Geum.ru

Рабочая программа дисциплины гсэ. В. 3 «Логика» для специальности 030301. 65 «Психология»

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Рабочая программа
I. введение
1.2 Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
Ii. цели и задачи преподавания и изучения
Iii. объем дисциплины и виды учебной работы
Iv. содержание дисциплины «логика»
Введение в логику
4.2 Содержание разделов и тем дисциплины
Тема 2. Общая характеристика понятий
Тема 3. Виды понятий
Тема 4. Отношения между понятиями
Тема 5. Определение понятий
Тема 6. Деление понятий.
Тема 8. Распределенность терминов в простых суждениях
Тема 9. Сложные суждения
Тема 10. Отношение между суждениями
Тема 11. Логика вопроса и ответа
Тема 12. Модальность
Тема 14. Общая характеристика
Тема 15. Простой категорический силлогизм
...
Полное содержание
Подобный материал:

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Университет Российской академии образования»

Челябинский филиал


Гуманитарный факультет

Кафедра Социальной и клинической психологии



СОГЛАСОВАНО

Декан факультета


_______________ К.С. Цеунов

«21»ноября 2008 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала


_______________В.А. Усов

«21»ноября 2008 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины ГСЭ. В. 3 – «Логика»

для специальности 030301.65 – «Психология»

факультет «Гуманитарный»


Рабочая программа составлена в соответствии с основной образовательной программой высшего профессионального образования по специальности 030301.65 – «Психология».


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры общегуманитарных дисциплин протокол № 2 от «23»октября 2008 г.


Зав. кафедрой разработчика В.В. Трофименко


Разработчик программы, преподаватель В.В. Трофименко


Челябинск

2008

Логика: Рабочая программа для студентов специальности 030301.65 – «Психология» /Составитель к.филос.н., доцент, В.В. Трофименко. – Челябинск, УРАО, 2008. – 19 с.


Одобрено учебно-методическим советом Челябинского филиала НОУ ВПО

«Университет Российской академии образования»

протокол № 2 от 20.11.2008 г.


Рецензенты:


Ермаков В.И. – доцент кафедры общегуманитарных дисциплин ЧФ УРАО, к.филос.н., доцент


Самсонов В.Ф. – профессор кафедры философии ЧГПУ, д.филос.н., профессор


СОДЕРЖАНИЕ


Выписка из Профессиональной образовательной программы НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» ......................................

4
  1. Введение………………………………………………………….…..…
5
  1. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины…………...….
5
  1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………...…….
6
  1. Содержание дисциплины………………………………………..…….
6
  1. Семинарские занятия……………………………………………..……
10
  1. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов………………………………………………………..………

11
  1. Вопросы для подготовки к зачету……………………………..………
16
  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………….………
17


Выписка из профессиональной образовательной программы НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» по специальности 030301.65 «Психология» по логике ГСЭ.Р.01, 2003 г.

Предмет и значение логики; мышление и язык; логический анализ логического языка; классическая логика высказываний и предикатов; силлогистика; основные типы классических логик; правдоподобные рассуждения; учения о понятии; определение


I. ВВЕДЕНИЕ

    1. Требования к уровню освоения дисциплины


Дисциплина «Логика» предназначена для подготовки дипломированных специалистов по специальности 030301.65 «Психология». Согласно профессиональной образовательной программой Университета Российской академии образования специальности 030301.65 «Психология» по логике (ГСЭ. Р.01, 2003 г.), студенты должны в результате изучения дисциплины «Логика» овладеть знанием следующих тем:

Предмет и значение логики; мышление и язык; логический анализ логического языка; классическая логика высказываний и предикатов; силлогистика; основные типы классических логик; правдоподобные рассуждения; учения о понятии; определение


1.2 Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины


Изучение данного курса базируется на знаниях, полученных в средней школе по предметам как гуманитарного, так и естественнонаучного цикла, в частности, истории, обществознания, правоведения, математики, физики, химии, биологии.


