Аннотированный указатель работ

Вид материала

Указатель

Содержание Онищук В.С. Онищук В.С. Онищук В.С. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Рассматриваются теоретические аспекты использования наглядности при изучении природных комплексов в курсах физической географии. Показаны конкретные пути совершенствования материала о природных комплексах в школьных учебниках по физической географии. Дается характеристика эффективных методов и приемов обучения школьной географии при условии повышения качества знаний и нормиров Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Павлюк Н.Г. Рассматриваются пути улучшения всей системы природоохранительной и краеведческой работы в высшей и средней школе. Павлюк Н.Г. Даются рекомендации абитуриентам, как подготовиться к вступительному экзамену по географии. Павлюк Н.Г. Дан анализ школьной программы по географии с позиции возможности и необходимости включения учебного материала с экологическим со ... Полное содержание

Подобный материал:

• Аннотированный библиографический указатель, 2273.81kb.
• Новые поступления: Вдокументальный фонд ико в фонд «управление инновациями» аннотированный, 262.05kb.
• Составила: Кузнецова, 520.94kb.
• Аннотированный указатель. Педагогика, 418.21kb.
• Централизованная библиотечная система «гагаринская», 1422.6kb.
• Аннотированный библиографический указатель, 319.73kb.
• М. И. Рудомино 64-я генеральная конференция ифла (Амстердам, август 1998 г.) "На перекрестке, 275.8kb.
• Геология и нефтегазоносность морей и океанов аннотированный библиографический указатель, 2084.25kb.
• Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 3806.43kb.
• Мировая энергетика, 553.25kb.

Онищук В.С. Определитель породообразующих минералов и горных пород. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1997. – 35 с.

Онищук В.С. Курс геологии в новом учебном плане в подготовке учителя географии и биологии // Взаимодействие кафедр в реализации требований государственных образовательных стандартов: Тезисы докладов межвузовской науч.-методич. конференции. - Благовещенск, 1998. – С. 123-124.

Онищук В.С. Из опыта преподавания геоэкологии оболочек Земли // Взаимодействие кафедр в реализации требований государственных образовательных стандартов: Тезисы докладов межвузовской науч.-методич. кнференции. - Благовещенск, 1998. – С. 120-123.

Онищук В.С. Организация, содержание и значение полевых практик по геологии и почвоведению на естественно-географическом факультете университета // Профессиональная направленность в обучении и воспитании студентов: Тезисы докладов межвузовской науч.-методич. конференции. – Благовещенск, 1999. – Ч. 2. – С. 23-25.

Онищук В.С. Из опыта организации лектория «Значение научных экспедиций и экскурсий в научной, педагогической и практической работе» на базе кабинета-музея геологии и почвоведения естгеофака // Профессиональная направленность в обучении и воспитании студентов: Тезисы докладов межвузовской науч.-методич. конференции. – Благовещенск, 1999. – Ч. 2. – С. 26-28.

Онищук В.С., Алексеев И.А. Вопросы новой технологии в преподава­нии геоэкологии // Современные технологии образования и воспитания в высшей школе: Материалы международной науч-практич. конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – Ч. I. – С. 193-194.

Онищук В.С., Алексеев И.А. Вопросы новой технологии в преподавании геоэкологии // Дальневосточный вестник высшего образования. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – Т. 3. – №3. – С. 65 (на русском и китайском языках).

Павлюк Н.Г. Ресурсы Мирового океана: Материалы в помощь лектору. – Благовещенск: Знание, 1969. – 18 с.

Дается характеристика минеральных, энергетических, биологических ресурсов Мирового океана.

Павлюк Н.Г. Океанологические исследования в свете решений XXIV съезда КПСС и будущее человечества: Материалы в помощь лектору. – Благовещенск: Знание, 1972. – 14 с.

Павлюк Н.Г. Изучение природно-территориальных комплексов своей местности на школьных экскурсиях// Вопросы географии Верхнего Приамурья: Сб. статей. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1975. – С. 80-89.

Дается характеристика природно-территориальных комплексов своей местности в окрестностях г. Благовещенска.

Павлюк Н.Г. Практическая работа на местности по материалам весенней экскурсии VII класса // Вопросы географии Верхнего Приамурья. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1975. – С. 104-112.

Разработана практическая работа по итогам весенней экскурсии в окрестностях г. Благовещенска по составлению комплексного физико-географического профиля и топографического плана ТПК своей местности.

Павлюк Н.Г. Обобщающий урок по курсу физической географии СССР. VII класс // Вопросы географии Верхнего Приамурья. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1975. – С. 80-89.

Разработана методика обобщающего урока по итогам школьной экскурсии в природу.

Павлюк Н.Г. Формирование понятия о природном комплексе в курсе географии средней школы: Методические рекомендации для учителей. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1976. – 83 с.

Рассматриваются теоретические основы учения о природных системах, методические аспекты формирования понятия о природном комплексе на уроках физической географии; дается методическая разработка серии уроков.

