Рабочая программа по дисциплине: «Философия» для направления: 050500 Технологическое образование
| Вид материала | Рабочая программа |
- Министерство сельского хозяйства российской федерации, 960.6kb.
- Практикум по обработке конструкционных материалов Рейтинговая система оценки по дисциплине, 1101.09kb.
- Учебно-методический комплекс биохимия продуктов питания (Учебная и рабочая программа,, 1160.67kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру Ижгту в 2010 г по направлению 050500., 487.63kb.
- Магистерская программа: Технологическое образование. Квалификация (степень) выпускника:, 135.5kb.
- Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 08 Теория автоматического управления для направления, 165.07kb.
- Рабочая программа по дисциплине дс. 02. 02 «Технологическое оборудование отрасли», 255.51kb.
- Рабочая программа по дисциплине сд 02. 02 «Технологическое оборудование», 267.47kb.
- Рабочая программа по дисциплине: «Философия» для специальностей: форма обучения, 391.14kb.
- Рабочая программа по дисциплине Философия и методология науки для специальности философия, 854.82kb.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Ижевский государственный технический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по информатизации
______________С.В. Моченов
_______________________200 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: «Философия»
для направления: 050500 – Технологическое образование
форма обучения: очная
семестры III — IV
лекции 36 ч.
практические (семинарские) занятия 36 ч.
лабораторные работы
контрольные работы (семестр, количество)
курсовая работа (семестр)
курсовой проект (семестр)
зачеты (семестр) III семестр
экзамены (семестр) IV семестр
самостоятельная работа 70 ч.
Всего часов 142 ч.
Ижевск – 2006
Кафедра «Философия»
Полное наименование кафедры, представляющей рабочую программу
Составитель Родионов Б.А., доктор философских наук, профессор
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и утверждена на заседании кафедры "Философия" ИжГТУ
Протокол № 9 от 26.04.2006 г.
Заведующий кафедрой Петрова М.В.
200 г.
СОГЛАСОВАНО
Председатель учебно-методической
комиссии по специальности
200 г.
Количество часов рабочей программы соответствует количеству часов рабочего учебного плана направления
Начальник учебно-инженерного отдела Н.В.Исакова
200 г.
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА "ФИЛОСОФИЯ"
Философия являетс
я обязательным элементом образовательного стандарта в системе университетов Российской Федерации, фундаментальной дисциплиной в блоке гуманитарных и общественных наук
Цель курса – формирование у студентов современного мировоззрения, развития системного мышления, утверждения активной жизненной позиции.
Задачи:
- Научить студентов понимать роль философии в истории человеческой культуры и ориентироваться в основных направлениях, школах и течениях философии.
- Сформировать у студентов представление о фундаментальных законах развития природы, общества и человека.
- Научить студентов видеть многообразие форм знаний и роль науки и техники в современном мире.
- Сформировать у учащихся университета представления о сущности искусства, морали, права, религии и идеологии.
- Научить студентов понимать механизм функционирования государства; ориентироваться в различных системах ценностей; понимать особенности развития современной культуры.
- Объяснить студентам сложную био-психо-социальную природу человека; дать представление о роли бессознательного в развитии человеческой психики.
- Показать, что исследование человека является комплексным, и оно должно опираться на понимание противоречивой природы человеческой личности.
- Подготовить студентов к решению жизненно важных проблем на основе философского учения о человеке, осознания их собственных идеалов на базе принципов свободы, толерантности, творчества, патриотизма и самосовершенствования личности.
