Основная образовательная программа начального общего образования

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа

Согласовано Утверждено

Начальник ОО Администрации Директор МОУ «Верхнеигнашкинская СОШ»

Грачевского района

______________________ ________________________

Шкуратов В.А. Трофимов А.Д.

«___» ___________ 20___г «___» ___________20 ___г

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа» Грачевского района Оренбургской области

Принято на заседании

педагогического совета

протокол № ___от «_____» _____________20 ____г

Содержание программы

№ п.п.		стр.
1	Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования	3
2	Планируемые результаты освоения образовательной программы	12
3	Учебный план начального общего образования	49
4	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования	56
5	Программы отдельных учебных предметов, курсов	71
6	Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	272
7	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	281
8	Программа коррекционной работы	286
9	Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы	294

Пояснительная записка

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа» находится на территории Верхнеигнашкинского сельского совета села Верхнеигнашкино Грачевского района Оренбургской области по адресу – улица Советская 10. Школа открыта в качестве основной в 2002 году, и средней в 2003 году, с 2010 года учредитель – Администрация МО Грачевский район. Зарегистрирована распоряжением главы Грачевского района от 04.08.2003 года № 635 – р. Свидетельство о государственной регистрации от 20 августа 2009 года, выдано межрайонной инспекцией МРФ по налогам и сборам № 10 по Оренбургской области и присвоен ОГРН № 1025602394542.

Расчетный счет: 40204810100000000069 ВГРКЦ ГУ Банка России по Оренбургской области, город Оренбург.

Лицензия от 27. 05. 2010 года № 005257 серия РО, регистрационный номер 6860. Сроком действия до 26 мая 2015 года. Свидетельство о государственной аккредитации № АА039311 от 9 января 2008 года, регистрационный номер 3600.

Школа обеспечивает комплексную программу развития детей в системе непрерывного образования. Доступность обучения для всех детей микрорайона, разнообразие образовательных услуг улучшают качество образования на уровне государственного стандарта.

Учебно-воспитательный процесс строится на основе глубокого всестороннего изучения личности школьника через диагностирование, анализ динамики развития каждого ребенка, создание соответствующих условий для удовлетворения его растущих потребностей и активного участия в жизни социума.

МОУ «Верхнеигнашкинская СОШ» работает в рамках реализации программы развития «Школа – социокультурный центр села». Школа видит свою задачу в том, чтобы стать духовным центром окружающего социального пространства, сохранения и распространения национальной чувашской культуры и исторических традиций «малой» родины и при этом могла бы обеспечить учащихся полноценным образованием, позволяющим выпускникам школы реализовать себя в жизни, развивать в каждом воспитаннике социальную и культурную компетентность, способствовать формированию достойного человека – гражданина, семьянина-родителя, специалиста-профессионала. Программа обеспечивает высокий уровень самоопределения, социальной и профессиональной ориентации и адаптации школьников.

При этом, в процессе работы, школа определяет новые, более эффективные формы взаимодействия с социальными партнерами, использования педагогических ресурсов социального окружения.

Привлечение управленческих структур, чувашских национально-культурных автономий, разных уровней, повышает их заинтересованность и утверждает партнерские взаимоотношения.

Сельский социокультурный центр представляет собой комплекс взаимодействующих между собой организаций сельского социума:

Администрация с/совета

Совет школы

Сельская библиотека

Узел связи

ООО»Верхнеигнашкинское»

Родители, вовле-

чённые во взаимо-

действие

Совет ветеранов

Войны и труда

Совет фермеров

ЧНКА

Медпункт

Сельский ДК

с.Верхнеигнашкиноино шкино

МОУ «Верхнеигнашкинская средняя общеобразова-

тельная школа»:

- дошкольное звено;

- начальное образование;

- основное образование;

- полное образование.

Общественные организации

Кроме сетевого взаимодействия на территории Верхнеигнашкинского сельского совета, школа тесно связывается с важнейшими организациями районного центра (Грачёвка) для более успешного решения выдвигаемых задач:

МОУ «Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная

школа»

школа»:

ЦНКД

Районный музей

ЦРТДЮ

Детско-юношеская спортивная школа

Школа искусств

Отдел молодёжи

РОО

Большую помощь в реализации программы развития «Школа – социокультурный центр села» оказывают региональные организации:

Мы живём в уникальном регионе России, в Оренбургской области, где проживают представители более 80 национальностей. В старинном чувашском селе Верхнеигнашкино (в 2009-м году праздновали 300-летие) бережно хранят национальные обычаи. Но как ни больно, но всё же приходится соглашаться с тем, что чувашский язык в нашем селе, области, на грани исчезновения. Поэтому был поставлен вопрос о возможности изучения чувашского языка в школе, который положительно поддержали и родители учащихся.

