Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01

Вид материала

Содержание

Распределение учебного времени
Общая трудоемкость 153 часа
1. Цель и задачи учебной дисциплины
2. Содержание теоретического раздела дисциплины.
Тема 2. Основные понятия логики.
Тема 3. Классическая логика высказываний.
Тема 4. Законы классической логики высказываний.
Тема 5. Классическая логика предикатов.
Тема 6. Непосредственные умозаключения.
Тема 7. Силлогистика.
Тема 8. Другие виды дедуктивных умозаключений.
Тема 10. Доказательство.
3. Содержание практического раздела дисциплины
Тема 2. Основные понятия логики.
Тема 3. Классическая логика высказываний.
Тема 4.Законы классической логики высказываний.
Тема 5. Классическая логика предикатов.
Тема 6. Непосредственные умозаключения.
Тема 7. Силлогистика.
Тема 8. Другие виды дедуктивных умозаключений.
...
Полное содержание

Подобный материал:

Рабочая программа учебной

дисциплины

Ф ТПУ 7.1 -21/01

Утверждаю:

Декан ГФ Рубанов В.Г.

_________________________

(подпись)

«______» ____________ 2009 г.

ЛОГИКА

(ГСЭ.В.02.2)

Рабочая программа для направления (специальности) для студентов специальности 080505 «Управление персоналом»

Факультет гуманитарный(ГФ)________________________

Обеспечивающая кафедра философии___________________________

Курс 1

Семестр 2

Учебный план набора __2009____ года

Распределение учебного времени

Лекции 43 часа (ауд.)

Лабораторные занятия - часов (ауд.)

Практические (семинарские) занятия 42 часа (ауд.)

Всего аудиторных занятий 85 часов

Самостоятельная (внеаудиторная) 68 часов

работа

Общая трудоемкость 153 часа

Экзамен во 2 семестре

2009

(год)

Предисловие

Рабочая программа составлена на основе ГОС специальности 080505 «Управление персоналом», утвержденного «_»_____________2009 г.

___________________________________________________________

(обозначение или наименование другого документа университетского уровня по направлению, специальности, специализации)

рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей

кафедры философии _____________2009 г., протокол № ______

2. Разработчик

старший преподаватель каф. философии _____ Корниенко Аюа

3. Зав. кафедрой философии ___________ А.А. Корниенко

4. Рабочая программа согласована с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; соответствует действующему плану.

Зав. выпускающей кафедрой______________/____________________/

___________________________________________________________

ОПД.01

Ключевые слова: рабочая программа, содержание, оформление, требования, структурные элементы, экспертиза, согласование, утверждение, хранение, обращение

___________________________________________________________

АННОТАЦИЯ

В соответствии с учебным планом студенты Гуманитарного факультета ТПУ изучают курс “Логика”. Объем часов, выделяемых на данную дисциплину – 153 часа, из них лекции - 43 час, семинарские занятия - 42 часа и самостоятельная работа – 68 часов. Изучение дисциплины оканчивается экзаменом во 2 семестре.

Данная рабочая программа подготовлена кафедрой философии ТПУ для студентов Гуманитарного факультета ТПУ, включает в себя программу курса, базовые термины и понятия, планы практических занятий, тематику домашних контрольных работ (рефератов), список литературы и контрольные вопросы.

Для получения соответствующей оценки по курсу “Логика” студенту необходимо:

1. В период сессии пройти устное экзаменационное собеседование.

2. Выполнить домашнюю контрольную работу (реферат).

Как учебная дисциплина логика имеет ряд особенностей, которые следует учитывать при ее изучении. Логика - это философская наука. Она отличается от других наук большей отвлеченностью, абстрактностью своего предмета.

Логика изучает человеческое мышление, рассматривает его как инструмент познания окружающего мира. Но логика изучает не конкретное содержание мыслей, а их структуру и закономерности связи между ними, лежащие в основе различных мыслительных операций.

Изучение теоретического материала должно быть строго последовательным, так как курс логики строится таким образом, что любая тема является основанием для изучения и понимания последующей.

1. Цель и задачи учебной дисциплины.

Цель: Усвоение теоретических вопросов логики не является самоцелью. Главное - научиться применять логические законы на практике. Важную роль в приобретении таких навыков играют упражнения в решении логических задач.