- Развить у студентов чувство ответственности за человеческую жизнь, за жизнь природы и космоса, за события человеческой истории.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Третий семестр
| №№ | Наименование тем | Вид работы, количество часов | ||
| Лекции | Семинары | Самостоятельная работа студента | ||
| 1 | Предмет, структура, специфика и функции философии. | 1 | 1 | – |
| 2. | Философия Древнего Востока | 2 | 1 | 4 |
| 3. | Философия Античности | 2 | 2 | 4 |
| 4. | Философия Средних веков | 2 | 1 | 2 |
| 5. | Философия эпохи Возрождения | 2 | 2 | 2 |
| 6. | Философия Нового Времени 17 век | 2 | 2 | 4 |
| 7. | Философия эпохи Просвещения | 2 | 2 | 4 |
| 8. | Немецкая классическая философия | 2 | 2 | 4 |
| 9. | Марксистская философия | 1 | 1 | 2 |
| 10. | Европейская философия XIX –XX вв. | 2 | 2 | 5 |
| 11. | Русская философия XIX-XX вв. | – | 2 | 5 |
| Итого: 72 | 18 | 18 | 36 | |
| Зачет — III семестр | ||||
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Четвертый семестр
| №№ | Наименование тем | Вид работы, количество часов | ||
| Лекции | Семинары | Самостоятельная работа студента | ||
| 1 | Философское понятие бытия и материи. | 1 | 2 | 2 |
| 2 | Диалектика как метод и теория. Синергетическая парадигма в современной философии. | 2 | 2 | 6 |
| 3. | Сознание и проблема идеального. Язык | 2 | 2 | 2 |
| 4. | Структура научного познания. Проблема истины. | 2 | 2 | 4 |
| 5. | Человек и исторический процесс. Массы и личность. | 2 | 1 | 4 |
| 6. | Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. | 2 | 2 | 2 |
| 7. | Общество и его структура. Человек в системе социальных связей. | 2 | 1 | 4 |
| 8. | Гражданское общество и государство. | 1 | 2 | 4 |
| 9. | Человек и культура. Формы общественного сознания. | 2 | 2 | 4 |
| 10. | Человек и природа. Глобальные проблемы современности. | 2 | 2 | 2 |
| Итого: 70 Экзамен. IV семестр | 18 | 18 | 34 | |
| Итого: за год – 142 | 36 | 36 | 70 | |
.
3. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
(Ш семестр)
Тема 1. Предмет, структура, специфика и функции философии.
Исторические типы мировоззрения. Особенности философского мировоззрения. Структура философского знания. Предмет философии и ее функции.
Тема 2. Философия Древнего Востока.
Философские системы Древнего Китая: даосизм, конфуцианство, легизм, школа инь-ян;
Тема 3. Философия Античности.
Классический период античной философии. Сократ. Софисты. Платон. Аристотель.
Основные философские течения эпохи эллинизма.
Тема 4. Философия Средних веков.
Основные идеи христианского мировоззрения. Этапы средневековой философии. Арабская философия средних веков. Теоцентризм средневековой философии.
Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
Характерные черты эпохи Ренессанса. Антропоцентризм. Гуманизм. Утопический социализм. Натурфилософия и новая научная картина мира. Протестантизм.
Тема 6. Философия Нового времени. 17 век.
Первая научная революция. Индуктивный метод эмпирической философии Ф. Бэкона, учение о субстанции Р. Декарта. Рационализм и дедуктивный метод Декарта. Б. Спиноза, Г. Лейбниц. Теория познания Дж. Локка.
Тема 7. Философия эпохи Просвещения.
Основные идеи эпохи Просвещения. Вольтер. Д. Дидро. Материализм Поля Гольбаха.
Тема 8. Немецкая классическая философия.
Общая характеристика. Жизнь и философия И. Канта.
Тема 9. Марксистская философия.
Идея коммунизма. Теория исторического материализма. Понятие общественно-экономической формации; теория классовой борьбы; учение о социализме; учение о государстве и человеке; проблема социо-антропогенеза.
Тема 10. Европейская философия XIX-XX веков.
Общая характеристика постклассической философии XIX века. Позитивизм и его этапы развития. Иррационализм: философия жизни, психоанализ, экзистенциализм. Философская антропология. Философская герменевтика. Неотомизм и персонализм. Философия постмодернизма.
4. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРОВ
(III семестр)
Тема 1. Предмет, структура и специфика и функции философии.
Структура мировоззрения. Становление философии. Основной вопрос философии. Основные направления школы философии и этапы ее исторического развития.
Тема 2. Философия Древнего Востока.
Культурно-исторические предпосылки возникновения философии Древнего мира. Философская культура Древней Индии. Буддизм и Ведантизм. Основные этапы развития древне-китайской философии.
Тема 3. Философия Античности.
Философские школы до Сократа. Учение и метод Сократа. Философские системы Платона и Аристотеля. Эпикурейство. Стоицизм, кинизм о человеке. Скептицизм, неоплатонизм.
Тема 4. Философия Средних веков.
Бог, человек, мир в учениях отцов церкви. Спор номиналистов и реалистов об универсалиях. Фома Аквинский – систематизатор средневековой философии.
Тема 5. Философия эпохи Возрождения.
