Темы диссертаций по экономике » Экономическая теория

Интелектуальный потенциал населения территории в системе факторов её экономического развития тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Автореферат

Ученая степень	кандидат экономических наук
Автор	Кежун, Людмила Анатольевна
Место защиты	Екатеринбург
Год	2007
Шифр ВАК РФ	08.00.01

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Интелектуальный потенциал населения территории в системе факторов её экономического развития"

На правах рукописи

Кежун Людмила Анатольевна

Интелектуальный потенциал населения территории в системе факторов её экономического развития

Специальность 08.00.01 - Экономическая теория (общая экономическая теория)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание учёной степени кандидата экономических наук

Екатеринбург - 2007

Диссертационная работа выпонена в Институте экономики Уральского отделения Российской академии наук

Научный руководитель. кандидат экономических наук, профессор,

Заслуженный экономист РФ Бочко Владимир Степанович

Официальные оппоненты доктор экономических наук,

Вокова Татьяна Ивановна, (Россия), ведущий научный сотрудник Института экономики УрО РАН, г Екатеринбург

кандидат экономических наук, Коковихин Александр Юрьевич,

(Россия), начальник отдела науки и инноваций Управления научно-технической политики Министерства промышленности, энергетики и науки Свердловской области, г Екатеринбург

Ведущая организация: ГОУ ВПО Уральский государственный

университет им. А.М Горького, г Екатеринбург

Защита состоится л27 декабря 2007 г. в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 004 022.01 при Институте экономики Уральского отделения Российской академии наук по адресу 620014, г Екатеринбург, ул. Московская, д. 29

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института экономики Уральского отделения Российской академии наук

Автореферат разослан ДО ноября 2007 года

Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат экономических наук, профессор

В.С Бочко

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Интелектуальный потенциал как отдельного человека, так и населения в целом, на современном этапе экономического развития приобретает все большее значение Выражается это в увеличивающемся объеме наукоемкой продукции, в росте капитализации знаний в составе стоимости товаров и услуг Эти процессы способствовали появлению новых научных концепций, таких как постиндустриальная экономика, экономика третьей воны, экономика знаний, информационная экономика, экономика обучения и др, отражающих увеличивающуюся роль знаний, научной деятельности в интенсификации экономического роста

Авторы научных исследований оперируют классическими (земля, труд, капитал) и новыми (нетрадиционными) факторами экономического развития, количество которых постоянно расширяется В ХХ-м столетии в качестве одного из новых факторов стали выделять интелектуальные способности людей, позже было установлено их растущее влияние на экономическое развитие

Интелектуальный потенциал населения оказывает воздействие на экономическое развитие территории Его значимость возрастает в условиях, когда территории получают большую самостоятельность в определении своего развития и дожны опираться на собственные ресурсы, в том числе и интелектуальные

Это ведет к необходимости изучать не только интелектуальный потенциал отдельного человека, но и населения территории в целом, для того, чтобы повысить уровень ее экономического развития, поскольку посредством использования совокупного интелектуального потенциала людей, проживающих на территории, можно обеспечить ее прогрессивное развитие

Для обоснования включения интелектуального потенциала населения территории в систему факторов ее экономического развития необходимы соответствующие теоретические, методологические и методические разработки по проблемам его содержания, структуры, функций, а также способов измерения Однако до настоящего времени этим вопросам в данном аспекте уделялось небольшое внимание Отсутствие поноценных исследований по

формированию и реализации интелектуального потенциала населения территории актуализирует тему диссертационного исследования

Степень разработанности темы. Изучение проблем интелектуального потенциала населения территории и его значимости в качестве фактора экономического развития опирается на теоретические, методологические и прикладные подходы к исследованию различных аспектов человеческой хозяйственной деятельности

Общеметодологические вопросы теории факторов производства разрабатывали представители классической экономической школы - У Петти, А Смит, Ж-Б Сэй, К Маркс, основатель неоклассического направления А Маршал, а также представитель неолиберализма Й Шумпетер На основе концепций экономического роста формировались модели, позволяющие измерить и прогнозировать вклад отдельных факторов в изменение темпов роста Авторами моделей являлись Р Солоу, Э Дэнисон, Е Домар, Р Харрод и ДР

Вопросы, связанные с исследованием образования и знаний в качестве факторов экономического роста, рассматривались в работах российских экономистов И Т Посошкова, Н С Мордвинова, Д И Пихно, А И Чупрова, А (Г ) К Шторха, И И Янжула и др

Существенный вклад в разработку теоретико-методологических положений теории человеческого капитала, доказывающих, что интелектуальные возможности человека становятся фактором экономического развития, внесли Т Шульц, Г Беккер, М Блауг, У Боуэн, Б Вейсброд, Дж Вейзи, М Э Денисон, Дж Кендрик, С Кузнец, Дж Минцер, Л Туроу, М Фишер, а также отечественные ученые - С Г Струмилин, С А Дятлов, Г А Егиазарян, В А Жамин, позже - В И Некрасов, Р И Капелюшников, В Марцинкевич, М Б Денисенко, а также представители уральской научной школы - Д В Нестерова, Т И Вокова, А Ф Суховей, И А Майбуров, К 3 Сабирьянова и др Ряд исследователей - Э Брукинг, В Гойло, Т Стюарт, Г Л Смолян, В Н Костюк, В А Супрун - рассматривают в своих работах положения теории интелектуального капитала на макро- и микроуровне Методологии научного исследования посвятили свои работы И Лакатос и Т Кун

Положения теории постиндустриального общества, основной производительной силой которого является создание и использование научного

знания, распространение и растущее использование информационно-коммуникационных технологий, развивали Д Бел, Т Умесао, Е Масуда, Э Тоффлер, П Друкер, М Кастельс, из российских исследователей - В Л Иноземцев, С Любимцева, В Сурняев, Э Василевский, И П Цапенко, С Б. Шапошник Проблемам значимости научно-технического прогресса для экономического развития посвятили свои работы С Ю Глазьев, Д С Львов, Г Г Фетисов, Ю В Яковец, выявлению сущности лэкономики знаний - Ф Махлуп, В Л Макаров, Е В Пелипенко, разработке инструментария оценки неосязаемых активов -ЕВ Попов, И И Просвирина и др

Определенное влияние на формирование концепции линтелектуального потенциала оказали разработки основоположников теории информации - Н Винера, К Э Шеннона, Р А Фишера, а также отечественных ученых, работавших в данной области, -АН Комогорова, А Я Хинчина, В А Котельникова, А А Харкевича

Вопросам исследования факторов регионального развития посвящены работы Э Б Алаева, Е Г Анимицы, В С Бочко, Н Ю Власовой, А Л Гапоненко, Ю Н Гладского, В А Гневко, А Г Гранберга, А И. Татаркина, О А. Романовой, А Г Шеломенцева и др

В той или иной мере вопросами значимости интелектуальных способностей населения для экономического развития занимались исследователи Г Р Аглямова, Ю М Воронин, А Л Гапоненко, А А Дынкин, В К Левашов, Э П. Печерская, М Н Руткевич Объектом их исследования является интелектуальный потенциал общества Авторы вкладывают разный смысл в понятие линтелектуальный потенциал, в основном, оно трактуется как совокупность научного и образовательного потенциала страны, а именно состояние научной и образовательной систем А А Владимирцев, Б Г Юдин исследовали интелектуальный потенциал личности

Интелектуальный потенциал территориального сообщества не исследовася, тем более не изучася вопрос специфики влияния интелектуальных способностей населения на экономическое развитие территории, что необходимо учитывать в ходе управления им

Объектом исследования являются интелектуальные ресурсы экономического развития территории

Предмет исследования Ч социально-экономические отношения, возникающие в процессе формирования и реализации интелектуальных

ресурсов населения территории для ее экономического развития и повышения качества жизни людей

Цель исследования состоит в развитии теоретико-методологических подходов к трактовке интелектуального потенциала населения территории и формированию условий его рационального использования в социально-экономическом развитии территории

В соответствии с целью исследования в диссертационной работе определены следующие задачи

1 Разработать и выделить сущностные характеристики категории линтелектуальный потенциал населения

2 Ввести в научный оборот понятие линтелектуальный потенциал населения территории, определить его содержание, функции и влияние на экономическое развитие территории

3 Структурировать условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории

4 Разработать и обосновать матрицу интелектуального потенциала населения территории

Область исследования. 1 1 - Политическая экономия структура и закономерности развития экономических отношений, теория "информационной", "постиндустриальной" экономики и "экономики, основанной на знаниях"; гуманизация экономического роста, экономика ресурсов

Теоретическую и методологическую основу диссертационного исследования составили труды отечественных и зарубежных авторов по экономической теории, теории человеческого капитала, теории постиндустриального развития общества, теории информации, регионального развития

Основными методами исследования явились методы научного анализа и синтеза, историко-логического анализа, структурного, факторного, системного и функционального анализа, а также методы моделирования и экономико-статистического анализа

Информационную базу исследования составили материалы, опубликованные в отечественных и зарубежных монографиях, периодических изданиях, аналитическая, статистическая, справочная и переводная литература по проблемам мировой и региональной экономики, материалы и отчеты

