Geum.ru

Календарно-тематическое планирование

Вид материалаКалендарно-тематическое планирование

Содержание


Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Развитие речи.
Подобный материал:
«Утверждаю» ________________

« ____» ________________ 2009


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Л И Т Е Р А Т У Р Ы в 10 КЛАССЕ


№ урока

(год)
№ урока

(четв)

Основное содержание урока
Кол-во часов
Дата


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20–21

22


23


24


25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35–36

37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55-56


57


58-59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72


73


74


75


76


77


78


79


80


81


82


83


84-85


86


87


88


89


90


91


92


93


94


95


96


97


98


99


100


101 – 102




1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20–21


22


23


24


25


26


27


1


2


3


4


5


6


7


8 – 9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


1


2


3


4


5


6


7 – 8


9


10 –11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


28


29


30


1


2


3


4


5


6 – 7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23-24
1 ЧЕТВЕРТЬ

Введение. «Прекрасное начало…» (К истории русской литературы 19 века)


Основные этапы творческой эволюции А.С.Пушкина. Обзор лирики «петербургского» периода с текстуальным анализом оды «Вольность»


Годы странствий: самовоспитание художника. Обзор лирики «южного» и «михайловского» периодов с текстуальным анализом стихотворения «К морю»


«Я думал стихами…» Тема призвания поэта в лирике Пушкина. («Пророк», «Поэт», «Поэт и толпа»)


Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник»

Развитие речи. Анализ стихотворения А.Пушкина.


Особенности поэтического мира М.Ю.Лермонтова.


Тяжкое бремя пророчества. Образ Поэта в лермонтовской лирике. «Поэт», «Пророк»


«Когда мне ангел изменил…» Мотивы интимной лирики Лермонтова. «Я не унижусь пред тобою…» «Молитва»


Нравственно-философская проблематика поэмы «Демон»


Художественный мир Н.В.Гоголя.


Художник и «страшный мир» в повести «Невский проспект». Понятия «романтическое двоемирие», «романтическая ирония»


«Необыкновенно странное происшествие…» Проблематика и художественное своеобразие повести «Нос»


Развитие речи. Письменная работа по проблематике изученной темы «Из литературы 1 половины 19 века»


Литература и журналистика 2-й половины 19 века


А.Н.Островский – создатель русского театра. Этапы биографии и творчества.


Мир города Калинова в драме А.Н. Островского «Гроза». (Действия 1 - 4)


Катерина и Кабаниха: два полюса нравственного противостояния. (Действия 2 – 5)


Трагедия совести и ее разрешение в пьесе. Образ Катерины в свете критики. (Статьи Н.А.Добролюбова и Д.И.Писарева)


Образная символика и смысл названия драмы «Гроза».


Развитие речи. Сочинение по проблематике изученной темы


Личность и творчество И.А.Гончарова.


Утро Обломова (Знакомство с героем романа «Обломов»)


К истокам обломовщины (глава «Сон Обломова»)


Обломов и Штольц: два вектора русской жизни.


Любовная тема в романе. (Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной)


Развитие речи. Письменная работа по проблематике изученной темы.


2 ЧЕТВЕРТЬ

Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева.


Логика начала. (Знакомство с героями и эпохой в романе «Отцы и дети»)


Мир «отцов» в романе. Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми (гл. 5 – 11)


Базаров и Одинцова (гл. 13-19, 25-27)


Базаров и его родители.


Базаров перед лицом смерти.


Философские итоги романа. Смысл заглавия. (Статьи Д.Писарева, Н.Страхова)

Развитие речи. Сочинение по проблематике изученной темы.


Личность Н.Г.Чернышевского и история создания романа «Что делать?»


Разумна ли теория «разумного эгоизма»?


«Будущее светло и прекрасно…» Черты социальной утопии в романе


Основные вехи жизни и творчества народного поэта.


Народные характеры и типы в некрасовской лирике. «В дороге», «Огородник», «Тройка», «Зеленый шум»


«Муза мести и печали» в лирике Некрасова. «Блажен незлобивый поэт…», «Вчерашний день, часу в шестом…»


«За великое дело любви…»


«В каком году - рассчитывай…» Жанр и проблематика поэмы «Кому на Руси жить хорошо»


Народ в споре о счастье.


«Пел он воплощение счастия народного…» Философские итоги некрасовского эпоса


Развитие речи. Письменная работа по проблематике изученной темы.


Резервный урок


3 ЧЕТВЕРТЬ

Жизнь и поэзия Ф.И.Тютчева.


