Geum.ru

3. Лит-ра фбр. Рев клас. А. Шенье

Вид материалаДокументы

Содержание


17Романт.сатирический роман Гофмана «Житейс. возрения котаМурра»
7.Концепция мира.
8.Концепция человека.
4Сентиментализм и предромантизм.1)
12Фридрих фон Гардерберг Новалис
9.Темы,жанры,тенденции,Мировая скорбь,романти-ческая ирония.
1.Общая хар-ка.
11.Йенская школа.1795-05.
13,14,15Гейдельбергская школа(1806-1815)
10Немецкий ром-зм.
18,19«Золотой Горшок»
16.Эрнст Теодор Амадей Вильгельм Гофман.
28.Личность Джорджа Байрона.
27.Творческий путь Семюэля Кольриджа.
43«93год»Творческий путь Гюго.
41«Собор Париж.Богом»31.
35«Восточные поэмы»Байрона
36«Дон Жуан»
37Вольтер Скотт.
2)конфликт-между старыми традициями и новым будущим.3)
...
Полное содержание
Подобный материал:

3.Лит-ра фбр.Рев.клас.А.Шенье.Литра подчинена идеологии револю-ой,просвятите.Опора на идеи просветит-го иск-ва 18в,но цели абсолютно иные-экспрессивность революц-го идеала,публицистич-ть,прибегали к аллегории и символам,кот.развиты до совершенства в выс.клас-ме17в.Особенно ценилась героика Грец.иРима.Андре Шенье-блестящий поэт начала революции.Из семьи либеральных дворян, воспитан на идеях франц.просвятителей(служенБогу и трону,принципы чести)В итоге,он выступал против соц.строя,отрицая реальность как мир покорных рабов.Идеал-языческое бытие,свободное и радостное; возрожденная языческая гармония природы и об-ва; свобода как основа расцвета личности.Особое влияние Горация,Синнеки,Вергилия,и др.Римских эллегиков.Известность получили его поэмы«Творч-во и Гермес»В них он возвеличивает разум человека.Был известен как автор элегий с героем чистого духа и сильной воли.Герой-языческий бог или полубог,или герой античныйх миров.Оч.известна ода о революции «клятва в зале для игры в мяч»Не принял политику якобинцев,ушел в лагерь монархистов.Последний цикл стихов«Ямбы».Отразил неприятие страшной революционной дей-ти.Погиб от якобинского террора
17Романт.сатирический роман Гофмана «Житейс. возрения котаМурра»Роман-вершина творческого пути Гоф.Стиль Гофмана содержит трагич.и комич начала.В ром. 2глав сюжетные линии.Даётся параллельная биография:история придворной жизни в маленьком немец.княжестве чел искус,композитора Иоганна Крейслера и биография Кота М.Выражено двоемирие автора.история кота-1мир,сатира на действительность, Ярче всего она выражена в аллегорич.образе кота, усвоевшего хар-ное для времени романтич.настроение-уверенные в своем превосходстве перед массой.Мурр выглядит более образованным,склонен к философии, богатое воображении.Развитое самосознание переходит в культ собственного Я.Также в этой сюжетной линии критикуются придворные нравы,интриги,лицемерия и стремление скрыть за придворной вежливостью, умственное убожество и моральную нечистоплотность. Мир романтич идеала-мир искусства,представ. Крейслер.В нем воплощена личность творца,гл.для Йенского роман-ма.Иоган Крейслер-олицетворение совести,высшей справедливости и правды.Оппозици-онен обществу.Образ трагичен,тк фелистерство не в состоянии оценить настоящее искусство.Есть и побочные сюжет.линии-художник Лесков,эллюзианист, устранитель придворных празднеств.Образ колеблется от активности и непримиримости,к ироническому снижению.Вывод:Гофман вызывал к себе острый интерес и самые неоднозначные оценки творчества. Особенно важна его оценка реалистами(Бальзак и Достоевский)Они ценили:а)глубокий подход к личности. б)изображение крайностей и противореч. Чел-ких хар-ров.в)раскрытие диалектики добра и зла.




7.Концепция мира.Все романтики не принимали мир победившего капитализма и утвердившегося бурж-го об-ва.Ром-ки относились к нему с разной степенью неприятия и отрицания.От иронии к сатире,сарказму, гратеску.Всегда стояли в оппозиции несовершенного мира.Это мир более изощрённой эксплуатации, угнетения, страдания.Мир обыденности,пошлости, бездуховности.В этом мире невозможно достичь гармонии с жизнью.Миру они противопоставляли свой романтич.идеал(свобода,борьба,творчество, искусство,христианская вера,природа,любовь,нац. история и культура)На том или ином идеале романти-ки создавали целый мир.Это был мир высоких душ и высоких духа.Так возникло знаменитое романтич. двоемирие,кот.отразило глубокий разрыв между мечтой и реальностью,между действит-тью и идеалом.Действит-сть для романтиков относительна. И поэтому приветствовалась всякая новая форма изменения дейст-ти как новые попытки её улучшения. Отсюда-Прекрасно,то,что ново!
8.Концепция человека.Романтики отвергали классическую типизацию образов и создали своё новое учение о героях.2вида типизации:1)типизация через абсолютное понимание романтич.идеала. Отсюда вытекало новое понимание чел.как Малой вселенной.Ром-ки разрабатывали,углубляли понимание человека как личности(чел. с его независи-мостью,суверенностью и самоценностью)У чел-кой личности всегда есть индивидуальность.Роман.разви-вали принцип психологизма.Отрицали классические типы героев,и видели в душе чел.соединение 2полюс. ангела и зверя.2)типизация через понимание романт. идеала как исключительного.Отсюда канон-исключит хар-р в исключительных обстоятельствах.Гофман делил людей на тех,кому идеал доступен и просто «хороших людей»=>пары противоположностей:поэт-толпа,герой-чернь,индивидуум-общ-во.Глав.особ. ром.героя явл жизнь и свобода его страстей.Акцент переносится на внутр.мир героя.Степень противопст об-ву:+над отриц.программой разрыва с обществом преобладает положит(нацеленность на выполнение ром.идеала-герой-энтузиаст,творец,искатель) +преоблад.отрицание,разрыв идей в сторону отчужденности(мечтатели)+путешественник+разочарованный+индивидуалист+Противостояние усиливается.Типы героев,кот стоят в непримиримой вражде с обществом,отпали о целостности мира (пираты,разбойники,отверженныетираны)Все они страдают от одиночества и вражды,хотели бы найти гармонию с универсумом,но не могут.