С 2002-го года за счёт школьного компонента в учебный план ввели изучение родного языка со второго по девятый классы (1 час в неделю). Обучение ведётся по разработанной педагогическим коллективом образовательной программе: «Основы чувашского языка и чувашской культуры». Задачами программы являются:

изучение чувашского языка, как носителя этнокультуры данного народа;
изучение и возрождение национальной культуры (устное народное творчество, обрядовые праздники, письменность, декоративно-прикладное искусство чувашского народа и т.д.);
формирование у учащихся сознания того, что самобытная традиционная культура каждого народа России – общее достояние нашего Отечества, их вклад в мировую культуру, наследие, достойное уважения и сохранения в веках;
воспитание гражданина способного сберечь и приумножить лучшие традиции своего народа;
воспитание уважительного отношения к самим себе, понимание значимости родной национальной культуры;
организация научно- исследовательской деятельности учащихся по изучению историко-культурного наследия чувашского народа, проживающего на территории Грачёвского района.

Учебный план школы не ограничивается только изучением основ языка, народоведением пронизаны все предметы. Так на уроках литературы учащиеся знакомятся с произведениями чувашских писателей, на уроках истории – с этнической историей, на уроках географии уделяется час на изучение исторической родины, Чувашской республики, на технологии учащиеся знакомятся с чувашскими народными промыслами и т.д.

В школе осуществляется разноуровневое обучение, разрабатываются и отбираются наиболее эффективные технологии образования.

Контенгент учащихся школы ежегодно составляет более 70 школьников, из которых более 1/3 составляют учащиеся начального звена. В школе 10 комплект классов, из них: в начальной ступени - 3, в средней – 5, в старшей – 2. Число смен - одна. Шестидневная рабочая неделя, для первого класса пятидневная.

Режим работы: с 8.30. по 15.30. – учебные занятия;

с 16.00 по 21.00. – внеурочные занятия.

Продолжительность урока: 1 класс - 30 минут;

со 2 по 11 классы - 45 минут.

Форма обучения: классно-урочная, очная.

Охват горячим питанием учащихся 1-4 классов составляет 100%, учащихся 5-11 классов – 100%.

Благодаря целенаправленной и компетентной работе педагогического коллектива, взаимоотношения школы с сельскими партнёрами строятся хорошо.

В школе трудится молодой, стабильный, сплоченный педагогический коллектив, средний возраст составляет 38 лет. Количество учителей – 15 человек, из них – 80% имеют высшее педагогическое образование и 100% квалификационную категорию, со средним специальным образованием – 3 учителя. В настоящее время 2 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 11 – первую, 2 – вторую. Весь преподавательский состав периодически проходит курсовую переподготовку.

В составе педагогического коллектива работают творческие и инициативные учителя, работа которых отмечена на муниципальном и региональном уровнях. Так, учитель чувашского языка, Трофимова М.А., отмечена благодарностью председателя Законодательного Собрания Оренбургской области за многолетний, добросовестный труд в сфере образования, весомый вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения (декабрь 2010г.). Учитель географии Шемякова Г.С. награждена грамотой Министерства образования Оренбургской области Центром детско-юношеского туризма и краеведения за подготовку победителя областного очно-заочного конкурса «Мой край» (2009г.).

Трофимов А.Д. отмечен благодарностями ОРНЧА, грамотой МОО за большой вклад в развитие национального самосознания учащихся, приумножение духовных богатств многонационального Оренбуржья. В декабре 2010 года, на церемонии закрытия Года учителя, педагогическому коллективу нашей школы был вручен Сертификат на сумму 25000 рублей для приобретения ноутбука от ОАО «ТНК-ВР Менеджмент», за успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса и большой вклад в развитие этнокультурного образования.

Школа с помощью партнёров реализует школьные проекты в учёбе, спорте, организации культурного досуга учащихся. Постоянно организовывается традиционное спортивное соревнование «Весенняя капель» по волейболу (рук. Трофимов В.Д.) в честь Дня Победы. На данное мероприятие съезжаются до девяти команд из разных близлежащих сёл. Самые дальние гости из г. Богатое (Самарская область). Призовой фонд собирают спонсоры (совет фермеров). Они также выставляют свою команду.

Школа участвовала в губернаторском, областном проекте «Национальная деревня». Фольклорная детская группа «Шурампусь» приняла участие в красочном открытии чувашского подворья в г. Оренбурге.

