Geum.ru

Рекомендации по написанию реферата на историческую тему

Вид материалаРеферат

Содержание


2. Сбор материала по выбранной теме.
3.Составление плана.
4.Работа над текстовой частью рефе­рата
Подобный материал:
Рекомендации по написанию реферата на историческую тему


Слово «реферат», латинское по проис­хождению, означает краткое письменное изложение сущности какой-либо пробле­мы. Однако в современном понимании ре­ферат - это не только пересказ прочитан­ного, но и анализ, обобщение и аргументи­рованное изложение собственной точки зрения на рассматриваемую проблему.

Процесс написания реферата состоит из следующих этапов.

1. Выбор темы и постановка проблемы. Тема реферата выбирается в соответствии с интересами учащегося и согласовывается с преподавателем. Учитываются имеющиеся источники и литература по теме работы, их доступность. Тема школьного реферата не должна быть слишком широкой (например, «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.») или слишком узкой, посвященной ка­ким-то частным вопросам.

Одновременно с темой реферата проду­мывается и его проблематика. Как известно, главный вопрос исторического исследова­ния, это вопрос почему. Школьный реферат также должен содержать попытку ответа на этот вопрос в рамках заданной темы. На­пример, если тема реферата «Начальный пе­риод Великой Отечественной войны», то главной проблемой данной работы должен быть поиск ответа на вопрос о причинах поражений Красной Армии в начале войны. МЕТОДИКА

2. Сбор материала по выбранной теме. После выбора темы и определения пробле­мы составляется список литературы, содер­жащей необходимые сведения. Для этого целесообразно ознакомиться с соответству­ющими разделами систематических катало­гов библиотек, обзорами литературы в жур­налах, историческими сайтами в Интернете.

После отбора необходимых для работы материалов следует наметить последова­тельность их изучения, что позволит более точно определить примерное содержание и структуру реферата. При работе с источни­ками и литературой целесообразно на от­дельных карточках или в специальной тет­ради выписывать основные положения, примеры, выводы изученных произведе­ний, точно указывая их авторов, названия, страницы. Необходимо отметить, что в слу­чае возникновения сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право по­требовать предъявить эти подготовитель­ные материалы.

3.Составление плана. Определение со­держания реферата позволяет составить чер­новой вариант плана. Он состоит, как прави­ло, из введения, двух-пяти пунктов основной части (могут иметь подпункты) и заключе­ния. Формулировки пунктов плана должны быть ясными, четкими, по возможности краткими. В процессе работы первоначаль­ные их варианты, как правило, пересматри­ваются (могут быть включены новые вопро­сы, изменена последовательность и т.п.).

4.Работа над текстовой частью рефе­рата. После составления плана рекоменду­ется определить содержание и логику изло­жения отдельных вопросов. Необходимо внимательное прочтение отобранной лите­ратуры с обязательным конспективным из­ложением сущности прочитанного, с выпис­кой отдельных цитат, записью собственных мыслей, возникающих во время чтения. Об­думайте порядок изложения, формулировки пунктов плана, сверьте с первоисточниками цитаты, которые будут приведены в рефера­те, рассчитайте объем всего реферата в це­лом и его отдельных частей. Рекомендуемый объем школьного реферата - 8-10 стандарт­ных машинописных страниц чистого текста (т.е. без учета титульного листа, плана и спи­ска источников и литературы). Стандартная машинописная страница - примерно 1800 знаков (30 строк по 60 знаков). При компью­терном наборе сегодня наиболее часто ис­пользуется шрифтTimes NewRoman, 14-й размер, полуторный интервал.

Во введении (1-2 с.) следует обосновать выбор темы реферата, показать ее актуаль­ность, степень разработанности, кратко сформулировать проблему исследования. Пункты основной части являются разверну­тым изложением ответа на сформулирован­ный во введении вопрос почему. В заключе­нии (также 1-2 с.) формулируются основ­ные выводы по теме работы. Структура за­ключения должна соответствовать структу­ре реферата.