4Сентиментализм и предромантизм.1)В сентим. просветительскому культу разума противопоставляется культ чувств,кот становится мерилом добра и ценности человеч.личности.Именно в сентим.проявит себя повышенный интерес к внутреннему миру чел.и его изображения.2)культ природы,противопо-йся порочной цивилизации.3)ку.человека.Герои часто существуют в утопической,экзотической обстановке вне цивилизации. Они как правило идеальны,не развращены сословными предрассудками и многие произвед-ия повествуют об истории любви и смерти этих идеальных героев. Предромантизм.Возник одновременно с просвящением как оппозиция.Развивался в самой буржуазной стране-Англии.Не сложился как литер.направление, а стал переходным явл-ем и черты его раскрывались в динамике.2направления-трагедия рока-готический роман 3тенденции:1)мистификация(поэма«Оссиан»Макферсона.Получила много переводов в рус.литре) 2)Шекспиризация.Выбор сюжетов:средневековые, исторические,легендарные,фантастические,готические.

Героическая трактовка сюжетов, раскрытие истории через образ времени.Стремление к многообразию в изображении хар-ов.Тенденция от движения к статике, контрастам,от логич.высказываний к эмоциональной непоследовательности.3)Руссоизация.Идет от Штюрнеров и от Руссо.
12Фридрих фон Гардерберг Новалис(Йенская школа) Грани личности:-философ-идеалист,горный инженер, поэт.Влияние Фихте,Шеленга,Спинозы.Утверждал превосходство иррационального познания.Воображение над эмпирическим знанием.«Поэт постигает природу лучше,чем разум ученого»Природу воспринимал и как объект созирцания,и как предмет практической Деят-ти.Не принимал прос-ие и бурж.рев-цию.Статья «Христианство или Европа»Нов.страшит победа рац-зма, вакуум в душах европейцев,когда разруш.авторитет христианской религии и церкви.Поэтич.циклы«Гимны к ночи»и«Духовные песни»Возвышает творчество над повседневностью.Цель для него-преобщение к вечному. Важна внутренняя суть бытия:духовный мир,поэзия, история.Образ умершей юной невесты Софии Кюн-символ любви и жизни,красоты и мудрости.Писал б интуитивности творчества,о творениях в беспаметстве,о тождестве в поэте субъекта и объекта,души и внешнего мира.Чуство поэзии в родстве с пророческим и религиозным.Гл.направление исканий-стремление осмыслить мир в его универсальности.И оно отразилось в романе,кот вошел в историю «Генрих фон Офтердинген»Ром.насыщен многозначной символикой. Герой-полулегендарный средневековый поэт. Тайнственный голубой цветок станет символом нем. роман-ма(симв.поэтич.мечты,томление по идеалу) Основная фил.тема ром-процесс внутреннего становления худ-ка.Генрих-избранник.Должен пройти путь поисков,открыть мноообразие мира.Людям-действия(купцы и войны-символ далеких восточных стран,рудокоп-проник.в тайны природных недр) Новалис противопост.людей созирцательных,чья жизнь-медленное нарастание духовной силы(люди религии) Образ отшельника-сим.знания прошлого и настоящего. Для героя истинен интуитивный хар-р познания.В ром.Нов.воплотил оптимистическую фил.раннего нем.романтизма..В Новал.следует ценить активность худ.сознания,настойчивость поисков. Его веру в торжество идеала.




