Михаил Васильевич Ломоносов методическая разработка

Вид материала

Методическая разработка

Содержание И оглянулся неуклюже Занимательные опыты

Подобный материал:

• Михаил Васильевич Ломоносов (будет письменная проверка). Выучить наизусть стихотворение, 1305.76kb.
• Михаил Васильевич Ломоносов(1711-1765) первый русский учёный, энциклопедист, химик,, 180.6kb.
• Подростком Михаил Ломоносов постоянно ездил с отцом на промыслы. Всвободное время, 52.69kb.
• Тема: «михаил васильевич ломоносов», 198.99kb.
• Положение о конкурсе научно-исследовательских работ «великие сыны россии михаил васильевич, 113.54kb.
• Положение о конкурсе научно-практических работ «михаил васильевич ломоносов великий, 72.17kb.
• Михаил Васильевич Ломоносов реформатор русского языка и стихосложения Русская литература, 61.46kb.
• М. В. Ломоносов. Жизнеописание, 233.74kb.
• Михаил Васильевич Ломоносов, 175.65kb.
• Тема: Михаил Васильевич Ломоносов, 46.4kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8 ст. Котляревской»

Майский район Кабардино-Балкарской республики


Великий русский

ученый

Михаил Васильевич Ломоносов


Методическая разработка

учителя химии МОУ СОШ № 8

Майского района КБР

Шестаковой Т. Н.


Сценарий.

1-й чтец. (на фоне классической музыки).

Из обшивней широкий, дюжий

Детина вылез и притих.

И оглянулся неуклюже

Смахнул солому с плеч своих.

Рассвет белесый прорезался

Зажглись местами огоньки,

Лениво город просыпался

Сгружали рыбу рыбаки.

Еще вчера, когда стемнело

Пришли с обозом на базар

И вот теперь пора за дело-

Кажи лицом морской товар.

Старик, сосед по Холмогорам,

Рукою об руку стуча,

Приблизился к Михаиле: скоро

Ты превратишься в москвича

Гляди, да станешь барин грозный

Забудешь где и кем рожден.

Потом подумал и серьезно

Добавил на прощанье он:

Пришел не батюшке родному

Ты никому не нужен тут...

Ходи всю ночь от к дому,

-Нигде приюта не дадут.

Вот кулебяки-пригодятся!

Бери же, что за разговор...

Еще придется поскитаться,

Но ты держись, ведь ты-помор!

"Домой вернемся в Холмогоры,

И за тебя влетит еще"...-

Ответа не найдя помору,

Котомку вскинув на плечо,

Пошел Михайло Ломоносов

Сдержав рыдание с трудом...


2-й чтец:

Он стал ученый и поэт

Он размышлял про тьму и свет

В чем сходство стужи и тепла?

Что можно сделать из стекла?

Как получается фарфор?

И что таится в недрах, гор?

Он краски изучил и цвет.

Он создал университет.

Своей рискуя головой

Разряд измерил головой

Был в красноречии силен.

Историк он, географ он

И, как сказал о нем. поэт:

" Он сам был - университет".

Ведущий

Это о нем Пушкин сказал:

"Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью сей души, исполненной страстей.

Историк, ритор, механик, химик, минералов, художник и стихотворец, он все испытал и все проник..."

Ведущий 1

Только теперь спустя два века, можно с достаточной полнотой охватить все сделанное этим богатырем науки. В разносторонней деятельности Ломоносова химия и вопросы строения материи занимали одно из ведущих мест. Он и академиком считался по классу химии.

Ведущий 2

"Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие, слушатели.

Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания..." Это слова из выступления в публичном собрании императорской академии наук сентября 6 1751 года, говоренные, Михаилом Ломоносовым они остаются актуальными и в наши дни.

Ведущий 1

Сегодня мы расскажем лишь о некоторых страницах его деятельности в области химии.

Выступление учащихся.

Открытие закона сохранения материи.

Основным достижением М.В. Ломоносова было материалистическое истолкование химических явлений, широкое внедрение физических методов и представлений, создание корпускулярной теории и общая формулировка закона сохранения вещества и движения.