Павлюк Н.Г. Роль преемственных и межпредметных связей в формировании и развитии знаний о природных комплексах в курсах географии V-VII классов // Совершенствование содержания и методов обучения в средней школе. – М.: АПН СССР, 1980. – С. 48-50.

Раскрываются теоретические аспекты установления преемственных и межпредметных связей при формировании знаний о природных комплексах в процессе изучения курсов физической географии.

Павлюк Н.Г. К вопросу о совершенствовании и развитии знаний о природных комплексах в школьной географии // Совершенствование преподавания географии в средней и высшей школах: Тезисы докладов VII съезда ВГО (г. Фрунзе, 1980 г.). – Л.: ВГО, 1980. – С.10-12.

Павлюк Н.Г. Использование наглядных пособий в процессе изучения природных комплексов в V-VII классах // Пути повышения качества обучения и воспитания учащихся в процессе изучения гуманитарных дисциплин в средней школе. – М.: АНП СССР, 1982. – С.50-53.

Рассматриваются теоретические аспекты использования наглядности при изучении природных комплексов в курсах физической географии.

Павлюк Н.Г. Пути совершенствования содержания материала о природных комплексах в учебниках для V-VII классов // Проблема использования учебника в преподавании географии: Сб. науч. трудов. – М.: АПН СССР, 1984. – С.34-37.

Показаны конкретные пути совершенствования материала о природных комплексах в школьных учебниках по физической географии.

Павлюк Н.Г. Выбор оптимальных методов и приёмов обучения – одно из средств повышения качества знаний и нормализации учебной нагрузки учащихся // Нормализация учебной нагрузки школьников по географии: Кн. для учителя. – М.: АПН СССР, 1985. – С. 26-27.

Дается характеристика эффективных методов и приемов обучения школьной географии при условии повышения качества знаний и нормирования учебной нагрузки.

Павлюк Н.Г. Совершенствование научно-методической и профессиональной подготовки студентов на педагогической практике: Метод. рек. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1987. – 42 с.

Рассматривается программа педагогической практики по географии на стационаре и ОЗО; даются рекомендации по планированию учебной работы и проведению научно-исследовательской работы в период педпрактики.

Павлюк Н.Г. Экологическое воспитание школьников на основе ознакомления с правилами поведения в природе. – Благовещенск: Амур. обл. орг. о-ва «Знание», 1987. – 5 с.

Павлюк Н.Г. Международное сотрудничество в охране окружающей природной среды: Материалы в помощь лектору. – Благовещенск: Знание, 1987. – 28 с.

Рассматриваются международные правовые нормативы по охране природной среды.

Павлюк Н.Г. Организация самостоятельной работы студентов ОЗО по методике преподавания географии // Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателей: Тез. ХIX региональной науч.-практ. конф., 22-23 дек. 1988 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1988. – Ч.2. - С. 29-30.

Павлюк Н.Г. Формирование и развитие знаний учащихся о мире труда и мире профессий при изучении географии своей области: Метод. рек. в помощь учителю. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1988. – 68 с.

Рассматривается методика изучения тем «Природа и население своей местности» (VI класс) и «География своей области» (IX класс) в курсах географии средней школы. Даются рекомендации по профориентации учащихся на краеведческом материале.

Павлюк Н.Г. К проблеме изучения географии своей области (края, республики) // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителей: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 15-17 мая 1989 г. / Под ред. Н.Г. Павлюк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 116-118.

Павлюк Н.Г. Некоторые методические аспекты изучения темы «Природа и население своей местности» // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя: Тез. докл. региональной науч.- практ. конф., 15-17 мая 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 115-116.

Павлюк Н.Г. Охрана природы – важнейшая проблема современности // Охрана природы Амурской области: Учеб. пособие для сред. шк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 15-22.

Павлюк Н.Г. Роль краеведческого материала в трудовом воспитании и профессиональной ориентации учащихся // Проблемы краеведения: Арсеньевские чтения: Тез. докл. науч.-практ. конф. (27-30 марта 1989 г., г. Уссурийск). - Уссурийск, 1989. - Ч.II. – С.101-102.

Павлюк Н.Г. Трудовое воспитание и профориентация учащихся на краеведческом материале // Проблемы перестройки трудовой подготовки учащихся в совместной деятельности школ и базовых предприятий: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 29-31 марта 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 185 - 187.

Павлюк Н.Г. Умейте вести себя в природе // Охрана природы Амурской области: Учеб. пособие для сред. шк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 127-131.

Павлюк Н.Г. Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя // Тезисы докл. региональной научно-практической конференции (16-18 мая, г. Благовещенск) / Под ред. Н.Г. Павлюк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989.

Рассматриваются пути улучшения всей системы природоохранительной и краеведческой работы в высшей и средней школе.

Павлюк Н.Г. Практические работы по физической географии: Метод. рек. в помощь учителю. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. – 76 с.

Даются рекомендации по организации и проведению программных практических работ по физической географии VI-VIII классов. Рекомендации предназначены практическим работникам народного образования.

