Geum.ru

Программа развития гоу впо московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Вид материалаПрограмма

Содержание


8.Сроки, этапы и контрольные показатели реализации программы
Второй этап
I подэтап
III подэтап
Оценка состояния и динамики развития ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Наименование индикатора
Основные индикаторы и показатели эффективности деятельности ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общес
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

8.СРОКИ, ЭТАПЫ И КОНТРОЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ



Реализация Программы планируется в течение 2010-2020 годов. Выделяются 2 этапа:

Первый этап (2010-2015 годы), в течение которого происходит реализация комплексов мероприятий и реализация научных и инновационных проектов.

Второй этап (2016-2020 годы), одной из основных задач которого является полномасштабное завершение строительства и оснащения объектов университетского комплекса.

Работы первого периода осуществляются в 3 подэтапа:

I подэтап (2010 - 2012 годы) – запуск Программы и завершение строительства 5-го учебного корпуса

II подэтап (2013 - 2014 годы) – завоевание университетом устойчивых лидирующих позиций в научно-образовательном обеспечении развития Московской области и укрепление своих позиций на российском и мировом научно-образовательном пространстве;

III подэтап (2015 год) – начало интенсивного развития инфраструктуры университетского кампуса, в том числе введение в действие научно-образовательного лабораторного комплекса университета, общежития и жилого дома.

Конкретные мероприятия первого периода приведены в Приложении 3.

Для оценки эффективности деятельности университета разработаны основные целевые индикаторы и показатели, позволяющие контролировать ход решения задач по годам, которые приведены в Приложении 2.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к Программе развития ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» как регионального исследовательского университета до 2020 года


Оценка состояния и динамики развития ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» в 2007 - 2009 годах



Наименование индикатора
2007 год
2008 год
2009 год

1. Состояние кадрового потенциала:









а) возрастной состав (срезы по возрастным группам):

научно-педагогического персонала, человек









20 - 29 лет
60
60
43

30 - 39 лет
50
45
58

40 - 49 лет
65
55
66

50 - 59 лет
71
57
55

60 - 69 лет
22
15
28

70 - 79 лет
20
19
21

≥80 лет
2
2
3

инженерно-технического персонала, человек









20 - 29 лет
н/д
н/д
30

30 - 39 лет
н/д
н/д
36

40 - 49 лет
н/д
н/д
51

50 - 59 лет
н/д
н/д
57

60 - 69 лет
н/д
н/д
63

70 - 79 лет
н/д
н/д
14

≥80 лет
-
-
-

б) квалификационный состав научно-педагогического персонала (основные и по совместительству, без филиалов)









профессоров, человек
96
122
130

доцентов, человек
176
209
217

старших преподавателей, человек
127
132
138

ассистентов, человек
85
77
80

в) количество приглашенных ученых (преподавателей), человек
-
1
-

г) количество представителей бизнеса, академической и отраслевой науки в научной и образовательной деятельности, в управлении вузом в качестве совместителей, человек
95
118
118

д) количество специальных программ поддержки молодых ученых и преподавателей, систем иных стимулов закрепления кадров, единиц
5
5
5

2. Инфраструктура образовательного процесса и научных исследований:









а) средний возраст оборудования, используемого в образовательном процессе и при выполнении научных исследований, лет
20
20
н/д

б) эффективность работы центров коллективного пользования оборудованием:









количество публикаций в высокоцитируемых научных изданиях, единиц
10
12
н/д

количество услуг, оказанных сторонним организациям, единиц
15
10
н/д

загрузка оборудования в обеспечении образовательного процесса, часов в год
800
800
800

в) наличие аудиторного и жилого фонда (общежитий), в том числе для временного проживания приглашенных преподавателей и исследователей:









учебная и учебно-вспомогательная площадь, кв. м
17400,63
17400,63
17400,63

жилой фонд, кв. м
5093
5093
5093

г) наличие автоматизированной системы управления университетом (да/нет)
нет
да
да

3. Показатели эффективности научно-инновационной деятельности:









а) наличие исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности, единиц
1
1
н/д

б) количество лабораторий, созданных научными организациями, единиц
3
7
н/д

4. Показатели эффективности образовательной деятельности:









а) наличие сертифицированной системы управления качеством образования (да/нет)
нет
нет
нет (готовится)

б) доля внебюджетного финансирования образовательной деятельности по основным направлениям подготовки специалистов, в том числе по договорам с организациями высокотехнологичных отраслей, процентов
21
13
11

в) количество созданных новых образовательных технологий (в том числе электронные образовательные ресурсы, дистанционные образовательные программы), единиц
35
48
н/д

г) количество созданных новых образовательных программ в интересах высокотехнологичных отраслей, единиц
3
-
4

д) количество кафедр, созданных на базе научных организаций, единиц
4
5
н/д

5. Показатели эффективности системы подготовки кадров:









а) показатели эффективности работы аспирантуры и докторантуры:









доля защитившихся кандидатов наук в общей численности соискателей, процентов
11
14
16

доля защитившихся докторов наук в общей численности соискателей, процентов
-
-
нет (докторантура в 2010 году)

б) количество сотрудников вуза, прошедших переподготовку и повышение квалификации в интересах сфер науки, образования и высоких технологий, человек
50
50
н/д

в) наличие системы поиска потенциальных абитуриентов (да/нет)
да
да
да

г) наличие системы стажировок молодых ученых и преподавателей в ведущих российских и международных научно-образовательных центрах (да/нет)
да
да
да