Диалектика Н.Кузанского. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной. Социальные утопии Т.Мора, Т.Кампанеллы, Макиавеллизм. Основные идеи реформации.
Тема 6. Философия Нового времени. 17 век.
Проблема метода познания. Соотношение реальнолсти познания и чувственности опыта. Идея единой субстанции и концепция о монадах. Социально-политические взгляды Декарта, Спинозы, Гоббса, Локка.
Тема 7. Философия эпохи Просвещения.
Разум и социальный прогресс в эпоху Просвещения. Учение о природе и человеке. Гносеология. Учение об обществе. Атеизм.
Тема 8. Немецкая классическая философия.
Периоды творчества И.Канта и их характеристика. И.Фихте. Ф.Шеллинг. Объективный идеализм и диалектика Гегеля. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Тема 9. Марксистская философия.
Философская антропология Маркса. «Происхождение семьи, частной собственности и государства» Ф.Энгельса. Марксизм и диалектика социального прогресса.
Тема 10. Европейская философия XIX-XX веков.
Постклассическая философия XIX века: общая характеристика. Осмысление проблем научной революции на рубеже XIX-XX веков. Формационные и цивилизационные концепции исторического процесса. Проблемы человека, общества и культуры в современной западно-европейской философии. Глобализация и индивидуализация.
Тема 11. Русская философия XIX—XX веков.
Особенности отечественной философии. Проблема судьбы России в контексте мировой истории. Религиозно-философский и естественно-научный космизм. Марксистско-ленинский этап развития отечественной философии.
5. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
( Ш семестр)
По теме 2. Философия Древнего Востока
Упанишады как переход от мифологического к философскому мировоззрению. Многообразие философских школ в Древней Индии. Культура Дао в Китае. Конфуцианство. Легизм. Даосизм.
По теме 3. Философия Античности
Содержание и особенности становления и развития Древнегреческой цивилизации. Мировоззренческое оформление активного и гармонического сопряжения человека и мира. Сущность космоцентризма. Натурфилософия. Парменид о бытии. Апории Зенона. Различие и преемственность учений Сократа, Платона, Аристотеля. Римский период философии Античности.
По теме 4. Философия Средних веков.
Апологетика и патристика. Личность и учение Августина. Этапы схоластики. Доказательства бытия Бога Ф.Аквинского. Развития философии в Византии. Средневековая философия мусульманского Востока.
По теме 5. Философия эпохи Возрождения.
Сущность антропоцентризма. Освобождение от церковного влияния, гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Понимание истины, добра, красоты, чести и достоинства. Личность и учение М.Лютера.
По теме 6. Философия Нового времени. 17 век.
Проблема соотношения теологии и философии Бога и разума. Противостояние рационализма и сенсуализма, эмпиризма. Б.Спиноза о соотношении свободы и необходимости. «Левиафан» Т.Гоббса. Д.Локк о правах человека и гражданина.
По теме 7. Философия эпохи Просвещения.
Противоречие среды и личности и пути его разрешения. Отношение энциклопедистов к религии и церкви. Идейная подготовка к Великой Французской буржуазной революции. Механистический материализм Ж.Ламетри. П.Гольбах о материи и ее атрибутах. Учение К.Гельвеция о человеке и его воспитании. «Общественный договор» Ж.-Ж. Руссо. Ш.Монтескье о власти и гражданском обществе.
По теме 8. Немецкая классическая философия.
Характерные черты: диалектика как наука и метод, деятельностный подход к познанию, единый процесс развития природного и общественного мира. Три «Критики» И.Канта и его категорический императив. Система и метод в философии Г.Гегеля. Новая религия Л.Фейербаха.
По теме 9. Марксистская философия.
Формирование философских позиций К.Маркса «Тезисы о Фейербахе». Совместная работа Маркса и Ф.Энгельса «Немецкая идеология». «Диалектика природы» Энгельса. Основные проблемы философии марксизма.
По теме 10.Европейская философия XIX-XX веков.
«Мир как воля и представление» А.Шопенгауэра. Позитивизм О Конта, Г.Спенсера. Философские взгляды Ф.Ницше. Психоанализ З.Фрейда. Сциентизм и антисциентизм. Цивилизационная концепция О.Шопенгауэра и А.Тойнби. М.Шелер – основоположник философской герменевтики. Неотомизм П.Т. де Шардена. Основные черты философии постмодернизма.