Павлюк Н.Г. Совершенствование профессиональной подготовки студентов на педагогической практике // Педагогика сотрудничества: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 24-25 апр. 1990. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. – С.182-184.

Павлюк Н.Г. Экологическое воспитание учащихся на краеведческом материале // Обучение географии и воспитание личности: Материалы Всесоюзного семинара-совещания, Москва, 1990 г. – М., 1990. – С. 67-70.

Раскрыты возможности краеведческого материала в экологическом воспитании учащихся. Даются конкретные примеры.

Павлюк Н.Г. Физическая география СССР: 8 кл. // Учебные задания с политехническим содержанием по предметам естественнонаучного цикла. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. – Ч.2. - С. 5-32.

Дается разработка учебных заданий разного уровня развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся по различным темам курса «Физическая география СССР», в т.ч. с использованием краеведческого материала.

Павлюк Н.Г. Экономическая и социальная география СССР: 9 кл. // Учебные задания с политехническим содержанием по предметам естественнонаучного цикла. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. – Ч.2. - С. 33-60.

Дается разработка учебных заданий разного уровня развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся по теме «Своя область».

Павлюк Н.Г. Как подготовиться к вступительному экзамену по географии // Как готовиться для поступления на естественно-географический факультет: Советы и рекомендации. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – С. 47-70.

Даются рекомендации абитуриентам, как подготовиться к вступительному экзамену по географии.

Павлюк Н.Г. Роль географического краеведения в совершенствовании экологической подготовки школьников // Тезисы докладов научно-практической конференции, посвященной 100-летию Амурского областного краеведческого музея. – Благовещенск: Амур. обл. краеведческий музей, 1991. – С. 77-79.

Павлюк Н.Г. Физическая география СССР: 8 кл. // Учебные задания с экологическим содержанием по предметам естественнонаучного цикла / Под ред. Л.Г. Колесниковой. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – С. 23-46.

Разработаны по отдельным темам курса «Физической географии СССР» (8 кл.) учебные задания с экологическим содержанием.

Павлюк Н.Г. Экологическая направленность преподавания школьной географии // Состояние природной среды Зейско-Бурейской равнины и сопредельных территорий: Перспективы её использования и охрана: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 14-16 марта 1991 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – С. 133-135.

Павлюк Н.Г. Дополнительный экологический материал к программе по географии средней школы // Система непрерывного экологического образования и воспитания: Прогр. сред. шк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1992. – С. 9-20.

Дается дополнительный материал экологического содержания для включения в программу по географии средней школы с целью непрерывного экологического образования и воспитания школьников.

Павлюк Н.Г. Анализ программы по географии средней школы с позиций дополнительного включения экологического материала // Система непрерывного экологического образования и воспитания: Прогр. сред. шк. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1992. – С. 4-9.

Дан анализ школьной программы по географии с позиции возможности и необходимости включения учебного материала с экологическим содержанием.

Павлюк Н.Г. Краеведческая направленность преподавания школьной географии // Международная научная конференция «Исторический опыт открытия и освоения Приамурья и Приморья в ХVII-ХХ вв.»: К 350-летию начала похода В.Д. Пояркова на Амур: Тез. докл. и сообщений, 22-27 июня 1993 г., Благовещенск. – Владивосток, 1993. – С. 185-187.

Павлюк Н.Г. Учебно-исследовательская работа студентов в обучении курсу «Методика преподавания географии» // Активизация познавательной деятельности студентов на практических и семинарских занятиях: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – С. 52-54.

Павлюк Н.Г. Методика изучения природных комплексов в школьной географии: Прогр. спецкурса и метод. указания к ней: В помощь учителям географии и студентам педвузов. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – 25с.

Разработано содержание программы спецкурса, даются методические рекомендации и указания к реализации программы. Дан список литературы.

Павлюк Н.Г. Изучение географии Амурской области: Метод. рек. в помощь учителю. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1994. – 88 с.

Рассматривается возможность совершенствования краеведческих знаний в школьной географии. Разработано поурочно-тематическое планирование по теме «Своя область». Даются методические рекомендации к отдельным урокам.

Павлюк Н.Г. Формирование творческой активности студентов на занятиях по методике преподавания географии // Реформа высшего образования, проблемы и пути совершенствования подготовки специалистов: Тез. докл. науч.-метод. семинара вузов г. Благовещенска и военно-учебных заведений Дальневосточного региона, 31 янв.-1 февр. 1994 г. – Благовещенск: БВТККУ, 1994. – Ч.2. - С. 13-15.

Павлюк Н.Г. Некоторые аспекты формирования понятий и представлений в процессе обучения географии // Методологические основы преподавания и воспитания: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1996. – С. 83-86.

Показаны эффективные пути формирования географических понятий и представлений.

Павлюк Н.Г. Методические рекомендации к выполнению дипломных работ по кафедре географии. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1996. – 18 с.

Даются советы и рекомендации студентам отделения географии-биологии по подготовке и выполнению дипломных работ. Обращается внимание на структуру, содержание и оформление дипломных работ.

