Методичні рекомендації для магістрантів зі спеціальностей 110201 „фармація
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Робоча програма та методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни «Фінансовий, 1000.72kb.
- Методичні рекомендації та практичні завдання для студентів гуманітарних та економічних, 476.21kb.
- Програма з історії України Для спеціальності: 110201 «Фармація», 671.34kb.
- Програма фахових вступних випробувань для осіб, які здобули освітньо-кваліфікаційний, 435.79kb.
- Програма фахових вступних випробувань для осіб, які здобули освітньо-кваліфікаційний, 435.7kb.
- Програма та методичні рекомендації з дисципліни „ соціальна антропологія" для магістрів, 504.88kb.
- Методичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи з "Основ екології", 726.43kb.
- Методичні рекомендації для виконання контрольної роботи з дисципліни „ економічна історія, 383.75kb.
- Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять з дисципліни «правознавство», 423.03kb.
- Методичні рекомендації до вивчення курсу "Релігієзнавство". (для студентів 1-3 курсів, 1662.14kb.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ
МЕТОДОЛОГІЯ І ЛОГІКА
НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДЛЯ МАГІСТРАНТІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
8.110201 „фармація”
8.110202 „технологія парфумерно-косметичних засобів”
8.092901 „біотехнологія”
8.000005 „педагогіка вищої школи”
8.050107 „економіка підприємства”
8.050108 „маркетинг”
Харків
Видавництво НФаУ
2007
УДК
Рекомендовано ЦМК Національного фармацевтичного університетеу( протокол № від р.)
Рецензенти:
У публікації подано навчальну програму з методології і логіки наукових досліджень, плани семінарських занять, практичні завдання, список літератури. Для організації самостійної роботи розроблено відповідні питання, запропоновано навчальний матеріал для повторення, а також тестові завдання для самоконтролю. З метою успішного виконання контрольних робіт висвітлено основні вимоги до їхнього оформлення і їх виконання і порядок наведено вказівки до їх виконання і порядок оцінювання контрольних робіт.
УДК
ЗМІСТ
Вступ...............................................................................................
Зміст програми...............................................................................
Методичні рекомендації для проведення
семінарських і практичних занять...............................................
Список літератури до семінарських і практичних занять
Тестові завдання для самоконтролю.............................................
Методичні рекомендації до виконання контрольних робіт........
Навчальний матеріал для повторення основних питань..............
ВСТУП
Вивчення дисципліни з методології та логіки наукових досліджень є необхідною складовою у формуванні дослідницької культури студентів, що навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем магістра. У ході вивчення навчального курсу передбачається розгляд таких основних його розділів:
1.Наука як сфера діяльності. Види науково-дослідних робіт. Основні вимоги до виконання наукової роботи.
2.Основи формальної логіки. Неформальна логіка і логіка науки.
3.Методологія науки. Рівні методології в науковому пошуку. Загальні й спеціальні методи дослідження.
4.Структура науково-дослідної роботи. Порядок оформлення, подання і захисту виконаного наукового дослідження.
Запропонована програма спрямована на оволодіння системним підходом та можливими шляхами і засобами аналітичного мислення у здійсненні науково-дослідної роботи, забезпечує застосування отриманих знань на практиці, а також враховує мотивацію і перспективи подальшого наукового пошуку.
Програму дисципліни розроблено відповідно до навчальних планів магістерської підготовки різних спеціальностей в Національному фармацевтичному університеті. Проведення семінарських та практичних занять, виконання самостійних завдань і контрольних робіт планується з урахуванням профілю підготовки магістрантів та відповідно до обраних тем магістерських досліджень.
МЕТА ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Основна мета вивчення методології та логіки наукових досліджень полягає у оволодінні знаннями іта уміннями щодо застосування закономірностей наукового пізнання, принципів і методів наукового пошуку для визначення структури дослідницької роботи, характеру її здійснення, для розробки необхідного інструментарію і форм подання результатів наукового дослідження.
ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Головними завданнями навчальної дисципліни є такі:
- засвоєння студентами знань щодо видів науково-дослідних робіт та характеристики наукової діяльності;
- оволодіння законами і категоріями формальної логіки та логічними формами мислення;
- опанування чіткими уявленнями щодо методологічних принципів і методів наукового дослідження;
- застосування методологічних підходів і логічних закономірностей у ході здійснення наукового пошуку.
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
Тема №1. Наука як сфера діяльності.
Визначення понять „наука” і „наукознавство”. Різні аспекти розуміння науки: система знань, сфера діяльності, соціальний інститут. Наукове дослідження як процес і результат. Факти дійсності і наукові факти. Закони, концепції і теорії. Взаємозв’язок теорії і практики у науковому пошуку, раціональний і чуттєвий рівень пізнання. Роль особистості у розвитку науки як системи знань.
Тема №2. Характеристика суб’єктів науково-дослідної діяльності.
Поняття про суб’єкт науково-дослідної діяльності. Персоніфікація і відчудження наукових результатів. Мотиви наукової діяльності. Характеристика рис і якостей науковця. Типологічні портрети дослідників. Ціннісний вимір наукових результатів. Ідея „чистої” науки й нейтральних знань. Моральні аспекти використання наукових досягнень в сучасних умовах життєдіяльності суспільства.
Тема №3.Формальна і неформальна логіка.
Логіка Аристотеля. Криза двозначної логіки в ХХ ст. й розвиток кібернетичних знань. Використання ідеалізації та формалізації у науковому пошуку. Поняття про логіку науки. Наукова мова як система термінів, понять, символів, позначень і логічних форм. Основні логічні форми теоретичного пізнання: поняття, судження, умовивід, класифікація.
Тема №4. Закони логіки та основні логічні форми.
Закони двозначної логіки: тотожності, виключенності, непротиріччя, достатнього обгрунтування. Поняття про логічну форму. Основні логічні форми: кон’юнкція, диз’юнкція, заперечення, еквіваленція, існування, загальність та імплікація. Використання логічних форм і законів у представленні результатів і підсумків наукового пошуку.
Тема №5. Методологічні рівні і підходи у науковому пошуку.
Поняття про методологію науки. Характеристика основних методологічних рівнів дослідження. Теоретичний і практичний рівень наукового дослідження, їх взаємозв’язок і поєднання. Методологічні традиції і теорії: сенсуалізм, емпіризм, механіцизм, прагматизм, раціоналізм, релятивізм, історизм. Формулювання і перевірка гіпотези. Доказ і спростування. Обгрунтованість наукових результатів. Синергетичний підхід і системний аналіз. Характеристика складних систем та їх основних властивостей.
Тема №6. Методи дослідження: класифікація і характеристика.
Поняття про метод дослідження. Класифікація методів дослідження відповідно до теоретичного й практичного рівня дослідження. Застосування загальних методів дослідження: порівняльний аналіз, формалізація, абстрагування, аналіз і синтез, дедукція та індукція, моделювання, експеримент. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів.
Тема №7. Структура і етапи наукового дослідження.
Раціональність й ірраціональність у науковому пошуку. Накопичення фактів і етапи розвитку гіпотези. Вибір теми дослідження й обгрунтування її актуальності. Об’єкт, предмет і мета дослідження. Наукова новизна і практична значущість. Теоретична і методологічна основа дослідження. Загальні вимоги до оформлення наукової роботи.
Тема №8. Порядок подання й захисту наукової роботи.
Основні правила оформлення змісту наукової роботи: рубрикація, посилання на наукові джерела, схеми, таблиці, формули, додатки. Необхідні документи для захисту дипломної ( магістерської) роботи: наказ про затвердження теми і наукове керівництво, рекомендація кафедри до захисту, текст роботи, відзив, рецензії. Додаткові матеріали для захисту наукової роботи: патенти, авторські винаходи і свідоцтва, публікації. Підготовка виступу для захисту роботи: доповідь, використання мультимедійних матеріалів, супровід виступу додатковими матеріалами, відповіді на запитання і зауваження.
