Задачи детей индиго на планете чтоб вера в Бога у людей была сильней
| Вид материала | Документы |
- Под знаком индиго, 5441.36kb.
- Закон и вера могут изменяться, 173.4kb.
- Рождество господа бога и спаса нашего иисуса христа - престольный праздник храма, 55.73kb.
- По заданию редакции Ардешир писал статью о планете Марс. Вней было написано: Вдалёком, 95.66kb.
- Ли Кэрролл, Джен Тоубер. «Дети Индиго. Праздник цвета Индиго». Книга 2-я, 2387.97kb.
- Симоне Харланд гиперактивный или сверходаренный? Как помочь нестандартным детям, 1120.92kb.
- Сеpгей Александpович Снегов Диктатор книга, 9282.99kb.
- Урок №11 Вера, 337.62kb.
- Тема: Ступенька «Вера в Бога». Солнце земли русской, 119.73kb.
- Вера Константин Петрович Победоносцев, 196.7kb.
(продолжение разговора)
А.- Света, скажите, пожалуйста, какими впечатлениями поделился сын от Школы ВКР, что мы проводили? Как он наблюдал за людьми, что видел?
Св.- Во-первых, когда проходила Школа, он смотрел. Те знания, которые давались, для него известны. Они этими знаниями обладают давным-давно. Его больше интересовало, что происходит, как выходят сущности, какая энергетика у каждого человека, особенно – у учителей, естественно, что проводили Школу. Он говорит: «Мама, там сплошной фиолет! Ты даже не представляешь, как сильно там идет фиолет! Даже мой меч и то такими свойствами не обладает! От них идет в россыпи в разные стороны один сплошной фиолет. И даже те люди, которые пытаются подпитаться, спокойно подпитываются. Мама, вот я так не умею. У меня стоит защита, и мною подпитаться не могут. А ими могут питаться, кто угодно и сколько угодно. Я понимаю, что это все Творец дает для них. Там безграничный канал. Если у меня, например, сил нет, то у них силы никогда не кончаются. А наоборот, прибавляются все больше и больше… Такого я никогда не видел. Там целая река, спокойно течет и течет». Он видел, что некоторые люди не воспринимали те знания, которые давались ..Они ставили внутреннюю защиту. Были даже такие, которые специально отгораживались, чтобы эта информация к ним не проходила. Те люди, которые пришли открытыми, он у них мог посмотреть ауру, у кого какая аура, играл телами. Говорит: «Почему люди начинают болеть? Потому что у них тела прыгают, разбегаются в разные стороны. Как дети маленькие, рассыпаются, и потом у людей начинает голова болеть, или ещё что-нибудь». Я спрашиваю: «А их можно, как-нибудь собрать?» – Да, но им нужно дать задание. Но люди об этом не знают, что нужно делать, чтобы все тела пришли в норму. Команду такую дать, чтобы они все нормализовались, сгармонизировались.
Дети-то это знают, а мы даже и не подозреваем, что такое возможно. Многие вещи они, по сравнению с нами, со взрослыми, видят по-другому. Т.е если мы видим своим ограниченным умом, они же видят любые действия, которые происходят в любом пространстве. И у них эти телевизоры, которые они смотрят здесь, совершенно не соприкасаются с теми кристаллами, которые есть энергетические компьютеры. Им Творец разрешает пользоваться этими компьютерами. Они слушают музыку, которая там звучит. Мама, - говорит, - такой музыки у нас на Земле нет. Если неинтересно на уроках, им Творец включает «свою» музыку, поет Богородица с Творцом. У нас сейчас есть Молитва Мироздания, а будет новая музыка, где будут петь Богородица с Творцом вместе. Он слышит её и говорит: «Ты знаешь, мама, какая она красивая! Таких звуков и таких инструментов ещё нет пока на нашей планете. Это неземная музыка!» Поэтому им там жить нравится лучше, чем здесь. И поэтому они часто туда улетают.
А.- А что он говорит о Молитве Мироздания?