Павлюк Н.Г. Подготовка к вступительному экзамену по географии: Советы и рекомендации выпускнику школы. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1996. – 33 с.

Даются советы и рекомендации выпускникам средних учебных заведений по подготовке к вступительным экзаменам по географии на естественно-географический факультет БГПУ.

Павлюк Н.Г. Подготовка к вступительному экзамену по географии: Советы и рекомендации выпускнику общеобразовательных учреждений.– Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. – 2-е изд., перераб. – 52 с.

Даются советы и рекомендации выпускникам общеобразовательных учреждений, как подготовиться к вступительному экзамену по географии на естественно-географическом факультете БГПУ.

Павлюк Н.Г. Самостоятельная работа студентов с лекционным материалом // Аспекты образовательной деятельности в высшей школе: Сб. статей. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1996.- С. 236-237.

Павлюк Н.Г. Концепция регионального компонента географического образования: Постановка проблемы // Роль образовательных учреждений в подготовке будущих студентов: Материалы межвузовской науч.-метод. конф. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1997. – С. 88-92.

Рассматривается проблема включения в региональный компонент географического образования «Географии Амурской области» и более крупного региона – «Географии Приамурья»; их значимость в образовании и воспитании учащихся.

Павлюк Н.Г. Географическая номенклатура по курсу «Экономическая и социальная география мира»: Учеб.-справочный материал для уч-ся 10 кл. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. – 26 с.

Дается учебно-справочный материал для самостоятельной работы учащихся при изучении географической номенклатуры по курсу «Экономическая и социальная география мира».

Павлюк Н.Г. Региональный компонент географического образования: постановка проблемы // География Амурской области на рубеже веков: проблемы и перспективы: Тезисы областной научно-практической конференции / Под ред. Н.Г. Павлюк. – Благовещенск, 1998. – С.8-11.

Павлюк Н.Г. Межпредметные связи курса «Методика преподавания географии» // Взаимодействие кафедр в реализации требований государственных образовательных стандартов: Тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. – С.127-129.

Павлюк Н.Г. Проблема регионального компонента географического образования // На рубеже веков: материалы региональной научно-практической конференции (г. Благовещенск, 10-11 декабря 1998 г.). – Благовещенск: Совет по науке при областной администрации; Областное отделение Российского Фонда мира, 1998. – С. 92-93.

Павлюк Н.Г. Особенности преподавания географии в педагогическом лицее // Профессиональная направленность в обучении и воспитании студентов: Тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции.– Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1999. – Ч.II. – С. 29-30.

Павлюк Н.Г. География современного образования школа-вуз // Профессиональная направленность в обучении и воспитании студентов: Тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции.– Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1999. – Ч.II. – С.104-105.

Павлюк Н.Г. Краеведческие аспекты регионального компонента географического образования // Современные подходы к сохранению и развитию системы образования Амурской области: Материалы областной научно-практической конференции, посвященной 140-летию основания системы образования (г. Благовещенск, 20 августа 1999 г.). – Благовещенск: ИППК, 1999. – С.78-79.

Павлюк Н.Г. Географическая номенклатура по курсу «Экономическая и социальная география мира»: Учеб.-справочный материал для уч-ся 10 кл. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. - 2-е изд., перераб. – 31 с.

Дается географическая номенклатура по странам мира и учебно-справочный материал для самостоятельной и практической работы при изучении курса «Экономическая и социальная география мира».

Павлюк Н.Г. Педагогическая практика студентов по географии: Учебно-методическое пособие. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. – 77 с.

Даны методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики по географии студентов очного и заочного отделений естественно-географического факультета. В работе раскрыты цели, задачи, содержание педагогической практики и проведение научно-исследовательской работы в период практики.

Павлюк Н.Г. Подготовка к вступительному экзамену по географии: Советы и рекомендации выпускнику школы.– Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2001. – 3-е изд., доп. и перераб. – 53 с.

Даются советы и рекомендации выпускникам общеобразовательных учреждений по подготовке к вступительным экзаменам по географии на естественно-географическом факультете БГПУ. Особое внимание обращается на содержание учебного материала, выносимого на вступительный экзамен. Дается список рекомендуемой литературы.

Павлюк Н.Г. Программы общеобразовательных учреждений. Региональный компонент образования: География Амурской области. География Приамурья. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2001. – 31 с.

В программах рассматриваются теоретические и практические вопросы курсов «География Амурской области» и «География Приамурья» как регионального компонента географического образования. Дается примерное распределение учебных часов.

Павлюк Н.Г. Краеведческая подготовка школьников при реализации регионального компонента образования // Музеи – центры координации краеведческой работы: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 110-летию Амурского обл. краев. Музея. – Благовещенск: Изд-во Амур. обл. краев. музея, 2001. – С. 317-320.

Павлюк Н.Г. Региональный компонент образования в Амурской области // География в школе. – 2002. - № 7. – С. 61-62.

Павлюк Н.Г. Краеведческие знания как средство развития личности // Современные технологии образования и воспитания в высшей школе: Материалы международной научно-практической конференции. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – Ч. II. – С. 140-142.