Задачи: По итогам курса студент должен:

иметь представление о предмете науки логики, ее месте и значении в ряду других наук;
изучить основные законы логики и научиться их использовать;
рассмотреть основные правила и язык логики высказываний;
знать и уметь применять правила и язык логики высказываний к естественному языку, уметь анализировать выражения естественного языка при помощи приемов, предлагаемых логикой;
иметь представление о понятии, суждении и их видах;
уметь обосновывать свое мнение на примерах с использованием правил логики высказываний и силлогистики.

2. Содержание теоретического раздела дисциплины.

Тема 1. Предмет науки логики.

Логика как философская наука. Аристотель и основные проблемы, сформулированные в его трактате. Феномен человеческого познания. Формы отражения действительности в мышлении: чувственное и рациональное, их основные характеристики. Специфика интеллектуальной познавательной деятельности. Логика и язык, его роль в процессе познания. Применение языка как средства познания мира и средства выражения мысли. Смысл терминов “истина” и “ложь” в логике. Естественные и искусственные языки. Знак: его смысл и значение. Семиотика и ее основные разделы: синтаксис, семантика и прагматика.

Тема 2. Основные понятия логики.

Понятие, объем и содержание понятия. Отношения между понятиями, виды их совместимости (пересечение, подчинение, равнозначность) и несовместимости (соподчинение, противоположность и противоречие). Суждение. Структура и характеристика простого суждения. Классификация суждений по количеству и качеству: общеутвердительные (А) и общеотрицательные (Е) умозаключения, а так же частноутвердительные (I) и частноотрицательные (О) умозаключения. Объемы суждений в кругах Эйлера-Венна. Рассуждение и умозаключение. Посылки и заключение. Операции над понятиями: обобщение, ограничение, деление и определение понятий. Логический квадрат: контрадикторность (отношение противоречия), контрарность (отношение противоположности), субконтрарность и логическая эквивалентность, логическое подчинение и логическая независимость

Тема 3. Классическая логика высказываний.

Классическая логика высказываний или пропозициональная логика. Отношения между простыми и сложными высказываниями. Отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация и тождество. Антецедент и консеквент. Правильно построенные формулы. Правило скобок.

Метод таблиц истинности. Интерпретация пропозициональных переменных. Формула для вычисления возможных наборов переменных. Табличные определения пропозициональных связок как определение функции истинности. Алгоритм построения таблицы.

Тема 4. Законы классической логики высказываний.

Тождественно-истинная формула (или тавтология), тождественно-ложная (или противоречие) и выполнимая. Логические отношения между формулами. Сравнимые: совместимость по истинности, совместимость по ложности и логическое следование; несравнимые. Основные законы и способы правильных рассуждений КЛВ: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего и закон достаточного основания.

Тема 5. Классическая логика предикатов.

Простые и сложные имена, предметные функторы (одно-, двух- и n-местные) и предикаторы (термины, представляющие свойства и отношения). Алфавит языка логики предикатов. Константы и кванторы (общности и существования). Термы и формулы. Сравнительный анализ языка логики высказываний и логики предикатов.

Тема 6. Непосредственные умозаключения.

Общая характеристика умозаключений. Посылки и вывод. Дедуктивные и индуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения и их виды. Превращение, обращение, противопоставление предикату.

Тема 7. Силлогистика.

Простой категорический силлогизм. Общая характеристика силлогизма. Простой категорический силлогизм, его термины. Объемы понятий, входящих в силлогизм на примере кругов Эйлера-Венна. Правила силлогизма (правила терминов и правила посылок). Фигуры и модусы силлогизма. Энтимема как сокращенная форма простого категорического силлогизма. Полисиллогизм, сорит и эпихейрема.

Тема 8. Другие виды дедуктивных умозаключений.

Условно-категорический силлогизм. Modus tollens и modus ponens. Разделительно-категорический силлогизм. Modus ponendo-tollens и modus tollendo-ponens. Простые и сложные дилеммы.

Тема 9. Индуктивные умозаключения.

Общее определение индукции. Ее виды (полная, неполная и научная). Индуктивные методы установления причинных связей. Причина и следствие.

Тема 10. Доказательство.

Общая характеристика доказательства. Его элементы (тезис, аргументы и форма). Требования к элементам доказательства. Виды доказательств (прямое и косвенное). Понятие опровержения и его виды.

3. Содержание практического раздела дисциплины

Тема 1. Предмет науки логики.

Логика как философская наука. Феномен человеческого познания. Логика и язык, его роль в процессе познания. Язык логики высказываний. Смысл терминов “истина” и “ложь” в логике. Знак: его смысл и значение.

Тема 2. Основные понятия логики.