6. Показатели международного и национального признания









а) гранты зарубежных фондов, единиц
-
-
1

б) количество совместных международных научных и образовательных программ, единиц
-
-
-

в) доля иностранных студентов в общем контингенте обучающихся, процентов
0,1
0,1
0,1



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к Программе развития ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» как регионального исследовательского университета до 2020 года


Основные индикаторы и показатели эффективности деятельности ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
2010 год
2011 год
2012 год
2013 год
2014 год
2015 год
2016 год
2017 год
2018 год
2019 год
2020 год





































1. Индикаторы успешности образовательной деятельности:

































а) доля выпускников университета, работающих в сферах науки, образования и высоких технологий не менее 3 лет по окончании обучения, в общей численности выпускников, процентов
28
29
33
35
39
44
46
47
48
49
50

б) доля магистров и аспирантов в общей численности лиц, обучаемых по образовательным программам высшего профессионального образования, процентов
5
5
6
7
10
20
30
40
46
47
49

в) отношение численности принятых на стажировку аспирантов, молодых ученых и преподавателей к общей численности научно-педагогических работников высшего профессионального образования, процентов
4
6
8
11
12
12
13
14
15
16
18

г) численность преподавателей других вузов, прошедших переподготовку и повышение квалификации в университете, человек
300
500
800
1000
1200
1500
1800
2000
2100
2200
2300

д) доля лиц, обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования для организаций высокотехнологичных отраслей, в общей численности обучаемых по специальным образовательным программам, процентов
20
30
30
33
35
35
40
43
50
53
55

е) отношение численности работников высокотехнологичных отраслей, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в университете, к общей численности работников, прошедших переподготовку в университете, процентов
12
25
35
40
45
55
60
65
70
75
78

2. Индикаторы результативности научно-инновационной деятельности:

































а) доля доходов от научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, получаемых из всех источников, в общем доходе университета, процентов
7
12
18
22
28
32
40
42
45
48
50

б) рост количества публикаций в высокоцитируемых научных изданиях по отношению к 2008 году, процентов
10
21
33
45
60
75
90
105
120
123
130

в) отношение доходов от реализованной университетом научно-технической продукции, включая права на результаты интеллектуальной деятельности, к затратам областного и федерального бюджета на выполнение университетом научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, процентов
55
60
63
66
69
72
75
80
85
88
92

г) доля завершенных прикладных научно-исследовательских работ, перешедших в стадию опытно-конструкторских разработок, в общем количестве прикладных научно-исследовательских работ, процентов
26
27
29
36
40
43
46
48
50
52
55

3. Индикаторы развития кадрового потенциала:

































а) доля научно-педагогических и инженерно-технических работников возрастных категорий 30 - 39 лет и 40 - 49 лет в общей численности соответственно научно-педагогических и инженерно-технических работников:

































научно-педагогических работников 30 - 39 лет, процентов
11
12
13
15
16
16
16
17
17
18
18

научно-педагогических работников 40 - 49 лет, процентов
13
13
14
16
17
18
18
18
19
20
21

инженерно-технических работников 30 - 39 лет, процентов
7
8
9
11
13
14
15
17
18
19
20

инженерно-технических работников 40 - 49 лет, процентов
10
11
12
14
15
16
17
18
19
21
21

б) доля научно-педагогических работников с ученой степенью в общей численности научно-педагогических работников высшего профессионального образования, процентов
33,3
34
34
34
36
39
40
40
41
41
42

в) доля аспирантов и научно-педагогических работников, имеющих опыт работы (прошедших стажировки) в ведущих научных и университетских центрах, в общей численности аспирантов и научно-педагогических работников, процентов
10
12
15
18
20
26
28
30
32
33
35

г) эффективность работы аспирантуры и докторантуры по профилю университета:

































доля защитившихся кандидатов наук в общей численности аспирантов третьего года обучения, процентов
16
18
21
25
33
34
35
36
37
38
40

доля защитившихся докторов наук в общей численности соискателей, процентов
-
-
30
40
40
40
40
40
50
50
50

4. Индикаторы международного сотрудничества и развития экспорта образовательных услуг:

































а) минимальная доля иностранных обучающихся лиц (без учета государств - участников Содружества Независимых Государств) в общей численности обучающихся лиц, процентов
2,1
2,35
2,5
2,75
2,9
3
3
3
3
3
3

б) минимальная доля обучающихся лиц из государств - участников Содружества Независимых Государств в общей численности обучающихся лиц, процентов
0,7
0,78
0,83
1
1,05
1,1
1,16
1,25
1,33
2
2

в) объем финансирования проектов в рамках международных научных программ, млн. рублей
10
11
12
13
14
15
16
18
20
22
22

5. Индикаторы финансовой устойчивости:

































а) доходы университета, получаемые из всех источников (ассигнования областного бюджета, средства внебюджетных источников и иные), на 1 научно-педагогического работника, тыс. рублей
850
900
950
1000
1050
1150
1300
1500
1700
1900
2100

б) отношение доходов от реализованной университетом научно-технической продукции, включая права на результаты интеллектуальной деятельности, к затратам областного и федерального бюджета на выполнение университетом научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, процентов
-

(бюджетное финансирование не предусмотрено)
10
40
70
100
120
150
200
250
270
300

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к Программе развития ГОУ ВПО Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» как регионального исследовательского университета до 2020 года