Горького Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів 3-го курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної хімії Донецьк 2008

Вид материала

Документы

Содержание Заняття № 23 ТЕМА: Натрієва і кальцієва солі етилендіамінтетраоцтової кислоти. Підтвердження тотожності. Загальна мета Забезпечення цілей вихідного рівня Скорочені методичні вказівки до роботи на практичному занятті Граф логічної структури теми

Подобный материал:

• Кафедра фармацевтичної та токсикологічної хімії методичні вказівки для студентів, 2193.23kb.
• Методичні вказівки для студентів 4 курсу фармацевтичного факультету з фармацевтичної, 968.96kb.
• Тематичний план срс модуля 1 з фармацевтичної хімії для студентів 3 курсу фармацевтичного, 66.19kb.
• Львівський національний медичний університет імені данила галицького кафедра біологічної, 1655.89kb.
• Зміст навчальної програми з фармацевтичної хімії факультету №4 бакалаврів з відділенням, 57.92kb.
• Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького кафедра біологічної, 1954.66kb.
• І.І. Мечникова хімічний факультет кафедра фармацевтичної хімії навчально-методичний, 1685.99kb.
• Державна Фармакопея України основний документ, що регламент, 187.07kb.
• Методичні вказівки та контрольні завдання з біологічної хімії для студентів факультету, 3316.97kb.
• Міністерство охорони здоров’я України нака, 1914.34kb.

Заняття № 23

ТЕМА: Натрієва і кальцієва солі етилендіамінтетраоцтової кислоти. Підтвердження тотожності.

Актуальність теми

Динатрію едетат використовують як детоксикуючий засіб. Застосовують при захворюваннях, пов’язаних з надлишком солей кальцію в організмі. В аналітичній хімії застосовується як титрант методу комплексонометрія при кількісному визначенні лужноземельних металів. Розчин тетацину—кальцію також використовується як комплексоутворюючий засіб але з іонами барію і стронцію у взаємодію не вступає.


Загальна мета: Вміти виконувати аналіз лікарських речовин: динатрію едетат, розчину тетацина-кальція.


Конкретні цілі: Вихідний рівень знань-умінь

Уміти:

1. Інтерпретувати хімічну, властивості будову динатрію едетату, тетацину кальція	1. Інтерпретувати хімічну будову, основні фізико-хімічні та хімічні властивості органічних сполук (курс органічної хіміі)
2. Виконувати ідентифікацію динатрію едетату, тетацину кальція	2. Виконувати якісні реакції на іони кальція, натрія (курс аналітичної хімії)
3. Виконувати випробування тетацина-кальція на чистоту	3. Виявляти домішки іонів кальцію (курс аналітичної хімії)
4. Виконувати кількісний аналіз. динатрію едетату, тетацину кальція	4. Виконувати кількісний аналіз сполук (курс аналітичної хімії)
5. Інтерпретувати зв’язок «хімічна будова – фармакологічна дія»	5. Інтерпретувати фармакологічна дію динатрію едетату, тетацину кальція (курс фармакології)

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЦІЛЕЙ ВИХІДНОГО РІВНЯ


Завдання для визначення вихідного рівня


1. В контрольно-аналітичній лабораторії визначали кількісний вміст катіонів кальцію у розчині кальцію хлориду комплексонометричним методом. До якого класу індикаторів відноситься еріохром чорний, який був використаний в цьому методі?

1. Металохромні
   
2. Кислотно-основні
   
3. Окислювально-відновні
   
4. Адсорбційні
   
5. —
   

2. Виявлено захворювання, пов’язане з надлишком солей кальцію в організмі. Який комплексоутворювач ви запропонуєте в цьому випадку?

А. Калію хлорид

В. Кальцію лактат

С. Натрію цитрат

D. Натрію ацетат

Е. Динатрію едетат


3. При аналізі речовин, до складу яких входять катіони двох- та трьохвалентних металів, використовують комплексонометрію. Вкажіть титрант цього методу.

1. ЕДТА
   
2. NaOH
   
3. HCl
   
4. Na2S₂O₃
   
5. NaNO₂
   

4. При визначені домішків іонів кальція фармацевт спостерігає білий осад, який не розчиняється у розведених мінеральних кислотах. Який реактив використав фармацевт?

1. Аргентума нітрат
   
2. Винна кислота
   
3. Амонія оксалат
   
4. Калія тіоціанат
   
5. Натрія кобальтонітрит
   

5. До складу деяких лікарських речовин входять іони натрію. За допомогою якої реакції можна підтвердити їх наявність?

1. Калія піроантимонат
   
2. Винна кислота
   
3. Амонія оксалат
   
4. Калія тіоціанат
   
5. Натрія кобальтонітрит
   

Джерела навчальної інформації


1. Аналітична хімія/ О.М.Гайдукевич, В.В.Болотов, Ю.В.Сич та ін.-Х.: Основа, Вид-во НФАУ, 2000. – С. 287-296.