Св.- Говорит, что её поет Творец. Когда я ему сказала, что это чья-то аранжировка, он говорит: «Нет, мама, её поёт сам Творец! Я же знаю, как его голос звучит. Это именно сам он». Все аранжировки, которые есть, он их слышит, он их видит. А это, говорит, напрямую идёт от Творца. Независимо где, в каком пространстве она звучит. Когда включаем «Мироздание» в помещении, то говорит: «Ты знаешь, мама, от неё даже все стены становятся голубыми! То есть меняется полностью энергетика в квартире. Она действует, как шар защитный внутри помещения. Даже если все плохо, даже у кого-то у соседей, то все стены, грани пропадают, когда звучит эта Молитва. Если есть перегородки, они становятся все фиолетовыми или голубыми. Нет никаких разграничений между ними. Сплошным потоком сверху идёт фиолет. Насколько позволяют этому фонтану литься, настолько идет умиротворение». У нас соседи буйные попались, часто выпивают. И если они начинают драку, то сразу включаем «Мироздание», и всё… тишина, они начинают расходиться, т.е. происходит Гармонизация. Если ругаются соседи, то тоже включаем (у нас стены тоненькие, все слышно), - и сразу мир в семье!
А.- А когда человек сам читает Молитву Мироздания, что происходит? Что Ваш сын говорит по этому поводу?
Св.- Когда сам читаешь Мироздание, то объясняет это так. Вот, когда искупаешься в Крещенской воде, то по нас бегают эти «фиолетики», они живые, бегают по телу, по сосудикам. Но есть пространство, куда они не заходят. А когда читаешь Мироздание, то там полностью обволакивает фиолет, все тело сплошным потоком. Ты вся становишься фиолетовой. И это сохраняется в течение 2-3-х дней.
А.- Но по истечении этого времени нужно снова читать, чтобы подпитаться дальше?
Св.- Да. Он говорит, что часто люди сами себя разгармонизируют. Ссоры, всевозможные скандалы вызывают внутренний «раздрай» между телами, там получается пробой, и туда заходят серые сущности. Поэтому эта защита постепенно тает.
А.- А как у него взаимоотношения с учителями на уроках? Что происходит?
Св.- Он общается хорошо с теми учителями, которые приходят с любовью. Ему без разницы, сколько лет учителям. И вроде бы предмет неинтересный, но он слушает их. А когда учитель приходит не в настроении, он тут же ловит его мысли. Дети могут входить в сознание учителей и знают, о чем думает учительница. Сын говорит: «Ты знаешь, мама, иногда она заходит, матом про нас ругается. Ты знаешь, как она нас в мыслях обзывает!» И он в ответ выставляет ей защиту. Начинает ругаться. Учителя частенько бьют детей. И когда подходит, чтоб дать ему подзатыльник, он также в ответ может дать сдачи. Я ему говорю: «Саша, так же нельзя, она – женщина!» А он в ответ: «Мама, ты ничего не понимаешь, так надо!» Я пытаюсь объяснить своим умом, а он говорит: «Мне так велели!» Я частенько теряюсь, не знаю, что сказать. Нашими земными мерками нельзя так поступать, и я не знаю, правду так ему сказали, или нет? Нашим сознанием это все не измерить. Нужно именно с позиции Творца смотреть на это на все. Они выставляют защиту от агрессии именно таким образом. А получается в ответ, выливается все в то, что меня вызывают в школу, на комиссии различные, штрафы присуждают за безобразное поведение детей. А он же не один такой. Все, которые открыты (подключены к ВКР), они сейчас это понимают и выставляют заслон агрессии. Учителя, приходя на урок, должны любить, тогда их будут слушать дети. И без разницы, что будут говорить учителя. Они будут слушать любую информацию, если человек их любит.
А.- А дети работают каким-то образом на гармонизацию земного пространства в городе и на планете в целом, чтобы улучшить ситуации?
Св.- Они собираются где-то двое или трое. Они могут воевать. Они говорят: «Мама, когда у нас сильно болят головы, то это означает, что наши Души забирают, и мы воюем в пространстве с темными сущностями, и с нами все Войско Света. Или часто на уроках, когда у Высших не хватает сил, и им нужна наша помощь!» Находясь телами здесь на уроке, они Душами и тонкими телами улетают туда. Он объясняет даже, с кем они воевали. Раза два даже было, что с учениками Грабового встречались. Если раньше они сражались мечами, то сейчас им не разрешают, только через Любовь, чтобы посылали всю Любовь Творцу. Мы срезаем головы, и на мечах их Души отдаем Творцу, а он уж там сам с ними справляется. Факт тот, что он и видит, что при этом на физическом плане происходит с человеком. Он может сказать именно в этот момент, что с ним делают, как плохо ему, в каком состоянии он находится. Я говорю: «А разве это хорошо – убивать, вроде бы это несовместимые понятия!» Он говорит: «Мама, а это ему испытание идет, чтобы он понял, что он неправильно делает!» То есть на физическом плане человек не умирает, но он чувствует боль. А боль – это ответная реакция Творца.