Росстата РФ, Правительства РФ, Свердловской области и других областей в составе Уральского федерального округа, а также нормативно-правовые акты Российской Федерации

Научная новизна исследования:

1 Предложено рассматривать интелектуальный потенциал населения как экономическую категорию, отражающую воспроизводство формирующихся, развивающихся и реализующихся знаний и интелектуальных способностей индивидов в системе экономических и социально-экономических отношений, связей, противоречий на микро-, мезо- и макроуровне, определены и обоснованы закономерности развития интелектуального потенциала населения

2 Разработано и введено в научный оборот понятие линтелектуальный потенциал населения территории, представляющее собой совокупность интелектуальных потенциалов индивидов, проживающих на определенной территории, в своем единстве обеспечивающих синергетический интелектуальный эффект Обосновано его содержание, выявлено влияние на экономическое развитие территории, определены функции, в число которых допонительно включены системообразующая, распределяющая и стимулирующая

3 Структурированы и обоснованы условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории применительно к современной экономике, уточнен их перечень, на этом основании предложена принципиальная схема организации интелектуального потенциала населения территории, отражающая влияние выявленных факторов на его развитие

4 Разработана матрица интелектуального потенциала населения территории, формализующая динамические изменения интелектуального потенциала населения территории в зависимости от половозрастных и профессионально-квалификационных характеристик населения, позволяющая оценить его состояние, проводить мониторинг, а также вносить необходимые коррективы в соответствии с потребностями стратегического развития территории

Теоретическая и практическая значимость исследования. Основные теоретические положения и полученные результаты являются развитием концептуальных основ формирования и развития современной экономики,

основанной на возрастающем использовании знаний как ведущего экономического ресурса

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что его положения могут быть использованы при разработке концепций развития территорий, независимо от их месторасположения и ведущих видов экономической деятельности, а также для выработки мер воздействия на профессионально-квалификационный состав населения в зависимости от предполагаемого социально-экономического развития территории Практическое значение имеет также предложенный методический подход для оценки интелектуального потенциала населения территории

Отдельные теоретические положения и материалы данной работы могут быть использованы в учебном процессе при чтении таких курсов, как Региональная экономика, Муниципальная экономика, Теоретический анализ экономических систем

Теоретико-методологические результаты работы могут стать основой дальнейших исследований

Апробация результатов. Основные положения диссертационной работы обсуждались на заседаниях секций международных, всероссийских и региональных научно-практических конференций, в том числе Всероссийском симпозиуме по экономической теории (Екатеринбург, 2003), Второй Международной научно-практической конференции Экономическое развитие в современном мире факторы, структура, особенности переходных состояний (Екатеринбург, 2005), на заседаниях научного совета центра стратегического развития территорий Института экономики УрО РАН, на теоретико-методологических семинарах кафедры организационно-экономических систем Уральского государственного университета им А М Горького, кафедры экономической теории Российского государственного профессионально-педагогического университета

Результаты диссертационного исследования были использованы при подготовке в 2006-2007 годах Управлением научно-технической политики Министерства промышленности, энергетики и науки Свердловской области проектов нормативно-правовых документов, определяющих стратегию и меры государственной поддержки формирования инновационной экономики, а именно Проекта Концепции создания и развития инновационной системы

Свердловской области на 2008-2010 гг, Проекта Закона Свердловской области Об инфраструктуре инновационной деятельности в Свердловской области

Положения диссертационного исследования были использованы в научно-исследовательской работе на тему Разработка методологических основ информационного обеспечения управления муниципальным образованием №ГР 01200403026 в 2006 году в центре стратегического развития территорий Института экономики УрО РАН

Отдельные положения в качестве учебно-методических материалов для изучения развития социально-экономических систем использовались в дисциплине Теоретический анализ экономических систем в Российском государственном профессионально-педагогическом университете

Публикации. Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в 15 публикациях общим объемом 5,4 авторского п л , в том числе 2 статьях в журналах, рекомендованных ВАК (ЭКО, 2006, Наука Общество Человек Вестник Уральского отделения РАН Экономика Политика Право Екатеринбург УрО РАН, 2006)

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, включающего 269 наименований, 29 из которых на иностранном языке, и 3 приложений Основной текст работы изложен на 184 страницах, илюстрирован 22 таблицами и 25 рисунками

Во введении обосновывается актуальность и изученность проблемы, определяются цели и задачи, объект и предмет исследования, сформулированы основные элементы научной новизны и практическая значимость работы

В первой главе Интелектуальный потенциал населения как объект экономического исследования обобщены теоретико-методологические подходы к формированию концепции линтелектуального потенциала, выявлены сущностные характеристики интелектуального потенциала и закономерности его развития, уточнено понятие линтелектуальный потенциал населения, определены его качественные и количественные характеристики

Во второй главе Формирование и реализация интелектуального потенциала населения территории определено авторское понимание интелектуального потенциала населения территории, проанализировано его содержание, место в системе факторов экономического развития территории, допонен состав функций Исходя из эмпирического анализа, систематизированы условия формирования и факторы развития

интелектуального потенциала населения территории Предложена матрица, сформированная на основе оценки половозрастного, профессионально-квалификационного состава населения Ее использование позволяет осуществлять процесс регулирования содержания интелектуального потенциала населения территории согласно целям социально-экономического развития территории

В третьей главе Система оценки интелектуального потенциала населения территории на основе критического анализа существующих методик оценки человеческого потенциала, интелектуального потенциала, показателей развития лэкономики знаний предложена методика оценки интелектуального потенциала населения территории На основе предложенной методики, анализируются тенденции изменения интелектуального потенциала населения территории, дается оценка его развития в областях УрФО, выделяются основные проблемы Предлагаются подходы к совершенствованию развития интелектуального потенциала населения территории

В заключении обобщены результаты проведенного исследования

2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Предложено рассматривать интелектуальный потенциал населения как экономическую категорию, отражающую воспроизводство формирующихся, развивающихся и реализующихся знаний и интелектуальных способностей индивидов в системе экономических и социально-экономических отношений, связей, противоречий на микро-, мезо- и макроуровне; определены и обоснованы закономерности развития интелектуального потенциала населения.

Исследование, проведенное в диссертационной работе показало, что в научной литературе анализируется, как правило, интелектуальный потенциал общества, представляющий собой совокупность его научного и образовательного потенциалов Диссертант считает, что необходимо рассматривать интелектуальный потенциал населения с точки зрения экономических отношений между субъектами хозяйственной деятельности по поводу использования знаний, навыков, умений, одним словом -познавательных способностей индивидов Изучение процессов реализации интелектуального потенциала позволяет исследовать его как экономический

фактор, влияющий на эффективность той сферы, где он реализуется (предприятие, территория, страна)

В связи с этим в диссертационной работе предлагается рассматривать интелектуальный потенциал населения как категорию общей экономической теории, которая отражает воспроизводство формирующихся, развивающихся и реализующихся знаний и интелектуальных способностей индивидов в системе экономических и социально-экономических отношений, связей, противоречий на микро-, мезо- и макроуровне В данном определении содержатся основные аспекты, характеризующие интелектуальный потенциал в качестве экономической категории

Во-первых, интелектуальный потенциал населения выступает как формирующиеся знания и мыслительные способности индивидов, что подчеркивает непрерывность процесса создания новых знаний и их реализации в рамках научно-исследовательской деятельности, их освоения и распространения в сфере образования, в производственной сфере В работе предложено включать в области, влияющие на формирование интелектуального потенциала населения уровень развития информационно-коммуникационных технологий, как вида хозяйственной деятельности, способствующего формализации, систематизации, передаче и широкому распространению знаний

Во-вторых, интелектуальный потенциал населения следует рассматривать как перманентно развивающуюся субстанцию, поскольку каждый индивид постоянно получает новые сведения, повышает квалификацию, осваивает новые умения и приобретает новые навыки

В-третьих, интелектуальный потенциал населения является реализующейся совокупностью знаний в продукции человеческого труда Чем лучше сформировавшиеся и развившиеся знания, тем понее они реализуются -продукция приобретает повышенную наукоемкость (качество, допонительные функции, конкурентная стоимость) Это влияет на экономическое развитие и условия жизни людей, в итоге способствует становлению и развитию социально-ориентированной экономики

Субъектами рассматриваемых отношений являются, прежде всего, индивиды, поскольку интелектуальный потенциал социальной группы, социального слоя, общества в целом аккумулируется из интелектуального потенциала индивидов Наряду с населением в число субъектов данных

отношений включаются органы государственного управления федерального и регионального уровней, органы местного самоуправления, научные организации, а также организации системы образования и сферы информационно-коммуникационных технологий Отношения, связи, противоречия между обозначенными субъектами определяют уровень развития интелектуального потенциала населения и степень реализации аккумулированных в нем ресурсов

Интелектуальный потенциал населения по разному проявляется на микро-, мезо- и макроуровнях

На микроуровне Ч неосязаемые активы предприятия Интелектуальный потенциал населения материализуется в продукции, способствует росту ее конкурентоспособности. Результат - увеличение прибыли предприятия

На территориях различных уровней интелектуальный потенциал населения придает специфический облик территории Воплощается в специфике экономической деятельности, в характеристиках территории, ее привлекательности, конкурентоспособности Реализация интелектуального потенциала населения может проявляться в направлениях использования знаний (наукопроизводящие территории - наукограды, добывающие территории, курортные и т д)