Для организации целенаправленной работы по сохранению родного языка и культуры Оренбургская Региональная Чувашская Национально-культурная автономия решила на базе нашей школы организовать опорный пункт, где сегодня проводятся областные семинары, совещания по обмену опытом в вопросах национального обучения и воспитания учащихся. Учитель чувашского языка Трофимова М.А. была приглашена на областную конференцию «Этнографическое образование в школах Оренбуржья», где дала мастер-класс с учащимися 3-го класса Нежинского лицея. Целью занятия было формирование толерантной личности, обладающей познаниями в области культур других народов, проживающих на территории Оренбургской области, в частности чувашского народа.

Повышение уровня мастерства учителей сказалось и на успеваемости школьников: отмечена динамика роста качества знаний учащихся с 47% до 51%,также отмечен рост призовых мест муниципального этапа предметных олимпиад (2008-2009уч.г. – 8 приз. мест, 2009-2010уч.г.- 4 приз. места, 2010-2011уч.г. – 7 приз. мест). Выпускники школы подтверждают свои знания на ЕГЭ, получая высокие баллы, также выпускники основной школы ежегодно получают аттестаты с отличием. За девять лет работы Верхнеигнашкинской выпущены три золотых медалиста - Гаврилов Валерий, Захарова Александра – 2009г. и Слободенюк Франц – 2011г., одна серебряная медалистка - Афанасьева Инесса – 2010 г..

По итогам работы в организации и совершенствовании учебного процесса активное внедрение инновационных образовательных программ и большой вклад в развитие этнокультурного образования наша школа в 2010 году награждена Грантом губернатора Оренбургской области.

В школе целенаправленно проводится работа по укреплению материально-технической и учебно-материальной базы.

Школьный комплекс составляет:

Учебных кабинетов – 12, из них:

Корпус № 1 (6 учебных кабинетов средней и старшей степени обучения)

Корпус № 2 (6 учебных кабинетов: 4 - начальные классы,1- кабинет ОБЖ, 1 -кабинет технологии и школьная мастерская)

Школьная столовая на 50 мест
Спортивный зал
Спортивная площадка
Площадка для мини футбола
Школа имеет свою технику: автобус «КАВЗ – 397653»

В настоящее время школа арендует сад ООО «Верхнеигнашкинское» площадью 25 га, производственные мастерские, спортивный зал, компьютерный класс на 9 компьютеров, библиотека, музей, кабинет «ОБЖ», учебные кабинеты: русского языка и литературы, математики, истории и обществознания, иностранного языка, географии, химии и биологии, физики, четыре кабинета начальных классов, две лаборатории, кабинет директора, учительская комната, спортивная площадка, котельная, класс машиноведения, раздевалка.

В школе имеются ТСО: телевизоры – 3 шт., видеоплееры – 2 шт., музыкальный центр – 1 шт., магнитофон – 1 шт., компьютеры – 12 шт., сканер – 1, принтеры – 5 шт., фотоаппарат – 1 шт., мультимедийный проектор – 6 шт., оверхэт-проекторы – 3 шт., диапроекторы – 2 шт, копировальные машины – 2шт., DVD-плееры – 2 шт., экран – 4шт., интерактивная доска – 1 шт., ноутбуков – 12 шт.

Каждый кабинет оснащен ноутбуками, приобретенными за счет полученного гранта. Интерактивная доска размещена в кабинете математики, часть учебных кабинетов имеют проекторы и экраны.

В производственных мастерских имеется: токарные станки по дереву – 2 шт., токарный станок по железу – 1 шт., фрезерный станок – 1 шт., фуговальный станок с дисковой пилой – 2 шт., сверлильный станок – 2 шт., электрический точильный станок – 1 шт., наборы слесарных инструментов – 5 шт., набор столярных инструментов – 5 шт., электрические выжигалки – 5 шт., механический конструктор – 10 шт., электрический конструктор – 10 шт..

В школе начала накапливаться медиатека на электронных носителях по всем предметам, имеется библиотека мировой литературы, материалы для проведения внеклассных мероприятий с методическими рекомендациями по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий. В кабинете химии и физики имеется 400 различных наименований приборов, оборудования и наглядных пособий, наборы химреактивов. Каждый предметный кабинет оснащен наглядными пособиями и дидактическим материалом.

Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением. Воспитание и обучение трансформирует социальный опыт, включающий знания, опыт творческой деятельности, опыт эмоционально- ценностных отношений. На базе нашей школы в рамках дополнительного и основного образования осуществляется привитие общечеловеческих ценностей: «Человек», «Жизнь», «Добро», «Красота», «Истина», «Культура», «Отечество», «Земля», «Здоровье», «Мир».