Тема 11. Русская философия XIX—XX веков.
Особенности отечественной философии: теоцентричность, антропоцентричность, космоцентричность, философия истории. А.С.Хомяков о соборности. Концепция всеединства В.С.Соловьева. Ноосфера В.И.Вернадского. Пассионарная теория Л.Н.Гумилева. В.И.Ленин как философ, и судьба его теоретического наследия.
6. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
(IV СЕМЕСТР)
Тема 1. Философское понятие бытия и материи.
Онтология или учение о бытии. Формы бытия и их специфика. Философское определение материи. Атрибуты материи. Строение материи и проблема материального единства мира.
Тема 2. Диалектика как метод и теория. Синергетическая парадигма в современной философии.
Определение диалектики. Концепции развития. Законы и категории диалектики. Синергетика и новое мировоззрение.
Тема 3. Сознание и проблема идеального. Язык.
Происхождение и сущность сознания. Естественно-природные и социальные основы сознания. Психика и проблема идеального. Структура сознания. Проблема искусственного интеллекта. Сознание, язык, мышление. Общественное сознание: форма, уровни, сферы.
Тема 4. Структура научного познания. Проблема истины.
Чувственное и рациональное познание. Методы и формы познания. Субъект и объект познания. Специфика научного познания. Истина и ее критерии. Общественно-историческая практика. Наука и паронаука.
Тема 5. Человек и исторический процесс. Массы и личность.
Сущность и существование человека. Личность как субъект исторического процесса. Человек, индивид, личность, индивидуальность и социальная структура общества
Тема 6. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Материалистическое понимание истории. Варианты цивилизационного подхода: П. Тейяр де Шарден, В.И.Вернадский, О.Шпенглер, А.Тойнби, Д.Белл, О.Тоффлер.
Тема 7. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
Социальная философия об обществе и его структуре. Способ производства и его структура. Общение, деятельность, общественные отношения. Генезис социальных институтов.
Тема 8. Гражданское общество и государство.
Становление гражданского общества в новое время: особая роль Американской и Великой Французской буржуазных революций XYIII века. Правовое государство и разделение властей. Права и обязанности человека и гражданина. Проблема свободы и ответственности: история и современность.
Тема 9. Человек и культура. Формы общественного сознания.
Определение культуры. Ценности культуры. Классическая форма общественного сознания. Новые формы общественного сознания в XX-XXI веках.
Тема 10. Человек и природа. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие человека и природы: этапы развития. Проблемы ноосферы. Основные глобальные проблемы: от Римского клуба к нашим дням. Соотношение глобализации и индивидуализации.
7. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРОВ
(IV СЕМЕСТР)
Тема 1. Философское понятие бытия и материи.
Монистические концепции бытия. Материализм. Субъективный идеализм. Объективный идеализм. Дуализм. Плюралистические концепции бытия. Антропологические, религиозные концепции бытия.
Тема 2. Диалектика как метод и теория. Синергетическая парадигма в современной философии.
Движение и развитие. Принципы диалектики. Основные законы диалектики. Категории диалектики. Самоорганизация и развитие. Учение о всеобщей связи явлений.
Тема 3. Сознание и проблема идеального. Язык.
Проблема идеального, определение понятия "идеальное". Дух. Душа. Сознание. Самосознание. Разум. Рассудок. Интеллект. Эволюция форм отражения. Сущность и специфика психического отражения. Психика животных. Структура психики человека. Структура сознания. Проблема бессознательного. Чувственный уровень сознания. Рациональный уровень сознания. Мышление. Интуиция. Эмоции. Воля. Определение понятия "язык". Виды языков. Искусственные языки. Естественные языки. Связь мышления и языка. Основные парадигмы философии языка. Знак. Образ. Символ.
Тема 4. Структура научного познания. Проблема истины.
Эмпирический уровень познания. Теоретический уровень познания. Интеллектуальная интуиция. Гипотеза. Закон науки. Научный факт. Теория. Типология научных теорий. Структура научной теории. Проблема обоснования истины в науке. Эмпирические методы научного познания. Виды научного объяснения. Семантическая концепция понимания. Научная рациональность. Индукция. Гипотетико-дедуктивный метод. Абстрагирование. Идеализация. Классическая концепция истины. Учение об абсолютной и относительной истине. Критерии истины. Рационализм. Сенсуализм. Теории верификации, теория фальсификации. Практика как критерий истины. Понимание истины в прагматизме. Догматизм. Конвенционализм. Понятие истины в формальной логике.
