История и динамика становления культурологического знания
| Вид материала | Реферат |
- Предпосылки становления культурологии как науки. Эволюция понятия «культура». Философия, 140.21kb.
- Медиа-теория г. М. Маклюэна в контексте современного культурологического знания 24., 378.88kb.
- I. История становления социальной психологии в системе гуманитарного знания, 604.35kb.
- Направление: Искусство и гуманитарные науки, 1316.91kb.
- Рабочая программа по курсу: «Культурология» Для специальности: 022300 Безопасность, 71.53kb.
- Умк по культурологии для заочников Выписка из гос по дисциплине Культурология гсэ., 1053.2kb.
- М. К. Аммосова Факультет якутской филологии и культуры Кафедра культурологии рабочая, 62.5kb.
- Л. А. Кузьмина Рабочая программа утверждена На заседании кафедры культурологии протокол, 154.03kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология» для студентов специальностей, 1410.31kb.
- Структура и состав современного культурологического знания, 3038.11kb.
Рефераты
- История и динамика становления культурологического знания.
- Культурно-антропологические школы и концепции.
- Культурологическая концепция Л.Уайта.
- Проблема определения предметной области культурологии в постмодернистских концепциях.
- Компаративная культурология.
- Математическое моделирование социокультурных процессов.
- Место культурологии в системе инженерного образования.
- Дайте сравнительный анализ определений предметного поля культурологии как области социогуманитарного знания по доступным вам учебникам и источникам.
- Проведите культурологический анализ какого-нибудь проекта, технической системы, инженерного сооружения, технологии, имеющей отношение к вашей будущей профессиональной деятельности, выделив задачи и критерии этого анализа.
- Генезис культурных форм и социокультурных систем.
- Компаративный (сравнительный) анализ подходов к определениям культуры.
- Культура в социологической традиции.
- Культура и социальная структура.
- Культура в структурно-функциональном анализе.
- Психологические подходы к культуре.
- Постмодернистское понимание культуры.
- Эволюция представлений о культуре в российской научной традиции.
- Понятие субкультуры, ее разновидности.
- Массовая и элитарная культура: анализ соотношения и взаимовлияния.
- Место и роль Интернета в современной массовой культуре.
- Общее и специфическое в обыденной и специализированной областях культуры.
- Прокомментируйте с точки зрения динамики
- Проблема Восток — Запад: противостояние или диалог культур?
- Проблема национальной идентичности.
- Этногенез в концепции Л. Гумилева.
- Дилемма: "единая мировая культура" или "история локальных цивилизаций".
- Стиль как основание для типологизации художественной культуры.
- " Глобальный эволюционизм" о будущем цивилизации.
- Генетическая и культурная информация: нерешенные вопросы.
- Волновые и циклические модели социокультурной динамики.
- От традиционного к постиндустриальному обществу.
- Синергетическая модель социокультурной динамики.
- Кризисы в развитии мировой культуры: уроки преодоления.
- Древнейшие представления о развитии общества и современные концепции социокультурной динамики: общее и особенное.
- Многообразие форм и механизмов культурных изменений.
- Информационные процессы в культуре и обществе.
- Принцип информационного ускорения и социокультурная динамика.
- Культура как информационная система.
- Знаки и знаковые системы.
- Естественные и искусственные знаки.
- Знак и символ.
- Культура как текст.
- Культура как знаковая система.
- Специфика символа как средства языка культуры.
- Семантика храма.
- Семантика мусульманского искусства.
- Знаковая система культуры и художественный язык.
- Символ в искусстве: знак и образ.
- Мифологические модели мира.
- Символика и символизм в культуре.
- Проблема символа и реалистическое искусство.
- Семиотика как наука.
- Концепция семиосферы Ю.Лотмана.
- Семиотический анализ религии.
- Наука как знаковая система. Специфика научных языков.
- Символика цвета в различных культурах.
- Современные информационные языки.
- Сущность гипертекста.
- Символический язык священных текстов.
- Языки современных средств массовой информации.
- Мир культуры индивида как способ интеграции человека в социальную систему.
- Ценности "повседневного гуманизма" как культурная основа жизнестойкости народов России и предпосылка сохранения ее целостности.
- Психологическая культура личности.
- Интеллектуальная культура личности.
- Нравственная культура личности.
- Охарактеризуйте с культурологической точки зрения, что такое этноцентризм, и покажите его роль в социокультурном пространстве.
- Покажите, из чего складывается интеллектуальная культура личности.
- Художественная культура и искусство.
- Эстетическая культура как система отношений и ценностей, связанных с эстетической деятельностью.
- Художественно-эстетические ценности.
- Эстетические явления в природе, искусстве, культуре повседневности.
- Проблема генезиса искусства.
- Синкретизм первобытного искусства.
- Искусство в системе культуры.
- Социокультурные смыслы искусства.
- Искусство и философия.
- Искусство и нравственность.
- И. Искусство во взаимодействии с экономикой и политикой.
- Художественная и научная картина мира.
- Элитарное и массовое искусство.
- Взаимодействие искусства и техники в современной культуре.
- Религиозное искусство в контексте мировых религий.
- Специфика мусульманского искусства.
- Красота как сущность искусства.
- Динамика художественной культуры.
- Типология искусств: реалистическое и условное.
