Учебное пособие для студентов старших курсов и слушателей магистратуры Москва 2011
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебное пособие для студентов старших курсов и слушателей магистратуры Второе издание, 5784.07kb.
- И. М. Сеченова Кафедра фтизиопульмонологии антибактериальная терапия туберкулеза легких, 985.2kb.
- Учебное пособие для студентов старших курсов и магистрантов Таганрог 2008, 1104.79kb.
- Г. Я. Солганик стилистика текста учебное пособие, 2922.8kb.
- Учебное пособие для дипломников и студентов старших курсов. Москва, 510.8kb.
- Учебное пособие москва 2011 фгб оу впо «московский государственный университет путей, 1445.09kb.
- А. В. Карагодин Местное самоуправление в Белгородской области (финансово-экономический, 1526.61kb.
- Российский университет дружбы народов иванова В. И. Основы конституционного права российской, 1864.85kb.
- Учебное пособие Для студентов всех специальностей Москва 1999, 1603.73kb.
- Учебное пособие Издательство Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, 2322.15kb.
Тема 8. Представление результатов аналитической деятельности
1. Базовые определения:
КОНЦЕПТ (от англ. concept –идея) – центральная, руководящая, объединяющая идея научного, художественного, аналитического произведения.
КОНЦЕПЦИЯ (от лат. conceptio – понимание, система, совокупность) – комплекс ключевых положений (идей, взглядов, принципов), дающих целостное представление о каком-либо явлении или событии; определённый способ понимания (трактовки, восприятия) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ (от лат. visualis - зрительный) – представление объектов, явлений, процессов, отношений в виде зрительных образов (графических или мультимедийных).
СХЕМАТИЗАЦИЯ – представление объектов, явлений, процессов, отношений на языке графических схем.
2. Задание к данной теме:
1. Познакомиться с электронным ридером по теме 8, прочитать рекомендованную литературу. Подготовить вопросы преподавателю.
2. Разработайте макет презентации (визуального сопровождения) к вашей будущей магистерской диссертации. Презентацию перешлите по электронной почте преподавателю-руководителю аналитической группы.
3. Содержание темы:
Формы и методы представления аналитических данных. Аналитическая записка, ее структура. Аналитический доклад, принципы его построения. Пакет предложений. Проекты, планы, прогнозы и прогнозные сценарии. Выступление аналитика перед аудиторией. Визуализация аналитической информации.
4. Рекомендуемая литература:
Клушин О.З. Методика подготовки аналитических документов. Лекция. – М.: Академия МВД России. – 1996.
Абушенков В.Л. Концепция // В кн: Социология: Энциклопедия. Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко – М.: – 2003.
Системный анализ и аналитические исследования: руководство для профессиональных аналитиков / А.И.Ракитов, Д.А.Бондяев, И.Б.Романов, С.В.Егерев, А.Ю.Щербаков. – М.: – 2009.
5. Практикум аналитика:
Примерная схема аналитической записки
(аналитического доклада)
Введение
В этой части обычно описывается ситуация возникновения поручения: кто, когда дал поручение, в чем оно заключается; кто участвовал в исполнении. Существенен также срок исполнения поручения, его важность, и то, является ли аналитический материал конечным продуктом или «субпродуктом», подлежащим дальнейшей аналитической обработке. Все указанные обстоятельства не всегда следует излагать в самой аналитической записке (докладе), но важно уяснить самому, так как без этого трудно качественно и в срок выполнить полученное задание. Весьма полезно во введении коротко сформулировать существо обсуждаемой проблемы, указать ее необходимые отличительные признаки и индикаторы, обосновать необходимость обсуждения и решения данной проблемы.
История возникновения проблемы
В этой части обычно проясняются исторические корни проблемы и предпосылки ее возникновения. В силу срочности задания, отсутствия готовых материалов, достаточных сил и средств на исторические исследования, на этой части нередко экономят – пропускают исторический обзор или отделываются несколькими общеизвестными фактами. И напрасно: отсутствие исторического обзора не позволяет увидеть проблему в ее исторической ретроспективе, а значит, найти полноценные, исторически оправданные подходы к ее решению.
Современное состояние проблемы
В этом разделе дается характеристика современного состояния проблемы. При этом обычно задействуются разнообразные источники, статистические и социологические данные. Для того чтобы разнообразный фактический материал не выглядел «мусорной кучей», обычно принимается некая «базовая версия» (рост, снижение, неустойчивость, выход из кризиса, втягивание в кризис и т.п.), которая подтверждается, конкретизируется, уточняется и дополняется последующими фактическими материалами. В данном разделе уместно оценить факторы, влияющие на развитие ситуации и сделать прогноз в отношении дальнейшего развития ситуации в целом или ее отдельных значимых элементов.
Зарубежный опыт
В большинстве аналитических материалов присутствует, наряду с историческим, также сравнительно-правовой раздел, раскрывающий состояние проблемы за рубежом, попытки ее решения, полученные результаты. Разумеется, аналитику следует трезво оценить применимость зарубежного опыта в условиях России.
Позиции участников
В данном разделе рассматриваются и оцениваются позиции участников, вовлеченных в механизм разрешения проблемы. Возможный вариант: рассматриваются подходы и точки зрения, существующие в научной литературе. Важно, чтобы подходы и позиции рассматривались не в случайном порядке, а по понятной и приемлемой для читателя логике, например, от менее радикальных – к более радикальным или, в крайнем случае, в хронологической последовательности.
Авторская концепция
На основе рассмотрения истории проблемы, зарубежного опыта, подходов и позиций других участников необходимо сделать следующий шаг – обосновать собственную позицию в отношении существа проблемы и (или) механизма ее решения. Это наиболее сложная творческая часть аналитической записки (доклада) и именно по ней обычно судят о степени креативности аналитического исследования в целом. Можно изложить свою точку зрения в критическом ключе – через критику и оценку существующих подходов, но значительно интереснее, когда автор вырабатывает собственную логику изложения и предлагает свежие неизбитые решения. Разумеется, это не исключает использования «блоков» отечественного или зарубежного опыта, если этот опыт органично вписывается в авторскую концепцию и усиливает ее.
Итоговые предложения
В данном разделе коротко, практически без обоснования, суммируются предложения, являющиеся итогом проведенного анализа. Естественно, что предложения должны быть сформулированы на языке поручения и в форме, которая может быть воспринята автором поручения. Если итогом проведенного анализа является более детальная разработка – план, программа, оргпроект и т.п., то ее целесообразно дать в виде отдельного документа в приложении.
Приложения
В Приложении обычно указывается список использованных источников. Могут быть даны громоздкие фрагменты (например, таблицы, первоисточники), используемые в других разделах аналитической записки (доклада). В современных аналитических записках (докладах) в приложениях нередко дается интеллектуальная карта, которая делает понятным и обозримым содержание обсуждаемой проблемы.
7. Интеллектуальные карты и рекомендации:
Формы представления результатов аналитической деятельности.
Примерная схема аналитической записки.
Правила построения статьи или выступления (см. в приложениях).
Правила организации профессиональной конференции (см. в приложении).
Альбом аналитических схем и образцов (см. в приложении).