Тема 5. Человек и исторический процесс. Массы и личность.
Исторический прогресс, исторический регресс. Личность и массы в истории. Свобода и необходимость в историческом процессе. Личность. Толпа. Народ. Субъекты и движущие силы исторического процесса. Фундаментальные законы исторического развития.
Тема 6. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Категория "общественно-экономическая формация". Основные общественно-экономические формации, их характеристики. Определение понятия "цивилизация". Основные цивилизации.
Закон смены общественно-экономических формаций, закон развития цивилизаций.
Тема 7. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
Категории "общественное бытие", "общественное сознание", "сфера общественной жизни"
Человек и общество. Сферы общественной жизни: их взаимосвязь и функционирование. Человек в системе социальных связей. Материально-производственная сфера общественной жизни; социальная сфера общественной жизни; политическая сфера общественной жизни; духовная сфера общественной жизни.
Тема 8. Гражданское общество и государство.
Понятие гражданского общества. Тоталитаризм. Теории государства. Марксизм о государстве; классическая концепция государства; анархизм. Проблема происхождения государства. Исторически преходящий характер государства. Проблема самоуправления в современной России. Политика и нравственность.
Тема 9. Человек и культура. Формы общественного сознания.
Понятие культуры. Материальная культура. Духовная культура. Понятие "ценность". Массовая культура, элитарная культура, народная культура, национальная культура. Роль культуры в жизни человека. Культурная революция. Концепция смерти культуры. Единство и многообразие культур. Понятие "общечеловеческие ценности". Основная проблематика философии культуры. Общечеловеческое и классовое, национальное и интернациональное в культуре.
Тема 10. Человек и природа. Глобальные проблемы современности.
Глобальные проблемы современности. Будущее человечества. Римский клуб. Экологический кризис. Экологические проблемы Планетарное мышление. Экологическое сознание. Философия русского космизма. Экология культуры.
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
(IV СЕМЕСТР)
Тема 1. Философское понятие бытия и материи.
Бытие как центральная категория в философии. Основные формы бытия.
Бытие и материя. История философии о понятии материи. Атрибуты материи. Материальное единство мира.
- Конспект параграфа "Смысл человеческого бытия" // Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2003. С. 243–247.
Тема 2. Диалектика как метод и теория. Синергетическая парадигма в современной философии.
Структура диалектики: принципы, законы, категории. Синергетика и новое миропонимание.
- Конспект статьи Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировоззрение: диалог с И. Пригожиным //Вопросы философии. 1992. №12.
Тема 3. Сознание и проблема идеального. Язык.
Проблема сознания в истории философии. Структура сознания.
- Конспект статьи: Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема.//Вопросы философии. 1990, №10.
Тема 4. Структура научного познания. Проблема истины.
Теория познания как раздел философии. Истина как цель познания и процесс. Диалектика абсолютной и относительной истины. Конкретность истины. Проблема критерия истины в философии и науке.
Тема 5. Человек и исторический процесс. Массы и личность.
Биосоциальная природа человека. Понятие и сущность человека.
- Конспект статьи: Моисеев А. Человек во Вселенной и на Земле //Вопросы философии. 1990, №6.
Тема 6. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития
Общественно-экономическая формация – центральное понятие материалистического понимания истории.
- Конспект статьи: Диалог цивилизаций: Восток – Запад //Вопросы философии. 1993, №6.
Тема 7. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
Общество как социальное бытие. Сферы общественной жизни. Единство и многообразие истории человечества. Смысл истории.
Тема 8. Гражданское общество и государство.
Понятие гражданского общества. Проблема происхождения государства. Теории государства. Проблема самоуправления в современной России. Политика и нравственность.
Тема 9. Человек и культура. Формы общественного сознания
Многозначность феномена культуры. Множественность концепций культуры.
- Конспект статьи: Россия и Запад: Взаимодействие культур //Вопросы философии. 1992, №6
Тема 10. Человек и природа. Глобальные проблемы современности.
Природный мир и его бытие. Проблема антропосоциогенеза. Человечество перед лицом глобальных проблем. Пути разрешения глобальных проблем. Перспективы современной цивилизации.