Павлюк Н.Г. Региональный компонент географического образования в образовательных учреждениях Амурской области // Современные технологии образования и воспитания в высшей школе: Материалы международной научно-практической конференции. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – Ч. II. – С. 142-146.

Павлюк Н.Г. Географическая номенклатура и учебно-справочный материал по курсу «Экономическая и социальная география мира»: Для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб. и доп. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – 31 с.

Павлюк Н.Г. Картографические произведения для образовательных учреждений Амурской области // Вопросы географии Верхнего Приамурья: Сб. науч. трудов / Под общей ред. А.В. Чуба.- Выпуск 1.- Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2005.- С. 23-27.

Павлюк Н.Г. Методика курса «География Амурской области».-Благовещенск: Изд-во АмГУ, 2005.-124 с.

Понкратова Л.А. Социальная направленность профессиональной ориентации школьников // Проблемы перестройки трудовой подготовки учащихся в современной деятельности школ и базовых предприятий: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 29-31 марта 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С.193-194.

Понкратова Л.А. Нетрадиционные формы при обучении экономической и социальной географии мира // Активизация познавательной деятельности студентов на практических и семинарских занятиях: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та.– Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – С. 58-59.

Понкратова Л.А. Знаете ли вы географию Амурской области?: Вопросы и задания. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – 15 с.

Рянский Ф.Н. Комплексный подход к воспитанию научного мышления и экологического сознания школьников на уроках и внекласcных занятиях по географии // Природопользование таежной зоны СССР: Межвуз. сб. научн. тр. – Ярославль, 1988. - С.102-110.

Рянский Ф.Н. Эколого-экономические районирование и прогно­зирование – важный аспект экономического образования и воспитания в ву­зовском и школьном курсах географии // Экономическое образование и воспитание в вузовском и школьном курсах географии. – Свердловск: Сверд­ловский ГПИ, 1989. - С. 16-21.

Рянский Ф.Н. Экологическое воспитание как цель краеведческой подготовки в школе и вузе // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя. - Благовещенск: Амурское обл. отд. Пед. общества РСФСР, 1989. - С.26-29.

Рянский Ф.Н. Методика внешкольных полевых эколого-краеведческих исследований учащихся // Практическая направленность эколого-краеведческого воспитания. – Тобольск: Пед. общ-во РСФСР, Тобольский пединститут им. Д.И.Менделеева, 1989. - С. 10-11.

Рянский Ф.Н. Исторический подход в изучении географической среды // Проблемы краеведения (Арсеньевские чтения). – Уссурийск: Госкомобраз СССР ГО СССР, Приморский филиал, 1989. - С. 12-18.

Рянский Ф.Н. География в школе и вузе на современном этапе // Состояние природной среды Зейско-Буреинской равнины и сопре­дельных территорий: Перспективы ее использования и охрана. - Благове­щенск: АмурКНИИ ДВО АН СССР, 1991.

Рянский Ф.Н. Прикладные ландшафтные исследования в подго­товке учителя географии // Состояние природной среды Зейско-Бу­реинской равнины и сопредельных территорий: Перспективы ее ис­пользования и охрана. - Благовещенск: АмурКНИИ ДВО АН СССР, 1991.

Рянский Ф.Н. Спецкурс «Физико-географическое и эколого-ландшафтное районирование» как важнейшие резерв самостоятель­ной подготовки будущего учителя географии: Самостоятельная ра­бота в процессе подготовки учителя географии. - Новосибирск, 1991.

Себин В.И. Из опыта краеведческих исследований охраняемых территорий студентами - членами СНО (на примере Норского республиканского заповедника) // Проблемы краеведения: Арсеньевские чтения: Тез. докл. науч.-практ. конф., 27-30 марта 1989 г. – Уссурийск, 1989. - Ч.2: Природное краеведение. – С. 84-85.

Себин В.И. Самостоятельная работа студентов по краеведению // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 15-17 мая 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С.64-66.

Себин В.И. Экологизация школьной географии как средство усиления политехнической подготовки учащихся // Проблемы перестройки трудовой подготовки учащихся в совместной деятельности школ и базовых предприятий: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 29-31 марта 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С.55-57.

Себин В.И. О самостоятельной работе студентов ОЗО при изучении краеведения // Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателей: Тез. ХIV региональной науч.-практич. конф., 22-23 дек. 1988 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1988. – Ч.2. - С. 66-67.

Себин В.И. Экологизация как средство интеграции биогеографии и региональной физической географии // Педагогика сотрудничества: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 24-25 апр. 1990 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. – С. 191-193.

Себин В.И. Преподавание экологии на естественно-географическом факультете БГПУ // Материалы 9 региональной конференции. - Смоленск: Изд-во СПГУ, 2002.- С. 126-128.

Себин В.И. Использование межпредметных связей и элементов УИРС при проведении полевой практики по ландшафтоведению // Современные технологии образования и воспитания в высшей школе: материалы международной научно-практической конференции: В 2-х ч. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. – Ч. 2. - С. 44-46.

