Назначение и проведение профконсультации
Можно условно разделить все основные направления профконсультационной помощи на три части:
1. Помощь профилактического плана, когда школьников или работников предприятий и организаций, находящихся на грани банкротства или реорганизации постепенно готовят к сложностям профессионального и личностного самоопределения;
2. Помощь преимущественно экстренного плана (своеобразное “латание дыр”), когда для глубокой психологической профконсультации не хватает ни времени, ни сил, но все же клиенту оказывается хоть какая-то помощь;
3. Помощь в овладении профессией молодому специалисту, испытывающему трудности адаптации.
С учетом разнообразия людей, нуждающихся в профконсультации, различающихся по возрастным, образовательным и другим параметрам, а также с учетом специфики решаемых профориентационных задач можно выделить и различные типы профессиональных консультаций, которые в разной мере позволяют активизировать консультируемых.
Ранняя (детская) профконсультация проводится заблаговременно, когда до непосредственного выбора профессии достаточно времени. Она носит преимущественно информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также не исключает совместное обсуждение опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности. На такой профконсультации вполне возможно использовать психодиагностические методики, но не столько для составления профконсультационных рекомендаций, сколько для повышения у ребенка интереса к своим психологическим качествам и их развитию. Нередко ранняя профконсультация проводится не столько для детей, сколько для их родителей, которые должны участвовать в формировании у ребенка готовности самостоятельно и осознанно делать профессиональный выбор.
Школьная профконсультация направлена на постепенное формирование у подростков внутренней готовности к самоопределению, она включает в себя информационную составляющую, когнитивную (знание путей и способов подготовки к профессии), морально-волевую (подготовка подростка к выбору) и др.
Важным элементом работы профконсультанта в школе является помощь подростку в самопознании, в нахождении смысла не только будущей, но и настоящей его жизни как одного из условий более осознанного самоопределения. При этом могут использоваться не только традиционные методы психологии (тесты, интервью и т. п.), но и возможно прослеживание жизненного пути великих людей.
Профконсультация родителей учащихся является важнейшим элементом профориентационной работы. При проведении таких консультаций родитель выступает как бы в двоякой роли. С одной стороны, он должен рассматриваться как союзник профконсультанта в работе с подростком. Но с другой стороны, сам родитель часто имеет множество проблем, (включая проблемы взаимоотношений со своими детьми), поэтому он может также рассматриваться как потенциальный клиент профконсультанта.
Профконсультация старшеклассников и выпускников школ предполагает более конструктивную работу, поскольку для более содержательных и продолжительных по времени бесед часто не оказывается подходящих условий. Особенность данного типа консультаций заключается в необходимости принимать конкретные решения или хотя бы значительно уменьшать количество возможных вариантов дальнейших путей после окончания школы.
Помощь в уточнении специальности уже выбранного учебного заведения может осуществляться как в школе, так и в приемных комиссиях профессиональных учебных заведений. В большинстве случаев задача профконсультанта - дать абитуриенту наиболее важную информацию для размышлений и помочь ему подобрать наиболее подходящий для себя вариант.
Особым видом консультации, приобретающей широкое распространение в наше время, является помощь безработным, которая может заключаться в освоении новой профессии, подбора нового места работы, а также в выборе учебного заведения, где можно приобрести новую профессию.
Профконсультационная помощь работникам кадровых служб предприятий и организаций заключается в помощи специалистам учитывать психологические особенности кандидатов.
Таким образом, клиентами профконсультанта потенциально могут быть самые разные люди, применительно к которым могут быть использованы и различные формы профконсультационной помощи.
<< Предыдущая - Следующая