На макроуровне интелектуальный потенциал населения проявляется в общем уровне социально-экономического развития страны (объем и структура валового продукта, инвестиционная привлекательности страны и др )

Для всех уровней характерна закономерность чем выше интелектуальный потенциал населения, тем выше результативность его реализации в виде увеличения прибыли предприятия, улучшения облика территории и повышения социально-экономического развития страны

В диссертационной работе показано, что исходя из выявленных существенных характеристик интелектуального потенциала населения как экономической категории, существуют закономерности его развития Важнейшими из являются следующие Во-первых, развитие интелектуального потенциала зависит от наличия условий для плодотворной научной деятельности и получения качественного образования, в том числе снижение административных барьеров входа в сферу высшего образования, сокращения транзакционных издержек, чему будет способствовать и развитие информационно-коммуникационных технологий Во-вторых, воспроизводство

интелектуального потенциала населения может осуществляться по одному из трех путей - расширенному, простому или суженному - в зависимости от складывающихся на территории социально-экономических условий Третьей закономерностью развития интелектуального потенциала населения является его постоянная материализация, воплощающаяся в наукоемкой продукции Чем выше развитие интелектуального потенциала населения, тем выше квалификация, опыт, навыки людей, которые представляют собой нематериальные интелектуальные ценности Спецификация прав на объекты интелектуальной собственности, снижение транзакционных издержек в их оформлении позволит расширить возможности реализации интелектуального потенциала населения

В диссертационной работе показано, что интелектуальный потенциал населения представляет собой обновляющуюся и приумножающуюся в процессе воспроизводства совокупность знаний, представлений и способностей индивидов к постановке целей и поиску средств их реализации в хозяйственной деятельности

2. Разработано в введено в научный оборот понятие линтелектуальный потенциал населения территории, представляющее собой совокупность интелектуальных потенциалов индивидов, проживающих на определенной территории, в своем единстве обеспечивающих синергетический интелектуальный эффект. Обосновано его содержание, выявлено влияние на экономическое развитие территории, определены функции, в число которых допонительно включены системообразующая, распределяющая и стимулирующая.

В работе показано, что в рамках имеющихся научных подходов изучение интелектуального потенциала ведется без привязки к определенной территории Территория же рассматривается в производственном аспекте как самостоятельное явление, но интелект населения и специфика развития территории не анализируются как сопряженные Задача заключается в том, что бы увязать интелектуальный потенциал населения с территорией, на которой оно проживает с целью выявления влияния интелектуального потенциала населения на экономическое развитие территории как одного из факторов экономического благосостояния В отечественных и зарубежных исследованиях отсутствует комплексный подход к данной проблеме Именно поэтому в нашем

исследовании ключевым понятием является линтелектуальный потенциал населения территории.

Исходя из проведенного анализа категории линтелектуальный потенциал населения и понятия территория, предложено понимать под интелектуальным потенциалом населения территории (ИПНТ) совокупность интелектуальных потенциалов индивидов, проживающих на определенной территории, в своем единстве обеспечивающих синергетический интелектуальный эффект.

Интелектуальный потенциал населения территории не является функцией аддитивной, поскольку качество индивидуальных интелектуальных потенциалов меняется в процессе их взаимодействия, происходит взаимное обогащение знаниями Причиной тому является то, что информация и знания обладают рядом свойств, отличающих их от традиционных экономических ресурсов В том числе такие свойства, как, во-первых, неубывание в процессе потребления и, во-вторых, увеличение интелектуального потенциала всех участников при взаимных обменах информацией и знаниями в одинаковой степени, что и является источником синергетического эффекта

Содержание интелектуального потенциала населения территории, формы его проявления и влияние на экономическое развитие территории определяются его структурными элементами, в качестве которых предложено рассматривать сферы, обеспечивающие производство, использование и распространение знаний, сформировавшиеся и функционирующие на определенной территории, а именно следующие элементы сфера научных исследований, система образования населения и информационно-коммуникационная инфраструктура

Опираясь на проведенное обобщение научных подходов, в диссертационной работе факторы социально-экономического развития территории сгруппированы следующим образом

1 Экономико-географическое положение - местоположение по отношению к источникам природных ресурсов и транспортным магистралям

2 Экономические факторы - сложившаяся структура хозяйствования -производства, распределения, обмена и потребления

3 Институциональные факторы - совершенство нормативно-правовой базы, устоявшиеся общественные отношения, традиции, обычаи

4 Финансовые факторы - наличие финансовых структур, ассортимент и объем предлагаемых ими услуг

5 Управленческие факторы - структура органов управления развитием территории

6 Экологические факторы - организация природоохранных мероприятий, целью которых является сохранение окружающей среды как поставщика природных ресурсов и одновременно сферы обитания и жизнедеятельности людей

7 Инфраструктурные факторы - развитость каналов транспортировки сырья, материалов и готовой продукции, а также каналов передачи данных, сведений, т е средств связи

8 Инновационные факторы - научно-технический прогресс, ориентированность экономических субъектов на инновационную активность

Согласно данной группировке факторов социально-экономического развития структурные элементы интелектуального потенциала населения территории рассредоточены между группами факторов экономическими, институциональными, финансовыми и инфраструктурными И, поскольку растущее число исследований доказывает, что знания и информационно-коммуникационные технологии получают все большее значение и влияют на производственно-хозяйственные процессы, предлагаем в системе факторов социально-экономического развития территории выделять интелектуальный потенциал населения территории как один из факторов ее экономического развития Выделение интелектуального потенциала населения территории как фактора экономического развития территории, управление им, регулирование процессов, оказывающих влияние на его содержание и качественный состав, органами власти территории и государства позволит сохранять баланс возможностей, потенциала интелектуальных ресурсов населения и объективно происходящих изменений в экономическом развитии территории

Обобщение работ и эмпирический анализ позволили допонить функции интелектуального потенциала населения территории В научной литературе выделена интегративная функция, которая проявляется во взаимопроникновении структурных элементов интелектуального потенциала населения территории, именно она способствует возникновению синергетического эффекта, когда целостность обладает большим значением, чем просто суммирование значений элементов Помимо интегративной

функции диссертант предлагает выделять системообразующую функцию интелектуального потенциала населения территории, выражающуюся в том, что, допоняя друг друга, структурные элементы интелектуального потенциала населения территории находятся в тесной связи и взаимозависимы С позиции общей экономической теории, в работе предложено выделять распределяющую функцию интелектуального потенциала населения территории, которая заключается в том, что информация и знание как экономический ресурс позволяют получать своим владельцам интелектуальную ренту в качестве факторного дохода, а также квазиренту за первенство обладания знаниями Стимулирующая функция интелектуального потенциала населения территории проявляется в том, что индивиды, освоив сведения, данные, преобразуют их и создают новое знание - новые технологии, новые продукты труда, новые управленческие подходы и т д, применяют их непосредственно на той территории, на которой они проживают Тем самым в совокупности действия населения стимулируют научно-технический прогресс и дальнейшее социально-экономическое развитие территории

3. Структурированы и обоснованы условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории применительно к современной экономике, уточнен их перечень, на этом основании предложена принципиальная схема организации интелектуального потенциала населения территории, отражающая влияние выявленных факторов на его развитие.

Оценка формирования и развития интелектуального потенциала населения территории требует определения и систематизации условий и факторов, влияющих на его содержание Необходимость такого анализа связана с прогнозированием дальнейшего развития интелектуального потенциала населения территории, влиянием на его качественное содержание

В диссертационной работе в качестве условий формирования интелектуального потенциала населения территории - причин его возникновения как фактора экономического развития и объекта государственного регулирования - выделены

- тип хозяйственного механизма, те преобладающие политические, идеологические и экономические институты,

- структура производственных отношений, определяющая развитость системы образования, сферы научной деятельности, информационно-

коммуникационная инфраструктуры и рынка информационно-коммуникационных технологий,

- усиление значения знаний, образования, квалификации, их индивидуализация

В работе раскрыты сущность и влияние факторов - причин, способствующих развитию интелектуального потенциала населения территории К ним отнесены

- наличие развитого института законодательной власти и правоприменения, формирование нормативно-правовой базы,

- формирование государственных программ и управляющих структур, деятельность которых нацелена на улучшение качества интелектуального потенциала населения территории,

- финансирование государством НИОКР, государственной образовательной системы и процессов распространения и внедрения информ ационно-ко м муникационн ых технологий,

- платежеспособный спрос со стороны бизнеса и домохозяйств на услуги научной сферы, системы образования и на товары и услуги сферы информационно-коммуникационных технологий,

- политика налогообложения, нацеленная на стимулирование становления и развития сфер хозяйствования, благодаря которым формируется интелектуальный потенциал населения территории,

- территориальная удаленность населенных пунктов от крупных промышленных, научных, образовательных и культурных центров,

- наличие тех или иных природных условий, предопределяющих вид производства и, следовательно, уровень доходов экономических субъектов,

- демографические процессы, которые влияют на возрастной состав научного персонала, состав студентов, а в конечном итоге и на уровень образованности населения,

- значимость (статус), которую общество придает науке, образованию, особенно высшему,