II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА»


Цель дисциплины – развитие культуры мышления, овладение приемами логической аргументации и убеждения, умением использовать общие законы и приемы логического анализа и логического конструирования в профессиональной и общественной деятельности.

Указанная цель достигается через реализацию следующих задач:

- развитие способности мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь вскрывать логические ошибки;

- умение убедительно аргументировать свое мнение;

- формирование культуры обсуждения дискуссионных вопросов.

III. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Таблица 1

Вид учебной работы
Всего часов
Разделение по семестрам и формам обучения (7 семестр)

очная
Очно-заочная
заочная

1
2
3
4
5

Общая трудоемкость дисциплины
100
100



100

Аудиторные занятия, в т.ч.
50
50



8

- лекции
24
24



6

- практические занятия












- семинары
26
26



2

- другие виды












Самостоятельная работа, в т.ч.
50
50



92

- курсовая работа












- реферат












- другие виды самостоятельной работы












Вид итогового контроля

- экзамен)




7




7



IV. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА»


4.1 Разделы дисциплины и объем занятий по дневной форме обучения


Таблица 2

№ разде-ла, темы
Наименование разделов, тем дисциплины
Объем в часах по видам учебной работы







Все-го
Лек-ции

Семинары

Самостоятельная работа

1
2
3
4
5
6

1

Введение в логику
2
2



2

2
Общая характеристика понятий
2
2



2

3
Виды понятий
2
2



2

4
Отношения между понятиями
2
2



2

1
2
3
4
5
6

5
Определение понятий
2
2



2

6
Деление понятий
2
2



2

7
Простые суждения
2
2



2

8
Распределенность терминов в простых суждениях
2
2



2

9
Сложные суждения
2
2



2

10
Отношения между суждениями
2
2



2

11
Логика вопроса и ответа
2
2



2

12
Модальность
2
2



2

13
Основные формально-логические законы
2



2
2

14
Общая характеристика дедуктивных умозаключений
2



2
2

15
Простой категорический силлогизм
4



4
4

16
Умозаключения из сложных суждений
4



4
4

17
Общая характеристика индуктивных умозаключений
2



2
2

18
Методы научной индукции
2



2
2

19
Умозаключения по аналогии
2



2
2

20
Доказательство и опровержение
6



6
6

21
Основные типы неклассических логик
2



2
2

Итого



50
24
26
50



4.2 Содержание разделов и тем дисциплины


Тема 1. Введение в логику

Предмет логики. Роль мышления в познании. Формы чувственного познания и абстрактного мышления. Понятие закона мышления. Мышление и язык. Язык логики предикатов. Логика как наука. Значение логики.


Тема 2. Общая характеристика понятий

Существенные и несущественные признаки предметов. Логические приемы образования понятий. Понятие и слово. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения содержания и объема понятия.

Тема 3. Виды понятий

Общие и единичные понятия. Конкретные и абстрактные понятия. Положительные и отрицательные понятия. Соотносительные и безотносительные понятия. Логическая характеристика понятий.


Тема 4. Отношения между понятиями

Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Отношения равнозначности, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности, противоречия. Круги Эйлера.


Тема 5. Определение понятий

Обобщение и ограничение понятий. Структура определений. Реальные и номинальные определения. Явные и неявные определения. Определение через род и видовое отличие. Приемы, заменяющие определения. Правила определения.


Тема 6. Деление понятий.

Структура деления. Деления по видоизменению признака и дихотомические деления. Правила деления. Классификация.


Тема 7. Простые суждения

Общая характеристика суждения. Суждение и предложение. Состав простых суждений. Атрибутивные (категорические) суждения, суждения с отношениями, суждения существования. Деление суждений по качеству и количеству. Классическая логика предикатов. Выделяющие и исключающие суждения.


Тема 8. Распределенность терминов в простых суждениях

Объединенная классификация категорических суждений по количеству и качеству. Правило распределеннности. Таблица распределенности простых категорических суждений.


Тема 9. Сложные суждения

Определение сложных суждений. Классическая логика высказываний. Виды логических связок. Соединительные, разделительные, условные суждения. Таблицы истинности сложных суждений. Комбинированные суждения.