Понятие, объем и содержание понятия. Отношения между понятиями, виды их совместимости (пересечение, подчинение, равнозначность) и несовместимости (соподчинение, противоположность и противоречие). Суждение. Структура и характеристика простого суждения. Классификация суждений по количеству и качеству: общеутвердительные (А) и общеотрицательные (Е) умозаключения, а так же частноутвердительные (I) и частноотрицательные (О) умозаключения. Объемы суждений в кругах Эйлера-Венна. Рассуждение и умозаключение. Посылки и заключение. Логический квадрат: контрадикторность (отношение противоречия), контрарность (отношение противоположности), субконтрарность и логическая эквивалентность, логическое подчинение и логическая независимость

Тема 3. Классическая логика высказываний.

Классическая логика высказываний или пропозициональная логика. Отношения между простыми и сложными высказываниями. Отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация и тождество. Антецедент и консеквент. Правильно построенные формулы. Правило скобок.

Метод таблиц истинности. Интерпретация пропозициональных переменных. Формула для вычисления возможных наборов переменных. Табличные определения пропозициональных связок как определение функции истинности. Алгоритм построения таблицы.

Тема 4.Законы классической логики высказываний.

Тождественно-истинная формула (или тавтология), тождественно-ложная (или противоречие) и выполнимая. Логические отношения между формулами. Сравнимые: совместимость по истинности, совместимость по ложности и логическое следование; несравнимые. Основные законы и способы правильных рассуждений КЛВ: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего и закон достаточного основания.

Тема 5. Классическая логика предикатов.

Простые и сложные имена, предметные функторы (одно-, двух- и n-местные) и предикаторы (термины, представляющие свойства и отношения). Алфавит языка логики предикатов. Константы и кванторы (общности и существования). Термы и формулы. Сравнительный анализ языка логики высказываний и логики предикатов.

Тема 6. Непосредственные умозаключения.

Общая характеристика умозаключений. Посылки и вывод. Дедуктивные и индуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения и их виды.

Тема 7. Силлогистика.

Общая характеристика силлогизма. Простой категорический силлогизм, его термины. Объемы понятий, входящих в силлогизм на примере кругов Эйлера-Венна. Правила силлогизма (правила терминов и правила посылок). Фигуры и модусы силлогизма. Энтимема как сокращенная форма простого категорического силлогизма. Полисиллогизм, сорит и эпихейрема.

Тема 8. Другие виды дедуктивных умозаключений.

Условно-категорический силлогизм. Modus tollens и modus ponens. Разделительно-категорический силлогизм. Modus ponendo-tollens и modus tollendo-ponens. Простые и сложные дилеммы.

Тема 9. Индуктивные умозаключения.

Общее определение индукции. Ее виды (полная, неполная и научная). Индуктивные методы установления причинных связей. Причина и следствие.

Тема 10. Доказательство.

Общая характеристика доказательства. Его элементы (тезис, аргументы и форма). Требования к элементам доказательства. Виды доказательств (прямое и косвенное). Понятие опровержения и его виды.

4. Программа самостоятельной познавательной деятельности (темы рефератов):

Древняя Греция. История возникновения логической теории.
Логические сочинения Аристотеля. Основные идеи.
Основные идеи учения Аристотеля о силлогизме.
Учение Аристотеля о началах, доказательстве и опровержениях.
Теоретическое творчество или творческое мышление как диалог.
Логика диалога в развитии творческого мышления.
Предмет и этапы формирования логики.
Язык как средство познания.
Значение логики как науки и ее место в ряду других наук.
Роль определений в науке.
Что такое суждение. Обзор проблематики.
Логика жизненных отношений. Многообразие форм взаимодействия субъекта познания с миром.
Субъект познания: ориентация на истину.
Проблемы, возникающие на пересечении интересов логики, психологии и науки о языке.
Законы логики и принципы правильного мышления.
Размышления об идеях или что такое представление?
Язык логики высказываний и язык логики предикатов. Их особенности и значение.
Символическая логика. Современный подход.
Интуитивная логика.
Что такое умозаключение. Природа и виды.
Стереотипы логического мышления.
Проблемы искусственного интеллекта.
Природа здравого смысла и парадоксы.
Виды дилемм и их особенности.
Апории Зенона и их современное истолкование.
Логика мифа и сказки. структурно-логический анализ (по В.А.Светлову, Проппу и Леви-Строссу).
Идеи и принципы современной неклассической логики (эпистемическая логика, модальная логика и др.).
Неклассические логики. Сравнительный анализ.
Основные проблемы, рассматриваемые модальной логикой.
Софизм как интеллектуальное мошенничество.
Софизм в античной философии и логике.