Себин В.И., Дмитриева Л.Е., Себина А.И. Межпредметные связи в курсах биогеографии, экологии и физической географии // Проблемы профессиональной подготовки учителя: Метод. материалы. – Даугавпилс, 1990. – С. 103-106.

Себин В.И., Себина А.И., Щитова Э.П. Некоторые особенности междисциплинарного экологического факультета // Состояние природной среды Зейско-Бурейской равнины и сопредельных территорий. Перспективы её использования и охрана: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 14-16 марта 1991 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – С. 138-140.

Себин В.И., Себина А.И. Роль кружков СНО в подготовке будущих учителей географии и биологии к практической эколого-природоохранительной деятельности // Проблемы профессиональной подготовки учителя: Метод. материалы. – Даугавпилс, 1990. – С. 78-80.

Себин В.И., Себина А.И. Роль эколого-ландшафтной информации в подготовке студентов естественно-географического факультета // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 15-17 мая 1989 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1989. – С. 66-68.

Себин В.И., Себина А.И. Элементы экологизации НИРС: Из опыта работы кружков СНО естественно-географического факультета // Географические аспекты региональной экологии и природопользования в условиях Молдавии: Тез. докл. 4 съезда ГО Молдавской ССР. – Кишинев, 1990. – С. 157-159.

Система непрерывного экологического образования и воспитания: Программа курсовой переподготовки учителей и сотрудников предприятий / Сост.: Г.А. Вовк, С.В. Ланкин, Н.М. Меньшикова и др.; Отв. ред. Л.Г. Колесникова. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1992. – 46с.

Сколубович Г.В., Шульман Н.К., Бурик В.В.Преподавание краеведения в вузе // Тезисы докладов научно-практической конференции, посвященной 100-летию Амурского областного краеведческого музея. – Благовещенск: Амур. обл. краеведческий музей, 1991. – С. 74-77.

Сухомлинова В.В., Понкратова Л.А., Юсупова И.А. Экологические сказки и сказы. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – 66 с.

Ульянова В.В. Система реализации содержания курса «Амуроведение» в исследовательской деятельности учащихся лицея // Проблемы экологии и рационального использования природных ресурсов в Дальневосточном регионе: Материалы региональной конференции: Благовещенск, 21-23 декабря, 2004 г.: В 2-х т. – Благовещенск, 2005. - С.70 -74.

Учебные задания с политехническим содержанием по предметам естественнонаучного цикла / Коллектив авт.: В.М. Ступников (науч. рук.); М.А. Буря, Г.А. Вовк, Л.Е. Дмитриева и др. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1990. - Ч.2 – 95 с.

Феоктистов С.В. Организация и проведение тематических экскурсий на экологической тропе// География Амурской области на рубеже веков: проблемы и перспективы: Тезисы докладов областной научно-практической конференции. 25-26 марта 1998 г.– Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. - С. 29-30.

Феоктистов С.В., Феоктистова Н.А. Организация экологического туризма со школьниками и взрослыми. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. – 54 с.

Рассмотрены возможности организации экологического туризма в Амурской области, даны методические рекомендации по организации различных форм экотуризма как вида рекреационной деятельности, проанализированы основные проблемы рекреационного природопользования Амурской области, влияющие на развитие экологического туризма. Приведены примеры организации различных элементов интерактивных занятий и видов исследований с экотуристическими группами.

Рекомендации предназначены для сотрудников государственных и общественных организаций, занимающихся экологическим туризмом, учителей школ, ведущих внешкольную экскурсионную работу, а также педагогов учреждений дополнительного экологического образования.

Феоктистов С.В., Феоктистова Н.А. Познавательные игры и практические задания в природе // Храм природы: Информационно-метод. бюллетень. - Благовещенск: Изд-во Амурского отделения СоэС, 1999. -№5.

Описаны авторские познавательные игры и практические задания, формирующие экоцентрическое восприятие и сознание школьников. Приведены варианты в связи с адаптацией к природным условиям Амурской области. Активные формы работы, описанные в статье, помогут эффективно организовать экотуристическую деятельность в рекреационных зонах, а несложные принципы их организации и отсутствие специального оборудования (в частности, для выполнения практических заданий) делает их доступными для применения во всех учреждениях дополнительного экологического образования.

Феоктистов С.В. Формирование экологического сознания: есть мнение // Храм природы: Информационно-метод. бюллетень. - Благовещенск: Изд-во Амурского отделения СоэС, 1999. -№5.

Изложены аспекты формирования экоцентрического типа экологического сознания, которые, по мнению автора, являются наиболее важными в работе педагога в системе дополнительного экологического образования. На примере собственного опыта излагается, насколько важно в формировании экосознания прямое общение с природой, положительная эмоциональная атмосфера, а также подчеркивается роль педагога в этом очень сложном и длительном процессе.

Чуб А.В. Автоматизация контроля знаний по географическим дисциплинам // Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя: Тезисы 14 региональной научно-методической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1988. - С.113-114.

