Кол-во часов
| Вид материала | Практическая работа |
- Программы, кол-во часов, 46.73kb.
- Тематический план и сетка часов Кол-во часов, 73.73kb.
- Тема кол-во часов, 86.71kb.
- Тема Кол-во часов, 1203.49kb.
- Название Кол-во часов, 2056.93kb.
- Программы, кол-во часов, 8.97kb.
- Тема урока Кол-во часов, 72.42kb.
- Тематический план № Кол-во часов п/п, 178.72kb.
- Курс Семестр Трудоемкость (в зачетных единицах) Кол-во часов, 52.32kb.
- Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
| Тема | Кол-во часов | Виды деятельности |
| Моя Родина-Россия | 1 | Вводная лекция |
| Правовые нормы | 1 | Лекция с использованием ИКТ |
| Правовые нормы нашей жизни | 1 | Лекция |
| Основной закон- Конституция РФ | 1 | Практическая работа |
| Какие я знаю законы ? | 1 | Защита творческой работы |
| “Правила школьника”- нормы школьной жизни | 1 | Практическое занятие |
| Устав школы: права и обязанности | 1 | Дискуссия |
| Международная конвенция о правах ребенка | 1 | Практическое занятие |
| Учимся читать законы | 1 | Лекция |
| Как можно защитить свои права, или кто охраняет наше право | 1 | Деловая игра |
| Практические советы о правилах поведения | 1 | Компьютерная презентация |
| Я и моя семья | 1 | Лекция |
| Преступно? Значит наказуемо | 1 | Выступление лекторской группы |
| Как не стать жертвой опасного случая ? | 1 | Работа с проблемными ситуациями |
| Закон для нас или мы для закона ? | 1 | Дискуссия |
| Знакомимся с системой законодательства РФ | 1 | Лекция |
| Административное право | 1 | Лекция |
| Семейное право | 1 | Лекция |
| Экологическое право | 1 | Лекция |
| Уголовное право | 1 | Лекция |
| Уголовная ответственность несовершеннолетних | 1 | Работа с проблемными ситуациями |
| Система права РФ | 1 | Защита творческих работ |
| Юридическая профессия в современном мире | 1 | Лекция |
| Профессия судьи как она есть | 1 | Лекция |
| Адвокат и его судьба | 1 | Лекция |
| Прокурор на страже закона | 1 | Лекция |
| Деятельность нотариуса в мире права | 1 | Лекция |
| Тайны следственной профессии | 1 | Лекция |
| Особенности профессиональной деятельности юристов | 1 | Лекция |
| Хочу стать… | 1 | Ярмарка юр. профессий |
| Почему нужно следовать закону ? | 1 | Лекция |
| Что я знаю о праве ? | 1 | Лекция |
| Повторение | 1 | Лекция |
| Повторение | 1 | Лекция |
Тема « Великая Отечесвенная война»
ВариантI
1.Какое событие произошло в 1941 году
А пакт Молотова-Рибентроппа
Б Смоленское сражение
В сражение за Закавказье
Г Сталинградская битва
2.В 1942 г. Главное направление наступления немцев
А северное
Б южное
В центральное
3 Командующий Западным фронтом в 1941г.
А Рокоссовский
Б Жуков
В Еременко
Г Сталин
4. Сталинградская битва произошла в
А 1943
Б1941
В 1942
Г 1944
5. Летчик, направивший свой самолет на немецкий эшелон
А Кирпонос
Б Мересьев
В Гастелло
Г Лопатин
6.Расположите в хронологическом порядке
А образование Курской дуги
Б введение в Москве осадного положения
В начало блокады Ленинграда
Г наступление немцев на Сталинград
7. План наступления немцев на Москву носил кодовоеназвание
А Тайфун
Б Барбаросса
В Уран
Г Ост
8. О каком сражении идет речь в документе
« До 6 декабря наши войска вели ожесточенные оборонительные бои на Волоколамском, Можайском, Наро-Фоминском направлениях.
6 декабря войска нашего Западного фронта, измотав противника, перешли в контрнаступление».