9.Темы,жанры,тенденции,Мировая скорбь,романти-ческая ирония.Все ром.глубоко переживали конфликт своего идеала и дейст-ти.Соц.конфл.своего времени они воспринимали как мировые и вечные.Запад разрушил культуру 4бурж.рев-ями.Ром-ками владел трагизм от состояния несовершенства мира и получил название мировой скорби.Важн.темы и проблемы романтизма:-личность и общество!-личность и история,-личность и космос,-нац.жизнь и история,-свобода и борьба за неё,-творчество,искус,христ.вера.Ром-ки отвергали классици-стич.иерархию жанров,т.е деление на высокие и низкие. Допускают сочетание трагического и комического, возвышенного и обыденного,реального и сказочного. Оч.часто они достигают этого при помощи контраста и гратеска.Ром-зм начин с бурного расцвета лирич.жанров. Романтич.поэма:лирическая,лироэпическая,символическая,нравоописательная,фольклорная(Байрон,Шелли,Гейне)Ром.драма(сращение лирич с драматич),ром.роман (Вальтер Скотт),Сатирич.роман-Гофман;Соц.быт.роман-Ж.Санд,Символич.роман-Новалис.Фридрих Шлегель созд.учение Романтич.ирония.Поним.двояко:-смех ко всякой костности,отсталости,ограниченности,и в тоже время горький смех над невозможностью воплощения ромнтич.идеала; - взгляд на творчество как на серьёзную и на шутливую высокую игру.Тенденции:1)идея органической формы(шла от Августа Шлегеля)Все романтики тяготели к созданию обобщенных образов: символических.Их привлекали различные сюжеты и мифы,античные,средневековые,фольклорные.Реальная история настолько катастрофична,что может быть воплощена только в символичных образах2)универсаль-ность искусства.Оно может охватить всё худ-ное и философское познание.
1.Общая хар-ка.Литер-ый 19в начин с фбр(1789-71)Это большой и сложный период.Лит.19в признана классикой. Повлияли различные соц.инац.движения,европейские революции(1830-48г),гражданская война в Америке и многие антифеодальные движения,руководство в кот. захватила буржуазия.1)В зап.Европе и США продолж. промышленный переворот.2)В историч процессе на 1ом плане бурж.движения,кот.направлены против христ-их монархий и строя феодализма.3)Расширяющиеся господство буржуазии имело много негатив. соц и дух последствий.Европа представляла собой страшную картину контрастов:богатство и нищета,вызванных бедностью пороков.4)В экономич.развитых странах появл.рабочий класс.5)с 30-40хг в европейском сознании возникает много различных утопических теорий(утоп.соц-зма)Они повлияли на В.Гюго,Генриха Гейне,Жорж Санда. 6)Жители самых крупных западно-европейских колоний (Анг,Фран,Голлан)страдают от грабительского и унизительного господства.7)Полит.карта мира ни раз перестраивалась.Наполеоновские войны,соперничество сильных гос-тв сказались на судьбах языков и культур.

В револ-ях на Западе утверждается новая буржуазная, капиталистическая,т.называемая-гуманистическая.Парни в эпилоге«Война богов»говорится,что прежние христианские церкви превращены в храмы нового божества-разума,а вместе с этим наступило царство дьявола,принявшего обличие свободы.




2.Литер.развитие19в.Переодиз:1)1789-1830-форми-рование и расцвет лит-ного романтизма как реакция на фбр.2) -1849-формирование и рассвет критич.реализма 30-40х г.в его в его взаимодействии с новой волной романтизма во Франции и Восточноевропейсих странах 3) -1871-развитие критич.реализма и романтизма на новом этапе I В револ-ях на Западе утверждается новая буржуазная,капиталистическая,т.называемая-гуманис-тическая.Парни в эпилоге«Война богов»говорится,что прежние христианские церкви превращены в храмы нового божества-разума,а вместе с этим наступило царство дьявола,принявшего обличие свободы.II с 30-40хг в европейском сознании возникает много различных утопических теорий(утоп.соц-зма)Они повлияли на В.Гюго,Генриха Гейне,Жорж Санда.

III В науке добавляется естественно-научный путь. Продолжаются географические экспедиции,кот.позво-ляют лучше познать мир и изменяют миросозерцание людей.Наука воздействовала на литру прямо и через обобщающие её достижения философские системы.В 19в создаются новые учения(в Герм-немецко-клас.фил,

Шеленг-объективный идеализм,Фихте-субъективный)

В 30-40г усилив.влияние материализма(Феербах-о первичности материи)Позитивизм ценил достоверные знания спец.наук и отрицало необходимость общего философ.метода.Привлекал пафосом научности и освобождением от размышляющей филос и от религиозной метафизики(сверхъестественное) IV формирование нового хар-ра культурных связей между европейскими народами,сближение культур.В литре это была пара самобытности.Возрастает исследования фольклора,баллад,песен и тд.

11.Йенская школа.1795-05.Первая школа нем.роман. сложилась при университете в г.Йена.Дом Августа Шлегеля стал центром кружка молодых талантов (Новалис,братья Шлегели(издавали альманах«Лицей изящных искусств»и журнал«Атениум»Именно там были напеч.глав.труды по эстетике«Фрагменты»: 1)Фридрих и Август глубоко изучили,переработали все лучшие достижения предыдущих культур. +тенденция оригинальности(они выработали новые принципы и требования литры)2)Не принимали якобинский террор,отказываются принимать просвет. идеологию.Нем.мыслители стремятся производить перевороты не в сфере соц.жизни,а в духовной. 3)Ф.Шлег.определил важнейшие предпосылки нов.искусства:-историч(фбр)-филос (Фихте-постановка личности=с Мирозданием)-литер(эстетич) Гёте«Годы и учения Вильгельма Мейстера».Ром.был первой реакцией на фбр и просвещ,кот её вызвало. 4)Передача чел.переживаний для ром.выраж. неповторимую индивидуальность лич.5)Глав.ни тот мир,где живёт худ,а мир,кот живёт в душе худ. 6)Основн.положения эстетики:а)реальн.мир недостоин искусства и отраж.в творчестве. б)путешествуя во времени и пространстве художники создают образы минувших истор.эпох или невидан. стран.в)созидан.худож.обращается и к ним самим: они носители Микрокосма.7)Фридрих Шл:а)идея универсальности-способность романтич.поэта постигать мир в его целостности и многогранности, т.е выступали против костного.Они противопост-или иерархией жанров широту восприятия эстетич. ценностей прошлого и худ.открытий др.народов.Это воплотилось в переводчиской Дея-ти Шлегеля,кот переводил Шекспира,Сервантеса,Кальдерона.Писал о культуре индусов.Складыв.востоковедение. б)Ф.Ш.объявил роман ведущим жанром совр.эпохи,тк он отвечает способности охватить самые разные грани действит-ти.Свою теорию воплотил в романе «Люцинда»,кот вызвал шок в обществе от утвержд мансипации и пренебреж.этич.нормами, культ плотской любви.