А.- Что-нибудь он говорил о будущем Планеты Земля?
Св. - Да, то, что наша Планета будет другой, и он говорил, и я во сне видела. И мы часто на неё летаем. Я ему говорю: «Саша, по-моему, мы там вместе с тобой были». Он говорит: «Да, мы туда вместе летали». Но на неё нельзя встать. Там настолько красиво! Она такая же, как наша. Там есть леса, реки, поля зеленые. Там постоянно светит солнце тепло, никогда не бывает зимы. Очень понравилось. Я спрашиваю: «Но почему на неё нельзя встать? Сколько ни летаем, все только вокруг неё! Почему там нет людей?» Он говорит: «Мама, это произойдет, когда все Души будут туда переселяться. Но туда смогут переселиться только те души, у которых высокие вибрации! А другие улетят на другую планету. Я говорю: «А что, и другая планета есть?» - Он говорит: «Есть. Для тех людей, у кого вибрации будут не настолько высокими, есть и другая планета для них». Я говорю: «А почему на эту нельзя встать?» - Она ещё пока энергетическая. Сейчас она энергетическая.
А.- О Памятках, Колобках он что-нибудь говорил?
Св.- Про Колобки он сказал, что они все живые. Сразу же, как только их увидел, (тогда мы еще не знали эту информацию, которую сегодня получили), он говорил: «Мама! Они живые сущности. У них также есть Души». Сразу же говорил, что можно разговаривать с любым. Придя в гости, увидел сухое дерево и говорит: «Зачем вы дерево срубили? У него же там Душа!» Они могут разговаривать с любым деревом. То, что к березе можно подходить лечиться, - это он меня научил. Говорит: «Мама, когда ты идешь, то береза может тебя полечить». – А как? – А ты только руками прикоснись к ней, и попроси, чтобы она тебя полечила. Энергия уходит по стволу, а ветви у неё, как руки у нас. То есть та отрицательная энергия, которая выходит из человека, она уходит в Космос. Ты держи руки. Потом от Творца обратно пойдёт фиолет. Он тебя заполнит фиолетом. Но после того, как ты очистишься, поблагодари обязательно, иначе это дерево будет болеть. Оно всю больную энергетику берет на себя. И если береза молоденькая, то может не выдержать и засохнуть, погибнуть. Поэтому к молодым, тоненьким деревцам лучше не подходить. То есть оно не настолько может тебя запитать. Потом может и погибнуть.
А.- Он разговаривал с Колобками, об их энергетике, как они работают? Делился такими впечатлениями?
Св.- Нет, именно, как, он не спрашивал. То, что они работают, - он это знает. Он иногда говорит: «Мама, ну чего ты как их бросаешь, эти листочки с Колобками! Они же живые!» То есть для нас это просто листочки, а они их видят гораздо глубже. Многих вещей они себе не позволяют, в отличие от нас. Если раньше можно было и бумажку выбросить на Землю, то сейчас в этом плане он стал очень щепетильным. Когда кто-то ругается, он пытается сказать взрослым, что этого делать нельзя! У него осознание совершенно другое, и ответственность другая стала перед всем этим миром. И даже те сверстники, которые не знают этого, ему тяжело с ними. Он говорит: «Мама! Я не могу, какие они тупые!» Его они даже раздражать начинают. Он уже привык к такой жизни, а те в осознании ещё не дошли, т.е. они и плюют постоянно на Землю, и ругаются. Этим выводят его из себя. Т.е. он хочет побыстрее всех подключить, но Творец ему не разрешает. Говорит, что нельзя насильно это сделать. У него-то мысли, чтобы скорее вся Планета светлая стала: «Давай быстрее всех подключим!» Но частенько ему делают ограничения: «Нельзя!» Вот это можно, вот столько можно, а вот это нельзя.
А.- Света, а когда вы летали вдвоем, Вы видели сами себя? В чем вы были одеты, как выглядели?