ПЕРЕЛІК ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК,
ЯКИМИ ПОВИНЕН ОВОЛОДІТИ МАГІСТРАНТ
За результатами вивчення дисципліни магістрант повинен
знати:
- основні категорії логіки і методології науки;
- види науково-дослідних робіт та їх загальноприйняту структуру викладення;
- етапи здійснення наукового пошуку;
- загальні й спеціальні методи дослідження;
- логічні форми й закони наукового пізнання;
- правила оформлення і презентації наукової роботи
вміти:
- використовувати логічні форми і закони для опрацювання наукових джерел, фактів і результатів експерименту;
- визначати інструментарій теоретичної і експериментальної частини дослідження;
- розробляти структуру і гіпотезу дослідження;
- презентувати результати наукового пошуку.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
- Поняття про науку і наукознавство.
- Наукове дослідження як процес і як результат.
- Факти дійсності і наукові факти.
- Загальні концепції суспільних і науково-природничих знань.
- Раціональний і чуттєвий рівень пізнання.
- Роль особистості досліднику у розвитку наукових знань.
- Мотиви наукової діяльності і ціннісний вимір наукових результатів.
- Поняття про формальну логіку.
- Закони логіки і логічні форми.
- Основні проблеми логіки.
- Характеристика основних понять логіки.
- Методологія науки, її функції та рівні.
- Етапи формування гіпотези дослідження.
- Доказ і спростування, обгрунтованість наукових результатів.
- Характеристика складних систем.
- Класифікація загальних методів дослідження.
- Аналіз та інтерпретація отриманих результатів.
- Раціональність та ірраціональність у науковому пошуку.
- Об’єкт і предмет дослідження.
- Мета і завдання наукового пошуку.
- Загальні вимоги до структури наукової роботи.
- Правила оформлення наукової роботи.
- Презентація результатів наукової роботи.
- Спостереження й експеримент як універсальні методи дослідження.
- Представлення результатів наукового пошуку у тексті роботи.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ
- Наука як сфера діяльності.
- Характеристика суб’єктів науково-дослідної діяльності.
- Формальна і неформальна логіка.
- Закони логіки та основні логічні форми.
- Методологічні основи наукових досліджень
- Методи дослідження: класифікація і характеристика.
- Структура і етапи наукового дослідження.
- Порядок подання й захисту дипломної (магістерської) роботи.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ
- Наукове дослідження як процес і результат.
- Характеристика якостей й рис особистості дослідника.
- Використання законів логіки у науковому дослідженні.
- Логічні форми та їх застосування у викладенні змісту наукової роботи.
- Рівні й функції методології у науковому пошуку.
- Застосування методів дослідження у науковій практиці.
- Об’єкт, предмет і мета дослідження.
- Правила презентації наукової роботи.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ
- Творчість наукового пошуку. Раціональність та ірраціональність пізнання.
- Ціннісні виміри наукових знань. Ідея „чистої” науки.
- Інтуіція та прогноз у науковій сфері.
- Багатозначна логіка й некласичні ідеї розвитку уявлень і наукових знань.
- Особливості й специфіка методів дослідження.
- Індуктивно-дедуктивний метод у науковому пізнанні.
- Коректність умовивіду й правила побудови висловлювань.
- Психолого-педагогічні аспекти презентації наукової роботи.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК МАГІСТРАНТІВ
Під час семінарських (практичних) занять і виконання завдань з самостійної роботи навчальні досягнення студентів оцінюються за загальноприйнятою національною шкалою. Для використання рейтингового оцінювання використовується шкала оцінювання у відсотках, що наводиться далі. Підсумкова оцінка з дисципліни визначається за результатами навчальної роботи студента (магістранта) за всіма видами пізнавальної діяльності: аудиторна і позааудиторна робота, самостійна робота, виконання додаткових завдань (за бажанням студентів).
Мінімальними вимогами для зарахування навчальної дисципліни є такі (якщо прийняти до уваги можливість рейтингового оцінювання):
- Відвідування занять : лекційних – не менш, як 80%, семінарських (або практичних) – 100 %.