Тема «Великая Отечественная война»
Вариант II
1.Каке событие произошло в 1942 году
А пакт Молотова- Рибентроппа
Б Смоленское сражение
В Московская битва
Г Сталинградская битва
2. В 1941 году главное направление наступления немцев
А северное
Б южное
В центральное
3. Командующий Юго- западным фронтом в 1942г.
А Рокоссовский
Б Жуков
В Ватутин
Г Еременко
4. Московская битва состоялась в
А 1941
Б 1942
В 1943
Г 1944
5. Герои панфиловцы прославились в
А Московской битве
Б Обороне Брестской крепости
В Сталинградской битве
Г У стен Ленинграда
6. Расположите в хронологическом порядке
А оборона дома Павлова
Б Контрнаступление под Москвой
В оборона Севастополя
Г защита Брестской крепости
7. План контрнаступления советских войск под Сталинградом
А Тайфун
Б Барбаросса
В Уран
Г Ост
8 О каком городе идет речь в документе
«Сколько восторгов было, когда в булочных прибавили хлеба. На улицах кричали «ура». Каждый упоминает Ладожское озеро. Дорога к жизни. Хотя до прорыва блокады еще далеко».
Внешняя политика России в 16-19 веках
| даты | Мирные договоры | войны | Условия договора | правитель |
| 16 век 1582 1583 17 век 1617 1618 1632-1634 1654 1654-1667 1686 1656-1661 1677-1681 18 век 1700-1721 1741-1743 1756-1763 1768-1774 1783 1783 1787-1791 19 век 1807 1808-1809 1813 1812 1814 1814-1815 1815 1829 1856 1871 1878 1878 1858 1860 1875 1865-1875 1867 1817-1864 1887 1892 | Ям-запольское перемирие на 10 лет Плюсское перемирие на 10 лет Столбовский мир Деулинское перемирие на 14,5 лет Поляновский мир Переяславская рада Русско-польская война Андрусовское перемирие на 13 лет Вечный мир Кардинский мирный договор Бахчисарайский мир Ништадский мир Мирный договор в Або Кючук-Кайнаджирский мир Георгиевский трактат Ясский мирный договор Тильзитский мир Фридрихсгамский договор Гюлистанский договор Бухарестский мир Парижский договор Венский конгресс Священный союз Адрианопольский мир Парижский мирный договор Лондонская конвенция Сан-Стефанский мир Берлинский конгресс Айгунский договор Пекинский договор Симодский договор Кавказская война Договор перестраховки Военная конвенция | Ливонская война Россия-Польша Ливонская война Россия- Швеция Россия- Швеция Россия-Польша Смоленская война Россия-Польша Россия- Украина Россия-Польша Россия-Польша Россия-Швеция Россия- Турция, Крым из-за южной Украины Северная война Россия-Швеция Россия-Швеция (попытка Швеции вернуть территории) Семилетняя война Россия-Пруссия Россия-Турция Россия- Грузия Россия-Турция Россия-Франция Россия-Швеция Россия-Иран Россия-Турция Франция- 5 антифранц. Коалиция Между Народный Между Народная организация во главе с Россией Россия-Турция Крымская война Россия-Турция Россия- Англия, Франция Россия-Турция Россия- Англия, Франция, Турция Россия- Китай Россия- Япония Россия-США Россия- Германия Россия-Франция | Россия уступила Польше всю Ливонию и Полоцк Россия отдала города Ям, Копорье, Ивангород, Нарву России возврашен Новгород, за Швецией- Балтийское побережье За Польшей – Смоленск и Чернигов За Польшей- Смоленск, Владислав отказался от русского престола + Украина вошла в состав России Россия получала Смоленскую, Черниговскую землю, Левобережную Украину Подтверждение Андрусовского перемирия Россия отказалась от всех земель в Прибалтике Левобережная Украина вошла в состав России, Правобережная Украина осталась у Турции Россия получила территории Прибалтики-Лифляндия, Эстляндия, Ингерманландия, Часть Карелии и выход в Балтику Россия сохранила все территории в Прибалтике Успеха не имела Россия получила земли между Днепром и Бугом и право держать военный флот на Черном море. Независимость Крыма от Турции Присоединение Крыма к России Присоединение Восточной Грузии к России.