Тема 10. Отношение между суждениями

Сравнимые и несравнимые суждения. Совместимые и несовместимые суждения. Отношения эквивалентности, частичной совместимости, подчинения, противоположности, подчинения. Логический квадрат.


Тема 11. Логика вопроса и ответа

Определение вопроса и ответа. Правильно поставленные вопросы, неправильно поставленные вопросы. Уточняющие и восполняющие вопросы. Простые и сложные вопросы. Ответы по существу поставленного вопроса и не по существу поставленного вопроса. Истинные и ложные ответы. Краткие и развернутые ответы. Полные и неполные ответы.


Тема 12. Модальность

Понятие модальности. Виды модальности: алетическая, эпистемическая, деонтическая.


Тема 13. Основные формально-логические законы

Основные свойства логического мышления. Закон тождества. Закон непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.


Тема 14. Общая характеристика дедуктивных умозаключений

Выводы из простых суждений. Состав умозаключения. Демонстративные и недемонстративные умозаключения. Понятие дедуктивного умозаключения.


Тема 15. Простой категорический силлогизм

Определение простого категорического силлогизма. Состав простого категорического силлогизма. Аксиома силлогизма. Фигуры силлогизма. Правила терминов, посылок силлогизма. Особые правила фигур.


Тема 16. Умозаключения из сложных суждений

Чисто условное, условно-категорическое, разделительно-категорическое, условно-разделитетельное умозаключения. Сокращенный силлогизм (энтимема).


Тема 17. Общая характеристика индуктивных умозаключений

Правдоподобные рассуждения. Определение индукции. Роль опытного познания. Полная и неполная индукция. Факторы, повышающие индуктивного умозаключения. Популярная индукция.


Тема 18. Методы научной индукции

Причинная связь как основа методов научной индукции. Свойства причинной связи. Метод сходства. Метод различия. Объединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков. Статистические обобщения.


Тема 19. Умозаключения по аналогии

Понятие и структура умозаключений по аналогии. Виды аналогии. Условия состоятельности выводов по аналогии. Роль аналогии в правовом процессе.


Тема 20. Доказательство и опровержение

Доказательство и убеждение. Структура доказательства. Способы доказательства. Опровержение. Правила доказательства и опровержения. Ошибки, возникающие при нарушении правил.

Тема 21. Основные типы неклассических логик

Неклассическая логика как этап в развитии логики. Многозначные логики. Модальные логики. Интуиционистская логика. Конструктивные логики. Паранепротиворечивая логика.


V. СЕМИНАРСКИЕ (ПРАКТИЧЕСКИЕ) ЗАНЯТИЯ


Таблица 3

№

семинара
№ разде-ла, темы
Кол-во часов
Тема и краткое содержание семинара (практического занятия)
Характер и цель семинара (практического занятия)

1
2
3
4
5

1
13
2
Основные формально-логические законы
Решение логических упражнений. Отработка навыка применения законов логики.

2
14
2
Общая характеристика дедуктивных умозаключений
Решение логических упражнений. Тренировка способности проверять выводы из простых суждений.

3
15
4
Простой категорический силлогизм
Решение логических упражнений. Тренировка способности проверять выводы по правилам терминов, посылок и фигур простого категорического силлогизма.

4
16
4
Умозаключения из сложных суждений
Решение логических упражнений. Овладение навыком проверки умозаключений из сложных суждений.

5
17
2
Общая характеристика индуктивных умозаключений
Решение логических упражнений. Тренировка умения определять степень вероятности индуктивного умозаключения.

6
18
2
Методы научной индукции
Решение логических упражнений. Закрепление знания методов научной индукции и правил статистического обобщения.

1
2
3
4
5

7
19
2
Умозаключения по аналогии
Решение логических упражнений. Закрепление умения определять состоятельность вывода по аналогии.