- состояние и развитие средств связи и информационного обмена, поскольку они способствуют увеличению возможностей деятельности научного и образовательного секторов

Учитывая выделенные параметры структуры интелектуального потенциала населения территории, влияние выявленных факторов на его развитие в диссертационной работе представлено следующим образом

с 1рт=/(Т, а /, с, н, е, з,ки л

в = в, + С7е + в.ш, (1)

] / = Л + /Д+ 1,ки

С ~ С, + Се + С, к/,

н ~ + на+ нл

где 1РТЧ значение интелектуального потенциала населения территории, У - объем национального производства, б С? в,и) - государственные расходы (на НИОКР, образование и информационно-коммуникационные технологии), / (I,, I с, /,к1) -расходы предпринимательских структур (на НИОКР, образование и информационно-коммуникационные технологии), С (С,, С е, С,к1) - расходы населения (на НИОКР, образование и информационно-коммуникационные технологии), Я (7/Д На, Н^ - численность занятых в сфере НИОКР, аспирантов и студентов, Е - уровень образования населения, J,k,, Л. -численность организаций, использующих в своей деятельности информационно-коммуникационные технологии и имеющих web-сайт, соответственно

Содержание системы (1) определяется параметрами, которые вытекают из сущности интелектуального потенциала населения территории и факторов, влияющих на его развитие Таким образом, система, содержащая функцию 1РТ, является динамической, и более того, имеющей обратные связи, которые выражаются в том, что существует влияние уровня интелектуального потенциала населения территории на состояние научной и образовательной сфер и отрасли информационно-коммуникационных технологий

4. Разработана матрица интелектуального потенциала населения территории, формализующая динамические изменения интелектуального потенциала населения территории в зависимости от половозрастных и профессионально-квалификационных характеристик населения, позволяющая оценить его состояние, проводить мониторинг, а также вносить необходимые коррективы в соответствии с потребностями стратегического развития территории.

В качестве элемента инструментария, позволяющего проводить анализ качественного и количественного содержания интелектуального потенциала населения, проживающего на определенной территории, осуществлять его непрерывный контроль и выявлять соответствие планам социально-экономического развития территории, предложено ввести матрицу интелектуального потенциала населения территории Используя матрицу, мы предлагаем моделировать содержание интелектуального потенциала населения территории, контролировать его изменение, прогнозировать развитие, а также корректировать его

Интелектуальный потенциал населения территории представляет собой, как было определено выше, совокупность индивидуальных интелектуальных потенциалов, которые объективно изменяются перманентно, тк практически непрерывно каждый человек получает какие-либо сведения, либо повышает уровень своей квалификации, отрабатывая профессиональные навыки Интелектуальный потенциал населения территории - явление динамичное Для того чтобы уяснить многообразие и качество совокупного интелектуального потенциала, необходимо формализовать его состояние в определенный момент времени, что является назначением статической матрицы интелектуального потенциала населения территории (табл 1)

Строя, таким образом, матрицы интелектуального потенциала населения территории через определенные промежутки времени - квартал, год - можно выявить тенденции изменения интелектуального потенциала населения территории, что позволит прогнозировать его дальнейшее изменение, построить прогнозную матрицу, провести сравнительный анализ соответствия выявленных тенденций стратегическим планам развития территории Данный анализ позволит обнаружить несоответствия и своевременно урегулировать их, с тем чтобы минимизировать возможные негативные социально-экономические последствия В каждом квадранте матрицы содержится коэффициент, отражающий значение интелектуального потенциала населения конкретного возраста и конкретной группы занятости Формируется данный коэффициент, исходя из условий и факторов, формализованных в системе (1), а также под влиянием половозрастных и профессионально-квалификационных характеристик людей, населяющих территорию Необходимо также учесть количество людей в каждой такой группе

Таблица 1 - Матрица интелектуального потенциала населения территории

№ Возраст, лет Группы занягий~"\__ Моложе трудоспособ ного возраста - до 16 лет Трудоспособный возраст ~ мужчины (16 - 59 лег) Старше трудоспособного возраста

Трудоспособном возрасте - женщины (16-54 года) Старше трудоспособного возраста

1-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-л 65-100

1 Руководители (представители) органов власти и управления всех уровней, включая руководителей учреждений организаций и предприятий - 1Р|,, г"е 3=15'19 1Р|, где Г20?24 П>1,, где J=25?29 1Р[, где 3=30'34 1Р1г где )=35'39 1Р(, где 3=40'44 №,Д где 3=45'49 где 3=50'54 1Р,, гае 3=55'59 где 3=60'64 №1,, где 3=65'100

2 Специалисты высшего уровня квалификации - 1Р2, где 1=15"'19 1Р2Д где !=20'24 1Р2, где 1=25'29 №2,, где 3=30734 1Р2Д где 1=35'39 1Р2Д где ,=40' 44 1Р2, где 3-45'49 1Рг,, где 1=50'54 1Р2,, где 1=55'59 1Р2, где 1=60'64 1Р2), где 3=65'100

3 Специалисты среднего уровня квалификации - 1Рэ, где 1=15*49 ЕРз,, где 1=20'24 1РзД где 1=25'29 1Р1,, где J=30?34 1Рз,, где )=35'39 П>зД где 3=40'44 1РзД где 3=45'49 1Р3), где 1=50'54 1Рз,, где 3-55'59 1РзД где 1=60'64 (Рз5, где 1=65'100

4 Работники, занятые подготовкой информации, оформлением документации, учетом и обслуживанием - 1Р4), где №,,, где 3=20724 1Р4г где 3=25'29 1Р4,, где З=30'34 1Р4), где 3=35'39 1Р4,, где 3=40'44 1Р4, где 3=45'49 1Рд,, где 3=50'54 1Р4, где 3=55759 1Р4р где 3=60'64 4 г где 3=65'100

5 Работники сферы обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и родственных видов деятельности Х 1Р5, где 3=15' 19 Н>5,, где 3=20'24 1Р5, где 3=25'29 1Р;,, где 3=30'34 1Р5), где 3=35739 1Р5,, где J=40'44 №5, где 3=45'49 №5, где 3=50'54 П^, где 3=55'59 №5,, где 3=60'64 1Р5,, гае 3=65'100

6 Квалифицированные работники сельского лесного, охотничьего хозяйств, рыбоводства и рыболовства - 1Рб, где 19 1Рб, где 3=20'24 1Рб, где ]=25'29 1Рб, где )=30'34 1Рв, где )=35'39 1Рб, где 3=40'44 1Рб1 где 3=45'49 №б,, где 3=50'54 1Р$, где 3=55'59 1Рб,, где 3=60'64 где 3=65'100

7 Квалифицированные рабочие крупных и меких промышленных предприятий, художественных промыслов строительства, транспорта, связи геологии и разведки недр - 1Р7р где 3=15719 1Р7,, где 3=20'24 1Р7) где 3=25'29 ГР?), где 3=30'34 1Р?, где 3=35'39 1Р7,, где 3=40' 44 1Р7Л где 3=45149 7, где 3=50' 54 №7, где 3=5 5^ 59 1Р7), где 3=60'64 1Р7, где 3=65'100

8 Операторы, аппаратчики машинисты установок и машин - 1Р$,, где 3=15'19 1Р,, где 1=20'24 1Р8), где р25'29 1Р8Д где )=30'34 1Ра, где 3=35'39 1Р8, где ,=40'44 1Р8, где 3=45'49 1Р8, где =50'54 1Р8,, где 3=55759 П>8, где 3=60'64 1Рер где 3=65'100

9 Неквалифицированные рабочие - 1Р9, где 1=15'19 1Р9Д где 1=20'24 1Р,, где 1=25'29 [Р9,, где 1=30'34 1Р9Д где 3=35'39 где 3=40'44 1Р?,, где 3=45'49 1Р, где 3=50'54 №9, где 3=55'59 №9,, где 3=60'64 1Р,, где 3=65'100

10 Занятые на военной службе - 1Р,о, где р15'19 1РюД где 1=20'24 1Рю,, где 1=25'29 1Р,о, где |=30'34 1Р10,, где 1=35'39 П>10Д где 1=40'44 1РюД где 1=45'49 1РюД где 3=50'54 1Р.0, где 1-55' 59 [Рю, где 3=60'64 1РЮ,, где 1=65'100

И Незанятые 1Р.., где Г1'14 1РпР где 3=15'19 1Рц,. где 3л20'24 1Рц, где 1=25'29 1Р,1, где 3=30'34 1Р,и где 3=35'39 1Рц, где ]=40'44 1РцД где 3=45'49 1Рц,, где 3=50'54 1Рц, где 3=55'59 1Рц,,где 1=60'64 1Рц,,где 3=65'100

На основе метода агрегирования предложена теоретическая модель, отражающая значение коэффициента 1Р1} отдельного квадранта матрицы

1Ри =/(1РТ, А, 0 Р), (2)

где 1=1? 11, 7=1'? 100, 1РУ - интелектуальный потенциал группы людей определенного возраста, принадлежащих к конкретной группе занятости, 1РТ-значение интелектуального потенциала населения территории, А - возраст (количество лет), > - уровень квалификации, соответствующий группе занятости (коэффициент), Р - количество людей, принадлежащих к определенной группе занятости на данной территории

Практическая значимость матрицы интелектуального потенциала населения территории состоит в том, что с ее помощью можно регулировать профессионально-квалификационный состав населения определенной территории в зависимости от направления ее социально-экономического развития На фиксированный год в будущем можно сформировать требуемую матрицу, ориентируясь на стратегические планы развития территории

Исходя из выявленного разрыва между исходной и требуемой матрицами, органы государственного управления и органы управления территорией могут своевременно разрабатывать программы по проведению мероприятий, направленных на сокращение разницы между матрицами, смягчая тем самым возможные социальные последствия структурных сдвигов, возникающих в результате экономического развития территории

Критический анализ существующих методик оценки человеческого и интелектуального потенциала выявил отсутствие методики, которая позволяла бы оценить интелектуальный потенциал населения территории, исходя из предложенной нами структуры взаимоувязанный комплекс трех составляющих науки как источника нового знания, образования как сферы наиболее интенсивного использования и распространения знаний, информационно-коммуникационных технологий как инфраструктуры, способствующей быстрому распространению знаний, а также позволяющей осуществлять сбор, систематизацию и иную обработку, хранение данных как формализованной формы знаний.