Например, если тема реферата «Началь­ный период Великой Отечественной вой­ны», а проблема - причины поражений Красной Армии в начальный период войны, то очевидно, что в реферате должны быть раскрыты два аспекта данной проблемы: слабые стороны Красной Армии и сильные стороны немецкой армии. Каждому из этих аспектов должен быть посвящен отдельный пункт основной части. В заключении необ­ходимо кратко перечислить (первое... вто­рое... третье...) причины неудач Красной Ар­мии, взятые в их совокупности.

5. Оформление реферата. На титульном листе указываются предмет, тема работы, фамилия и инициалы исполнителя, руково­дителя или консультанта, место учебы, класс. Следует отметить, что правила оформления титульных листов имеют свои традиции в различных средних и высших учебных заведениях, но общий порядок все-таки существует: сверху пишет­ся название учебного заведения, ниже ука­зывается тип работы (в данном случае рефе­рат), предмет («по истории»), тема, затем (ниже и правее) фамилия, инициалы и кон­кретное место учебы исполнителя (класс, группа), фамилия, инициалы и должность руководителя (если есть научная степень, она также указывается, но в краткой форме: к.и.н. - кандидат исторических наук) и, наконец, внизу - местонахождение учебного заведения и год написания работы.

На втором листе дается план реферата. Введение и заключение не нумеруются. Ос­новные пункты плана нумеруются римски­ми, а подпункты - арабскими цифрами.

На титульном листе и плане номера страниц не проставляются, но они учитыва­ются, и, следовательно, введение начинает­ся со страницы под номером 3.

Цитата, приводимая без изменения ав­торского текста, должна быть взята в кавыч­ки и иметь ссылку на источник, например: «Цена победы для советской стороны была немалой - в боях погибли сотни солдат и офицеров»1. Сноска: ! Иванов Н.С. Первые победы. М., 1998. С. 29. В этом случае необ­ходимо указывать страницу, с которой взята цитата.

Также в обязательном порядке должны да­ваться ссылки на источники любой цифро­вой информации, мнения и высказывания исторических деятелей, историков и фило­софов. Например: «По мнению некоторых исследователей, поражения Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны целиком и полностью объясняются сталинскими репрессиями»2. Сноска: 2См., напр.: Петров ВВ. Сталинизм. М., 1991. В данном случае страница не указывается.

Существуют различные режимы размещения сносок. Для школьного реферата

рекомендуется режим постраничных сносок со сквозной нумерацией. Основной текст отделяется от текста сноски чертой, при компьютерном наборе сноска печатается шрифтом меньшим, чем основной текст (10 пунктов).

Завершается реферат списком использованных при его написании источников литературы. Он должен состоять не менее чем из пяти наименований, не являющих учебниками или учебными пособиями. Сначала указываются использованные источники (документы, мемуары и т.п.), затем монографии и статьи в журналах, газетах сборниках (и то и другое в алфавитном порядке, под номерами). Ниже приведен пример списка источников и литературы с описанием различных изданий.


Список источников и литературы

1. Лубянка в дни битвы за Москву: Материалы органов госбезопасности СССР.

М., 2002.

2. Микоян АИ. Так было: Мемуары. Вороне 1999.

З. Борисов Ю.С. Эти трудные 20-30-е годы Страницы истории советского общества: факт проблемы, люди / Под общ. ред. А,Т.Кинкулькш М, 1989. С. 121-157. .

4. Горелов М, Ногин А Наш ужас // Независим газета. 1995. 22 июня.

5. Городецкий Г. Роковой самообман. Сталин нападение Германии на Советский Союз / Пер. с англ. СПб., 1999.


Как следует из этого примера, допускается выделение фамилии и инициалов авторов курсивом (естественно, при компьютерном наборе); можно не указывать издательств, но следует обязательно указать год и месяц издания. Москва, Санкт-Петербург даются в сокращении (М., СПб.), названия других городов - полностью.