8
20
6
Доказательство и опровержение
Решение логических упражнений. Отработка умения применять способы доказательства и опровержения, анализировать структуру доказательства, проверять правильность доказательства и опровержения, противостоять уловкам, применяемым в доказательстве и опровержении. Закрепление знания правил ведения спора.

9
21
2
Основные типы неклассической логики
Обсуждение разновидностей неклассической логики. Понимание методологического значения современной логики для научного познания и практической деятельности.



VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ


Подготовка к изучению курса включает в себя:

а) ознакомление с программой, проблематикой и планом курса;

б) просмотр рекомендуемых учебных пособий и сравнение их с программой, планом лекционного и семинарского курсов.

Подготовка к лекции - задача не только преподавателя, но и студентов. Каждому студенту рекомендуется предварительно ознакомиться с соответствующим разделом по учебному пособию. В этом случае материал лучше усваивается и запоминается, а преподаватель обратит внимание на наиболее сложные вопросы.

Подготовка к семинарским занятиям включает в себя:

а) прочтение конспекта лекций;

б) тщательное чтение литературы, рекомендованной к семинару;

в) составление тезисов или планов выступлений на семинаре и фиксирование неясных вопросов.

На семинарах предусматривается выступление студентов с докладами. Подготовка к докладу предполагает:

а) уяснение темы докладов и ее место в рассматриваемой проблеме;

б) изучение рекомендуемой литературы;

в) составление плана доклада, его тезисов или полного текста.

При подготовке к докладу студенту помогает преподаватель и работники библиотеки.

Глубокому изучению проблем курсов способствует реферирование научной литературы, требующее от студента прежде всего уяснения позиции авторов литературы.

Подготовка к экзамену предполагает повторение изученного курса и приведение его в четкую систему. Основой систематизации знаний перед экзаменом служит программа и планы семинарских занятий. Подготовку к экзамену целесообразно закончить к предэкзаменационной консультации. В этом случае, выяснив у преподавателя возникающие вопросы и выслушав его рекомендации, связанные с затруднениями, встречающимися на экзаменах, студенты получают возможность еще раз вернуться к более сложным вопросам курса.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

Таблица 4

№
Содержание
часы
Форма отчета

1
2
3
4


Предмет логики (Курбатов В.И. Логика в вопросах и ответах.- Ростов-на-Дону. 1997. С. 4-12)
2
Выступление на семинарском занятии


Понятие (задачи к теме «Понятие» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С.143-158)
4
Тест по теме «Понятие»


Логические операции с понятиями (Курбатов В.И. Логика в вопросах и ответах.- Ростов-на-Дону. 1997. С. 50-64)
4
Тест по теме «Логические операции с понятиями»


Суждение (задачи к теме «Суждение» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С.159-171)
6
Тесты по теме «Простые суждения», «Сложные суждения»


Модальность суждений (задачи к теме «Модальности» в кн.: Берков В.Ф. Логика: задачи и упражнения. – Мн. 1998. С. 132-137)
2
Тест по теме «Модальность»


Основные формально-логические законы (задачи к теме «Законы (принципы) правильного мышления» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С. 172-1193)
4
Тест по теме «Основные формально-логические законы»

1
2
3
4


Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений (Упражнения по логике / Орлов Г.А. и др. М. 1993. Глава 3. - С. 34-46)
6
Тесты по теме «Простой категорический силлогизм»


Выводы из сложных суждений (задачи к теме «Умозаключение» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С.194-209)
4
Тест по теме «Выводы из сложных суждений»


Индуктивные умозаключения (Упражнения по логике / Орлов Г.А. и др. М. 1993. Глава 5. - С. 73-83)
4
Тест по теме «Методы научной индукции»


Умозаключения по аналогии (задачи к теме «Умозаключения по аналогии» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С.223-226)
2
Тест по теме «Умозаключение по аналогии»


Гипотеза (задачи к теме «Гипотеза» в кн.: Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М. 1998. С.244-254)
2
Выступление на семинаре


Доказательство и опровержение

(основы теории аргументации) (Ивин А.А. Теория аргументации. – М. 2000. Гл. X,XI. С. 365-408)
6
Тест по теме «Доказательство и опровержение»


Софизмы и логические парадоксы (Ивин А.А. Логика. - М. 1998. С. 170-228)
2
Выступление на семинаре


История логики (Гетманова А.Д. Учебник по логике. М. 1994. С. 232-259
2
Выступление на семинаре


Основные направления современной логики (Ивин А.А. Логика. - М. 1998. С. 41-68)
2
Выступление на семинаре



Примерная тематика контрольных работ по логике




Тема 1. Логика и язык



Литература
  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.