Это не признает Турция Подтверждение присоединения к России Крыма и Восточной Грузии, земель между Днестрлом и Бугом. Вывод русских войск из Молдавии и Валахии Россия присоединялась к континентальной блокаде против Англии, соглашалась на создание герцогства Варшавского В состав России вошла Финляндия Россия получала право иметь флот на Каспийском море. К росии присоединялись Северный Азейрбайджан и Дегестан Россия получила Бессарабию Разгром Наполеона Франция лишена всех территорий, завоеванных при Наполеоне. В Россию вошло герцогство Варшавское ( стало называться Царство Польское) Цель- предотвращение новых революций в Европе. Россия- «жандарм Европы» За Россией устье Дуная,открытие черноморских проливов для русских судов Поражение России, потеря земель на побережье Черного моря. Черное море – нейтральное, России не разрешалось иметь здесь военный флот Пересмотр условий Парижского мира ( нота Горчакова) Болгария- автономия, Сербия, Черногория, Румыния- независимость Не признали Сан- Стефанский договор. Независимость толь ко у Южной Болгарии Граница по реке Амур Раздел Курильских островов и острова Сахалин Присоединение Средней Азии ( Бухара, Хива, Коканд) Продажа русской Аляски США Присоединение Кавказа к России Обострение отношений с Германией Сближение стран | Иван Грозный Иван Грозный Михаил Романов Михаил Романов Михаил Романов Алексей Михайлович Алексей Михайлович Алексей Михайлович Алексей Михайлович Алексей Михайлович Петр Первый Елизавета Петровна Елизавета Петровна начинала Петр III Заканчивал Екатерина II Екатерина II Екатерина II Екатерина II Александр I Александр I Александр I Александр I Александр I Александр I Николай I Николай I Николай I вел войну, Александр II подписывал мир Александр II АлександрII АлександрII АлександрII АлександрII АлександрII АлександрII АлександрI НиколайI АлександрII Александр III Александр III |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
Утверждаю: Согласовано с методическим советом
Директор школы
__________ Горбунова Т.Г.
Тематическое планирование по истории России
и всеобщей истории
Учитель:
Кукушкина Н.С.
Ковров
2010
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
Коллектив состоит из 25 человек ( 13 девочек и 12 мальчиков). По уровню обучаемости класс неоднороден. Среднюю школу закончили на «4» и «5» одиннадцать человек: Андросов Алеша, Асташов Дмитрий,
Калигина Таня,
Горельцева Настя,
Грибкова Анна,
Колетинская Маша,
Салимова Валида,
Шашкова Настя,
Фомин Саша,
Цыганов Женя,
Маштакова Света.
Низкий уровень обучаемости по результатам психологического тестирования показывают: Володин Иван ( кроме истории), Синицын Артем,
Тарасов Саша,
Шульга Снежанна,
Шимлер Саша,
Зорина Анна.
Имеют средний уровень обучаемости, но большие пробелы в знаниях ( низкий уровень мотивации в учебе, прогулы, подработки): Захарова Ира,
Прошкина Кристина,
Хименкова Марина,
Грязнов Андрей.
По профильной направленности класс разбит на 2 группы: информационно- технологическая и гуманитарная. Все учащиеся определились с выбором осознанно. Однако вызывает тревогу выбор физики и информатики у Хименковой Марины и Тарасова Саши.
Большие трудности существуют в формировании классного коллектива, так как класс образован не только из учащихся разных классов нашей школы, но и из других школ города и района.
Не смотря на это в классе сложилась спокойная, доброжелательная атмосфера.
У учащихся в достаточной степени развита толерантность. В коллективе очень большой интерес к внеурочной деятельности: большая активность при проведении школьных и классных мероприятий. Достаточно быстро сложился актив класса:
Андросов Алексей- Член Совета старшеклассников
Калигина Таня- староста
Горельцева Настя и Шашкова Настя- учебный сектор
Фомин Александр- культурно-массовый сектор.
