: Вот и ваша семья, которая лучше всех знает истории других семей, стала победителем. Очень хочется верить, что про ваши семьи потомки тоже будут говорить с благодарностью, гордостью и любовью.
Всем счастья и успехов!
ПО СТРАНИЦАМ «НАШЕГО КАЛЕНДАРЯ»
(Викторина)
Первый тур викторины посвящен юбилею известных исторических событий:
Вопросы для отбора участников первого тура:
Известно, что официальной датой открытия железнодорожного движения в России считается торжественный пуск первой в стране железной дороги 11 ноября 1837 года. Назовите начальный и конечный пункты этой дороги и ее протяженность.
(Санкт-Петербург, Царское Село, 21 верста.)
Задание первого тура:
Инициатором строительства в России железных дорог и организатором строительных работ по сооружению первой железной дороги был австрийский инженер, не добившийся успеха у себя на родине и нашедший в России возможность применения своих сил, знаний, таланта. Назовите его фамилию. (Герстнер.)
Второй тур
Музыкальным эпиграфом ко второму туру звучит романс на стихи И. С. Тургенева «Утро туманное» в исполнении Е. Образцовой.
Для отбора участников второго тура нужно назвать известные учащимся произведения выдающегося русского писателя.
Задание второго тура:
Нужно отгадать название одного из произведений И. С. Тургенева, связанное с его личным статусом. («Помещик».)
Третий тур
Следующая страница «Нашего календаря» посвящена истории музыки. Для отбора участников третьего тура прошу назвать фамилии известных вам русских композиторов.
Задание третьего тура:
Сейчас речь пойдет о русском композиторе, имя которого, скорее всего, вам неизвестно. В этом году исполняется 245 лет со дня рождения Дмитрия Степановича Бортнянского. Вам предстоит назвать самую известную его оперу.
(Звучит фрагмент из этой оперы.) («Сокол».)
Игра со зрителями
На одном из предыдущих классных часов мы упоминали о большом событии в отечественной литературе – 100-летии со дня рождения выдающегося драматурга Евгения Шварца. Одной из самых известных пьес этого автора является «Дракон», по которой Марком Захаровым был снят фильм «Убить дракона».
Прослушайте монолог героя пьесы «Дракон»:
«...В пяти годах ходьбы отсюда, в Черных горах, есть огромная пещера. И в пещере этой лежит книга, исписанная до половины. К ней никто не прикасается, но страница за страницей прибавляется к написанным прежде, прибавляется каждый день. Кто пишет? Мир! Горы, травы, камни, деревья, реки видят, что делают люди. Им известны все преступления преступников, все несчастья страдающих напрасно. От ветки к ветке, от капли к капле, от облака к облаку доходят до пещеры в Черных горах человеческие жалобы, и книга растет. Если бы на свете не было этой книги, то деревья засохли бы от тоски, а вода стала бы горькой. Для кого пишется эта книга? Для меня...
Для нас. Для меня и немногих других. Мы внимательные, легкие люди. Мы проведали, что есть такая книга, и не поленились добраться до нее. А заглянувший в эту книгу однажды не успокоится вовеки. Ах, какая это жалобная книга! На эти жалобы нельзя не ответить. И мы отвечаем...
Мы вмешиваемся в чужие дела. Мы помогаем тем, кому необходимо помочь. И уничтожаем тех, кого необходимо уничтожить. Помочь вам?» Назовите имя героя пьесы Е. Шварца «Дракон». (Ланцелот.)
Финал
Показывается диафильм о Степане Дмитриевиче Эрьзя и кратко рассказывается его биография.
Финалистам нужно назвать настоящую фамилию этого выдающегося российского скульптора. (Нефедов.)
Победителям финала и игры со зрителями вручаются призы.
ИСТОРИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
I тур
Вопросы отборочного тура:
1. Как называется наука, изучающая прошлое человечества? (История.)
2. А вот как определяет историю известный русский историк и писатель: «История ...есть священная книга народов, главная, необходимая, зерцало их бытия и деятельности, ...завет предков к потомству, ...изъяснение настоящего и пример будущего». Кто автор этих строк? (Н. М. Карамзин.)
3. Как называется главный исторический труд Карамзина? («История государства Российского».)
4. Кому посвящена эта книга? (Императору Александру I.)
Вопрос I тура: Первое упоминание о древних племенах на территории современной России находят главным образом в трудах историков, географов и путешественников Древней Греции. Как по-гречески называлась река, которую мы называем Кубанью? (Гипанис.)
II тур
Вопросы отборочного тура:
1. В каждом языке есть слова, обозначающие страну, в которой человек родился и живет. Назовите слова с этим смыслом в нашем языке. (Родина; Отечество; Отчизна.)