Тема 2. Основные формально-логические законы

Литература

  1. Бочаров В.А. Логика. М., 1993.
  2. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  3. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1997.
  4. Ивин А.А. Логика. М., 2007.
  5. Ивин А.А. Строгий мир логики. М., 1988.
  6. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  7. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.



Тема 3. Что такое математическая логика




Литература

  1. Ивин А.А. Логика. М., 2007.
  2. Карри Х.Б. Основания математической логики. М., 1969.
  3. Клини С.К. Математическая логика. — М., 1973.
  4. Новиков П.С. Элементы математической логики. М., 1973.
  5. Черч А. Введение в математическую логику. Т.1. М., 1960.



Тема 4. Классическая и неклассическая логика




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1997.
  3. Ивин А.А. Логика. М., 2007.
  4. Ивин А.А. Строгий мир логики. М., 1988.
  5. Карри Х.Б. Основания математической логики. М., 1969.
  6. Фейс Р. Модальная логика. М., 1.974.



Тема 5. Искусство определения




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Горский Д.П. Определение. М.,1985.
  3. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1997.
  4. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.,1990.
  5. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  6. Ивин А.А. Практическая логика. Задачи и упражнения. М., 1996.
  7. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  8. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.



Тема 6. Деление понятий




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.,1990.
  3. Ивин А.А. Логика. М., 2007
  4. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.

Тема 7. Классификация и ее роль в науке



Литература
  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М.,1990.
  3. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  4. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.



Тема 8. Роль софизмов в зарождении логики




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
  3. Ивин А.А. Логика. — М., 2007.
  4. Попов П.С., Стяжкин Н.И. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. М.: 1974.



Тема 9. Логические парадоксы




Литература

  1. Байиф Ж. К. Логические задачи. М., 1983.
  2. Бурбаки Н. Очерки по истории математики. М., 1963.
  3. Гарднер М. А ну-ка догадайся! М., 1984.
  4. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  5. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  6. Ивин А.А. По законам логики. М., 1983.
  7. Клини С. К. Математическая логика. М., 1973.
  8. Смаллиан P.M. Принцесса или тигр? М., 1985.



Тема 10. Виды дедуктивных умозаключений




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
  3. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  4. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.


Тема 11. Проблемы индукции

Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  3. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.

Тема 12. Аналогия и ее структура

Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А. А. Логика. М., 2007.
  3. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.


Тема 13. Интуиционистская логика

Литература

  1. Гейтинг А. Интуиционизм. М., 1965.
  2. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  3. Ивин А. А. Логика. М., 2007.



Тема 14. Логические основы аргументации



Литература
  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивин А. А. Логика и теория аргументации. М., 2007.
  3. Ивлев Ю.В. Логика. М., 2007.
  4. Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика и теория аргументации. М., 2005.
  5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.
  6. Шипунова О.Д. Логика и теория аргументации. М., 2005.



Тема 15. Гипотеза как форма развития знания




Литература

  1. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  2. Ивлев Ю.В . Логика. М., 2007.
  3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2007.



VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


7.1 Основная литература
  1. Бойко А.П. Логика и теория аргументации. М., 2001.*
  2. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. М., 2001.*
  3. Гетманова А.Д. Логика. М., 2008.
  4. Иванов Е.А. Логика. М., 2007.
  5. Ивин А.А. Логика и теория аргументации. М., 2007.
  6. Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика и теория аргументации. М., 2005.
  7. Кириллов В.И., Старченко А. А. Логика. М., 2007
  8. Курбатов В.И. Логика. Ростов н/Д., 1996.*
  9. Светлов В.А. Практическая логика. СПб., 1997.*

7.2 Дополнительная литература
  1. Берков В.Ф. Логика: Задачи и упражнения, практикум. Мн., 1998.
  2. Бойко А.П. Практикум по логике. М., 1997.*
  3. Гетманова А.Д. Логика: Словарь и задачник. М., 1998.
  4. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.*
  5. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1997.
  6. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М., 2008.
  7. Краткий словарь по логике. М., 1991.
  8. Курбатов В.И. Логика в вопросах и ответах. Ростов н/Д., 1997.
  9. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. Мн., 1992.*


Примечание: знаком * отмечена литература, которая имеется в библиотеке ЧФ УРАО


7.3. Электронные ресурсы

1. Ивин А.А. Логика. М., 1998. (="nofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта)

2. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1997. (ссылка скрыта)

3. Кобзарь В.И. Логика. Спб., 2001. (ссылка скрыта)

4. Логика – материал из Википедии – свободной энциклопедии dia.org/wiki/)

5. Маковельский А.О. История логики. М., 1967. (v.info/lib_sec/shso/37_makov1.php)

6. Никифоров А.Л. Логика. М., 2001. (v.info/lib_sec/shso/37_nikiforov.php)

7. Солодухин О.А. Логика. Ростов-на Дону, 2000. (ссылка скрыта)

8. Челпанов Г. Учебник логики. М., 1994. (v.info/lib_sec/shso/37_chelpanov.php)


VIII. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ


1. Понятие о формах и законах мышления.

2. Мышление как объект логических исследований.

3. Логика и язык.

4. Значение логики в жизни общества.

5. Основные этапы развития логики (общая характеристика).

6. Характерные особенности классической логики.

7. Неклассическая логика.

8. Интуиционистская логика.

9. Паранепротиворечивая логика.

10.Общая характеристика понятия.

11.Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

12.Виды понятий.

13.Отношения между понятиями.

14.Обобщение и ограничение понятий.

15.Определение понятий. Виды и правила определения.

16.Деление понятий. Виды и правила деления. Классификация.

17.Общая характеристика суждения. Суждение и предложение.

18.Простые суждения, их виды и состав.

19.Деление категорических суждений по качеству и количеству.

20.Распределенность терминов в простых категорических суждениях.

21.Сложные суждения.

22.Логические отношения между суждениями. Логический квадрат.

23.Логика вопроса. Виды вопросов и ответов.

24.Модальность суждений. Общая характеристика.

25.Алетическая модальность.

26.Эпистемическая модальность.

27.Деонтическая модальность.

28.Закон тождества.

29.Закон непротиворечия.

30.Закон исключенного третьего.

31.Закон достаточного основания.

32.Общая характеристика умозаключений. Состав и виды умозаключений.

33.Непосредственные умозаключения.

34.Дедуктивные умозаключения: простой категорический силлогизм. Аксиома силлогизма.

35.Общие правила простого категорического силлогизма.

36.Фигуры простого категорического силлогизма и их правила. Модусы силлогизма.

37.Умозаключения из суждений с отношениями.

38.Сложносокращенные силлогизмы.

39. Чисто условные умозаключения.

40.Условно-категорические умозаключения и их модусы.

41.Разделительно-категорические умозаключения и их модусы.

42.Условно-категорические умозаключения. Виды дилемм.

43.Энтимема, полисиллогизм и его виды.

44.Общая характеристика индуктивных умозаключений.

45.Виды индукции.

46.Методы научной индукции.

47. Статистические обобщения.

48.Умозаключения по аналогии и их виды.

49. Правила умозаключения по аналогии.

50.Доказательство и убеждение.

51.Способы доказательства.

52. Опровержение и критика.

53.Дискуссия и полемика.

54.Основные ошибки, уловки и софизмы при аргументации.

55.Психологические уловки и меры против них.

56.Правила доказательства и опровержения.