Geum.ru

Ломоносов Михаил Васильевич

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Ломоносов Михаил Васильевич.

(1711-1765) радиопередача

На реке Двине, на севере Российского государства, стоял городок Холмогоры, вблизи Архангельска, в Беломорском крае. Жили здесь рыбаки и торговцы, кузнецы и лесопильщики, косторезы и солевары, охотники и смолокуры. То были люди суровой морской выучки. Осенью 1711 года у одного из рыбаков в селе Денисовка у Василия Дорофеевича Ломоносова - родился сын Михайло.

Мальчик рос здоровым и крепким. Бегал взапуски с другими ребятишками, а то брал лукошко - и в лес по грибы да ягоды. Рано начал помогать матери по хозяйству, ведь отец надолго уходил в море на промысел. А едва Михайлу исполнилось десять лет, как отец сказал:

- Хватит вольготничать. Со мной пойдёшь. Лишние руки на море всегда надобны.

Прошло несколько лет. Михайло уже работал в море наравне со взрослыми. Лицо его обветрилось, мускулы налились силой, ростом он почти догнал отца. На отцовском судне «Чайка» Михайло мог и рулём править и ставить паруса.

Однажды, когда отец и сын доставляли на промысел мешки с солью, разыгрался шторм. Ветер накинулся на паруса. Судно сильно накренилось.

Казалось, ещё один водяной вал, и оно опрокинется. Нужно было немедленно убрать большой парус, но обледеневший канат не поддавался.

-Топор! – закричал отец. Михайло протянул топор. Василий Дорофеевич метнул его в парус – наточенное лезвие прорезало плотную парусину. И ветер с треском разорвал парус на две части. Судно резко выпрямилось. Михайло не удержался, его швырнуло в море. В последний миг он успел ухватиться за край борта и тут же по грудь оказался в ледяной воде. Волны старались сбросить Михайло в воду. Руки коченели от холода, а он только крепче сжимал борт лодки, пока отец не помог ему выбраться. В один момент вся одежда заледенела, надо срочно переодеваться, но отец сказал, что надо перенести соль в другое место и Михайло таскал соль. Когда с мешками было закончено, от Михайло валил пар.

-Теперь одежду сними, - проговорил отец, - да побыстрее.

Кем станет его сын, Василий Дорофеевич знал: будет так же промышлять рыбу, а то, что он грамоту постиг,- тоже пригодится. Люди говорили ,что Михайло к науке очень даже способен. А дьячок, который учил его по церковным книгам, признался, что обучать его больше не разумеет. Раздобыл Михайло у кого-то из соседей две книги и носил их всегда с собой. Это учебники по «Славянской грамматике» и «Арифметика, сиречь наука числительная».Эти книги, которые Ломоносов называл «вратами своей учености», он выучил наизусть и страстно хотел учиться дальше. Дома теперь ему жилось несладко. Мать умерла. А мачеха невзлюбила Михайла: считала, что, сидя за книгами, он от дела отлынивает. Когда Ломоносову исполнилось девятнадцать лет произошла встреча с преподавателем из Москвы Иваном Каргопольским, который удивился способностям Михайло и рассказал ему о Москве о Славянско - греческой академии. После разговора с Калмогоровым совсем тяжко стало в Холмогорах Михайлу. Осталось выбирать: то ли уйти без родительского благословения на учение ,то ли жениться, как мечтал его отец. И вот в декабрьскую ночь 1730 года, никого не предупредив, вышел Михайло из дому и побежал догонять обоз с мороженной рыбой, который утром отправился в Москву. С собой было три рубля денег, взятые в займы у соседа ,да две книги-грамматика и арифметика. Обоз он догнал только через три дня.

15 января 1731 года Ломоносов был зачислен в «низший класс» академии, потому, что не знал латыни. Когда малые ребята увидели великовозрастного ученика, они подняли его на смех:

- Гляньте, какой болван пришел с нами учиться! Михайло приподнял одного из них за шиворот, словно котенка, и, стараясь быть серьезным, проговорил:

-Что с тобой делать? На крышу забросить?.. Больше над Ломоносовым не смеялись. А как начал Михайло отвечать на занятиях, на него и вовсе как на чудо начали смотреть

.-Да он лучше учителей все знает,- шептались школяры. За полгода Ломоносов так овладел латынью, что стал писать на этом языке стихи.

Обнаруживая блестящие способности, невероятную настойчивость и трудолюбия, он за один год проходит сразу три класса.

Неудивительно, что когда в 1736 году школьное начальство получило указ отправить в Петербургскую академию наук, лучших учеников выбор падает на Ломоносова. В этом же году его посылают из Петербурга в Германию для освоения горного дела. За границей Ломоносов изучает точные науки, философию, иностранные языки и овладевает всеми достижениями современной ему научной жизни. Через пять лет он возвращается в Россию и начинает работать в Академии наук, а с 1745 года – академик.

Еще, будучи в Германии в 1739 году с очередным академическим отчетом Ломоносов присылает в Петербург свою оду «На взятие Хотина» и предлагает к ней теоретический трактат «Письмо о правилах российского стихотворства. Оба эти послания оказались поворотным пунктом в истории русского стихосложения.

Ломоносов был поэтом по призванию, великим, дерзновенным новатором. Легкость и доступность Ломоносовского стиха, емкость образов свидетельствуют о его поэтическом таланте, когда каждый жест великого мастера - уже есть целая школа.

Любимой темой Ломоносова было прославление необозримых просторов России. Ломоносов воспевал величие научных знаний, дерзновения человеческого ума. Он писал стихи о том, чем занимался сам и чем размышлял как ученый, таковы его «Письмо о пользе стекла», «Вечернее размышление о Божием величестве».

В 1760 году Шведская Королевская академия наук избирает Ломоносова своим почетным членом. С 1761 года он возглавляет Академическую гимназию и Академический университет, избран почетным членом Болонской академии наук, в1764-почетным членом Петербургской Академии художеств за работы в области мозаичного искусства. Чтобы способствовать развитию отечественной науки, появлению русских ученых Ломоносов добился создания первого в стране Московского университета, носящего теперь его имя.

Человек исключительного ума, огромной силы воли, кипучей творческой энергии, неутомимой жажды деятельности, Ломоносов считал, что долг каждого – трудиться, не покладая рук «для пользы общества», для блага народа, а если надо, то героически отдать свою жизнь во имя Родины, торжества любимых идей. Он писал:

Какая польза тем, что в старости глубокой

И в тьме бесславия кончают долгий век!

Добротами всходить наверх хвалы высокой

И славно умереть родился человек.

Эти волнующие строки можно поставить эпиграфом к его собственной судьбе и беспримерной творческой деятельности сам он был ученым энциклопедического размаха. А.С.Пушкин, говорил, что Ломоносов «все испытал и все проник, «имел право называть его» первым настоящим университетом».


Список литературы:


Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765).В кн. Все произведения школьной программы в кратком изложении: Русская и мировая литература – М.:ЗАО «БАОПРЕСС». ООО «ИД» «РИПОЛ классик».2005. – 32-34с.


Тихомиров О.Н.Михайло Ломоносов. - М.: Малыш, 1982. – 24с. с илл.


Зав.библиотекой

МОУ СОШ №160 Мордвинцова Т.Ю.