- Классика и модернизм.
- Новая художественная картина мира в современных направлениях и жанрах искусства.
- Концепция "дегуманизации искусства" X. Ортеги-и-Гассета.
- Система и виды искусств.
- Взаимодействие и синтез искусств в современной культуре.
- Влияние новых технологий на художественную культуру.
- Проблема соотношения религии и науки в истории культуры.
- Модели мира: религиозное и научное понимание.
- Духовный мир человека в зеркале религии и науки.
- Роль мифа в становлении религиозного и научного сознания.
- Наука и религия как символические модели мира.
- Специфика соотношения религии и науки в рамках христианства, буддизма, ислама.
- Наука как признание и профессия (по работе М. Вебера).
- Религия и проблема научной рациональности в европейской культуре.
- Биоантропологические и социокультурные основы происхождения техники и инженерии.
- Социокультурные доминанты развития техники и инженерии.
- Техника и наука: эволюция взаимоотношений.
- Этос техники и инженерии.
- Техника и искусство.
- Техника и личность.
- Оценочные критерии и идеалы техники.
- Современная и будущая техника: могущество или угроза.
- Техногенная цивилизация: есть ли будущее?
- Техника и проблема исторической ответственности инженера.
- Техника, цивилизация, культура.
- Современный глобальный кризис и ответственность инженера за судьбу человечества.
- Проблема соотношения культуры и цивилизации в концепциях О. Шпенглера и Н. Бердяева.
- Концепция цивилизации А.Тойнби.
- Концепция цивилизации П.Сорокина.
- Типология цивилизаций.
- Коэволюция и проблема устойчивого развития.
- Природный фактор и кризисы цивилизации.
- Качественные изменения инженерной профессиональной культуры и техногенной цивилизации.
- Природа и общество: единство процессов самоорганизации.
- Тенденции и перспективы взаимоотношения культуры и цивилизации.
- Культурология как интегративное знание.
- Социальные и теоретические предпосылки культурологического знания.
- Антропология как общая система наук о человеке.
- Концепция культуры Э. Б. Тайлора.
- Функционализм как направление культурологической мысли.
- «Рациовитализм» X. Ортеги-и-Гассета.
- Концепция культуры З.Фрейда.
- Человек как биологическое, социальное и культурное существо.
- Культура и личность.
- Традиция и новация в культуре.
- Культура и цивилизация (могут быть рассмотрены концепции О.Шпенглера, А.Тойнби, Н.Я.Данилевского и др.).
- Проблема генезиса культуры.
- Миф как явление культуры.
- Теория мифа А. Ф.Лосева.
- Рефлексия как импульс к возникновению культуры (по П.Тейяру де Шардену).
- Игровая концепция культуры.
- К. Г. Юнг об архетипах культуры.
- К. Леви-Стросс о первобытном мышлении.
- Э.Б.Тайлор о первобытной культуре.
- Концепция «ноосферы» В. И. Вернадского.
- Этнос и культура в концепции Л.Н.Гумилева.
- Теория социокультурной динамики П.Сорокина.
- Проблема социокультурной динамики и синергетика.
- История мировой культуры или круговорот «локальных цивилизаций»?
- Соотношение изменчивости и устойчивости в культуре.
- Проблема историко-культурной типологии.
- Культурологические воззрения Н.Я.Данилевского.
- Сравнительный анализ культурологических воззрений Н. Я. Данилевского, О.Шпенглера и А.Тойнби.
- Россия в системе Восток — Запад: противостояние или диалог культур?
- Мифы древности и их значение для современности.
- Массовая и элитарная культура.
- Молодежная субкультура.
- Культура как текст.
- Символ в искусстве: знак и образ.
- Символика цвета в различных культурах.
- Язык сакральных текстов.
- Сакральные тексты мировых религий.
- Смеховая и зрелищная культура русского средневековья.
- Анализ русской волшебной сказки В.Я. Проппа.
- Концепция Н.Рериха «Мир через культуру».
- Научный и художественный взгляды на мир.
- Гений в искусстве и науке.
- Религия и наука в контексте культуры.
- Техника как социокультурное явление.
- Религия как способ хранения и передачи общечеловеческих ценностей.
- Искусство и религия.
- Составляющие профессиональной культуры.
- Русские народные воспитательные традиции.
- Традиционная культура и процесс цивилизация.
- Культура стыда и культура чести.
- Свое и чужое в культуре.
- Дом и квартира: эволюция жилища
- Еда: разделенное удовольствие.
- Одежда и нагота в культуре.
- Воспитание и образование в культуре.
- Забота о душе в разных религиозных традициях.
- Христианская мораль
- Роль протестантской этики в становлении капитализма
- Этикет, манеры, стиль поведения
- Коммунальные и индивидуальные пространства существования человека
- Право и мораль – их роль в культуре.
- Человек в пространстве большого города.
- Права человека и государственные добродетели.
- Эволюция представлений о главных добродетелях мужчин и женщин в разные периоды истории культуры.
Примечание: Вы можете выбрать любую тему либо сформулировать свою собственную тему исследования (например, по разным аспектам истории культуры, специфическим чертам русской культуры и т.д.). Можно оформить тему не в виде текста, а в виде презентации – так ее будет легче использовать в Вашей педагогической практике.