5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины:

История возникновения логики. Основные этапы в истории формирования логики как науки.
Что означает термин формальная логика?
Предмет науки логики. В каком отношении мышление является предметом логики как науки?
В каком отношении интерес логики к языку отличает ее от других наук, тоже интересующихся языком?
Как можно кратко определить язык? Какие бывают языки?
Что называется естественным языком?
Что называется искусственным языком?
Понятия. Виды разделения понятий по объему и содержанию.
Отношения между понятиями.
Суждение как форма мысли. Элементы простого атрибутивного суждения.
Типы суждений и отношения между ними.
Виды сложных суждений.
Что называется научным методом? Методы логики.
Метод истинностных таблиц. Основные принципы и правила.
Методы логики. История рассмотрения.
Основные законы традиционной логики.
Закон тождества.
Закон противоречия
Закон исключенного третьего
Закон достаточного основания.
Что составляет язык логики предикатов?
Сравнительный анализ языка логики высказываний и логики предикатов?
Умозаключения. Их состав и виды.
Каковы условия истинности умозаключений?
Что такое простой категорический силлогизм? Основные характеристики.
Требования к терминам и посылкам силлогизма.
Фигуры и модусы силлогизма.
Что такое энтимема и как установить ее корректность?
Условно-категорический силлогизм. Его модусы и требования к посылкам.
Что такое дилемма? Виды дилемм.
Что такое индукция? Чем индуктивный вывод отличается от дедуктивного?
Виды индукции.
Роль индукции в процессе познания.
Доказательство. Элементы доказательства.
Виды доказательства.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

6.1. Рекомендуемая литература (основная)

Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. Учебник. - М.:: Космополис, 1994. - 272 с.
Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. Учебник.- М.:Интерпракс, 1994.- 360 с.
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Т. Логика: Учебник для вузов. - М.:ВЛАДОС, 1998. - 528С.
Логика: логические основы общения. Хрестоматия / сост. Берков В.Ф., Яскевич Я.С., Дубинин И.И. - М.: Наука, 1994.-333 с.
Курбатов В.И. Логика. Учебное пособие для студентов вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.-384 с.
Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. - М.: Наука, 1994.-283 с.
Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике, содержащая объемное и систематическое изложение этой науки профессором философии: Учебное пособие. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1998. - 240 с.