Аттестация по философии
Вопросы к зачету
(III семестр)
- Предмет, структура и специфика философии.
- Философия и мировоззрение. Типы мировоззрения.
- Философия и наука.
- Философия как одна из форм общественного сознания.
- Философия и религия.
- Структура философского знания
- Типология философского знания
- Функции философии
- Роль философии в духовной и материальной жизни общества
- Проблема происхождения философии.
- Философия Древнего Китая
- Философия Древней Индии
- Философия Античности
- Философия Средних веков
- Философия эпохи Возрождения
- Философия Нового Времени(17 век)
- Философия эпохи Просвещения(18 век)
- Немецкая классическая философия
- Марксизм.
- Позитивизм и прагматизм.
- Иррационалистическая философия 19 века.
- Русская философия 19-20 веков.
Критерии аттестации
Для получения зачета необходимо иметь:
- конспекты всех лекций;
- записи всех семинарских занятий;
- конспекты всех тем самостоятельной работы;
- правильный устный ответ на один из вопросов к зачету.
Аттестация по философии.
Вопросы к экзамену
(IV семестр)
- Специфика философского знания..
- Основные функции философии
- Основной вопрос философии.
- Философия Древнего Востока.
- Античная философия.
- Средневековая философия.
- Философия эпохи Возрождения.
- Философия Нового Времени.
- Немецкая классическая философия.
- Марксизм.
- Русская философия 18-20 в.в..
- Иррационализм \ «философия жизни», психоанализ, экзистенциализм.
- Материя, дух, бытие.
- Разновидность бытия
- Материя как субстанция.
- Атрибуты материи.
- Основные формы движения материи.
- Структурность и системность материи.
- Материальное единство мира.
- Диалектика как система.
- Исторические формы диалектики.
- Законы диалектики.
- Основные категории диалектики.
- Естественно-исторические и социальные основы сознания.
- Сознание как субъективный мир личности.
- Структура общественного сознания.
- Гносеология. Материалистические и идеалистические подходы.
- Структура познания.
- Специфика научного познания.
- Основные подходы к объяснению общества. Натурализм, идеализм, материализм, взаимодействие факторов.
- Диалектика потребностей, интересов и целей человека.
- Материальная сфера общества.
- Социальная сфера общества.
- Нация как социально-этническая общность.
- Политическая сфера общества.
- Духовная сфера общества.
- Культура и ее функции.
- Культура и технический прогресс.
- Типы и формы развития цивилизации.
- Гуманизм и отчуждение.
- Эволюция гуманизма.
- Культура и демократия.
- Особенности национальной культуры.
- Концепция информационного общества.
- НТР и духовное развитие личности.
- Политика. Мораль. Экология.
- Современные концепции социального прогресса.
- Имеет ли смысл история?
- Формации и цивилизации.
- Современные футурологические концепции.
Критерий оценки "отлично" экзамена по философии
- конспекты всех лекций;
- записи всех семинарских занятий;
- конспекты всех тем самостоятельной работы;
- правильный устный ответ на один из вопросов к экзамену.
. *Именно устный ответ на экзамене влияет на оценку. Выполнение остальных требований является лишь допуском к экзамену.
Вопросы для проверки остаточных знаний по философии
Устная проверка
- Что такое философия?
- В чем состоит мировоззренческая функция философии?
- Основные черты религиозного мировоззрения.
- Сходство и различие религии и философии.
- Сходство и различие философии и науки.
- Особенности научного мировоззрения.
- Назовите известных вам философов Древнего мира.
- Назовите представителей философии Средних веков.
- Назовите русских философов.
- Назовите крупнейших философов XIX-XX веков.
- Назовите философские системы Древнего Востока.
- Назовите основные свойства материи.
- Назовите сферы общественной жизни.
- Назовите особенности развития политической сферы общественной жизни.
- Определите основные элементы духовной сферы общества.
- Каковы критерии исторического прогресса?
- Какие общественно- экономические формации вы знаете?
- Какие цивилизации вы знаете?
- Назовите формы общественного сознания.
- Что такое культура?
- Типы культуры.
- Определите сходство и различие морали и права как форм общественного сознания.
- В чем состоит сложность и противоречивость природы человека?
- Какие понятия являются противоположными понятию "свобода"?
- Основные направления научно-технического прогресса в современном мире.
- Назовите глобальные проблемы человечества.