Для оценки интелектуального потенциала населения территории, учитывая его содержание, предложен интегрированный показатель,

рассчитываемый как среднее арифметическое трех частных индексов (научного потенциала (ЭР), образовательного потенциала (ЕР), информационно-коммуникационного потенциала (1КР)) Частные индексы рассчитываются по формуле (разработана экспертами Программы развития ООН)

I= -------------------, (3)

где I, - частный индекс за определенный период I, X,- реальное значение показателя за период I, Хтт - фиксированное минимальное значение показателя, Хтах - фиксированное максимальное значение показателя

Научный потенциал (БР) предложено измерять на базе следующих показателей

- доля персонала, занятого исследованиями и разработками, на 1000 человек занятого населения - индекс в,

- доля расходов на НИОКР в % к ВВП (для регионов - ВРП) - индекс

- численность аспирантов на 1 ООО человек занятого населения -индекс вз

Измерение значения образовательного потенциала (ЕР)

Х средний уровень образованности населения - индекс еь

Х численность студентов высших учебных заведений на 10 ООО человек населения - индекс е2,

Х доля расходов на образование в ВВП (ВРП) - индекс ез

Информационно-коммуникационный потенциал (1КР)

о доля расходов на ИКТ в ВВП (ВРП) - индекс 1кь

о удельный вес организаций, использующих ИКТ, - индекс 1к2,

о удельный вес организаций, имеющих web-сайт в Интернете, - индекс Аз

Теоретическая концепция интелектуального потенциала населения территории получила эмпирическое обоснование. В диссертационной работе на основании данных Росстата по областям УрФО рассчитаны значения интелектуального потенциала населения территории и его составляющих за период 2002-2005 гг (в табл 2 - результаты за 2004 и 2005 гг), определены

Таблица 2 - Интелектуальный потенциал населения территории

Территории 2004 г.

82 ^3 ЭР в! ег ез ЕР ИПНТ без ИКТ к, Л2 1к3 1КР ИПНТ

Российская Федерация 0,2528 0,2311 0,2148 0,2329 0,6549 0,9280 0,3480 0,6436 0,4383 0,0827 0,8760 0,1435 0,3674 0,4147

Уральский федеральный округ 0,1724 0,0915 0,1305 0,1315 0,6504 0,8710 0,2475 0,5896 0,3606 0,0878 0,8760 0,1559 0,3732 0,3648

Курганская область 0,0726 0,0562 0,0735 0,0675 0,5972 0,5750 0,7213 0,6312 0,3493 0,0571 0,7582 0,0649 0,2934 0,3307

Свердловская область 0,2549 0,2978 0,1662 0,2396 0,6458 0,9130 0,4622 0,6737 0,4567 0,3106 0,7674 0,1625 0,4135 0,4423

Тюменская область 0,0563 0,0235 0,1154 0,0651 0,6752 0,9270 0 1769 0,5930 0,3391 0,0437 0,9829 0,1472 0,3913 0,3498

Челябинская область 0,2257 0,2724 0,1175 0,2052 0,6497 0,8510 0,3594 0,6200 0,4126 0,0990 0,9306 0,2081 0,4126 0,4126

2005 г.

Российская Федерация 0,2435 0,2137 0,2139 0,2237 0,6549 0,9750 0,3591 0,6630 0,4434 0,0831 0,9107 0,1481 0,3806 0,4224

Уральский федеральный округ 0,1630 0,0873 0,1298 0,1267 0,6504 0,9130 0,2991 0,6208 0,3738 0,0934 0,9552 0,1545 0,4010 0,3829

Курганская область 0,0583 0,0425 0,0682 0,0563 0,5972 0,6440 0,7707 0,6706 0,3635 0,0661 0,8731 0,0709 0,3367 0,3546

Свердловская область 0,2395 0,2742 0,1611 0,2249 0,6458 0,9460 0,4898 0,6939 0,4594 0,1091 0,9505 0,1796 0,4130 0,4439

Тюменская область 0,0581 0,0240 0,1237 0,0686 0,6752 0,9740 0,2325 0,6272 0,3479 0,0838 0,9948 0,1627 0,4138 0,3699

Челябинская область 0,2131 0,2529 0,1135 0,1931 0,6497 0,8920 0,4065 0,6494 0,4213 0,1371 0,9440 0,1518 0,4110 0,4178

тенденции их изменения, проведено сравнение по уровням территорий, выявлен характер факторов, влияющих на значение интелектуального потенциала населения исследуемых территорий

В целях совершенствования условий формирования интелектуального потенциала населения территории и регулирования факторов, влияющих на его развитие, сформулирован ряд предложений, среди которых ведущее значение имеют рекомендации по совершенствованию нормативно-правовой базы, созданию институциональных, финансовых и др условий для производства и распространения знаний, например, проведение стимулирующей налоговой политики для сфер науки, образования и информационно-коммуникационных технологий, создание системы, обеспечивающей объективную оценку состояния научной, образовательной систем и сферы информационно-коммуникационных технологий, с тем чтобы своевременно выявлять устойчивые тенденции и осуществлять прогнозирование ситуации и т д Результаты, полученные в ходе диссертационного исследования, могут послужить теоретической и методической базой для разработки концепции интелектуального потенциала населения территории, выбора приоритетов его формирования, развития и реализации

3. ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ АВТОРА ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК

1 Кежун Л А Информатизация предприятий Свердловской области // ЭКО - 2006 - №11 - С 47-55 - 0,7 п л

2 Кежун Л А , Наумов И В Интелектуальный потенциал как ведущий фактор формирования инновационной активности территории (муниципального образования) // Наука Общество Человек Вестник Уральского отделения РАН Экономика Политика Право - Екатеринбург УрО РАН, 2006 - С 18-21 - 0,2 п л (в том числе авторских - 0,1 п л )

Статьи в монографиях и сборниках научных трудов

3 Кежун Л А Информационная экономика перспективы развития для России // Современные экономические системы методология исследования и практика функционирования Сборник научных трудов аспирантов и преподавателей экон фак-та УрГУ - Екатеринбург Изд-во Урал ун-та, 2003 -С 7-13 -0,5 п л

4 Кежун Л.А Роль и значение информационных технологий в современной экономике // Труды Всероссийского симпозиума по экономической теории. В 3-х томах Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2003 - Ч 2 - С 568 - 570 - 0,3 п л

5 Кежун JIA Проблема интенсификации экономического роста в России в условиях информационной экономики // Экономическое развитие в современном мире факторы, ограничения, страновые и региональные особенности Материалы Международной научно-практической конференции / Отв редактор К П Юрченко - Екатеринбург Изд-во Урал ун-та, 2004. - С 163 -166 -0,3 п л

6 Кежун Л А Элементы государственного регулирования и содействия развитию процессов в сфере информационных технологий // Труды VI Международного Российско-Китайского симпозиума Государство и рынок В 3-х частях Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2005 -Ч 1 -С 157 - 160 - 0,3 п л

7 Кежун Л А Влияние развития информационных технологий на экономические процессы на макро- и микроуровне // Инновационные факторы модернизации российской экономики Сборник научных трудов Екатеринбург. Рос гос проф -пед ун-т, 2005 - С 36-45 - 0,6 п л

8 Кежун Л А Структурный анализ экономического информационного пространства // Экономическое развитие в современном мире факторы, структура, особенности переходных состояний Материалы II Международной научно-практической конференции / Отв редактор К П Юрченко -Екатеринбург Изд-во Урал ун-та, 2005 - С 117-121 -0,3 пл

9 Кежун Л А Информатизация предприятий региона (на примере Свердловской области) // Организационные и управленческие аспекты хозяйственной деятельности предприятий Сборник научных трудов Вып 2 -Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2006 - С 62-71 - 0,6 п л

10 Кежун Л А Факторы развития интелектуального потенциала в условиях лэкономики знаний // Материалы II международной научно-практической конференции / Отв редактор О H Яшина - Екатеринбург Изд-во Урал, ун-та, 2007 -ТЗ -С 12-21 -0,5 пл.