Св.- Нет, в основном я видела то, что вижу своими глазами. То, что это была я – знала, то, что рядом был он, - я это чувствовала. Потому что я мысленно с ним разговаривала. Он мне это объяснял. Почему там нет домов? – я спрашивала. Он говорит: «Ещё рано, время не пришло!» Эти вещи я не могла объяснить, а он был как переводчик. Но я знала, что мы летаем не в каком-то корабле, а летели сами по себе. Не было какого-то корабля, шума моторов, освещения, ощущения, что через какое-то окошко смотрю, т.е. куда бы я ни повернула голову, - везде было пространство. Везде был сине-голубой горизонт. Куда бы я ни захотела, везде молниеносно перемещалась. Допустим, посмотреть хочу туда, - и я тут же оказывалась там.
А.- Света, ещё один вопрос по поводу Грабового. Может быть, он говорил, кто такой Грабовой? Для чего послан на Землю? Есть какая-то информация?
Св.- Ну, он говорил то, что его ученики сейчас стали намного сильнее, чем он. То, что энергетика, которая у него была, она сейчас ослабла, т.е. он перестал обладать теми силами, которыми раньше обладал. На Земле есть двое мужчин, которые намного превосходят Грабового во всех знаниях, которыми обладал он. Есть люди, которые сильнее стали его.
А.- А как это, можно ли преобразовать, чтобы они помогали Творцу?
Св.- Творец ему (Саше) сам сказал, чтобы он туда не лез. «У меня, - говорит, - все взаимосвязано, все «плюсы» с «минусами». Всё должно быть в Гармонии. Насильно сделать это нельзя. Должен быть осознанный свободный выбор».
А.- Куда не лез?
Св.- Они пытались просветлить, залезть в его сознание, чтобы все было фиолетовым, направить лучиком фиолетовым в этого человека. Но Творец сам их и близко не подпустил ни в сознание Грабового, ни к его ученикам. Их было трое: Саша и его друзья. Сейчас пришел к ним новенький мальчик, а до этого Саша видел его во сне. Он рассказал, что ему показали, что придёт к ним третий мальчик - Воин. Я говорю: «Что, даже лицо показали?» - Да, и лицо. - А сейчас он есть? – Нет, пока нет. И буквально на прошлой неделе к ним в класс поступил этот новый мальчик. Когда сын стал с ним общаться, спрашивать: «Ты знаешь, что есть темные силы, светлые силы?» Он говорит: «Да, я все это знаю!» И Саша говорит, что когда он вошёл в класс, то сразу вспомнил, что это тот самый мальчик из сна. То есть ему всё это заранее показали.
А.- Это все он видел во сне, или как?
Св.- Он для меня говорит, что это сон, т.е. чтобы мне это было легче понять.
А.- А так он все видит с открытыми глазами?
Св.- Да, если раньше он закрывал глаза, чтобы посмотреть в третий глаз, то сейчас это все видит естественно, с открытыми глазами. Он смотрит на человека и может в это время перемещаться, куда угодно.
А.- А когда вы вместе летаете, он Вас мамой называет, или какие-то другие отношения на Космическом плане?
Св.- Нет, там имен нет. На Космическом плане мы близкие с ним, друзья, летаем вместе, общаемся, и мы безполые. Там нет таких ощущений, я не могу видеть свои ноги, т.е. я понимаю, что я – Дух, я просто Дух. И когда я у ребенка уже здесь, на Земле я спрашиваю: «Какая я там?» Он говорит: «Мама, ты там совсем не такая, как на Земле, ты совершенно другая!» Я говорю: «Что, и лицо другое?» - Все другое! И телосложение, и глаза, и прическа, .. – все абсолютно другое! Ты даже непохожа на себя, на здешнюю, на Земную.
А.- Светлана, а у тебя самой есть ясновидение? Что ты видела, когда летали, какую обстановку? Допустим, там домов нет, а где вы отдыхаете, когда летаете?
Св.- Ну, в основном, это происходит на Солнце, где тепло. Мы идем, приближаемся туда, к Солнцу, а там уже каждый ходит там, кто где хочет.
А.- То есть вы попадаете прямо на Солнце?
Св.- Да, именно прямо в это пространство. Там тепло. А дальше мне не показывают, т.е. я уже не помню, что дальше было, меня прерывают. А он может рассказать дальше, куда он летал, с кем он виделся у Творца в саду, т.е. это всё он может рассказать.
А.- А там вы с кем-то встречаетесь, друзьями или родственниками? С кем вы там общаетесь?