13,14,15Гейдельбергская школа(1806-1815) Второй этап.Был вызван Наполеоновскими войнами и сущест-венно отлич.от взглядов и суждений романтиков йенской школы.Воплощает протест против Наполеона, поражд.фбр ;а так же воплощал идеи освободит.войны (1806-13): С Богом за короля и отечество!»Во главе: Гофман, Братья Грин,Шанисе,АрминоГл.темы и проб творчества: 1)нация,с её особым хар-ом. Личность в её отношениях с нац.об-вом.2)повышенный интерес к истории культуры Германии3)антифранцуз-ские настроения(Наполеон приходит завоевывать) 4)в творчестве усиливается ощущение трагизма бытия,и это воплощается в откровенно-враждебной фантастике |||Воплощение этих идей вызовет расцвет нем.культуры Ром-ки 2этапа разбудят интерес к нац.стороне.Будут издаваться памятники фольклора и средневековой нем.литры. «Волшебный рог»Британо и Арнима. Поэтич.сборник.Его песни были созд.гениальными поэтами сред-вья,и восприним.как народные.Тематика-любовные,бытовые, солдатские,разбойничьи,духовные ,соц.протеста.Идеалы:покорность силам природы, патриархальные отношения в сочет.с устойчивыми формами нравств. отношений.Гейне о сборнике:В нём бытия сердце нем.народа» Яков и Вильгельм Грим: Собирали,издавал и изучали фольклор;историю языка, лит-ру,языкознание. Они заложили основы новой филологоч.дисциплины-нац.филология(германистика) Они записывали сказки, выбирали один вариант из нескольких.Работали над стилем,комментировали, печатали.Всемирную известность им принесли 3тома «Детские домашнии сказки» 3глав.тематики: волшебные(Госпожа Мельница),о животных (Бременские музык),бытовые(Умная дочь крестьянина)
10Немецкий ром-зм.Переодиз:I Йенский(1795-05). II Гейдельбергский(1806-15) III 1815-1848г.В нем. романтизме идут достаточно слож.процессы.Они меняют его хар-р и усиливают трагизм.На раннем этапе его зачинатели(Шлегели,Шеленг,Новалис)исполнены энтузиазма,надежд на коренное обновление мира.Вера в беспредельные возможности чел-ка,призыв к разрушению косности,условности,кот.стесняют личную и творческую свободу.Но с годами у романти-ков усиливаются мотивы неосуществимости идеала и стремление к уходу от реальности,от настоящего в царство мечты и фантазии,в мир невозратимого прошлго.Возникает тоска об утраченном золотом веке,о нарушенной гармонии между чел-ом и природой Это имеет основу в крахе иллюзий после победы фбр. Фил-просветители обещали царство разума и справедливости.Капитализм и буржуазное общ-во трагически восприним романтиками как победа мирового зла в его извечной борьбе с добром. Неприятие нового бурж.миропорядка,новых форм рабства и унижения личности.




18,19«Золотой Горшок»повесть-сказка.Повесть содержит характерную для стиля Г.сатиру на реальн-ть ,романтич.иронию и фантастику.Герой(студент Ансельм)сущ в двух мирах-обыденно-реальном и сказочно-идеальном.Унылая повседневность может превращаться в сказочную фиерию,бытовые предметы в волшебные аксессуары,обыкновенные люди в магов.Горемыка и неудачник вознагражден в волшебн. царстве.Оно ему открыто благодаря его чистой душе и воображению. Гоф.рисует душный мещанский мирок-стекляная банка,где заключен Ансельм-метафора невыносимости его реального сущ-ния.Товарищи сидят в соседних банках и чувст-ют себя превосходно.В сословно-бюрократ.общ-ве,где живет герой,чел стеснён в своёи развитии.Персонажи новеллы принадлежат к разным мирам.Архивариус-Линдгорст и князь духов Саломандр.Няня Лиза=гадалка=магич.колдунья. Финал-счастливое соединение с Серпентиной в сказочной Атлантиде.Блаженство Ансельма-жизнь в поэзии,где священная гармония сущего открывается как величайшая тайна природы.Ирония Гофф.связана с приданным Серпентины.Для Гоф.этот горшок вечный символ обретенного счастья.Гоф.ненавидит вещи, предметы,их власть над человеком.Они символы мещанства,довольства,косности жизни.
16.Эрнст Теодор Амадей Вильгельм Гофман.Большая часть произвед.создана в период наполеоновского и постнапо.сущ-ния Германии и Европы.В творчистве Г.отраж.общий признак немец.роман-ма перв.пол.19в: Неприятие нового бурж.миропорядка,новых форм рабства и унижения личности.2 Как личность и худ-ик больше наследует йенской школе.он развив многие идеи Фридр.Шлегеля и Новалиса об универсальной поэзии,о реальном мире,недост.искусства,об искусстве и поэте, возвыш над реальностью,концепция синтеза искусств, создание иск.универсального,в кот.слились бы поэзия, музыка,живопись.Гоф.сам был примером универсаль-ной чел.личности,пыт-ося охватить в идеале все худ. познания:По сем.традициям был юристом.Был компози-тором,музыкантом,оперным певцом, дирижером,худ. декоратором 3 Гоф.жил во многих городах Польши и Герм.Особенно плодотворным был Берлинский период. Житей.возр.КотаМурра,Крошка Цахес,ночные рассказы. 4 пересматривает эстетику Йенских романтиков.Он не может подменить дейст-сть сказочным или поэтич миром.Гоф.усиливает романтич. иронию.Она направ-лена и на действ-сть и на идеал.5 От ёенцев наследует идеал-мир самоотверженного служения искусству.И тип героя-поэт,музыкант,худ, странствующий энтузиаст,с детской наивной душой.Но в отлич.от ёенцев,герой ироничен к себе и к своим поискам.