Опыт и проблемы использования контролирующих программ знаний географической номенклатуры, истории формирования политической карты мира, схем районирования с использованием ЭВМ «Искра-226» и ДВК-2М. Возможности и особенности автоматизации контроля знаний по географическим дисциплинам. Первый опыт использования автоматизированного контроля знаний студентов ЕГФ БГПИ с использованием ДВК-2М.

Чуб А.В. Изготовление наглядных пособий для преподавания краеведения // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя: Тезисы докладов региональной научно-практической конференции, г. Благовещенск, 15-17 мая 1989. – Благовещенск: Изд-во БГПИ,1989. - С.133-135.

На основе собственного опыта приводятся рекомендации по изготовлению наглядных пособий для преподавания краеведения. Предлагается тематика экранных пособий по краеведению.

Чуб А.В. Компьютеризация географического образования // Новые информационные технологии в учебном процессе и управлении: Тез. докл. 8 республиканской науч.-практ. конф., 23-24 мая. 1991 г. – Омск, 1991. – С. 125.

Рассматривается необходимость и возможность перестройки географического образования на основе компьютеризации учебного процесса. Обязательный элемент подготовки географа – знания о современных геоинформационных технологиях, владение основными навыками их использования.

Чуб А.В. Использование компьютерной техники в создании дидактических материалов // География в школе. – 1991. - № 6. – С. 68-69.

Рассматривается опыт создания дидактических материалов – иллюстративного, карточек заданий для преподавания раздела «География своей области» с использованием возможностей периферийных устройств компьютера и фототехники. Практические рекомендации для их изготовления.

Чуб А.В. Значение межпредметных связей в курсе «Использование компьютера в работе учителя»// Активизация познавательной деятельности студентов на практических и семинарских занятиях: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – С. 74-76.

Межпредметные связи курса проявляются во взаимодействии с тремя блоками учебных дисциплин – информатикой, фундаментальными и прикладными дисциплинами психолого-педагогической подготовки учителя, учебными дисциплинами профильной подготовки. Определяется значение прямых и обратных межпредметных связей.

Чуб А.В. Из опыта разработки и изготовления экранных пособий по географии своей области // Тезисы докладов итоговой научно-практической конференции преподавателей и студентов: В 3-х ч. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1995. – Ч. 2-3: Проблемы психолого-педагогических, гуманитарных и естественных наук. - С. 81-82.

Обоснование выбора экранного пособия в виде комплекта цветных слайдов с сопроводительным текстом. Вопросы повышения дидактической эффективности учебных комплектов слайдов.

Чуб А.В. Создание экранных пособий для экологического образования и воспитания //Тезисы докладов областной научно-практической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1995. – С.171 – 173.

Формулируются и рассматриваются организационные, научно-педагогические, психолого-методические и фототехнические проблемы разработки и изготовления экранных пособий для экологического образования в Амурской области.

Чуб А.В. Создание педагогических программных средств для регионального компонента географического образования // Тезисы докладов 47-й итоговой научно-практической конференции преподавателей и студентов. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1997. – С. 100-101.

Рассматриваются задачи, проблемы и опыт создания педа­гогических программных средств для регионального компо­нента географического образования.

Чуб А.В. Новые информационные технологии и подготовка учителя географии // Новые стандарты и педагогический процесс в вузе: Тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1997. - С. 77-78.

Определяется задача корректировки профессиональной подготовки учителя географии с учетом развития новых информационных технологий. Предлагается система учебных курсов для решения проблемы подготовки учителя к использованию компьютерной техники.

Чуб А.В. Геоинформатика – возможности и реальность в географическом образовании // География Амурской области на рубеже веков: проблемы и перспективы: Тезисы докладов областной научно-практической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. - С. 149-151.

Чуб А.В., Косиченко Н.А. Преподавание курса математики для студентов педагогических вузов по специальности «География» // Взаимодействие кафедр в реализации требований государственных образовательных стандартов: Тезисы докладов межвузовской научно-прак­тической конференции. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. - С. 86-87.

Чуб А.В., Меньшикова Н.Е. Фотонаглядность в преподавании географии своей области (края, республики) // Совершенствование эколого-краеведческой подготовки учителя: Тез. докл. региональной науч.-практ. конф., 15-17 мая 1989 г. – Благовещенск, 1989. – С.111-113.

Чуб А.В., Федченко Г.М. География и информатика: опыт сотрудничества и перспективы // Взаимодействие кафедр в реализации требований государственных образовательных стандартов: Тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1998. - С. 179-181.

Чуб А.В., Филимонов С.В. Использование компьютерной техники в экологическом образовании // Проблемы краеведения Дальнего Востока и сопредельных территорий: Тез. докл. региональной науч. студ. конф. – Благовещенск, 1990. – С. 88-89.

Указываются и кратко рассматриваются основные направления использования компью­те­рной техники в экологическом образовании.

Чуб М.А. Актуальность введения курса «Рекреационная география» в программу подготовки по специальности «география-биология» в БГПУ// География Амурской области на рубеже веков: Тезисы докладов областной научно-практической конференции. - Благовещенск, 1998. – С. 128-129.