Св.- У нас умерло очень много родственников, т.е. смерть погуляла по родне: т.е там и бабушка, и дедушка. Но дедушки там не было долгое время. Месяц назад мы ходили, его отмаливали, т.е. его энергетика осталась на кладбище, и мы ходили, чтобы повысить его вибрации, дать ему энергию – уйти туда.
А.- Светлана, вот еще такой вопрос. Вы, возможно, слышали про такое явление – полтергейст. Может быть, вы про это что-то знаете, или он говорил?
Св.- Факт тот, что его друзья сталкивались с этим, он говорит: «Мама, это обыкновенная энергия, чего её все боятся? Просто с ней договориться надо!» Он и с тараканами также дома разговаривает. Вот почему мы так долго и смеялись, когда вы рассказывали об этом на Школе. Знакомая ситуация! У тараканов есть Духовная сущность, он прилетает и забирает их. Как сын говорит: «Мама, ну, как тебе это объяснить? Пускай это будет мужчина в пальто, в белой рубашке с галстуком, и у него большая черная шляпа. Я говорю: «А шляпа-то зачем?» Он отвечает: «А он туда тараканов сажает. Ставит шляпу и говорит: «Кто хочет со мной улететь на планету тараканов? Есть такая планета. И он у них там как Учитель». Я говорю « Что, вроде царя?» - Нет, не царь, это – Учитель! Царь у них там таракан, хозяин такой у них есть. А это совсем другой. То есть он сажает их в свою шляпу и забирает с собой на ту планету, но только по желанию. Даже тараканов он насильно не может забрать!
А.- А еще у него были с животными какие-то интересные встречи?
Св.- Ну, во-первых, с кошками он общается часто. Они встречаются ему на улице. Они конкретно ему могут сказать, для чего они на этой планете, кто их сюда прислал, с какой миссией. Абсолютно у каждого животного есть своя задача. С ним можно поговорить любому, кто готов к этому.
А.- Значит, утверждение неверно, что все кошки – вампиры, забирают негативную энергию? По-разному они работают?
Св.- Да, абсолютно так. У каждой своя задача. Многим даже не разрешают это делать, они приходят каждая со своей целью. Многие кошки, даже бездомные. Я говорю: «Но они-то бродячие!» - Нет, мама, они на планету сюда тоже посланы, чтобы очищать не внутреннее пространство в квартире, а внешнее. То есть они осознанно идут на Землю с этой задачей, также прописывают контракт. И частенько это не просто кошки, т.е. Дух с планеты Кошек, а именно человеческий в них присутствует, т.е. разделяют Душу человеческую за какую-то провинность и одну из них вселяют в кошек.
А.- Светлана, ещё один важный вопрос. Сейчас остро встала перед человечеством проблема терроризма. Что Вы, или Ваш сын говорит по этому поводу? Как убрать угрозу человечества? У нас уже есть послание на эту тему. Интересно знать, что Вам давали в связи с этим?
Св.- Он обычно спрашивал: «Почему идут войны на Земле?» Ему объясняли, что это игра политиков. То есть это не земной контракт, который прописывают люди. Это уже своеволие людей, которое идёт на Земле. Но единственное, что ему на эту тему говорили, что войны остановить могут дети! Вот это он точно знает. Он говорит: «Мама, мы должны этому помочь!» Он поэтому пытался вместе с детьми темные силы Грабового просветлить. Но именно конкретно, как, ему сказали, что ещё пока не время. Попозже все об этом скажем.
А.- А с какой миссией пришел Грабовой, ему говорили?
Св.- Он не спрашивал об этом.
А.- Но то, что Грабовой - от темных сил это верно?
Св.- Да, да, это он знает абсолютно точно. Поэтому он частенько с ним сражается. Особенно острой битва была где-то месяца три назад, по осени, когда планировался съезд Спасателей. Воевали где-то трое суток, сдерживали натиск тьмы. На второй день мы не спали даже ночью, нам помогал Максимка, которому 10 лет, не спали всю ночь, сдерживали войско тьмы. На физическом плане даже он получил серьезную травму. Когда сражался там ночью, его защиту пробили и ранили его в бок, у него в течение недели сильно болел бок. Он призывал Гиппократа, чтобы тот полечил его на физическом уровне. То есть настолько этого темного войска было много, что даже Высшие Силы не справлялись! Они призывали нас.