Положение о конкурсе научно-практических работ «михаил васильевич ломоносов великий сын россии» 30. 11. 2012г
| Вид материала | Конкурс |
- Положение о конкурсе научно-исследовательских работ «великие сыны россии михаил васильевич, 113.54kb.
- Михаил Илларионович Кутузов великий сын России, величайший полководец, генерал-фельдмаршал, 113.48kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов сын России. Направляем Положение о конкурс, 55.99kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов(1711-1765) первый русский учёный, энциклопедист, химик,, 180.6kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов (будет письменная проверка). Выучить наизусть стихотворение, 1305.76kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов реформатор русского языка и стихосложения Русская литература, 61.46kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру…» литература, 43.8kb.
- Урок конкурс знатоков по творчеству М. В. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул…», 148.2kb.
- Подростком Михаил Ломоносов постоянно ездил с отцом на промыслы. Всвободное время, 52.69kb.
- Урок в 6А классе по теме: «Великий сын России М. В. Ломоносов», 152.75kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУРСЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ « МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ - ВЕЛИКИЙ СЫН РОССИИ»
30.11.2012г.
Общие положения
В российской и мировой науке имя великого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей. Михаил Васильевич Ломоносов первый русский академик, великий всесторонний гений: химик, физик, металлург, механик, оптик, основатель Российской науки и классической русской поэзии. М.В.Ломоносов замечательный ритор и грамматик, астроном, изобретатель, выдающийся географ и геолог, социолог и этнограф, историк и художник. Имя Ломоносова стоит в череде гениев из гениев, которым поклоняется весь мир, вся мировая наука.
Дело молодых – детально изучить великое наследие Михаила Васильевича, равняться в своих делах на великого сына России, на примере его гения стремиться беззаветно служить процветанию нашего Отечества.
Конкурс научно-практических работ «Михаил Ломоносов - великий сын России» проводится
30 ноября 2011 года и посвящен 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова.
Цели и задачи конкурса
Конкурс научно-практических работ «Михаил Ломоносов - великий сын России» проводится с целью:
- детального изучения участниками конкурса жизни и деятельности М.В.Ломоносова;
- развития у учащихся патриотизма и любви к Родине - России;
- повышения интереса учащихся к российской науке, усвоению мировых основ научных знаний;
- поиска и поддержки талантливых молодых исследователей, способных к научно-исследовательской деятельности;
- подготовки школьников к научно-исследовательской деятельности в высших учебных заведениях.
Участники конкурса
Участниками конкурса могут быть обучающиеся МБОУ «СОШ№30» г.Чебоксары Чувашской республики.
Конкурс проводится в двух категориях:
- среди учащихся 5-8классов;
-среди учащихся 9-11классов
Основные направления Конкурса.
Итоги конкурса проводятся по следующим направлениям для каждой категории:
- Жизненный путь Михаила Ломоносова.
В данном разделе представляются исследования родословной, родных, коллег, друзей М.Ломоносова, памятные места, с которыми связаны этапы его жизни.
- Научное наследие Михаила Ломоносова.
В данном разделе представляются работы изучающие достижения М.Ломоносова в химии, физике, металлургии, географии, механике, оптике и других естественных науках. Их значение в годы его жизни и сейчас. Место этих научных достижений в мировой науке.
- Художественное наследие Михаила Ломоносова.
В данном разделе представляются исследования достижений М.Ломоносова в русском языке, литературе, поэзии, живописи, истории.
- Михаил Ломоносов и его эпоха.
В данном разделе представлены работы исследующие мировые события происшедшие в течении жизни М.Ломоносова (1711 – 1765 гг.), и их влияние на судьбу гения России М. Ломоносова, историческая роль в истории России и Европы.
Количество и названия секций могут варьироваться в зависимости от числа и направлений заявленных работ.
Регламент выступления участников предусматривает публичную защиту работы (продолжительность 5- 7 минут) и дискуссию (продолжительность до 3 минут); можно использовать флеш - презентацию, технический фильм или стендовую защиту.
Критерии оценки работ
При подведении итогов конкурса жюри учитывает:
- актуальность темы;
- научная новизна в проблематике и методике решения поставленной цели;
- соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам;
- уровень проведенной исследовательской работы;
- умение работать с источниками и литературой по рассматриваемой тематике;
- научно-практическая значимость полученных результатов;
- оформление текстового материала работы, приложений, списка источников и литературы;
- культура оформления материала.
Время публичного представления доклада – 5-7 минут.
При защите конкурсной работы (устное сообщение, доклад) от участника потребуется высокий уровень дискуссионно-ораторских навыков. Главная задача докладчика – точно сформулировать и эмоционально изложить суть своей работы в течение 5-7 минут.