Чуб М.А. Географическая подготовка будущих учителей экологии //Профессиональная направленность в обучении и воспитании студентов: Тезисы докладов межвузовской научно-методической конференции: В 2-х ч. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1999. - Ч.2. - С. 96 - 98.

Шиндялова И.П. Формирование у школьников про­странственных географических понятий и представлений // Краеведение в системе коммунистического воспитания школьников. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1971. - С. 69-73.

Шиндялова И.П. Формы познавательной деятельности при изучении курса физической географии //Активизация познавательной деятельности студентов на практических и семинарских занятиях: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – С. 55-57.

Шульман Н.К. Географическая экскурсия по Амуро-Зейскому плато // В помощь учителю: Методический бюл­летень. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1956. - № 6. - С. 15-29.

Шульман Н.К. Первое русское кругосветное путешествие: Методические указания к проведению отрядного пионерского сбора // В помощь учителю: Методический бюл­летень. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1956. - № 6. - С. 50-65.

Шульман Н.К. Зимняя экскурсия на реку Томь // Зап. Амурского обл. музея краеведения и общества краеведения. - Благо­вещенск: Хаб. кн. изд-во, 1958. - Т. 4. - С. 195-197.

Шульман Н.К. Экскурсии на Быссу //Зап. Амурского обл. музея краеведения и общества краеведения. – Благовещенск: Амур. отд. Хаб. кн. изд-ва,1961. - Т. 5. - С. 95-101.

Шульман Н.К. Наша инициатива // Бюллетень общества по распространению политических и научных знаний РСФСР. - 1962. - № 3. - С. 54-56.

Шульман Н.К. Дальний Восток. Природа и хозяйст­во: Методическое пособие и помощь лектору. - М., 1962. - 40 с.

Шульман Н.К. Пропаганда геолого-географических знаний // Знания – народу. – 1971. - № 7.- С. 45-46.

Шульман Н.К. О некоторых нуждах школьного географического краеведения // Краеведение в системе ком­мунистического воспитания школьников. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1971. - С. 74-78.

Шульман Н.К. Амурская область. Природа и хозяйство: Методическое пособие в помощь лектору. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1971.

Шульман Н.К. Материалы к изучению физической кар­ты мира: Учебное пособие в помощь студентам III и IV курсов гео­графического отделения. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1976.

Шульман Н.К. Семинары лекторов // Пропа­ганда наук о земле. - М.: Изд. общ. Знание РСФСР, 1976. - С. 30-36.

Шульман Н.К. За экологический всеобуч // Пропаганда природоохранных знаний. – М., 1987. – С.31-35.

Шульман Н.К. К вопросу о формировании коммунистического мировоззрения в процессе изучения физической географии материков // Научно-методические аспекты изучения физической географии материков в педвузе: Межвузовский сб. науч. тр. – Воронеж, 1987. – С.9-20.

Шульман Н.К. Некоторые пути совершенствования самостоятельной работы студентов заочного отделения // Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя: Тез. ХIV региональной науч.-метод. конференции, 22-23 дек. 1988 г. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1988. – Ч.2. – С. 129-130.

Шульман Н.К. Методические рекомендации к изучению физической карты мира. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1991. – 26 с.

Шульман Н.К. Спецсеминар по географии Амурской области // Активизация познавательной деятельности студентов на практических и семинарских занятиях: Тез. докл. метод. конф. преподавателей ин-та. – Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1993. – С. 59-61.

Шульман Н.К. Сравнения при изучении курса «География материков и океанов»: Метод. рек. эколог. лаб. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 1994. – 25 с.

Шульман Н.К., Шиндялова И.П. Новое ценное пособие по географии па­шей Родины // Вопросы географии Верхнего Приамурья.- Благовещенск: Изд-во БГПИ, 1975. - С. 113-115.

Щелчкова К.А. Роль краеведения в осуществлении политехнического обучения в 5-7 классах // В помощь учителю: Методический бюллетень. - Благовещенск: Хаб. кн. изд-во, 1956. - № 6. - С. 3-11.

Щелчкова К.А. Самостоятельная работа на уроках географии. – Благовещенск: Амур. отд. Хаб. кн. изд-ва, 1968.

Щелчкова К.А. Из опыта организации географиче­ских площадок школ Амурской области. – Благовещенск: Хаб. кн. изд-во, 1958. -71 с.

Щелчкова К.А. Урок обобщающего повторения. - Бла­говещенск: Амур. отд. Хаб. кн. изд-ва, 1961.

Щелчкова К.А. Работа с картиной на уроках географии в восьмилетней школе // В помощь молодому учите­лю. – Благовещенск: Амур. отд. Хаб. кн. изд-ва, 1963. - С. 103.

Щелчкова К.А. Самостоятельная работа учащихся на уроках географии. – Благовещенск: Амур. отд. Хаб. кн. изд-ва, 1963.

Щелчкова К.А. Изучение Амурской области на уроках географии: Пособие для учителя. - Хабаровск: Хаб. кн. изд-во, 1965. - 72 с.