Вопросы для проверки остаточных знаний по философии
Письменная проверка
- Выпишите из предложенного списка отдельно философские концепции Древней Индии и философские концепции Древнего Китая.
- конфуцианство
- буддизм
- джайнизм
- легизм
- моизм
- школа инь-ян
- чарвака–локаята
- индуизм
- даосизм
- Подчеркните имена философов Древней Греции
|
|
|
- Подчеркните имена философов Средних веков
|
|
|
- Подчеркните имена философов эпохи Возрождения.
|
Ориген
|
|
- Подчеркните имена философов Нового времени и эпохи Просвещения.
|
|
|
- Подчеркните имена представителей немецкой классической философии.
|
|
|
- Подчеркните имена представителей иррационалистической философии XX в.
|
|
|
- Подчеркните имена философов XX века.
|
|
|
- Подчеркните имена представителей русской философии.
|
|
|
- Напишите понятие, противоположное понятию "материальное".
- Из предложенного списка выпишите атрибуты материи: пространство, цвет, вкус, время, движение, растяжение, информация, отражение, излучение, запах.
- Какие из названных понятий обозначают идеальные объекты: ощущение, суждение, сознание, бессознательное, представление, образ, знак, речь?
- Выпишите те проблемы, которые исследует диалектика:
- исследование противоположностей;
- исследование процесса развития;
- исследование процесса гравитации;
- исследование взаимодействия причины и следствия;
- исследование свойств притяжения и отталкивания;
- исследование корпускулярно-волнового дуализма;
- исследование связи формы и содержания.
- исследование противоположностей;
- В данном списке пропущены формы движения материи, напишите их:
- физическая форма движения материи;
- геологическая форма движения материи;
- социальная форма движения материи.
- Из названных форм общественного сознания пропущена одна, запишите ее:
- философия;
- наука;
- искусство;
- право;
- политика;
- мораль.
- Назовите понятие, которое для исследования этапов развития общества, имеет такое же значение, как понятие "общественно-экономическая формация".
- Если вам известно, что существует чувственный уровень познания, назовите еще один.
- Найдите противоположные понятия:
- абсолютная истина –
- объективная истина –
- Напишите понятия, противоположные понятию "народная культура".
- Какая из сфер общественной жизни пропущена:
- материально-производственная сфера общественной жизни;
- социальная сфера общественной жизни;
- духовная сфера общественной жизни.
- Напишите понятие, которому дано следующее определение:
- Это представляет собой совокупность норм поведения и норм социальных отношений, зафиксированных в "писаных" законах и других документах, охраняемых силой государства. Нормы этого опираются на государственное принуждение.
- Напишите, известные вам функции философии.
- Напишите понятия, противоположные данным, которые характеризуют противоречивую природу человека:
- Тело –
- Сознание –
- Разум –
- Напишите понятия, противоположные понятию "свобода".
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Философия: Учебник под ред. проф. Лавриненко В.Н.– М. 2005 .
- Философия: Учебник под ред. проф. Губина В.Д.– М. 2005.
- Спиркин А.Г. Философия: Учебник.— М. 2005.
- Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2005.
- Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие для вузов. – М., 2004.
- Аблеев С.Р. История мировой философии. – М.: Апрель, 2002.
- Краткий философский словарь. Под ред. Алексеева А.П. 2001.
- Новейший философский словарь. — Минск. 1999.
- Русская философия. Словарь под ред. Маслина М.А.—М. 1995.
- Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. — М. 2003.
- Петрова М.В. Методические рекомендации к курсу "Философия" для аспирантов и соискателей нефилософских специальностей.– Ижевск: ИжГТУ, 2002.
- Петрова М.В. Методическое пособие по курсу "Философия".– Ижевск:
ИжГТУ, 2002.
- Методическое пособие по курсу "Философия". – Ижевск: ИжГТУ, 2004.
- Никифоров А. Л. Философия науки: История и методология (учебное пособие). – М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. – 280 с.
- Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 512 с.
- Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: "Мир и образование", 2003, – 592 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
История философии
(Ш семестр)
- Кропоткин П. А. Справедливость и нравственность //П. А. Кропоткин Этика, М.: Полит. лит-ра, 1991.
- Сорокин П. Социология революции // Сорокин П. Человек. Общество. Цивилизация.
- Соловьев В. С. Смысл любви // Соловьев В. С. соч. в 2-х томах, т. 2, М.: Мысль , 1990.