В 1749 году М.В. Ломоносов добился от Сената постройки первой в России химической лаборатории, в которой проводил свои опыты и делал выводы. Некоторые из них стали открытиями.

В этой лаборатории Ломоносов повторил опыты Бойля по нагреванию металлических опилок в запаянных ретортах. В отличие от английского ученого Ломоносов после прокаливания не вскрывал склянки перед

взвешиванием. И что же ? Вес сосуда с содержимым после опыта оказался в точности равен весу до опыта. "Оными опытами нашлось, что у славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес сожженного металла остается в одной мере".

Ломоносов впервые в истории науки приходит к одному из основных законов природы - закону сохранения материи. Его первая формулировка была дана в 1748-1750гг.

"Все перемены в натуре случающиеся, такого суть состояния, что сколько у одного тела отнимется, столько присовокупится к другому. Сей всеобщий естественный закон простирается в самые правила достижения".

Сегодня опыты, подтверждающие справедливость открытия М.В. Ломоносова, можно легко продемонстрировать с помощью нехитрого прибора (описание опыта).

В разные колена сосуда наливаются растворы двух реагирующих между собой веществ и взвешиваются с помощью весов. Перельем содержимое одного колена в другое происходит реакция - образуется осадок (растворы H₂SO4 u BaCl₂ )- демонстрация.

Масса веществ образующихся равна массе исходных веществ.

Сейчас каждый школьник знает, что многие вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов.

Сведения об атомах и молекулах объединяются в атомно-молекулярное учение. 18 лет жизни посвятил М.В. Ломоносов размышлениям об этом, чтобы дойти до истины. Много вопросов стояло в то время перед ученым-химиком. Надо было объяснить переход тел из твердого состояния в жидкое и газообразное, передачу тепла из одного места в другое, передачу звука. По мнению Ломоносова, только идея о прерывистом строении вещества, состоящего из мельчайших частиц, находящихся в постоянном движении, давала ответы на эти вопросы.

Ведущий

Помимо теоретического вклада в науку М.В. Ломоносов много

занимался практической деятельностью.

Выступление.

В 1750-е годы он изучал действие кислот на металлы, разрабатывал способы получения минеральных красок и цветных стекол из отечественного сырья, проводил анализы состава солей минералов.

В январе 1750 года он составил рапорт о способах получения Берлинской лазури-вещества синего цвета. Ее с давних времен применяли в России для окраски тканей, бумаги, в иконописи, росписи фресок.

Впервые Берлинскую лазурь получил в 1704 году немецкий мастер Дисбах, готовивший краски для художников. Ломоносов синтезировал Берлинскую лазурь смешивая водные растворы желтой кровяной соли и сульфата железа (III).

Эту реакцию до сих пор применяют в промышленном и лабораторном масштабах для получения этого красителя.

Демонстрируется опыт получения Берлинской лазури.


Ведущий.

Одним из самых глубоких увлечений М.В. Ломоносова было изготовление стекла. Его увлечение цветным стеклом вероятно возникло под влиянием итальянских мозаик, привезенных в 1745-1746 гг. графом М.Л. Воронцовым.

"Пою перед тобой в восторге похвалу. Не камням дорогим, не злату, но стеклу" в оде "Письмо о пользе стекла". Пишет М.В. Ломоносов.

Выступление. Основоположником научного подхода к производству стеклянных изделий в нашей стране был гениальный М.В. Ломоносов.

Его исследования отличались целенаправленным поиском оптимального состава шихты, компоненты которой он отмерял точно по массе, что не делали его современники и предшественники. Он провел около 2000 плавок стекла, получив при этом новые виды окрашенных стекол и восстановив многие утраченные рецепты. В своей мастерской Ломоносов с помощниками создал 40 мозаик (сохранилось 23 мозаики), из которых наиболее знамениты: "Нерукотворный спас" (1753 г.), мозаичный портрет Петра I. Мозаичная картина "Полтавская баталия" поражает своей красотой и размерами: ее длина 6,4 м, высота 4,8 м, составлена из 900 тыс. кусочков цветного стекла, 20 различных оттенков. В наши дни она украшает стены Академии наук в г. Петербурге. С художественной точки зрения мозаики М.В. Ломоносова -значительный шаг вперед в сравнении с итальянскими. Ломоносов сумел достичь такого совершенства в этом жанре, что поднял его на уровень самостоятельного декоративного искусства. За эту работу Болонская академия наук (Италия) избрала М.В. Ломоносова в 1764 году своим почетным членом.