28.Личность Джорджа Байрона.Он стал крупнейшим представителем Европ.романтизма.Был кумиром Европы. Родился в дворянской семье.Род очень древний,связ с Англ и Шотл королями.Детство без отца,врожденная хромота,раздражит.матери отриц.повлияли. Воспитывал-ся в бедности.В 10л от двоюродного деда унаследовал титул лорда и поместье.Учился в 3учебных заведениях, гл-закрытый аристократич.колледж Харроу. Получ. гуманитарное образование.Начались первые поэтич опыты.На его пути встретился умный наставник свящ. доктор Друле.Первый распознал в нём поэтич. Дарование С младенчества читал очень много книг. Кембридж дал ему друзей на всю жизнь.Там он начал много писать. 1сборник«Часы досуга»Внутренне лиричес.герой ранней поэзии независим,его душа свободна,и это залог того,что отношение и одиночество будут преодолены.В ранней лирики отразилось недовольствие поэта обществом.Бай.ощущал в себе огромные духов.силы. Возможность пойти против течения,бросить вызов общ-ву.Б.отказывается от иллюзий.У него развивается стремление знать правду о жизни,жгучую боль от осознания трагич.противоречия идеала и дейст-ти, склонность к анализу-вот черты,кот появились в отдельных стихотворениях«Ч.Д» и предвосхитили зрелого Б.
поэма«Паломничество Чайльд-Гарольда»По жанру-путевой дневник по Вост.Европе.Дневник ведут 2 персонажа.У поэмы трёхсложная композиция.Кроме героя и автора в поэме воссоздана объективная дейст-сть Европы,кот.предстаёт в контрастном изображении. противопост.слабого прошлого гнедущей современности.2)«Спенсорова строфа»девятистрочная строфа,построенная на строгом черед.рифм. 3)Ч-Г как соц-психологич.тип поражден трагедией своего времени и эта трагедия выраж.в творчестве Байрона.Ча-Гар-тип ром.героя-путешественника.Родоначальник целой группы романтич.героев.Изображение их связ.с гибелью Европейской элиты,дворянства,в рез-те идеолог. просвящ,кот утратила свой стержень-служение Богу.

Эти герои стараются быть рационалистами,объяснять всё своим умом.4)Автор далёк от героя,осуждает его праздность,пороки.Осуждение героем части своей среды ведет к разрыву с этими соц.группами.Автор сочувствует герою,тк отчуждение от об-ва было причиной страданий,мук и одиночества Ч-Г.5)Бегство от окружающ.мира-одна из гл.целей паломнич.Ни один из персонажей лит19в не страдал болезнью пресыщения, кот погнала в чужие края.Но герой Б.не вступает в борьбу с общ-вом,его бездействие и созерцательность. 6)Трагедия Ч-Г,Байрона и его оппозиц-настроенных соврем.в том,что они не отказались от идеологии просвящ,хотя она оказалась несостоятельной.Надежды на фбр потерпели крах.




40.Франц.ром.Шатобриан.Утвердился лишь к началу 20х г.Черты:большая связь с наследием просвещ., связь с предшествующими худ-ми традициями. Обращенность к современности.Введение актуальной соц-полит.проблематики и героев современников. д)формиров.ром.связанно с жанром лирического интимно-психологич. романа и повести.Выв:традиции ром-ма остаются и во Франции на протяжении всего19в,обретя новые импульсы и силы в конце19, нач20в.Франсуа Ренье Шатобриан.Младший сын в аристократич.семье,служил офицером,воевал на стороне монархии.После поражения,добрался до Лондона,где познал голод и нужду«Атала»Герой влюбленный,страдающий,гонимый,появл.в обличии индейца по имени Шантас.Исключит.хар-р в исключ. обстоят.В молодости Шантас был схвачен вражд. племенем и осужден на мучительную смерть.От неминуемой смерти спасла дочь вождя-Атала. Сопровождает его в скитаниях по тропич.лесам Америки.У героев возникает глубокое чувство.Но духов.мать принесла от её имени обед безбрачия.Атала жертвует жизнью,чтобы не нарушить обед.А Шантас навсегда останется одиноким,сосредоточенным на своих мыслях и переживаниях.«Рене»Роковой герой, разочарованный в людях и об-ве молодой француз.Он убегает от обманчивых благ цивилизации к чистым душой дикарям и среди них он не находит избавление от тоски.Шатоб.убежден,что незаурядная личность должна страдать.И Рене непрерыв.страдает.Жизнь кажется ему жалкой,пустой,нестоящей того,чтобы её прожить.Единственное дорог.сущ-во-сестра,испытыв.к брату преступную страсть и уходит в монастырь. Церковь и вера помогают ей.Шатобриана оч.ценил Бальзак и считал своим учителем.
42"Отверженные"Гюго.Ром.создан в изгнании. Второй период в творчестве Гюго.Он явл и обличит. произведением,и несет важные философские и нравственные идеи о приступлении об-ва к неимущ. классу;о значении добра и милосердия для соц.и нравственного возрожд.чел-ва.Отверженные-настоящий полифаничес.роман,со многими темами, мотивами,идейными и этетич.планами,где дана обширная картина народной жизни:Париж бедноты возник на фоне крупн.историч.событий-катастрофы при Ватерлоу;бурж.револ;падение режимов реставрации июльской монархии.Гл.тема-изображение нищеты и безправия народных масс воплощ.в судьбах центральных персонажей:Жана Вальжана,Фатины и детей-Козетты и Гвроша.Оно сочет.с критикой гос.строя,бурж-ой законности, Особенно ярко выраж.в зловещем образе инспектора Жавера.Есть постановка проблемы дух.эволюции (история Мариуса);детектив,нежнейшая лирика; Писатель понял,что причина приступности коренится не в испорченности,а в нищете народа.Чел,вернувш.