«И ропщет мыслящий тростник…» Личность и мироздание в лирике Тютчева


Своеобразие любовной темы в лирике Ф.Тютчева.


Жизнь и творчество А.А.Фета.


Тема любви в лирике Фета.


Природа и человек в лирике Фета.


Развитие речи. Письменная работа по теме «Поэзия Ф.Тютчева и А.Фета»


Жизненный и творческий путь Н.С.Лескова.


Тема «очарованной души» в повести «Очарованный странник»


Развитие речи. Письменная работа.


От Салтыкова к Щедрину. Жизнь и творчество великого сатирика.


Жанрово-композиционное своеобразие «Истории одного года».


Судьба глуповцев и проблема финала «Истории одного года»


Сюжеты и проблематика «Сказок для детей изрядного возраста»


Сатира на «хозяев жизни» в сказках Салтыкова-Щедрина. («Медведь на воеводстве», «Дикий помещик»)


«Жил – дрожал, и умирал – дрожал…» (Образ обывателя в сказке «Премудрый пискарь»)


Развитие речи. Письменная работа.


Природный мир в лирике А.К.Толстого. «Прозрачных облаков спокойное движенье…», «Когда природа вся трепещет и сияет…»


«Коль любить, так без рассудку…». Интимная лирика А.К.Толстого «Средь шумного бала, случайно…», «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…» с прослушиванием романсов П.И.Чайковского на стихи поэта


Развитие речи. Анализ стихотворения А. Толстого.


Жизненный и творческий путь великого художника-мыслителя Л.Толстого.


История создания и авторский замысел романа-эпопеи «Война и мир».


Логика начала (экспозиция романа). Анализ первых сцен «Войны и мира»


Испытание эпохой «поражений и срама». Анализ эпизодов кампании 1805-1807 гг. Тема истинного и псевдопатриотизма


«Мысль семейная» в романе. Подлинная семейственность (Ростовы и Болконские) в ее противопоставлении семьям-имитациям.


Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского и Пьера Безухова. («ум ума» и «ум сердца», «диалектика души»)


«Она не удостаивает быть умной». Наташа Ростова и женские образы романа


Резервный урок


4 ЧЕТВЕРТЬ

Начало «общей жизни»: война за Отечество. (Анализ глав 1-2 частей 3 тома с выделением эпизода оставления Смоленска)


Проблема личности истории: Кутузов и Наполеон. Уроки Бородина.


«Мысль народная» в романе. (Анализ ключевых эпизодов «военных» глав (совет в Филях, отъезд Ростовых из Москвы, партизанские будни)


Платон Каратаев: русская картина мира. (Анализ эпизодов пребывание Пьера в плену)


Нравственно-философские итоги романа. (Анализ эпилога романа с выходом на смысл названия толстовской эпопеи.)


Развитие речи. Сочинение по проблематике изученной темы.


Жизненный и творческий путь Ф.М.Достоевского.


История создания и авторский замысел романа «Преступление и наказание»


Образ Петербурга в романе.


Мир «униженных и оскорбленных» в романе.


Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе.


«Двойники» Раскольникова: теория в действии.


«Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора.


«Преступление и наказание» как роман-предупреждение. Достоевский и современность.


Развитие речи. Письменная работа по проблематике изученной темы.


Жизнь и творчество А.П.Чехова. Трагикомедия «футлярной» жизни. («Человек в футляре», «Крыжовник»)


Выбор доктора Старцева. («Ионыч»)


Своеобразие образной системы и конфликта комедии «Вишневый сад».


«Здравствуй, новая жизнь!» Образ сада и философская проблематика пьесы


Развитие речи. Сочинение по проблематике изученной темы.


Обобщение материла историко-литературного курса.


Резервные уроки

27

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


2


1


1


1


1


1


1


21

1


1


1


1


1


1


1


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


30

1


1


1


1


1


1


2


1


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


24

1


1


1


1


1


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


2

1.09– 5.09


7.09-12.09


14.09-19.09


21.09-26.09


28.09-3.10


5.10-10.10


12.10-17.10


19.10-24.10


26.10-31.10


9.11-14.11


16.11-21.11


23.11-28.11


30.11-5.12


7.12-12.12


14.12-19.12


21.12-26.12


11.01-16.01


18.01-23.01


25.01-30.01


1.02-6.02


8.02-13.02


15.02-20.02


22.02-27.02


1.03-6.03


8.03-13.03


15.03-20.03


1.04-3.04


5.04-10.04


12.04-17.04


19.04-24.04


26.04-1.05


3.05-8.05


10.05-15.05


17.05-22.05