- Виконання усіх запланованих видів навчальних завдань на 100 % з оцінкою не менше, як „задовільно”.
- Отримання загальної оцінки не менше, як „задовільно”( 70%), що визначається як середнє арифметичне усіх отриманих оцінок впродовж вивчення дисципліни.
Додаткова незапланована навчальна робота студентів (магістрантів) враховується при визначенні загальної оцінки при умові виконання усіх запланованих видів навчальної роботи.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Положення про порядок підготовки та захисту магістерської роботи/ Укл. В.П. Черних та ін. – Х.: Вид-во HФаУ, 2006. – 12с.
2. Кайдалова Л.Г., Щокіна Н. Б., Тєлєжкіна О.О. Магістерська робота: Методика підготовки і порядок захисту. – Х.: Вид-во HФаУ, 2006. – 32с.
3. Кожухова Т.В., Кайдалова Л.Г., Шпалінський В.В. Основи психолого-педагогічного дослідження: Навч.посіб. для наук.-пед.працівників, слухачів ф-тів підвищення кваліфікації вищ.мед. і фарм. закладів 3-4 рівнів акредитації. -X.: Вид-во. НФаУ: Золоті сторінки, 2002.- 240с
4. Гетманова А.Д. Логика.- М.: Добросвет, 1999. – 123 с.
5. Подольская Е. А., Куликова О.Н. Практикум по логике и методологии научного познания. - X.: Изд-во НФаУ: 2000. - 52с.
6. Сабитов Р.А. Основы научных исследований. Учеб. пособие. Челяб. гос.ун-т. Челябинск, 2002. -138с
7. Кузнецов И.Н. Научные работы: Методика подготовки и оформления. – Минск, 1998. -272 с.
8. Сидоренко В.К., Хайруддінов М.А., Абдупгазис У.А. Основи наукових досліджень.- Сімферополь, 2000. -168 с.
9. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня/ Автор- упорядник Л.А. Пономаренко.-К.,1999.- 80 с.
10. Здобувачу наукового ступеня: Метод. рекоменд. / Упоряд. С.В. Сьомін. – К., 2002. – 184 с.
11. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: ВЛАДОС, 2000. –512 с.
12. Методы исследований и организация экспериментов./
Под ред. проф. К.П. Власова.—Х.: Изд-во «Гуманитарный центр», 2002. –б256 с.
Методичні рекомендації для проведення
семінарських і практичних занять
Плани семінарських і практичних занять складено відповідно до розробленої навчальної програми. Проведення цих занять перш за все має на меті озброїти магістрантів загальними методологічними положеннями і логічними принципами наукових досліджень і передбачає урахування особливостей застосування методів і техніки магістерського дослідження з певної спеціальності шляхом виконання завдань на змістовному матеріалі відповідного фахового спрямування.
За результатами проведення семінарських і практичних занять мають бути вирішені такі навчальні завдання:
- закріплення знань з методології та логіки наукового дослідження;
- вироблення умінь і навичок у застосуванні методологічних підходів й принципів у ході здійснення магістерського дослідження;
- розвиток наукового мислення й системного погляду у дослідницькій діяльності;
- засвоєння шляхів використання аналітико-синтетичних та індуктивно-дедуктивних методів дослідження;
- формування загальної дослідницької культури магістранта.
Плани семінарських і практичних занять
Заняття №1.Наукове дослідження як процес і результат.
Мета: вивчення і засвоєння основних характеристик наукового дослідження.
Питання:1. Поняття про наукове дослідження, його основні показники.
2. Теоретичний і практичний рівень дослідження.
3. Раціональне і чуттєве пізнання, їх значення для наукової діяльності.
Практичне завдання: Вивчити „ Положення про підготовку та захист магістерської роботи” ( Укл. В.П. Черних та ін. – Х.: Вид-во НФаУ,2006. –
12 с.).
Література: 3,5,9,10,11.
Заняття№2. Характеристика суб’єктів науково-дослідної діяльності
Мета: усвідомлення мотивів наукової діяльності й можливих особистих перспектив подальшого наукового пошуку.