2. Зачитывается фрагмент «Поэмы о разных точках зрения» Роберта Рождественского:
Скорбел летописец:
«Славяне,
запутавшись намертво в ссорах и дрязгах,
пришли до варягов...
Сказали:
Земля наша сильно
лесами обширна, ручьями обильна,
И только обидно, что нет в ней порядка,
И люди устали
бессмысленно мучиться, жить не по правде.
Придите и правьте!...»
Я тихо краснею за это решение
собственных предков –
суровых и бренных.
Не знаю, чего они этим добились и что потеряли,
Но я повторяю:
...Земля наша сильно
людьми знаменита,
в которых – надежда,
в которых – спасенье.
Люби эту землю!
Вопрос тура.
Все знают, что одного из варягов, пришедших править на Русь, звали Рюрик. А как звали одного из братьев Рюрика, правившего в Изборске? (Трувор.)
III тур
Вопросы отборочного тура.
Третий тур посвящен Смутному времени.
Последний Рюрикович, сын Ивана Грозного царь Федор Иоаннович, считая себя неспособным царствовать, отошел от власти, уступив трон своему шурину Борису Годунову. Об этом написано немало литературных произведений. Вот отрывок из самого знаменитого из них:
«Достиг я высшей власти;
Шестой уж год я царствую спокойно.
Но счастья нет в моей душе...
Напрасно мне кудесники сулят
Дни долгие, дни власти безмятежной:
Ни власть, ни жизнь меня не веселят;
Предчувствую небесный гром и горе».
1. Кто автор этого произведения о Борисе Годунове? (А. С. Пушкин.)
2. Кому Пушкин посвятил это произведение? (Н. М. Карамзину.)
3. Кто сменил Бориса Годунова на царском троне?
(Его шестнадцатилетний сын Федор, правил месяц, был зверски убит вместе с матерью мятежными князьями Басмановым и Голицыным.)
4. Трагическая судьба и у дочери Бориса Годунова: ей мятежники сохранили жизнь, но на ее долю пришлись унижения, оскорбления и насилие. Так, по версии историков, было воздано за убийство Борисом малолетнего царевича Дмитрия Иоанновича. Назовите имя дочери Бориса Годунова. (Ксения.)
Финал
Зачитывается отрывок из одного из известнейших исторических романов о самозванстве.
«Ни малейшего сумнения – она авантюрьера.
Письмо Екатерины II .. .Священник ...тихо нагнулся к ней.
– Ваше имя? – спросил он.
– Princesse Elisabeth...
– Заклинаю вас, говорите правду, – продолжал отец Петр, подбирая французские слова, – кто ваши родители и где вы родились?
– Клянусь вам, святым богом клянусь, не знаю! – ответила, глухо кашляя, пленница. – Что передавала другим, в том сама была убеждена.
На новые вопросы чуть слышно, упавшим голосом она еще кое-что добавила о своем детстве, коснулась юга России, деревушки, где жила, Сибири, бегства в Персию и пребывания в Европе...
– Разрешаю твои прегрешения, дочь моя, – произнес, искренне молясь и крестя ее, священник, – но твое самозванство, вина перед государыней, сообщники ...
– Я русская великая княжна! Я дочь покойной императрицы! – с усилием прошептала коснеющими устами пленница.
Священник нагнулся к ней, думая приступить к причастию. Арестованная была неподвижна, как бы бездыханна».
Назовите фамилию автора этого романа. (Г. П. Данилевский.)
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ОТЕЧЕСТВЕННУЮ САТИРИЧЕСКУЮ
ЛИТЕРАТУРУ?
(Викторина)
Подлинное искусство учит
смеяться не над кривым носом,
а над кривой душой.
Н. В. Гоголь
В игре углубляются знания учащихся в области отечественной сатирической литературы XX в., вместе с этим они имеют возможность подробнее узнать о жизни Отечества в определенный период, анализировать, сравнивать, делать выводы. Игра состоит из трех туров и финала.
I тур
I тур посвящен творчеству Ильфа и Петрова. Вопросы для отбора игроков:
1. Как называются романы знаменитой дилогии этих писателей?
2. Назовите имя героя этой дилогии.
Зачитывается отрывок из главы 1 романа «Золотой теленок»:
«...Пешеходов надо любить.
Пешеходы составляют большую часть человечества. Мало того – лучшую его часть. Пешеходы создали мир. Это они построили города, возвели многоэтажные здания, провели канализацию и водопровод, замостили улицы и осветили их электрическими лампами. Это они распространили культуру по всему свету, изобрели книгопечатание, выдумали порох, перебросили мосты через реки, расшифровали египетские иероглифы, ввели в употребление безопасную бритву, уничтожили торговлю рабами и установили, что из бобов сои можно изготовить сто четырнадцать вкусных питательных блюд.