В классе нет различий между формальными и неформальными лидерами.
Физическое состояние детей тоже различно. Особого внимания требуют Синицын Артем, Шимлер Александр ( находятся на надомном обучении), Грязнов Андрей ( инвалидность по зрению).
Два человека из малообеспеченных семей: Грязнов Андрей, Зорина Анна. Калитинская Маша находится на попечительстве. 11 человек из неполных семей ( подробнее см. социальный паспорт класса).
Сформирован родительский комитет:
Председатель Р.К.
Горельцева Г.Н.
Члены РК
Калигина Т.Ю.
Шашкова И,г.
Фомина Р.К.
Член Совета школы
Андросов И.Г.
Заявка на участие в игре-конкурсе
« Золотое руно-2011»
Название, адрес школы- МОУ СОШ №9
г.Ковров ул. Жуковского, 5
ФИО директора- Горбунова Татьяна Григорьевна
ФИО ответственного за проведение конкурса- Кукушкина Н.С.
Контактный телефон- 89100951750
| параллель | Количество участников |
| 5 классы | 22 |
| 6 классы | 16 |
| 8 классы | 4 |
| 9 классы | 8 |
| 10 классы | 5 |
| 11 классы | 3 |
Справка
о проведении олимпиады
по истории и обществознанию
школьного и муниципального уровня
МОУ СОШ №9.
В 2010-2011учебном году школьные олимпиады по истории и обществознанию были проведены в октябре месяце (в соответствии с графиком Управления образования).Олимпиады проводились в 6-11 классах по истории, в 7-11 классах по обществознанию и в 10-11 классах по праву (по материалам ГМЦ).
Всего в школьном этапе приняло участие
По истории- 72 учащихся
По обществознанию-64 учащихся
По праву-12 учащихся
Из них по параллелям
| классы | история | обществознание |
| 5 | - | - |
| 6 | 20 | - |
| 7 | 10 | 12 |
| 8 | 10 | 12 |
| 9 | 8 | 12 |
| 10 | 12 | 12 |
| 11 | 12 | 16 |
В соответствии с « Положением о проведении олимпиад муниципального уровня» на городскую олимпиаду направлялись учащиеся, выполнившие более 50% заданий, но не более 25% от числа участников. Практически по всем параллелям число призеров и количество участников городских олимпиад совпало.
Для подготовки учащихся к городским олимпиадам учителя кафедры проводили индивидуальные консультации с учащимися, решались олимпиадные задания прошлых лет.
Результативность участия в школьном и муниципальном уровнях олимпиад представлена в сравнительной таблице.
По истории:
| класс | Призеры школьного уровня | Призеры муниципального уровня | учитель |
| 7 | Аникина Лиза Синицына Катя | Синицына Екатерина | Кукушкина Н.С. |
| 8 | Заворыкин В. Селютина Н. | Заворыкин Иван | Кукушкина Н.С. |
| 9 | Голубева Даша Жадова Ира | Голубева Дарья | Алимова О.П. |
| 10 | Андросов А. Володин Иван Горельцева Н. | Володин Иван | Кукушкина Н.С. |
| 11 | Соленова Лена Безмен Катя Кучина Лена | - | |
По обществознанию (учитель Яковенко И.Л.)
| класс | Призеры школьного уровня | Призеры муниципального уровня |
| 7 | Назаров Дима Аникина Лиза Андросов Даниил | Аникина Лиза |
| 8 | Сидоров Кирилл Климова Настя Селютина Надя | - |
| 9 | Дегтева Маша Жадова Ира Ляпин Саша | Ляпин Александр |
| 10 | Салимова Валя Горельцева Настя | Салимова Валида |
| 11 | Вотчель Настя Евстегнеева Маша Быкова Лена | Вотчель Настя |
Результаты проведения олимпиады по праву:
Школьный уровень- приняло участие 12 учащихся.
Призеры- Андросов Алексей, Соленова Елена.
Муниципальный уровень- призер Андросов Алексей.
Результаты олимпиад по предметам были проанализированы на заседании МО истории и обществознания.
