Страноведение и лингвострановедение. Вопросы к экзамену на зимнюю сессию (1курс): 1
| Вид материала | Вопросы к экзамену |
- Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины «лингвострановедение и страноведение, 505.89kb.
- Учебно-методический комплекс лингвострановедение и страноведение для специальности:, 241.12kb.
- Методические рекомендации студенту по изучению, 412.73kb.
- Методические приемы экономического анализа. Классификация приемов и способов экономического, 81.36kb.
- Экзаменационный материал по истории в зимнюю сессию, 161.56kb.
- Специальность 250401 – Лесоинженерное дело (5 лет), 91.88kb.
- Специальность 250401- лесоинженерное дело (5 лет), 86.57kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 07 Лингвострановедение и страноведение Великобритании, 190.56kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации, 82.7kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 02 Страноведение и лингвострановедение, 113.94kb.
8. Культура мусульманской Испании.
Богатство мусульманской Испании и ее наследие. Влияние на Испанию.
8-19 век – начало и распространения и развития испано-мусульманской культуры.
Расцвет Кордовского Халифата.
Мусульманская Испания превратилась во времена халифов в одну из самых населенных и богатых стран Европы. В Кордове Абдаррахман 2 (822-852) приказал замостить улицы и построить большой водопровод для подачи воды в городские фонтаны, были мосты. Халифы и крупные сановники имели роскошные дворцы с огромными садами. Наиболее знаменитыми были Колоссальный дворец аз-Захра, построенный Абдарахманом3. Замок Захира принадлежавший Аль-мансуру, красивы храмы.
14-15 век – эпоха Гранадского эмирата:
Торговля и ремесло.
С\х успешно развивалось, благодаря созданию многочисленного класса мелких земельных собственников, сами арабы не были искусными земледельцами, но усвоили опыт испанцев, применяли на практики. Наиболее известными авторами трактатов о с\х в Испании были мосарабы, а не арабы. Арабы с успехом насаждали виноградники. Мусульмане культивировали в Испании многие растения рис, гранаты сах. тростник и восточные плодовые деревья, ввели культуру выращивания пальмовых деревьев. Расширены или построены заново каналы для орошения садов. Скотоводство процветало, элитное коневодство.
- В экономике играл важную роль горнорудный промысел. В рудниках добывались золото, серебро и др. мет.
- Шерстяные и шелковые ткани Кордовы, Малаги, Альмерии известны были за пределами Испании. Разведение шелкопряда и производство натурального шелка
В Патерне (Валенсия) производились изделия из керамики высокого качества, вывоз их в другие страны. В Альмерии - стеклянная, железная и бронзовая посуда с рисунками и эмалью, материи, тканое золото и серебро. В Малаги – парча с рисунками и надписями.
- Виноградарство
- Оливки и оливковое масло
- Злаки
- Ячмень
- Пшеница
- Рис, сахарный тростник, гранат
- В Кордове – худ. изделия из слоновой кости. В Хативе и др. – тряпичная бумага для письма – new вид ремесла, введенный арабами. Альмерия, мурсия, Севилья, Толедо, Гранада и Кордова – крупные центры производства оружия.
- Художественное кожевенное производство
Подобное развитие ремесла, в сочетании с международными связями должны были привести к большому развитию торговли.
Во время абдаррахмана 3 ввозные и вывозные пошлины составляли важнейшую часть гос. доходов.
Севилья была одним из главных портов. Туда привозили фиги, хлопок, оливковое масло и др. в Альмериии находились судоверфи. Все товары отправлялись морем в Африку, откуда шли на восток в Египет, Константинополь и к берегам черного моря, где византийцы вели общую торговлю с Индией и средней Азией. По суше караваны шли из Мавритании в Египет через всю северную Африку.
Языки мусульманской Испании
Мусульманское население было весьма разно народным, не имело общего языка.
Официальным был арабский, но берберы не понимали его, мосарабы оказали влияние на формирование языка испанских мусульман. Они сохранили латинский язык, хотя и искаженный. Мусульмане называли его аль- джамия (язык варваров). Хотя мосарабы сохранили его и он стал языком из литературы, они не могли избежать влияния завоевателей. В итоге народ стал говорить по-арабски, но не забывал аль-джамию. До 13 века христиане Толедо пользовались арабским языком, в частности и в официальной переписке. В свою очередь Аль-джамия оказывала влияние на арабский язык.
- Образование у мусульман.
У мусульман не было организованной системы народного образования. Первый университет на Востоке появился в Багдаде (1065г). в Испании это нововведение не прижилось, хотя позже, в 13 веке, Кастильский король Альфонс Мудрый основал в Мурсии мусульманскую коллегию, в которой арабский ученый преподавал различные науки маврам, евреям и христианам. Со временем такие школы уступили место учебным заведениям с платным обучением. Большая часть испанских мусульман была грамотной. В течение всего этого периода народное образование в Испании было в руках частных лиц. Мусульманское духовенство проявляло, особенно на первых парах, большой интерес, ревностно проповедовало учение Мухамеда. 2 ступени в системе образования – начальная и высшая, основные предметы в начальной школе: грамматика и начатки мусульманского вероучения, обучение основано на чтении и переписке Корана. Высшее образование было свободным, не было определенной системы.
- Литература.
Эпоха оставила много литературных произведений. Популярен жанр импровизации. В эпоху завоеваний испанские арабы создали героический эпос. Так же были историки, географы, авторы прозаических произведений.
- Библиотеки.
Арбы пользовались для письма бумагой из тряпок. Рукописи переписывались в громадном количестве экземпляров, дешевые. → создание огромных библиотек. Затем основными хранилищами рукописей стали мечети.
- Арабская архитектура.
3 периода развития испанско-арабской архитектуры.
1 – с 8-10 век, совпадает с эпохой халифата. Его важный памятник – Кордовская мечеть.
Создан гранадский стиль. В гражданских сооружениях планы и конструкции аналогичны мечетям. в городах улицы узкие, иногда есть городские кварталы, которые отделены воротами.
- Изобразительное прикладное искусство.
Арабы мало занимались живописью и скульптурой, большего развития достигла керамика и ювелирное дело. В изделиях сказывается влияние персидского искусства.
Обычаи.
Мусульмане могли иметь несколько жен: 4 законных и много наложниц. Жена подчинена мужу, но не бесправно. Закон на страже интересов детей. Развод по причине допускался.
Сперва арабы носили длинные волосы, потом короткие. Одежда – длинная рубашка, плащ и широкие короткие штаны.
Мавры любили музыку и праздники.
Влияние арабской культуры на христианские земли Испании.
Мавританское влияние особенно заметно в 11, 12 , 13 веке. Испано-арабская философия сыграла роль передатчика идей древнегреческой философии. Переводы как с латыни, так и переводы арабских авторов с Востока.
В мусульманской Испании сохраняли труды древнего Рима и древней Греции, а в Европе в инквизиции сгорали.
Философ Аверроэс – богослов, врач, юрист, знаток Аристотеля. Благодаря ему Европа читала Аристотеля.