И когда все было готово, когда родная планета приняла сравнительно благоустроенный вид, появились автомобилисты.
Надо заметить, что автомобиль тоже был изобретен пешеходами. Но автомобилисты об этом как-то сразу забыли. Кротких и умных пешеходов стали давить. Улицы, созданные пешеходами, перешли во власть автомобилистов. Мостовые стали вдвое шире, тротуары сузились до размера табачной бандероли. И пешеходы стали испуганно жаться к стенам домов».
Задание.
– Фамилии авторов дилогии заменены псевдонимами. Назовите настоящую фамилию Евгения Петрова. (Катаев.)
II тур
II тур посвящен творчеству М. М. Зощенко. Звучит грамзапись рассказа М. Зощенко «Слабая тара» в исполнении С. Юрского.
Вопросы для отбора игроков:
1. Какое время описывается в рассказе?
2. В чьем исполнении прозвучал рассказ? Этот артист сыграл роль Остапа Бендера в фильме М. Швейцера «Золотой теленок». (С. Юрский.)
3. Какой порок высмеивается в этом рассказе? (Взяточничество.)
Задание II тура:
Назовите фамилию автора прозвучавшего рассказа. (Зощенко.)
III тур
III тур посвящен творчеству М. А. Булгакова. Зачитывается отрывок из повести М. Булгакова «Собачье сердце»:
«– Разруха, Филипп Филиппович.
– Нет, – совершенно уверенно возразил Филипп Филиппович, – нет. Вы первый, дорогой Иван Арнольдович, воздержитесь от употребления самого этого слова. Это – мираж, дым, фикция, – Филипп Филиппович широко растопырил короткие пальцы, отчего две тени, похожие на черепах, заерзали по скатерти. – Что такое эта ваша разруха? Старуха с клюкой? Ведьма, которая выбила все стекла, потушила все лампы? Да ее вовсе и не существует. Что вы подразумеваете под этим словом? – яростно спросил Филипп Филиппович у несчастной картонной утки, висящей кверху ногами рядом с буфетом, и сам же ответил за нее: – Это вот что: если я, вместо того чтобы оперировать, каждый вечер начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха. Если я, входя в уборную, начну, извините за выражение, мочиться мимо унитаза и то же самое будут делать Зина и Дарья Петровна, в уборной начнется разруха. Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах. Значит, когда эти баритоны кричат: «Бей разруху!» – я смеюсь. Клянусь вам, мне смешно! Это означает, что каждый из них должен лупить себя по затылку! И вот, когда он вылупит из себя всякие галлюцинации и займется чисткой сараев – прямым своим делом, – разруха исчезнет сама собой».
Вопросы для отбора игроков:
1. Из какого произведения этот отрывок?
2. Кто автор этого произведения?
3. Назовите имя персонажа этого произведения с собачьим сердцем.
Задание.
Назовите фамилию Филиппа Филипповича, произнесшего столь страстный монолог. (Преображенский.)
Финал
В финале играют победители всех трех туров.
Задание.
Зачитывается отрывок из рассказа А. Аверченко «Индейская хитрость» из цикла «Рассказы о детях»:
«После звонка прошло уже минут десять, все уже давно сидели за партами, а учитель географии не являлся. Сладкая надежда стала закрадываться в сердца некоторых – именно тех, которые и не разворачивали вчера истрепанные учебники географии... Сладкая надежда: «А вдруг не придет совсем...»
Учитель пришел на двенадцатой минуте.
Полосухин Иван вскочил, сморщил свою хитрую, как у лисицы, маленькую остроносую мордочку и воскликнул деланно испуганным голосом:
– Слава богу. Наконец-то Вы пришли. А мы тут так беспокоились – не случилось ли с Вами чего.
– Глупости. Что со мной случится...
– Отчего Вы такой бледный, Алексей Ваныч?
– Не знаю... У меня бессонница.
– А к моему отцу раз таракан в ухо заполз.
– Ну и что же?
– Да ничего.
– При чем тут таракан?
– Я к тому, что он тоже две ночи не спал.
– Кто, таракан? – пошутил учитель. Весь класс заискивающе засмеялся.
«Только бы не спросил, – подумали самые отчаянные бездельники, – а то можно смеяться хоть до вечера».
Назовите автора прозвучавшего произведения. (Аверченко.)
(Победитель финала получает приз, например, книгу И. Ильфа и Е. Петрова.)
МУЗЫКАЛЬНЫЙ МОМЕНТ
«ТВОРЧЕСТВО П. И. ЧАЙКОВСКОГО»