- Соловьев В. С. Общий смысл искусства // Соловьев В. С. соч. в 2-х томах, т. 2, М.: Мысль , 1990.
- Соловьев В. С. Оправдание добра // Соловьев В. С. соч. в 2-х томах, т. 1, М.: Мысль, 1990.
- Соловьев В. С. Еврейство и христианский вопрос // Соловьев В. С. Соч. в 2-х томах, т.1, М.: Правда, 1989.
- Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М.: Наука,1990.
- Бердяев Н. А. Судьба России. М.: Мысль 1990.
- Новгородцев П. И. Об общественном идеале. М.:Пресса,1991.
- Федотов Г. П. Судьба и грехи России. В 2-х томах, т. 2, с. 163-228. Санкт-Петербург: София, 1992. (Письма о русской культуре. Завтрашний день. Создание элиты.)
- Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М.: Книга,1991.
- Ницше Ф. Антихристианин // Сумерки богов. М.: Политиздат, 1989.
- Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М.: Политиздат, 1989.
- Фромм Э. Психоанализ и религия // Сумерки богов. М.: Политиздат, 1989.
- Шопенгауэр А. О свободе воли // Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы М.: ЗАО изд-во ЭКСМО-Пресс, Харьков: Фолио, 1998 . (с. 196-253).
- Фромм Э. Бегство от свободы // Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. Минск: ООО Попурри, 1998.
- Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, Харьков: Фолио, 1997.
- Рассел Б. Внесла ли религия полезный вклад в цивилизацию? // Рассел Б. Почему я не христианин. – М.: Политиздат, 1987.
- Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Вопросы философии, 1989, № 3, № 4.
- Петрова М. В. Парадигмы национальной идеи в историко-философском контексте российской действительности XIX века Ижевск, 1999.
Систематический курс философии
(IV семестр)
- Осипов Г. В. Россия: национальная идея и социальная стратегия // Вопросы философии, 1997, № 10.
- Цыганков А. П., Цыганков П. А. Плюрализм или обособление цивилизаций? Тезис Хантингтона о будущем мировой политики в восприятии российского внешнего сообщества // Вопросы философии, 1998, № 2.
- Дынич В. И., Ельяшевич М. А.,Толкачев Е. А., Томильчик Л. П. Вненаучное знание и современный кризис научного мировоззрения // Вопросы философии. 1994, №12.
- Коган Л. А. Жизнь как бессмертие // Вопросы философии, 1994, № 12.
- Панарин А. С. Россия в Евразии: геополитические выводы и цивилизационные ответы // Вопросы философии. 1994, № 12.
- Тульчинский Г. Л. Российский потенциал свободы // Вопросы философии. 1997, № 3.
- Львов Д. С. Образ новой России – истоки формирования // Вопросы философии. 1998, № 4.
- Майнцер К. Сложность и самоорганизация (статья о синергетике) // Вопросы философии. 1997, № 3.
- Князева Е. И., Курдюмов С. П. Антропный принцип в синергетике // Вопросы философии. 1997, № 3.
- Псевдонаучное знание в современной культуре (материалы круглого стола) // Вопросы философии, 2001, № 6.
- Федотова В. Г. Глобальный мир и модернизация // Философские науки. 2000, № 1.
- Федотова В. Г. Российское развитие в условиях глобализации // Философские науки, 2001, № 1.
- Уткин А. И. Богатые и бедные // Философские науки, 2001, № 1.
- Катуржевская Т. Ю. Будущее в наших руках // Философские науки, 2001, № 1.
- Самохвалова В.И. Масскульт и маленький человек // Философские науки, 2001, № 1.
- Холтон Дж. Что такое "антинаука"? // Вопросы философии, 1992, № 2. С. 26-58.
- Хантингтон С. Столкновение цивилизаций и что оно может означать для России // Общественные науки и современность. – 1995. – № 3.
- Попов В.Г. Технократическая идеология XX века. // Философские науки. 2003, № 5. С. 29-43.
- Мильчин И. Культура как фактор американского глобального влияния. // Философские науки. 2003, № 2. С. 27-46
- Панарин А.С. Постмодернизм и глобализация: проект освобождения соственников от социальных и национальных обязательств. // Вопросы философии, 2003, № 6.
- Ерохина Л.Д. Миф о женской покорности или этика насилия // Философские науки. 2003, № 6.