с каторги гоним отовсюду.У гл.героя есть прототип. При многих чертах реализма концепция романа-романтическая.Задача морального урока-поучение для автора важнее реалистич.анализа.




27.Творческий путь Семюэля Кольриджа. 10 сын священника,рано проявл.блистат.спсобности.Ушел из Кэмбриджа.Путешеств.по Европе и Германии. Нем.ром.не проникся.В 19л был рабом наркотика. Наивысш.творч.подъем пережил в начале своего лит.пути.Издание«Лирич.баллад»Известные произ-ия-Сказание о старом моряходе;Кристабель. Кол.удается захв.врасплох и героев и чит-й.Под покровом обычного скрыв.фантастич-е.Оно вновь оборач.обычн.I Пут-ку,идущему на свадьбу,моряк расск.свою историю.Однажды на его корабль налетел шторм(метафизич.зло,месть,настигшая чел-ка,разр-его извечный порядок в природе)Мор.от нечего делать убил альбатроса,сопровожд.судно,за это стихия мстит всей команде.Моряки обреч.на мучит.гибель.В живых остаётся только виновник несч,чтоб понести особ.кару-всю жизнь муч-ся воспоминаниями.Глубокий психологизм К-жа,все ср-ва использ.для восприятия пережив.Каждое душ состояние передаётся в динамике.Кол.запечатлеет в своих стихах сост-я полусна,грез,ощущен. ускользающ.времени.Укрыты прозаичное царство эгоистич.бур-ых свобод.
43«93год»Творческий путь Гюго.Сын генерала напол-ой армии,воспитыв.больше матерью(гуманит. образован)Но мать рано умерла.Резкая перемена взглядов.Сближается с романтик.кружка«Нодье»и постепенно приход к отказу от историч.цивилиз с христианским ядром и приним.стор.просвет.1827-драма«Кромвель»-окончат.разрыв Гюго с классиц-ом.Искус.изменчиво и развив.вместе с развит.челов-ва,т.е оно исторично и имеет свои идеалы в кажд эпоху.Маркиз де Лантенак-олицетворение зла,один из вождей контрреволюции.По его приказу унич-тся десятки людей.Лишь однажды в нём вспыхивает благородство.Спасаясь от республиканцев,Лант.

поджиг.башню,но возвращ,чтобы спасти детей. Говен,думая,что Лантенак переродился,отпускает его на свободу.Суд под председательством Симурдена приговаривает Говена к смертной казни.Сам Гов.счит.себя виновным.Он мечтает о времени,когда республику террора сменит рес. милосердия.Это-кульминац романа,в кот.выраж. основные идеи Гюго.В момент казни Гов.его судья Сидур.кончает жизнь самоубийством.Его излишне жесткая позиция терпит крах.Гюго отходит от концепции«Отверж»с утверждением,что одно событие-откровение может изменить хар-р чел-ка.Гюго остаётся романтиком.Исключит.хар-ры и события,полюсное отражен.действ-ти,открытость авторской позиции,антитеза добра и зла.




41«Собор Париж.Богом»31.Напис.на гребне славы побед-ного марша В.Скотта.Но явл.полной противопол. Историю Фр.будет воплощать никак развернутую тему, а как фон. Г.хотел создать историч.по форме,соврем.по идеям роман.Соблюдены условия историч.калорита: -истор. места(средн.Париж15в)-ист.события(дей-ие начин 6янв-приём послов по случаю бракосочет.фран. дафина)-народные празднества,с потеш.огнями, представлениями, шутовскими процессиями;-ист.лица-король ЛюдовикXI ,кардинал Бурбонский.Первый план ром-вымышленные герои.Местный калорит(готич. кровли,башенки,тесные городс.улочки и широк. площади;кал-ые фигуры и одежды людей из всех сословий Среднев.города;трущобы Двора Чудес) Образная сист.построена на двойной антитезе. Герои из высших слоёв противопостав.отвержен.из низов (последних автор делает носит.духовности) Глав.герои ром.воплощают романтич.тенденцию символизации. Глух и безобраз.звонарь-символ уродливости и соц. отверженнос-ти общес-ной судьбы угнетенных.Уличн. плясунья-сим. нравственной красоты простого чел. Отриц.отношение Г.к фран.дворянству выразит в образе капитана Феба де Шатопера,кот.воплощ.глав. черты светской черни:внешний лоск,бессердечие опустошенность.Клод Фролло-тип роман злодея.Образ открыв.собой многолетнюю борьбу автора против католич.церкви.Образ гратескный.Гюго дал фран. истории свою субъектив.революц и романтич. трактовку.Как и многие просвет.он идеализир.буржуазн демократию,либерализм,гуманистич.образованность.