11 Интелектуальный потенциал территории как показатель развития лэкономики знаний на региональном уровне // Материалы IV Международной научно-практической конференции / Отв редактор К П Юрченко -Екатеринбург Изд-во Урал ун-та, 2007 - С 163- 166 -0,3 пл

12 Кежун Л А Интелектуальный потенциал областей Уральского федерального округа // Проблемы инновационного развития национальной экономики Сборник научных трудов Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2007 - С 416-426 - 0,6 п л

Тезисы научных докладов на международных н общероссийских конференциях

13 Кежун J1A Некоторые аспекты информационно-технологического обеспечения предпринимательства // Социально-экономические проблемы межгосударственных отношений Тезисы докладов региональной научно-практической конференции с международным участием - Екатеринбург, 1998 -С39-40 -0,1 пл

14 Кежун Л А. Современные тенденции развития информационных технологий и их роль в структурной перестройке российской экономики // Реструктуризация российской экономики экономический и правовой аспект Материалы научно-практической конференции - Екатеринбург,2000 - С 19-20 -0,1 п л

15 Кежун Л А. Приоритеты развития информационно-коммуникационных технологий в Урало-Сибирском регионе // Приоритеты социально-экономического развития Материалы Круглого стола в рамках III Урало-Сибирской научно-практической конференции - Екатеринбург Институт экономики УрО РАН, 2007 - С 19-21 - 0,1 п л

Формат 60*80 1/16 Уел печ л 1,3 Тираж 130 экз

Подписано в печать 22 11 07 Бумага писчая Заказ № 266

Ризография ИЭ УрО РАН 620014, г Екатеринбург, ул Московская, 29 Институт экономики УрО РАН

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Кежун, Людмила Анатольевна

Введение

1. Интелектуальный потенциал населения как объект экономического исследования

1.1. Теоретико-методологические подходы к исследованию линтелектуального потенциала

1.2. Сущностные характеристики интелектуального потенциала населения и закономерности его развития

1.3. Система факторов экономического развития территории

2. Формирование и реализация интелектуального потенциала населения территории

2.1. Интелектуальный потенциал населения территории: понятие, содержание, функции

2.2. Условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории

2.3. Матрица интелектуального потенциала населения территории

3. Система оценки интелектуального потенциала населения территории

3.1. Методические подходы к оценке интелектуального потенциала населения территории

3.2. Оценка интелектуального потенциала населения областей УрФО

3.3. Приоритеты управления формированием интелектуального потенциала населения территории

Диссертация: введение по экономике, на тему "Интелектуальный потенциал населения территории в системе факторов её экономического развития"

Актуальность темы исследования. Интелектуальный потенциал как отдельного человека, так и населения в целом, на современном этапе экономического развития приобретает все большее значение. Выражается это в увеличивающемся объеме наукоемкой продукции, в росте капитализации знаний в составе стоимости товаров и услуг. Эти процессы способствовали появлению новых научных концепций, таких как постиндустриальная экономика, экономика третьей воны, экономика знаний, информационная экономика, экономика обучения и др., отражающих увеличивающуюся роль знаний, научной деятельности в интенсификации экономического роста.

Авторы научных исследований оперируют классическими (земля, труд, капитал) и новыми (нетрадиционными) факторами экономического развития, количество которых постоянно расширяется. В ХХ-м столетии в качестве одного из новых факторов стали выделять интелектуальные способности людей, позже было установлено их растущее влияние на экономическое развитие.

Интелектуальный потенциал населения оказывает воздействие на экономическое развитие территории. Его значимость возрастает в условиях, когда территории получают большую самостоятельность в определении своего развития и дожны опираться на собственные ресурсы, в том числе и интелектуальные.

Это ведет к необходимости изучать не только интелектуальный потенциал отдельного человека, но и населения территории в целом, для того, чтобы повысить уровень ее экономического развития, поскольку посредством использования совокупного интелектуального потенциала людей, проживающих на территории, можно обеспечить ее прогрессивное развитие.

Для обоснования включения интелектуального потенциала населения территории в систему факторов ее экономического развития необходимы соответствующие теоретические, методологические и методические разработки по проблемам его содержания, структуры, функций, а также способов измерения. Однако до настоящего времени этим вопросам в данном аспекте уделялось небольшое внимание. Отсутствие поноценных исследований по формированию и реализации интелектуального потенциала населения территории актуализирует тему диссертационного исследования.

Степень разработанности темы. Изучение проблем интелектуального потенциала населения территории и его значимости в качестве фактора экономического развития опирается на теоретические, методологические и прикладные подходы к исследованию различных аспектов человеческой хозяйственной деятельности.

Общеметодологические вопросы теории факторов производства разрабатывали представители классической экономической школы - У. Петти, А. Смит, Ж.-Б. Сэй, К. Маркс; основатель неоклассического направления А. Маршал, а также представитель неолиберализма Й. Шумпетер. На основе концепций экономического роста формировались модели, позволяющие измерить и прогнозировать вклад отдельных факторов в изменение темпов роста. Авторами моделей являлись Р. Солоу, Э. Дэнисон, Е. Домар, Р. Харрод и др.

Вопросы, связанные с исследованием образования и знаний в качестве факторов экономического роста, рассматривались в работах российских экономистов: И.Т. Посошкова, Н.С. Мордвинова, Д.И. Пихно, А.И. Чупрова, А.(Г.) К. Шторха, И.И. Янжула и др.

Существенный вклад в разработку теоретико-методологических положений теории человеческого капитала, доказывающих, что интелектуальные возможности человека становятся фактором экономического развития, внесли: Т. Шульц, Г. Беккер, М. Блауг, У. Боуэн, Б. Вейсброд, Дж. Вейзи, М.Э. Денисон, Дж. Кендрик, С. Кузнец, Дж. Минцер, Л. Туроу, М. Фишер, а также отечественные ученые - С.Г. Струмилин, С.А.

Дятлов, Г.А. Егиазарян, В.А. Жамин, позже - В.И. Некрасов, Р.И. Капелюшников, В. Марцинкевич, М.Б. Денисенко, а также представители уральской научной школы - Д.В. Нестерова, Т.Н. Вокова, А.Ф. Суховей, И.А. Майбуров, К.З. Сабирьянова и др. Ряд исследователей - Э. Брукинг, В. Гойло, Т. Стюарт, Г.Л. Смолян, В.Н. Костюк, В. А. Супрун - рассматривают в своих работах положения теории интелектуального капитала на макро- и микроуровне. Методологии научного исследования посвятили свои работы И. Лакатос и Т. Кун.

Положения теории постиндустриального общества, основной производительной силой которого является создание и использование научного знания, распространение и растущее использование информационно-коммуникационных технологий, развивали Д. Бел, Т. Умесао, Е. Масуда, Э. Тоффлер, П. Друкер, М. Кастельс, из российских исследователей - В.Л. Иноземцев, С. Любимцева, В. Сурняев, Э.Василевский, И.П. Цапенко, С.Б. Шапошник. Проблемам значимости научно-технического прогресса для экономического развития посвятили свои работы С.Ю. Глазьев, Д.С. Львов, Г.Г.Фетисов, Ю.В. Яковец; выявлению сущности лэкономики знаний - Ф. Махлуп, В.Л. Макаров, Е.В. Пелипенко; разработке инструментария оценки неосязаемых активов - Е.В. Попов, И.И. Просвирина и др.

Определенное влияние на формирование концепции линтелектуального потенциала оказали разработки основоположников теории информации - Н. Винера, К.Э. Шеннона, Р.А. Фишера, а также отечественных ученых, работавших в данной области, - А.Н. Комогорова, А.Я. Хинчина, В.А. Котельникова, А.А. Харкевича.

Вопросам исследования факторов регионального развития посвящены работы Э.Б. Алаева, Е.Г. Анимицы, B.C. Бочко, Н.Ю. Власовой, А.Л. Гапоненко, Ю.Н. Гладского, В.А. Гневко, А.Г. Гранберга, А.И. Татаркина, О.А. Романовой, А.Г. Шеломенцева и др.

В той или иной мере вопросами значимости интелектуальных способностей населения для экономического развития занимались исследователи: Г.Р. Аглямова, Ю.М. Воронин, A.J1. Гапоненко, А.А. Дынкин, В.К. Левашов, Э.П. Печерская, М.Н. Руткевич. Объектом их исследования является интелектуальный потенциал общества. Авторы вкладывают разный смысл в понятие линтелектуальный потенциал, в основном, оно трактуется как совокупность научного и образовательного потенциала страны, а именно состояние научной и образовательной систем. А.А. Владимирцев, Б.Г. Юдин исследовали интелектуальный потенциал личности.

Интелектуальный потенциал территориального сообщества не исследовася, тем более не изучася вопрос специфики влияния интелектуальных способностей населения на экономическое развитие территории, что необходимо учитывать в ходе управления им.

Объектом исследования являются интелектуальные ресурсы экономического развития территории.

Предмет исследования - социально-экономические отношения, возникающие в процессе формирования и реализации интелектуальных ресурсов населения территории для ее экономического развития и повышения качества жизни людей.

Цель исследования состоит в развитии теоретико-методологических подходов к трактовке интелектуального потенциала населения территории и формированию условий его рационального использования в социально-экономическом развитии территории.