6.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

Александров, Дмитрий Николаевич. Логика. Риторика. Этика: Учебное пособие / Д. Н. Александров.—М.: Флинта: Наука, 2002.—168 с
Аристотель. Никомахова этика //Сочинения в 4 т. - М., 1983. - Т.4.
Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить, где помимо обычных правил содержатся некоторые новые соображения, полезные для развития способности суждения. - М.: Наука, 1997. - 330с.
Ахманов А.С. Логическое учение Аристотеля. - М.: СОЦЕКГИЗ, 1960. - 315с.
Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мысленного диалога). - М.: Политиздат, 1975.- 399 с.
Бойко А. П. Краткий курс логики.- М.: Аз, 1995.-126 с.
Бочаров В.А. Аристотель и традиционная логика. - М.: Изд. МГУ, 1984.
Брюшинкин В.Н. Логика, мышление, информация. - Ленинград: Изд. ЛГУ, 1988.
Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М., 1978.
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Т. Логика как часть теории познания и научной методологии: Фундаментальный курс: /Учебное пособие/ в 2-х книгах. - М.: Наука, 1994.
Гетманова А. Д. Логика: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / А. Д. Гетманова.—М.: Новая школа, 1995.—416 с.
Гетманова А.Д. Логика: словарь и задачник: Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1998.- 334 с.
Гетманова А.Д. Учебник по логике. - М.: ВЛАДОС, 1995.- 303 с.
Гладкий, Алексей Всеволодович. Введение в современную логику / А. В. Гладкий.—М.: МЦНМО, 2001.—200 с
Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. - М.:Просвещение, 1991.
Грановская Р.М., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект. - ЛГУ, 1991. - 272 с.
Грязнов Б.С. Логика, рациональность, творчество. М.:Наука, 1982.
Жиль Делёз, Мишель Фуко. Логика смысла. - М.: Екатеринбург: Раритет: Деловая книга, 1998. - 480 с.
Жоль К.К. Логика в лицах и символах: Научно-популярная книга. - М.:Педагогика-Пресс, 1993. - 256 с.
Иванов Е.А. Логика: Учебник. - М.:БЕК, 1998.-309 с.
Ивин А.А. Логика: учебное пособие. - М.: Знание, 1997. - 240 с.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: книга для учащихся. М.:Просвещение, 1986. -223 с.
Кант И. Логика. Пособие к лекциям // Трактаты и письма. - М.: Наука, 1980, (С. 319 - 444)
Кириллов, Вячеслав Иванович. Упражнения по логике: Учебное пособие / В. И. Кириллов, Г. А. Орлов, Н. И. Фокина.—3-е изд., перераб. и доп.—М.: Юристъ, 1997.—128 с.
Коровкина, Наталья Михайловна. Логика: Учебное пособие: Дистанционное образование / Н. М. Коровкина; Томский политехнический университет.—Томск: Изд-во ТПУ, 2001.—67 с.
Кузина Е.Б. Практические вопросы логики. М.: Изд. МГУ, 1992. - 108 с.
Кузина, Елена Борисовна. Логика: Экспресс-курс для подготовки к экзамену / Е. Б. Кузина.—М.: Изд-во МГУ, 1997.—64 с
Кулик Б.А. Логические основы здравого смысла. - СПб.: Политехника, 1997. - 131 с.
Кэррол Л. История с узелками. - М.: Мир, 1983.
Кэррол Л. Логическая игра. - М.: Наука, 1991.
Логика. Логические основы общения: Хрестоматия.—М.: Наука, 1994.—333 с.—(Программа: Обновление гуманитарного образования в России).
Логика и риторика: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов / Сост. В. Ф. Берков, Я. С. Яскевич.—Минск: ТетраСистемс, 1997.—624 с
Логика: наука и искусство. - М.: Высшая школа, 1992 - 333 с.
Логика: психология и семиотика: аспекты взаимодействия: сборник научных трудов. - Киев: Наукова думка, 1990. - 160 с.
Лойко О.Т. Логика и теория аргументации. Учебное пособие. - Томск: Изд. ТПУ, 1999. - 93 с.
Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики. - М.: Изд. Современной иностранной литературы, 1959.
Малахов, Валерий Петрович. Формальная логика: Учебное пособие / В. П. Малахов.—М.: Академический проект, 2001.—384 с.—(Gaudeamus)
Непейвода, Николай Николаевич. Прикладная логика: Учебное пособие / Н. Н. Непейвода.—Ижевск: Изд-во Удмуртского гос. ун-та, 1997.-385 с.
Парахонский Б.А. Язык культуры и генезис знания. - Киев, 1988.
Пиаже Ж. Логика и психология // Избр. психологические труды. - М.: Просвещение, 1969.
Порубов, Николай Иванович. Риторика: Учебное пособие / Н. И. Порубов.—Минск: Вышейшая школа, 2001.—384 с
Поппер К. Логика и рост научного знания. - М.: Прогресс, 1983.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М.,1986. - 432 с.
Рузавин Г. И. Логика: Практический курс: Учебник для вузов / Г. И. Рузавин.—М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.—256 с
Светлов В.А. Практическая логика: Учебное пособие. - СПб.: МиМ, 1997. - 576 с.
Светлов В. А. Практическая логика: Учебное пособие / В. А. Светлов.-СПб.: МиМ, 1997.—576 с.
Смаллиан Р. Как же называется эта книга? - М., 1981.
Сиаллиан Р. Принцесса или тигр. - М., 1985.
Смаллиан Р. Алиса в стране смекалки. - М.: Мир, 1987.
Суздалев Е.Н., Фатиев Н.И. Логика: Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения. - СПб., 1993. - 31 с.
Тоноян, Лариса Грачиковна. Сборник задач и упражнений по логике / Л. Г. Тоноян.—2-е изд., испр. и доп.—СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999.—96 с.
Тульчинский Г.Л. Проблема осмысления действительности: логико-философский анализ. - Л., 1986. - 177 с.
Фатиев Н.И.”Возможные миры” в философии и логике. - Иркутск: Изд. Иркутского ун-та, 1993. - 148 с.
Экспресс - Логика: Учебное пособие / О. Ю. Карпинская, О. В. Ляшенко, В. С. Меськов, Я. В. Шрамко.—М.: Инфра-М, 1997.—260 с.

Документ: Рабочая программа по Логике

Дата разработки: 2009 г.

Разработчик: Панькова Н.М.

Blog