Geum.ru

Конспект лекций автор: К. пед наук, доцент савова марина робертовна москва 2005

Вид материалаКонспект

Содержание


В плане содержания текста, как мы уже говорили, основные цели современной речи делятся на три группы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

В плане содержания текста, как мы уже говорили, основные цели современной речи делятся на три группы:


  1. передача информации (информационная речь – объявление, сообщение, доклад и т.д.);
  2. выражение эмоций, чувств и оценок (эмоционально-оценочная речь – приветствие собравшимся, поздравление, критическое выступление, протест и т.д.);
  3. оказание воздействия на адресата с целью доказательства той или иной точки зрения (аргументирующая речь – выступление при обсуждении, выражение своей позиции, выступление в прениях, речь в дебатах, дискуссии и т.п.).

При этом очень часто цель речи предполагает совокупность (но не равноправие) всех трех ее типов, например, в агитирующей речи, митинговой речи, выступлении в СМИ.

В соответствии с ситуацией и целью каждый коммуникант играет ту или иную речевую роль, что в риторике называется образом ритора. Это очень важная категория риторики, поскольку люди склонны воспринимать говорящего прежде всего не по словам, а по тому образу, который они видят или который ему приписывают. Аристотель в своей «Риторике» начинает с главы об образе оратора, обращая внимание на то, имеет ли данный оратор в этой ситуации право на речь, хороший ли он человек и т.д. Это очень важно, поскольку как бы ритор ни был искусен, если он не возбуждает в слушателях прежде всего доверия, ему не удастся никого ни в чем убедить, ибо инстинктивное стремление каждого человека к безопасности (прежде всего относительно своего внутреннего мира) уподобляет доверие своеобразному фильтру, через который проходит поступающая человеку информация, и в случае недоверия восприятие полностью или частично блокируется (возникает один из барьеров общения).

Что же еще нужно для того, чтобы создать достойный образ оратора в политической сфере, овладеть основами политической риторики?

Овладеть политической риторикой – значит уметь не только грамотно формулировать свои мысли и говорить именно то, что ритор хотел сказать, а не то, что случайно сказалось, но и уметь облекать содержание своей речи в определенные узнаваемые и ожидаемые в данной ситуации тексты, которые подразделяются на соответствующие речевые жанры. В этом отношении политическая риторика весьма разнообразна: она изучает устную и письменную речь как средство получения и осуществления государственной власти, а также оказания влияния на властные структуры. Для этого используются различные речевые жанры: политическая ораторская речь, выступление на митинге, дебаты, агитационное выступление, политическая листовка, политическая реклама, открытое письмо, телевизионное обращение, интервью в СМИ и др.

Любой из этих речевых жанров требует своего подхода, своих речевых средств, но одно остается неизменным: каждый текст должен быть тщательно и всесторонне продуман. Это помогает осуществить риторический канон, определяющий этапы подготовки речи и действия ритора на каждом из этих пяти этапов: изобретения, расположения, словесного выражения, запоминания и произнесения речи.

На этапе изобретения автор речи создает ее общий замысел, предполагает, что именно он скажет, как он развернет ту или иную мысль, найдет те материалы, которые использует в дальнейшем в речи. При этом очень важно, чтобы содержание речи было соотнесено с образом самого оратора, чтобы он говорил только то, что ему пристало, то, что хотят услышать именно от него, то, что отражает его собственную точку зрения.

На этапе расположения автор речи продумает, в какой последовательности лучше изложить задуманное, как наиболее выигрышно использовать подобранные цифры и факты, как эффектнее начать и чем закончить свою речь и т.п.

На этапе выражения происходит очень значимый поиск наиболее точных слов, фраз, в случае необходимости – подбор образных средств (эпитетов, сравнений, аналогий, риторических вопросов и восклицаний и т.д.), а также продумывание и облечение в слова связующих все части фрагментов текста. На этом этапе определяется, нужно ли автору речи прописывать весь текст дословно или ему достаточно зафиксировать только основные мысли и выражения, даты и цифры, которые станут для него планом речи, а остальное «придет» само. Опытный, уверенный в себе оратор может себе это позволить даже в значительной по объему речи, но начинающему ритору можно настоятельно посоветовать не пренебрегать полным письменным текстом даже короткого выступления.

Плоды подготовительной работы, которая шла на предыдущих этапах, необходимо закрепить в памяти, поэтому следующий этап – этап запоминания получившегося текста. Этот этап считают нехарактерным для современной речи, потому что редкий оратор выступает «без бумажки», но как на этом фоне возрастает восхищение и благодарность слушателей, впечатление от речи настоящего оратора, который во время речи продолжает общаться с публикой, демонстрирует убежденность в том, что говорит, продуманность речи и тем самым – уважение к аудитории!

Но все это происходит уже во время этапа произнесения речи как результат затраченных на подготовку усилий. Однако сам по себе момент исполнения речи – это тоже плод систематических упражнений в тренировке дыхательного и речевого аппарата (то, что называется овладением техникой речи), ибо в противном случае мы наблюдаем жалкие попытки сказать что-то субъектом с дрожащими конечностями, заплетающимся языком, с застывшей маской вместо лица. И тогда смысл даже дельной речи утопает в потоках сочувствия бедняжке, которого заставили мучаться, выступая публично. И совсем другое впечатление производит истинный оратор, который великолепно владеет всеми необходимыми для выступления навыками, выступает, охотно и с удовольствием выражая свою позицию, убеждая в своей правоте и доставляя тем самым интеллектуальное и эстетической наслаждение аудитории.

Таким образом, риторика охватывает все сферы публичной речи, требует продуманности, подготовленности как речи, так и самого оратора к ее произнесению. Этому и посвящен наш курс основ риторики.