Требования к научно-исследовательским работам.
- на конкурс принимаются научно-исследовательские работы объёмом до 10 печатных или рукописных листов А4 плюс приложения.
- научно-исследовательская работа должна иметь следующую структуру: название, оглавление, основное содержание работы, перечень источников и литературы, использованной при подготовке работы, приложения.
Награждение победителей
Все участники получают «Сертификаты участников конференции». Лучшие работы отмечаются дипломами I, II, III степени
Экспертная группа
Абрамова Н.М. - руководитель школьного научного общества
Гендрих З.Е. – руководитель ШМО истории географии
Петриченко А.А – руководитель ШМО математического цикла
Уланкова Н.Н - руководитель ШМО русского языка и литературы
Михайлова Н.Н - руководитель ШМО
Приложение 1
Требования к работам
Исследовательская работа должна быть выполнена на стандартных листах формата А-4 с соблюдением полей; оформлением титульного листа, оглавления, подшита и пронумерована, Текст следует набирать 14 шрифтом и размещать на одной стороне бумаги с соблюдением следующих размеров полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм, с межстрочным интервалом 1,5 знака.
Объём работ должен составлять не более 10-ти рукописных страниц, содержащих следующую информацию:
цели, задачи и методы исследования, анализ современного состояния проблемы (вопроса), актуальность. Указание научной, методической, специальной литературы (краткая характеристика того, что известно об исследуемом событии, явлении, факте; в каком направлении происходят исследования других авторов);
теоретическое обоснование и раскрытие сущности основных понятий и проблем, связанных с избранной темой;
анализ фактического материала, раскрывающего тему конкурсной работы;
научно-обоснованные выводы, предложения и рекомендации по решению проблем.
список источников и литературы, используемых в данной работе. Нумерованный список источников и литературы размещается в конце работы, в тексте ссылка на источник оформляется в квадратных скобках (первая цифра – номер источника, вторая – номер страницы, например: [2, 15]). Список источников и литературы оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.1. – 2003, кегль 12.
В качестве иллюстративного материала к работам можно использовать слайды, фонозаписи, фотографии, репродукции. Работы должны иметь рецензию научного руководителя конкурсанта.
Приложение 2.
Лист экспертной оценки работы, представленной на конкурс научно-исследовательских работ «Михаил Васильевич Ломоносов - великий сын России »
1.Актуальность поставленной задачи: 5баллов
- имеет большой теоретический и практический интерес;
- носит вспомогательный характер;
- степень актуальности определить сложно;
- не актуальна.
2.Новизна решаемой задачи: 5баллов
- поставлена новая задача;
- решение известной проблемы (задачи) рассмотрено с новой точки зрения новыми методами;
- задача имеет элементы новизны;
- задача известна давно.
З.Оригинальность методов решения задачи, исследования: 10 баллов
- решена новыми, оригинальными методами;
- имеет новый подход к решению, использованы новые идеи;
- используются традиционные методы решения.
4.Новизна полученных результатов: 5 баллов
- получены новые теоретические и практические результаты;
- разработан и выполнен оригинальный эксперимент;
- имеется новый подход к решению известной проблемы;
- имеются элементы новизны;
- ничего нового нет.
5.Научное и практическое значение результатов работы: 5 баллов
- результаты заслуживают опубликования и практического использования;
- можно использовать в учебно-воспитательном процессе;
- можно использовать в научной работе школьников;
- не заслуживают внимания.
б. Уровень проработанности исследования, решения проблемы: 10 баллов
- проблема решена полностью с выполнением всех необходимых элементов исследования;
- недостаточный уровень проработанности проблемы;
• решение не может рассматриваться как удовлетворительное.
7.Изложенис и эрудированность автора в рассматриваемой области: 5 баллов
использование известных результатов и научных фактов в работе;
- знакомство с современным состоянием проблемы;
- полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования ученых, занимающихся данной проблемой;
- ясное понимание цели работы;
- логика изложения, убедительность выводов.
8.Оформление работы: 5 баллов
- грамотное оформление титульного листа и других разделов исследования;
работа содержит все структурные элементы: оглавление, введение, основную часть, заключение, библиографический список. ИТОГО: 50
Приложение3.
Образец заполнения титульного листа
Конкурс научно-исследовательских работ
«Михаил Ломоносов- великий сын России»,
посвящённый 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова».
Направление «Жизненный путь М.Ломоносова»
«Семья и ближайшие родственники Михаила Ломоносова»
Иванов Иван Иванович
ученик 10 класса
МБОУ «СОШ №30» г. Чебоксары
Научный руководитель:
Абрамова Н.М.., учитель географии
МБОУ «СОШ №30» г.
Чебоксары-2011г.