В соответствии с целью исследования в диссертационной работе определены следующие задачи:

1. Разработать и выделить сущностные характеристики категории линтелектуальный потенциал населения.

2. Ввести в научный оборот понятие линтелектуальный потенциал населения территории, определить его содержание, функции и влияние на экономическое развитие территории.

3. Структурировать условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории.

4. Разработать и обосновать матрицу интелектуального потенциала населения территории.

Область исследования. 1.1 - Политическая экономия: структура и закономерности развития экономических отношений; теория "информационной", "постиндустриальной" экономики и "экономики, основанной на знаниях"; гуманизация экономического роста; экономика ресурсов.

Теоретическую и методологическую основу диссертационного исследования составили труды отечественных и зарубежных авторов по экономической теории, теории человеческого капитала, теории постиндустриального развития общества, теории информации, регионального развития.

Основными методами исследования явились методы научного анализа и синтеза, историко-логического анализа, структурного, факторного, системного и функционального анализа, а также методы моделирования и экономико-статистического анализа.

Информационную базу исследования составили материалы, опубликованные в отечественных и зарубежных монографиях, периодических изданиях, аналитическая, статистическая, справочная и переводная литература по проблемам мировой и региональной экономики, материалы и отчеты Росстата РФ, Правительства РФ, Свердловской области и других областей в составе Уральского федерального округа, а также нормативно-правовые акты Российской Федерации.

Научная новизна исследования:

1. Предложено рассматривать интелектуальный потенциал населения как экономическую категорию, отражающую воспроизводство формирующихся, развивающихся и реализующихся знаний и интелектуальных способностей индивидов в системе экономических и социально-экономических отношений, связей, противоречий на микро-, мезо-и макроуровне; определены и обоснованы закономерности развития интелектуального потенциала населения.

2. Разработано и введено в научный оборот понятие линтелектуальный потенциал населения территории, представляющее собой совокупность интелектуальных потенциалов индивидов, проживающих на определенной территории, в своем единстве обеспечивающих синергетический интелектуальный эффект. Обосновано его содержание, выявлено влияние на экономическое развитие территории, определены функции, в число которых допонительно включены системообразующая, распределяющая и стимулирующая.

3. Структурированы и обоснованы условия формирования и факторы развития интелектуального потенциала населения территории применительно к современной экономике, уточнен их перечень, на этом основании предложена принципиальная схема организации интелектуального потенциала населения территории, отражающая влияние выявленных факторов на его развитие.

4. Разработана матрица интелектуального потенциала населения территории, формализующая динамические изменения интелектуального потенциала населения территории в зависимости от половозрастных и профессионально-квалификационных характеристик населения, позволяющая оценить его состояние, проводить мониторинг, а также вносить необходимые коррективы в соответствии с потребностями стратегического развития территории.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Основные теоретические положения и полученные результаты являются развитием концептуальных основ формирования и развития современной экономики, основанной на возрастающем использовании знаний как ведущего экономического ресурса.

Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что его положения могут быть использованы при разработке концепций развития территорий, независимо от их месторасположения и ведущих видов экономической деятельности, а также для выработки мер воздействия на профессионально-квалификационный состав населения в зависимости от предполагаемого социально-экономического развития территории. Практическое значение имеет также предложенный методический подход для оценки интелектуального потенциала населения территории.

Отдельные теоретические положения и материалы данной работы могут быть использованы в учебном процессе при чтении таких курсов, как Региональная экономика, Муниципальная экономика, Теоретический анализ экономических систем.

Теоретико-методологические результаты работы могут стать основой дальнейших исследований.

Апробация результатов. Основные положения диссертационной работы обсуждались на заседаниях секций международных, всероссийских и региональных научно-практических конференций, в том числе: Всероссийском симпозиуме по экономической теории (Екатеринбург, 2003); Второй Международной научно-практической конференции Экономическое развитие в современном мире: факторы, структура, особенности переходных состояний (Екатеринбург, 2005), на заседаниях научного совета центра стратегического развития территорий Института экономики УрО РАН, на теоретико-методологических семинарах кафедры организационно-экономических систем Уральского государственного университета им. A.M.

Горького, кафедры экономической теории Российского государственного профессионально-педагогического университета.

Результаты диссертационного исследования были использованы при подготовке в 2006-2007 годах Управлением научно-технической политики Министерства промышленности, энергетики и науки Свердловской области проектов нормативно-правовых документов, определяющих стратегию и меры государственной поддержки формирования инновационной экономики, а именно Проекта Концепции создания и развития инновационной системы Свердловской области на 2008-2010 гг., Проекта Закона Свердловской области Об инфраструктуре инновационной деятельности в Свердловской области.

Положения диссертационного исследования были использованы в научно-исследовательской работе на тему Разработка методологических основ информационного обеспечения управления муниципальным i образованием №ГР 01200403026 в 2006 году в центре стратегического развития территорий Института экономики УрО РАН.

Отдельные положения в качестве учебно-методических материалов для изучения развития социально-экономических систем использовались в дисциплине Теоретический анализ экономических систем в Российском государственном профессионально-педагогическом университете.

Публикации. Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в 15 публикациях общим объемом 5,4 авторского пл., в том числе 2 статьях в журналах, рекомендованных ВАК (ЭКО, 2006; Наука. Общество. Человек. Вестник Уральского отделения РАН. Экономика. Политика. Право. Екатеринбург: УрО РАН, 2006).

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, включающего 269 наименований, 29 из которых на иностранном языке, и 3 приложений. Основной текст работы изложен на 184 страницах, илюстрирован 22 таблицами и 25 рисунками.

Диссертация: заключение по теме "Экономическая теория", Кежун, Людмила Анатольевна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное исследование с целью развития теоретико-методологических подходов к трактовке интелектуального потенциала населения территории и формированию условий его рационального использования в социально-экономическом развитии территории позволило выявить следующие теоретические и эмпирические результаты.

1. Систематизация теоретико-методологических подходов к понятию линтелектуальный потенциал показал отсутствие общепризнанной концепции линтелектуального потенциала. Трактовки авторов различаются: в узком смысле интелектуальный потенциал рассматривается как единство научного и образовательного потенциала, в широком - в интелектуальный потенциал, помимо указанных составляющих, включают культуру, технологическое развитие, объекты интелектуальной собственности и др. В основе нашей разработки лежит выделение науки и образования в качестве ядра интелектуального потенциала, как областей, в которых знания производятся и интенсивно используются, с включением информационно-коммуникационной инфраструктуры, как сферы, способствующей формализации знаний, их быстрому и широкому распространению, а также усиливающей возможности научной и образовательной деятельностей. Под интелектуальным потенциалом населения территории мы предлагаем понимать обновляющуюся и приумносающуюся в процессе воспроизводства совокупность знаний, представлений и способностей индивидов к постановке целей и поиску средств га реализации в хозяйственной деятельности. В нашем понимании интелектуального потенциала мы исходим из того, что это динамично развивающийся объект, в ходе использования которого накопленные и вновь создаваемые интелектуальные ресурсы общества постоянно реализуются, в процессе реализации они могут обновляться и обогащаться путем добавления новых знаний, т.е. речь идет о расширенном воспроизводственном процессе, что и отличает авторскую точку зрения от других.

2. В нашем исследовании центральной категорией, отражающей сложную систему экономических и социально-экономических отношений и связей в их развитии, является линтелектуальный потенциал населения. Данная категория, по нашему мнению, может рассматриваться как объект изучения общей экономической теории. Выявленный растущий исследовательский интерес к явлению интелектуального потенциала, объективное усиление роли научных исследований, повышение значения знаний и человеческого фактора для экономического развития, а также увеличивающееся влияние информационно-коммуникационных технологий являются обоснованием для того, чтобы рассматривать интелектуальный потенциал населения с позиций экономической категории, отражающей воспроизводство формирующихся, развивающихся и реализующихся знаний и интелектуальных способностей индивидов в системе экономических и социально-экономических отношений, связей, противоречий на микро-, мезо-и макроуровне. Экономические отношения, возникающие при этом воспроизводственном процессе, выражаются через определенные формы проявления интелектуального потенциала на различных уровнях. Внешние формы интелектуального потенциала подлежат количественному измерению, позволяющему оценить интелектуальный потенциал, провести сравнительный анализ, выявить тенденции, прогнозировать его изменения и на основе полученных результатов разрабатывать политику государственного регулирования в сфере воспроизводства интелектуальных ресурсов.

Во-первых, интелектуальный потенциал населения выступает как формирующиеся знания и мыслительные способности индивидов, что подчеркивает непрерывность процесса создания новых знаний и их реализации в рамках научно-исследовательской деятельности, их освоения и распространения в сфере образования, в производственной сфере. В работе предложено включать в области, влияющие на формирование интелектуального потенциала населения уровень развития информационно-коммуникационных технологий, как вида хозяйственной деятельности, способствующего формализации, систематизации, передаче и широкому распространению знаний.

Во-вторых, интелектуальный потенциал населения следует рассматривать как перманентно развивающуюся субстанцию, поскольку каждый индивид постоянно получает новые сведения, повышает квалификацию, осваивает новые умения и приобретает новые навыки.