Одним из приоритетных направлений воспитательного процесса является воспитание и любовь к своему Отечеству, своей малой родины. Изучение народного творчества, возрождение и развитие национальных традиций. Направление, которое обеспечивает преемственность поколений, способствует развитию интереса к культуре чувашского народа. Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа сохранила и приумножила лучшие традиции в организации внеклассной работы с обучающимися. Так ежегодно в нашей школе проводятся:День Родной школы, дни Здоровья, проведение месячника оборонно-массовой и спортивной работы, смотр строя и песни, военно-спортивная игра «Зарница», торжественные тематические линейки, посвященные Дню Знаний, Дню Героев России и т.д. Прочно вошли в традицию проведения ярмарки, конкурсы стихов, встречи с интересными людьми, благотворительные акции, Новогодние вечера, праздники, посвященные Дню Матери, Международному Дню 8 марта, экскурсии в районный музей, прощание с Азбукой, День самоуправления, научно- практическая конференция посвященная Чувашскому просветителю И.Я.Яковлеву, волейбольный турнир «Весенняя капель».

Основная образовательная программа начального общего образования для МОУ «Верхнеигнашкинская СОШ», работающей по учебникам системы «Гармония», определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании»:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального, культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников.

Программа развития «Школа – социокультурный центр села» и Основная образовательная программа начального общего образования определяют эффективность образовательного процесса в ОУ, в частности усвоение знаний, формирование умений, образа мира и основных компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной. УУД обеспечивают формирование психологических новообразований и способностей учащихся, которые в свою очередь определяют условия успешной учебной деятельности. Всё это, в единстве, позволит реализовать основную образовательную цель школы.

Основная образовательная программа МОУ «Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа» (далее - Образовательная программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – Стандарта), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся.

1.1 Цели и задачи реализации Образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам образования.

Целью реализации Образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Образовательная программа предусматривает достижение следующих результатов образования:

– личностные результаты: готовность и способность к саморазвитию; сформированность познавательной мотивации; ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции обучающихся;

– метапредметные результаты, включающих освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетентностями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

– предметные результаты: освоенный опыт специфической для предметной области деятельности, готовность его преобразования и применения; система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

В соответствии со Стандартом, на ступени начального общего образования решаются следующие задачи:

– становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

– формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

– духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

– укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Комплексное решение названных задач обеспечивается реализацией системно-деятельностного, гуманно-личностного, культурологического и здоровьесберегающего подходов.

1.2 Принципы (требования) и подходы к формированию Образовательной программы.

Стандарт направлен на обеспечение:

– равных возможностей получения качественного начального общего образования;

– духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

– преемственности основных образовательных программ;

– сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

– единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;

– демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширения права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения;

– формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися Образовательной программы, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;

– условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях, - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

1.3 Общая характеристика Образовательной программы.

Образовательная программа, разработанная МОУ Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа», предусматривает:

–достижение планируемых результатов освоения Образовательной программы всеми обучающимися, создание условий для образования детей с особыми образовательными потребностями, создание специфических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья на основе уровневого подхода в обучении, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания;

–выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей, диагностики и мониторинга развития учащихся, консалтинговая деятельность, психологическое сопровождение детей с «синдромом раннего развития» и одаренных детей;

–организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности через различные формы организации внеурочной деятельности;

–участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды на основе выработки общих позиций, единых требований, создания условий, согласования деятельности школы и семьи по воспитанию и обучению учащихся;

–использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа, и в первую очередь личностно-ориентированного развивающего обучения;

– возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся на уроке и за его пределами благодаря взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности;

– включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия на основе краеведческой, природоохранной деятельности и социальных практик.

1.4 Содержание Основной образовательной программы начального общего

образования образовательного учреждения:

- пояснительная записка;

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

- учебный план образовательного учреждения;

- программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программы отдельных учебных предметов, курсов;

- программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

- программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

- программа коррекционной работы;

- система оценки достижения планируемых результатов

освоения основной образовательной программы начального

общего образования.

1.5 Состав участников образовательного процесса МОУ «Верхнеигнашкинская средняя общеобразовательная школа».

В соответствии со Стандартом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники общеобразовательного учреждения, родители (законные представители) обучающихся, педагоги дополнительного образования.

Blog

Основная образовательная программа начального общего образования

Содержание