Московский энергетический институт (Технический университет)

Вид материала

Отчет

Содержание 3.5. Фрагмент оформления клиентского программного обеспечения Ввод данных об исполнителях лабораторной работы

Подобный материал:

• О проблемах измерения эффективности мероприятий корпоративных паблик рилейшнз бельских, 101.09kb.
• Методы повышения селективности низковольтных автоматических выключателей, 294.5kb.
• Разработка методик и устройств химического контроля водного теплоносителя на тэс, 328.54kb.
• Московский Государственный Институт Электроники и Математики (Технический Университет), 10.69kb.
• Механизм обеспечения проектного финансирования инвестиционной деятельности электроэнергетических, 283.98kb.
• Министерство образования и науки РФ московский энергетический институт (технический, 83.36kb.
• Инструменты динамической сегментации рынка пивоваренной продукции с использованием, 278.33kb.
• Повышение эффективности инвестиционной деятельности диверсифицированных станкостроительных, 292.96kb.
• Совершенствование электрогидравлического регулятора мощности дуговой печи постоянного, 176.56kb.
• Московский Государственный Институт Электроники и Математики (Технический Университет), 763.07kb.

3.5. Фрагмент оформления клиентского программного обеспечения

При выполнении лабораторной работы студент после допуска к работе вызывает программу управления экспериментом. После обращения к ней на экране монитора появляется титульная заставка, показанная на рис.6.

Перед началом работы студент должен зарегистрироваться, используя электронную форму, показанную на рис.7. (С одного рабочего места могут выполнять работу несколько студентов, имеющие различные индивидуальные задания и объединенных в бригаду).

После регистрации необходимо выбрать на экране монитора с помощью нажатия клавиши схему измерения одной из ветвей статической характеристики диода (Рис.8). На следующем этапе студентом устанавливаются пределы изменения напряжения на входе измерительной схемы (Рис.9) и необходимая температура (Рис.10).

В соответствии с индивидуальным заданием студент должен установить в схему заданный тип диода (Рис.11) или один из p-n переходов биполярного транзистора (Рис.12).

После нажатия клавиши статическая характеристика на экране появляется изображение этой характеристики (Рис.13, 14). Кроме того, создается таблица результатов измерений для последующей обработки.

В случае затруднения выполнения лабораторной работы студент имеет возможность использовать клавишу «Помощь», где приведены фрагменты методических указаний (Приложение 3).

Титульная заставка клиентской программы





Рис. 6

Ввод данных об исполнителях лабораторной работы

Рис. 7


Выбор схемы измерений






Рис. 8


Установка пределов изменения напряжения






Рис. 9


Установка температуры






Рис. 10


Установка выбранного диода






Рис. 11


Выбор p-n перехода биполярного транзистора






Рис. 12


Прямая ветвь статической характеристики германиевого диода






Рис. 13


Прямая ветвь статической характеристики кремниевого диода






Рис. 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приведенный в данном отчете материал дает достаточно полное представление о том, каким образом и с помощью каких технических и программных средств будет реализован лабораторный практикум по дисциплине «Электроника» для подготовки бакалавров и инженеров направлений 552500 и 654200 «Радиотехника» с использованием системы открытого образования.

Отметим, что подход, основанный на использовании постоянно обновляемой с помощью специально разработанных стендов буферной базы данных, более удобен для системы открытого образования по сравнению с прямым доступом к стендам через сеть, поскольку он позволяет расширить набор экспериментов, «виртуально» выполняемых студентами (это было показано на примере экспериментов с изменением температуры исследуемых приборов). Этот подход позволяет также развивать методы измерений и менять перечень выполняемых экспериментов с относительно небольшими затратами.

Такая организация практикума может быть использована и в системе очного обучения, когда рабочие места студентов находятся у компьютеров локальной сети и контроль подготовки и результатов работы выполняются при непосредственном общении студентов с преподавателями. В этом случае некоторым студентам, работающим наиболее успешно, могут быть предложены индивидуальные исследовательские программы, в рамках которых производится определение параметров более полных и сложных моделей и анализируются такие тонкие эффекты, как влияние тока через диод или транзистор на сопротивление базы, возможности температурной компенсации в микросхемах с идентичными приборами и т.д.

Дополнением к такому лабораторному практикуму могут быть наглядные пособия, позволяющие студенту представить себе, как выглядит исследуемый прибор или микросхема, какова структура кристалла, на основе которого выполнен прибор, как подключаются измерительные приборы при выполнении экспериментов, результаты которых используются в работе.

При таком подходе к организации лабораторного практикума все методические цели его будут достигнуты.

Таким образом, все основные требования Технического задания на первый год данной НИР, в основном, выполнены.