2. Черних В.П., Зименковський Б.С., Гриценко І.С. Органічна хімія. 3 кн.-Х.:Основа, 1997.-Кн. 3. -С. 98-101

3. Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию/ И.И. Абрамец, И.М.Самойлович, Н.А.Харин и др. – Донецк, 2004. – С. 293


Еталон вiдповiдi: 1 - А, 2 – Е, 5 – А.


Зміст навчання


Освоєння матерiалу в логiці професiйної дiяльностi забезпечує граф логiчної структури теми.


Перелiк основних теоретичних питань, якi дозволяють виконати цiльовi види професiйної дiяльностi.

1. Хімічна будова, властивості динатрію едетата, тетацина кальція.
   
2. Ідентифікація динатрію едетата, тетацина кальція.
   
3. Випробування тетацина-кальція на чистоту
   
4. Кількісний аналіз. динатрію едетата, тетацина кальція.
   
5. Фармакологічна дія динатрію едетата, тетацина кальція.
   

Основні джерела інформації


1. Фармацевтична хімія /П.О.Безуглий, І.В.Українець, С.Г.Таран та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-В.:Вид-во; Нова книга, 2006. – С.166-168.

2. Лекція за темою.

3. Лабораторний журнал.

4. Граф логічної структури теми: “ Аналіз лікарських речовин-похідні карбонових кислот аліфатичного ряду. Кальцію глюконат, натрію цитрат, кальцію лактат.”


Додаткові джерела інформації


1. Державна Фармакопея України. 1-е вид.-“РІРЕГ”, 2001. – С. 131.

2. Фармацевтичний аналіз /П.О.Безуглий, В.О.Грудько, С.Г.Леонова та ін.; За заг. ред. П.О.Безуглого.-Х.:Вид-во НФАУ; Золоті сторінки, 2001. –С. 90-98


Після вивчення перерахованих вище питань для самоперевірки засвоєння матеріалу по досліджуваній темі пропонується виконати наступні цільові навчальні завдання.


Цільові навчальні завдання


1. Провізор проводить ідентифікацію розчину тетацину – кальція 10% (для ін’єкцій). Необхідно провести реакцію на іони:

1. Mg
   
2. K
   
3. Fe
   
4. Са
   
5. Cu
   

2. Розчин тетацину-кальцію випробовують на чистоту. Яким методом визначають кількість вільних іонів кальція?

1. Аргентометрія
   
2. Алкаліметрія
   
3. Комплексонометрія
   
4. Ацидіметрія
   
5. —
   

3. При визначенні тотожності тетацину-кальція підтверджують наявність в молекулі іонів кальцію. Який реагент використовують для ідентифікації іонів кальцію?

1. Винну кислоту
   
2. Гліоксальгідроксіанілін
   
3. Калія дихромат
   
4. Натрія кобальтонітрит
   
5. Аргентума нітрат
   

4. Фармацевт проводить ідентифікацію іонів натрія в ЕДТА. Який реактив він може використати для підтвердження іонів натрія в лікарському засобі?

1. Винна кислота
   
2. Амонія оксалат
   
3. Метоксифенілоцтова кислота
   
4. Гліоксальгідроксіанілін
   
5. Натрія кобальтонітрит
   

5. Фармацевт проводить кількісний аналіз ЕДТА, використовуючи розчинну сіль двоосновного важкого металу. Визначення проводить в присутності уротропіну (гексаметилентетраміну) і кислоти хлористоводневої. Який титрант він використовує?

1. Плюмбума ацетат
   
2. Меркурія нітрат
   
3. Плюмбума нітрат
   
4. Кобальта нітрат
   
5. Кобальта ацетат
   

6. При визначенні тотожності тетацину-кальція до субстанції додають червону розчину комплексну сіль Fe(SCN)₃ і спостерігають зміну кольору розчину. Який колір набуває розчин?

1. Жовтий
   
2. Зелений
   
3. Фіолетовий
   
4. Червоний
   
5. Білий
   

Еталон вiдповiдi: 1 – Д, 4 – С, 2 – С.


СКОРОЧЕНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ НА ПРАКТИЧНОМУ ЗАНЯТТІ


На занятті перевіряється виконання домашнього завдання, проводиться інструктаж з техніки безпеки при роботі з хімічними реактивами. Потім студенти приступають до виконання лабораторної роботи, використовуючи при цьому інструкцію робочого лабораторного журналу, відповідну навчальну інформацію, граф логічної структури, лекційні матеріали.

Після виконання лабораторної роботи необхідно оформити протокол, зробити висновки до роботи та записати їх в журналі, що перевіряє і контролює викладач. Студенти працюють над цільовими навчальними завданнями. Потім проводиться підсумковий тестовий контроль за темою, підводяться підсумки роботи.


Граф логічної структури теми:

“Натрієва і кальцієва солі етилендіамінтетраоцтової кислоти. Підтвердження тотожності.”


Р-ція з ферума хлоридом і амонія тіоціонатом