Роман больше идеологич,чем худож-вен.
35«Восточные поэмы»Байрона(Гяур,Абидосская невеста,Корсар,Пара,Осада Коринфа,Паризина. Сюжеты поэм драматич.В них отображ роковые страсти,трагич.происшествия,развязки катастрофич. и кровавы.Сюжеты строятся на столкн.3х персонаж: героя,возлюбленной и их антагониста.Герой Байрона порвал со средой и прошлым,таинственен, замкнут,противоречив,одинок. Он состоит в непримирим.конфликте с обществом.Они бросят вызов судьбе и даже Богу.Ставят себя над миром.Их путь-борьба за свободу своих страстей,а нормы общ-ва восприним.как тиранию.Их ведут ненависть и призрение.Бай.герои-гер.деманические.Восточ. поэмы по жанру-романтич. Лиро-эпич-ие,где эпич. играет существенную роль.Но в поэмах присут. лиризм(высок,глубок.чувства),а также драмат-ия (напряженность)Господствует эмоц.оценка,контраст хар-ра героев и антигероев,деление поэм на песни,а не на главы.(Гяур(в перев.неверящий в Бога)-ведущ тема любовь Гяура к Лейле.Влююленным неудалось совершить побег.Муж убивает её.Гяур отомстил убийце,уходит в монастырь.В самом начале мрачная фигура:Пусть грянет шторм, свиреп и хмур,Все ж он светлей, чем ты, Гяур)




36«Дон Жуан»Байрон работал7лет до конца жизни и остан.на17песне.Одно из самых значит и глуб.произв. Трёхсложная структ.сюжет.композиция:-ведущий автор-его протогонист ДЖ-соврем.европ.историч. процесс.Тип героя-не романтик.Он подчеркнуто зауряден и не имеет ничего общего с романтич. бунтарём ни по нравственным началам,ни по отношению к жизни и обществу.Этот герой нужен Б.для внешнего и внутрен.обличения.Зауряд.герой действует в обыден.обстоятельствах:нач.свою жизнь с морал.падения-со связи с замужн.женщиной.Испан. юноша развив.в дальних путешеств,куда его отправл. родит.из-за скандала.Продают в рабство,он прислужив.в гареме султана,сраж.в Рус.армии.В награду его отправл.с донесением к ЕкатеринеII,и наконец судьба забрасывает его в Англию,где он знаком.со светской чернью.Творческ.метод-реализм: Широкая панорама евр.действит со множеством событий и лиц;Соц.ха-р героев;анализ жизни об-ва; Критицизм с обличением феодального деспатизма, банкиров,т.е деспотов олигархии в Европе.||| Роман открыт миру.Он не завершен как и сама жизнь.
39.В.Скотт«Айвенго»Действие отнесено к концу XIIв-начало формирования англ-ой нации.Хотя со времени завоевания норманнами прошло более100 лет,но завоев-ли всё ещё остаются чужеземцами, грабящ.чужую страну.Завоеванные лишины прав, даже если подобно Седрику,принадлежат к числу влият.и древ.саксонских феодалов.Темой первого диалога между пастухом Гуртом и шутом Вамбой стал сам язык,его меняющийся строй.Гурт удивл,что свинья,пока ходит по земле назыв.старым германс. словом,а на господском столе превращ в свинину.

Это еще и соц.ситуация:предметы роскоши обознач. франц.словами.Писателю важно показать вражду, чтобы подчеркнуть роль тех,кто готов был переступить через неё,бороться за образов.сильного госуд.План брака Ровены и Адельстана(в чьих жилах так же течет корол.кровь),задум Седриком,угрожает счастью любящих.Однако жертвы не потребовалось, ибо в роли объединителя страны выступает вернувшийся из плена король Ричард.От Айвенго требуется помощь королю,чьи интересы совпад.с интересами народными:на его стороне лесные молодцы Робин гуда.История в романах Скотта совершается при прямом участие в ней народа,она увидена,оценена с народной точки зрен.




37Вольтер Скотт.Начал свой путь как романтич.поэт. Позже-ром.поэмы.Если для Водсворта было присуще мистич.начало,то в поэмах Ск.прежде всего доминиру фольклорные и этнографические составляющие.Изв-сть приходит во2переоде творчества,когда он начин.писать худ-ную прозу.Его романы имеют нац.тематику и расподаются на2груп:Шотландская(Пуритане,Роб Рой) и англ(Айвенго,Вудсток)Убежденный монархист и консерватор(хранитель ценностей истории и культуры) ,добросерд.чел,был прост в общении как с герцогами, так и с пастухами.По образов-юрист.Создатель истор. романт.романа:1)темами станов.переломные моменты истории(войны,восстания,бунты,народ.возмущения)

2)конфликт-между старыми традициями и новым будущим.3)различие между победителями и побеж, м.теми кто защищ.историч.правое и неправое дело стирается и они оцениваются по их нравственным качествам,по их истиной ценности,а не по принадл.к той или иной партии.4)3условия историч.колорита,без кот.невозможен историч.роман:ист событие,лица,места 5)С целью сохран.полную беспрестрастность,автор ставит в центр повествования сквозного героя,кот. становится гл.двигателем сюжета.Он обычно не связан ни с одной из враждующих сторон.6)Охватывает все основн.слои общ-ва.Ск.нейтрален по отношен.к участникам конфликтов.7)В основе определения человека лежит соц.положен+нравственная доминанта (преданный слуга,благородный разбойник) 8)Соединение истор.описания с описанием нравов времени:увлекат.сюжет с тайнами и их разоблачен,но действие разворач.медленнее и часто прерыв.длинными диалогами и детализиров.описаниями;любовная интрига;интересные.яркие,живые хар-ры.9)Историч. наука пошла путем В.Ск.-беспрестрастие и перевод нравов,без замечаний,критики и похвалы.
44Жорж Санд.=Аврора Дюпен.В юности под влиянием матери была очень религиозна.Образование она получила в монастыре,где и хотела остаться на всю жизнь.Умирает бабушка,и Аврора станов. владелицей богатого поместья.9 лет в несчастливом браке.Она бросает мужа и богатство,в Париже живёт в дешевых комнатах,зарабатыв.на жизнь.Начин. писать романы.первый самостоят.роман-Индиана. Гл.пробл-женский вопрос.Бесправие женщины в обществе.Весь роман пронизан ощущением необходимости революц-го преобразования общ-ных нравов.Героиня романа Индиана страдает от нравственного гнёта со стороны мужа,полковника Дельмара.Она наход.духов.освобождение в любви к Реймону де Рамьеру.Но эта любовь оборачив. трагедией.Кончает с собой служанка Нун. Хочет покончить с собой и Индиана.Порвав с оскорбившем её мужем,Ин.разыскивает Раймона,но он женился на другой.На острове вместе с Ральфом,любившим её тайно и безответно,она бросается в водопад.И в финале Инд.и Ральф не погибли.Они счастливо живут ,скрываясь от людей в лесах острова.Утверждение счастья человека вне цивилизации,в общении с природой Жорж Санд роднит с Руссо.