Питання: 1. Характеристика мотивів наукової діяльності.
2. Моральні аспекти застосування наукових досягнень.
3. Типологічні портрети науковців - дослідників.
Практичне завдання: Використовуючи біографічний опис одного із відомих дослідників ( або вченого) у фармацевтичній галузі, зробити узагальнення його рис і якостей як науковця. Роботу представити у письмовому вигляді ( 1-2 стор.) і презентувати її на занятті.
Література: 2,4,8,12,13,14,17.
Заняття №3. Формальна і неформальна логіка
Мета: засвоєння основних ідей логіки й їх використання у процесі пізнання.
Питання: 1. Класична логіка Аристотеля, її основні ідеї.
2. Логіка науки: сутність і принципи.
3. Система мови науки.
4. Основні логічні операції.
Практичне завдання: У науковій статті за фахом магістерської підготовки знайти приклади понять, суджень і умовиводів. Провести їх логічний аналіз.
Література:1, 2, 6, 15.
Заняття №4 Закони логіки та основні логічні форми
Мета: засвоїти практичне застосування логічних форм і законів у викладенні змісту наукового дослідження.
Питання: 1.Характеристика законів двозначної логіки.
2.Визначення логічної форми як інтеграції логічних констант й логічних змінників.
3.Застосування логічних форм і законів у викладенні результатів наукового дослідження.
Практичне завдання: Проаналізувати статтю за обраною темою магістерської роботи і визначити приклади застосування автором логічних форм і законів двозначної логіки.
Література: 2, 4, 6, 7,10.
Заняття №5. Методологічні основи наукового дослідження
Мета: засвоїти характер застосування рівнів методології в науковому пошуку.
Питання: 1.Теоретичний і практичний рівень наукового дослідження, рівні методології.
2. Методологічні традиції й принципи науки.
3. Формулювання і перевірка гіпотези.
4. Обґрунтування наукових результатів, доказ і спростування.
5. Складні системи, характеристика їхніх основних властивостей.
Практичне завдання: За обраною темою магістерського дослідження визначити і усвідомити методологічні рівні й характер їх прояву.
Література: 5, 8,9,10,16.
Заняття №6. Методи дослідження: класифікація і характеристика
Мета: Засвоїти особливість застосування загальних і специфічних методів дослідження у науковому пошуку.
Питання: 1. Основні показники класифікації методів дослідження.
2. Характер застосування загальних методів дослідження у магістерській роботі.
Практичне завдання: Проаналізувати збірник наукових праць з фармацевтичного спрямування і узагальнити склад спеціальних методів дослідження.
Література; 2, 3. 9, 10.
Заняття № 7. Структура і етапи наукового дослідження
Мета: засвоїти структуру, основні складові наукового інструментарію та його змістовне наповнення.
Питання: 1.Раціональність та ірраціональність у науковому пошуку.
2.Обгрунтування актуальності теми дослідження.
3.Визначення теоретичної і методологічної основи дослідження.
Практичне завдання: Вивчити автореферат дисертації з обраної спеціальності, проаналізувати змістове наповнення наукового інструментарію й логічний устрій та структуру виконаної наукової роботи.
Література: 3,5,10.
Заняття №8. Порядок подання й захисту магістерської роботи
Мета: засвоїти вимоги до оформлення магістерської роботи і правила її презентації.
Питання: 1. Характеристика вимог до оформлення магістерської дослідження.
2. Загальна культура проведення презентації наукової роботи.
Література:3, 5, 10.
Заняття № 9. Узагальнення результатів навчальної роботи і підсумковий контроль
Мета: визначити рівень засвоєння знань, умінь та навичок магістрантів з навчального курсу.
Залікове завдання: Вивчити запропоновану( або обрану самостійно) наукову статтю і підготувати звіт у письмовому вигляді за планом:
1). провести структурно-методологічний аналіз статті;
2).визначити застосовані логічні форми і закони;
3).оцінити наведені підсумки, наукові результати та їх відповідність обраним завданням наукової роботи.