Было принято решение
- продолжить индивидуальную работу с высокомотивированными учащимися
- разработать комплекты индивидуальных заданий для подготовки к олимпиадам по параллелям ( с учетом 6-8 классов).
Руководитель МО____________(Кукушкина Н.С.)
Анализ
прохождения программ
по истории и обществоведению
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
кафедры предметов гуманитарного цикла
| № п.п. | Ф.И.О. учителя- предметника | Стаж работы | категория | Дата прохождения курсов (ТК.КПК) | Дата аттестации | Класс |
| 1 | Алимова Ольга Павловна | 27 | первая | 2008 | 2008 2013 | 6-абв 7-в 9абв,11 |
| 2 | Кукушкина Наталья Станиславовна | 22года | высшая | 2006 | 2006 2011 | 5абв, 7аб 8абв,10 |
| 3 | Яковенко Инна Леонидовна | 15 | первая | 2009 | 2008 2010 | 6абв,7абв, 8аб,9абв, 10,11 |
В основу анализа положено выполнение программ по истории России Данилова А.А. «История России 6-11классы», по обществознанию- Боголюбова Л.Н. « Обществознание 6-11 классы». Анализировалось соответствие пройденных тем тематическому планированию и соотношение количества проведенных уроков с программой за первое полугодие.
Сводный анализ прохождения программы по истории:
| Класс | Количество часов по прог рамме | Количество проведенных часов | % проведуроков | Изучаемая тема | Соотве тствие плану | % выполнения программы |
| 5 | 32 | 5а-31 5б-29 5в-30 | 97 96 97 | Древняя Греция | + | 100 |
| 6 | 32 | 6а-24 6б-24 6в-24 | 80 80 80 | Культура Западной Европы | __ | 98 |
| 7 | 32 | 7а-28 7б-30 7в-27 | 96 97 96 | Правление Екатерины II | + | 100 |
| 8 | 32 | 8а-28 8б-28 8в-28 | 96 96 96 | Революционное народничество | + | 100 |
| 9 | 32 | 9а-23 9б-23 9в-23 | 72 72 72 | Россия в 20- годы | __ | 97 |
| 10 | 32 | 10а-28 | 96 | Россия накануне Смуты | + | 100 |
| 11 | 32 | 11а-24 | 73 | Гражданская война | + | 100 |
Сводный анализ прохождения программы по обществознанию:
| класс | Кол-во часов по программе | Количество часов по программе | Изучаемая тема | Соответ. плану | % проведенных уроков | % выполнения программы |
| 6а 6б 6в | 16 | 16 | Проблемы общения | + | 100 | 100 |
| 7а 7б 7в | 16 | 16 | Права и обязанности | + | 100 | 100 |
| 8а 8б 8в | 16 | 16 | Главные вопросы экономики | + | 100 | 100 |
| 9а 9б 9в | 16 | 16 | Трудовое право | + | 100 | 100 |
| 10а | 32 | 34 | Трудовая деятельность | + | 100 | 100 |
| 11а | 32 | 36 | Политическая система | + | 101 | 101 |
На основании данного анализа можно сделать вывод о том, что программы по истории и обществознанию за первое полугодие выполнены. Наблюдается небольшое отставание по истории в 9-х и 6-х классах, связанное с болезнью преподавателя и проведения недостаточного количества часов. Однако, благодаря корректировке программы в 6-х классов(объединение тем по истории культуры) и проведению семинаров в 9-х классах с использованием ИКТ отставание по программе составляет 3%.
Вместе с тем, наблюдается небольшое, перевыполнение программы по обществознанию в старших классах (1%), связанное с замещением по другим предметам.
Результаты были проанализированы на заседании МО.
На МО кафедры в декабре были рассмотрены следующие вопросы:
- Результативность участия в олимпиадах муниципального уровня.
- Анализ прохождения программ за первое полугодие
- Особенности прохождения итоговой аттестации в 9-х классах
- Организация учащихся 6-11 классов для участия в конкурсах «Золотое руно» и «Международный исторический чемпионат».
Руководитель МО__________(Кукушкина Н.С.)