23Генрих Гейне.Гарри рос в семье еврейского коммерсанта со скромными сред-ми.Гейне начинал в то время,когда в Герм.лирич.поэзия переживала расцвет.Эпоха романтизма сделала лирику традиц. жанром нем.литер.Гейне отбрасывал устаревшие поэтич.условности,говоря о своих чувствах без риторики и патетики.Простота,естественность, импровизационность способствовала опрощению лирики,но от этого она не перестовала быть искренней и важной.Лирич.стихи Г.насыщены приметами повседневности,романт.чувство проявл. на фоне реальности.Книга песен"следовал традициям немец.фольклора,взял мотивы и темы из УНТ,форма многих стихотворений близка песне. 4раздела:1-Юношеские страдания.-самый романтич. раздел.Муки неразделенной любви.2-Лирическое интермеццо-уныние сменяется светлой печалью.3-Возвращение на родину.Ге.использует традиц.мотив путешествия:разочар.лирич.герой покинул родные места.Юношеские страдания ему дороги как воспоминания.Самое знамен.лир.стихот,посвящ. сказочной красавице Лорелее.Трактует её образ как прелестный вымысел.Восприятие страсти меняется. Лорелея воплощает губит.силу любви,кот.она наделина вопреки своей воле.В этом поэт приближ.к прозе критич.реалистов,воссоздавших в романе диалектику чувств.Пережив.лирич.героя всегда подвергаются авторскому осмыслению.Постепенно от цикла к циклу аналитич.начало усиливается, становясь доминирующим в последнем разделе-Северное море(нерифмованный стих со свободным ритмом)
48Эдгар Алан По(1809-1849)В историю Америк.литры вошел как поэт,новеллист и критик.Неприятие духа наживы,эгоизма и бездушия дельцов соедин.у По с глубоким пессимизмом,отриц.отношение к миру, перерастало в отчаяние.Остался в раннем детстве сиротой.Склонность к лит-ным занятиям лишила расположен.его приёмного отца..нищенское сущ-ние подорвало его здоровье.Звучит тема одиночества в толпе.Уже в ранней лирикр прозвуч.мотивы тоски, щемящей боли и одиночества.С годами они усилились. Гл.тема поэзии-скорби и отчаяния,вызванных смертью от туберкулёза возлюбленной жены(Ворон,Аннабел Ли)Пишет о недостижимости идеала и недолговеч. счастья(Эльдорадо)В истор.литры вошел как родонача-льник психологической,научно-фантаст и детективной новеллы.Он известен как автор страшных рассказов (ок70)Ясность манеры повествования,рационализм соедин.в рассказах с драматизмом,а во многих сл.и с трагедийностью сюжета,атмосферой кошмара и ужаса «Падение дома Ашеров»посвящ истории вырождения и гибели членов знатной семьи.События происх.в замке.Родерик и его сестра-больные нежизнеспособ. люди.Родерик не может переносить ни солнечн.света, ни звуков,ни ярких красок.В ожид.смерти проводит он дни.Первооткрыв.детект.жанра(трилогия:Убийство на улице Морг,Тайны Мари Роже,Похищенные письма) Дюпен-гл.персонаж,аристократ,получ.солид.образов. Любит книги,много читает.Манера повеств.По проста и лаконична,писат.экономен в использ.худ.ср-в.Ничто не отвлекает вним.читателя,Мобил его мысль к участию в расследован.




24Романтизм в Англии.-прородина романтизма. Еще в 18в в Англии наметились многие особенности романтич.мироощущения:комплекс идей предром-ма (антибуржуазность,антирацион,иронич.самооценка,

представление о необычном)В это время в анг.шла тихая,но очень болезненная индустиальная рев-ия (глуб.соц.перемены:все земли шли под луга-отсюда разорение,обнищание,гибель крестьянства)Этапы: 1)1790-7г.Время вступления в лит-ру молодых поэтов (Водсворта)Эти поэты образ кружок,кот. получ.назван. «Озерная школа»-лейкисты. Отторжение и полное непризнание фбр.2)98-15г. Формирование самостоят. романтич.традиций. Сборник лейкистов-Лирические баллады. Предисловие ко второму изданию становится первым эстетич.манифестом англ.романтизма.Появл. новых полемизир-х авторов(Вальтер Скотт,Байрон) Этап завершается с падением Наполеона и концом Европ.войн.3)15-30.Расцвет англ.романтизма.Идет на фоне напряж.общ-ного движения(Чартизм).В30е центральным лит течением стан.реализм.Появл.новых: Перси Биши Шелли.аристократ.Самый пылкий и убежденный бунтарь.В ранней юности он вынужден оставить университ.из-за своего открыто исповедуемо-го безбожия.Страсть к свободе выраз.в ранней поэме «Королева Маб»Тема вызова любому насилию центр-призыв"Мужчинам Англии",историч.трагед.из итальянской жизни-Ченчи,где дочь решается на убийство отца-тирана.Отвергая христ,находит новый источ.духовности в Природе.Обращ.к ней чел.перестаёт ощущать себя заброшенным,проник. чувством всеобщей связи и любви.