Ведущий.

Огромный вклад внес М.В. Ломоносов в создание русского "химического" языка, исправляя и уточняя многие химические термины.

Невозможно переоценить вклад М.В. Ломоносова в развитие химии. Большая часть химических и физико-химических сочинений М.В.

Ломоносова была заново "открыта" в начале XX века.


Ведущий.

М.В. Ломоносов был истинно русским ученым, горячо и самозабвенно любил Россию, заботился о её процветании. Это был человек огромной научной страсти. Он всего себя посвятил делу просвещения России. В начале 1750 г. он предложил учредить в Москве университет, открытый для людей всех сословий, разработал проекты его устава и внутреннего устройства. Указ об учреждении московского университета был подписан 12 января (25) в день Святой великомученицы Татьяны. Этот день и сейчас отличается как праздник российских студентов. А главный университет страны Московский государственный носит имя М.В. Ломоносова.

26 апреля состоялось торжественное публичное открытие университета-первого высшего учебного заведения для людей всех сословий.

Для гимназистов университета М.В. Ломоносов составил правила поведения.

Вслушайтесь.

Звучит выступление: (читается со "свитка")

...К наукам простирать крайнее прилежание и никакой другой склонности не внимать;

... Быть вежливыми с учителями, не шуметь и не ссориться, не мешать учиться другим;

...Остерегаться в разговорах "слов подлых и соромских", не лгать; ...Лень – наивреднейший для учащихся порок: "того ради всячески должно преодолевать оную послушанием, воздержанием, бдением и терпением".

Эти правила поведения уже 260 лет применяются в учебных заведениях всего мира. Так будем же их выполнять!

Ведущий.

Идя к науке тернистым путем, Ломоносов мечтал о продолжателях своего дела.

Звучит запись...

О, Вы! Которых ожидает

Отечество от недр своих...

И видеть таковых желает

Каких зовет от стран чужих

О! Ваши дни благословенны!

Дерзайте ныне ободрены

Раченьем вашим показать

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать!

Обращение учителя химии к участникам вечера.


ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ


По усмотрению учителя проводятся различные занимательные опыты


Методика проведения опытов.

1. Получение Берлинской лазури:

а) Приготовить растворы желтой кровяной соли и сульфата железа III и

слить их в большой демонстрационной пробирке. Происходит реакция взаимодействия веществ:

3 К₄ [Fe(CN)₆] + 2 Fe₂ (SO₄)_3→ Fe₄ [Fe(CN)₆]_{3 ↓} +6 K₂ SO₄

Берлинская лазурь

2. Опыт. "Разноцветный фейерверк":

Приготовить концентрированные растворы нитратов натрия, лития, калия, цезия, кальция, бария, стронция.

Пропитать растворами полоски фильтровальной бумаги, посыпать их сухими ролями и закрепить с помощью металлической проволочки в штативе.

Полоски высушить. Поджигать одновременно!

Техника безопасности: поджигать на асбестированных сетках. Осторожно с огнем. Иметь рядом средства пожаротушения.

3. Опыт. "Фараоновы змеи".

Приготовить смесь (в равных пропорциях) дихромата калия К₂Сг₂О7, нитрата натрия Na NО₃ и сахара С 12Н₂₂ О11. Растереть (осторожно) в ступке. Слегка увлажнить и смешать с небольшим количеством клея (в коллоидном состоянии) можно канцелярский или сваренный крахмальный. Смесь скатать в колбаску. Затем разложить на металлической или асбестированной пластинке. Поджечь смесь с одной стороны. Начинает "выползать" сначала черная, а после остывания зеленая змея.

Техника безопасности: опыт проводить в хорошо проветриваемом помещении.