В-третьих, интелектуальный потенциал населения является реализующейся совокупностью знаний в продукции человеческого труда. Чем лучше сформировавшиеся и развившиеся знания, тем понее они реализуются - продукция приобретает повышенную наукоемкость (качество, допонительные функции, конкурентная стоимость). Это влияет на экономическое развитие и условия жизни людей, в итоге способствует становлению и развитию социально-ориентированной экономики

Субъектами рассматриваемых отношений являются индивиды, органы государственного управления федерального и регионального уровней, органы местного самоуправления, научные организации, а также организации системы образования и сферы информационно-коммуникационных технологий. Отношения, связи, противоречия между обозначенными субъектами определяют уровень развития интелектуального потенциала населения и степень реализации аккумулированных в нем ресурсов.

Исходя из выявленных существенных характеристик интелектуального потенциала населения как экономической категории, сформулированы закономерности его развития. Во-первых, развитие интелектуального потенциала зависит от наличия условий для плодотворной научной деятельности и получения качественного образования, в том числе снижение административных барьеров входа в сферу высшего образования, сокращения транзакционных издержек, чему будет способствовать и развитие информационно-коммуникационных технологий. Во-вторых, воспроизводство интелектуального потенциала населения может осуществляться по одному из трех путей - расширенному, простому или суженному - в зависимости от складывающихся на территории социально-экономических условий. Третьей закономерностью развития интелектуального потенциала населения является его постоянная материализация, воплощающаяся в наукоёмкой продукции. Чем выше развитие интелектуального потенциала населения, тем выше квалификация, опыт, навыки людей, которые представляют собой нематериальные интелектуальные ценности. Спецификация прав на объекты интелектуальной собственности, снижение транзакционных издержек в их оформлении позволит расширить возможности реализации интелектуального потенциала населения.

3. В последние годы придается все большее значение развитию на уровне территорий: им предоставляется большая самостоятельность. В рамках имеющихся научных подходов изучение интелектуального потенциала ведется без привязки к определенной территории. Территория же рассматривается в производственном аспекте как самостоятельное явление, но интелект населения и специфика развития территории не анализируются как сопряженные. Исходя из проведенного анализа категории линтелектуальный потенциал населения и понятия территория, предложено понимать под интелектуальным потенциалом населения территории - совокупность интелектуальных потенциалов индивидов, проживающих на определенной территории, в своем единстве обеспечивающих синергетический интелектуальный эффект. Интелектуальный потенциал населения территории не является функцией аддитивной, поскольку качество индивидуальных интелектуальных потенциалов меняется в процессе их взаимодействия, происходит взаимное обогащение знаниями. Причиной тому является то, что информация и знания обладают рядом свойств, отличающих их от традиционных экономических ресурсов. В том числе такие свойства, как, неубывание в процессе потребления, и, во-вторых, увеличение интелектуального потенциала всех участников при взаимных обменах информацией и знаниями в одинаковой степени, что и является источником синергетического эффекта.

Опираясь на проведенное обобщение научных подходов, факторы социально-экономического развития территории сгруппированы следующим образом:

1. Экономико-географическое положение - местоположение по отношению к источникам природных ресурсов и транспортным магистралям.

2. Экономические факторы - сложившаяся структура хозяйствования - производства, распределения, обмена и потребления.

3. Институциональные факторы - совершенство нормативно-правовой базы, устоявшиеся общественные отношения, традиции, обычаи.

4. Финансовые факторы - наличие финансовых структур, ассортимент и объем предлагаемых ими услуг.

5. Управленческие факторы - структура органов управления развитием территории.

6. Экологические факторы - организация природоохранных мероприятий, целью которых является сохранение окружающей среды как поставщика природных ресурсов и одновременно сферы обитания и жизнедеятельности людей.

7. Инфраструктурные факторы - развитость каналов транспортировки сырья, материалов и готовой продукции, а также каналов передачи данных, сведений, т.е. средств связи.

8. Инновационные факторы - научно-технический прогресс, ориентированность экономических субъектов на инновационную активность.

Согласно данной группировке факторов социально-экономического развития структурные элементы интелектуального потенциала населения территории рассредоточены между группами факторов: экономическими, институциональными, финансовыми и инфраструктурными. И, поскольку растущее число исследований доказывает, что знания и информационно-коммуникационные технологии получают все большее значение и влияют на производственно-хозяйственные процессы, предлагаем в системе факторов социально-экономического развития территории выделять интелектуальный потенциал населения территории как один из факторов ее экономического развития. Выделение интелектуального потенциала населения территории как фактора экономического развития территории, управление им, регулирование процессов, оказывающих влияние на его содержание и качественный состав, органами власти территории и государства позволит сохранять баланс возможностей, потенциала интелектуальных ресурсов населения и объективно происходящих изменений в экономическом развитии территории.

4. Обобщение работ и эмпирический анализ позволили допонить функции интелектуального потенциала населения территории. В научной литературе выделена интегративная функция, которая проявляется во взаимопроникновении структурных элементов интелектуального потенциала населения территории. Помимо интегративной функции автор предлагает выделять системообразующую функцию интелектуального потенциала населения территории, выражающуюся в том, что, допоняя друг друга, структурные элементы интелектуального потенциала населения территории находятся в тесной связи и взаимозависимы. С позиции общей экономической теории, предложено выделять распределяющую функцию интелектуального потенциала населения территории, которая заключается в том, что информация и знание как экономический ресурс позволяют получать своим владельцам интелектуальную ренту в качестве факторного дохода, а также квазиренту за первенство обладания знаниями. Стимулирующая функция интелектуального потенциала населения территории, проявляется в том, что индивиды, освоив сведения, данные, преобразуют их и создают новое знание - новые технологии, новые продукты труда, новые управленческие подходы и т.д., применяют их непосредственно на той территории, на которой они проживают. Тем самым в совокупности действия населения стимулируют научно-технический прогресс и дальнейшее социально-экономическое развитие территории.

5. Авторская трактовка сущности интелектуального потенциала населения территории определена через условия его формирования, такие как:

- тип хозяйственного механизма, т.е. преобладающие политические, идеологические и экономические институты;

- структура производственных отношений, определяющая развитость системы образования, сферы научной деятельности, информационно-коммуникационной инфраструктуры и рынка информационно-коммуникационных технологий;

- усиление значения знаний, образования, квалификации, их индивидуализация.

Выявлены также факторы развития интелектуального потенциала населения территории, которые обобщены нами как институциональные, экономические, социальные и инфраструктурные. На основании эмпирического материала рассмотрены их особенности в российской действительности. Опираясь на факторный анализ, учитывая выделенные параметры структуры интелектуального потенциала населения территории, влияние выявленных факторов формирования и развития интелектуального потенциала населения территории формализовано.

6. В качестве инструмента, позволяющего проводить анализ качественного и количественного содержания интелектуального потенциала населения, проживающего на определенной территории, осуществлять непрерывный контроль и выявлять соответствие с планами социально-экономического развития территории, предложено ввести матрицу интелектуального потенциала населения территории. Используя матрицу, мы предлагаем моделировать содержание интелектуального потенциала населения территории, контролировать его изменение, прогнозировать, а также корректировать его.

Интелектуальный потенциал населения территории представляет собой, как было определено выше, совокупность индивидуальных интелектуальных потенциалов, которые объективно изменяются перманентно, т.к. практически непрерывно каждый человек получает какие-либо сведения, либо повышает уровень своей квалификации, отрабатывая профессиональные навыки. Интелектуальный потенциал населения территории - явление динамичное. Для того чтобы уяснить многообразие и качество совокупного интелектуального потенциала, необходимо формализовать его состояние в определенный момент времени, что является назначением статической матрицы интелектуального потенциала населения территории.

Строя, таким образом, матрицы интелектуального потенциала населения территории через определенные промежутки времени - квартал, год - можно выявить тенденции изменения интелектуального потенциала населения территории, что позволит прогнозировать его дальнейшее изменение, построить прогнозную матрицу, провести сравнительный анализ соответствия выявленных тенденций стратегическим планам развития территории. Данный анализ позволит обнаружить несоответствия и своевременно урегулировать их, с тем, чтобы минимизировать возможные негативные социально-экономические последствия.

В каждом квадранте матрицы содержится коэффициент, отражающий значение интелектуального потенциала населения конкретного возраста и конкретной группы занятости. Формируется данный коэффициент, исходя из выявленных условий и факторов, а также половозрастных и профессионально-квалификационных характеристик людей, населяющих территорию. Необходимо также учесть количество людей в каждой такой группе. Применяя метод агрегирования, предложена теоретическая модель, отражающая значение коэффициента отдельного квадранта матрицы.

Практическая значимость матрицы интелектуального потенциала населения территории в том, что с ее помощью можно регулировать профессионально-квалификационный состав населения определенной территории в зависимости от направления ее социально-экономического развития. На фиксированный год в будущем можно сформировать требуемую матрицу, ориентируясь на стратегические планы развития территории.

Исходя из выявленного разрыва между исходной и требуемой матрицами, органы государственного управления и органы управления территорией могут своевременно разрабатывать программы по проведению мероприятий, направленных на сокращение разницы между матрицами, смягчая тем самым, возможные социальные последствия структурных сдвигов, возникающих в результате экономического развития территории.

7. Для разработки авторского методического подхода проанализированы имеющиеся методики оценки интелектуальной составляющей социально-экономического развития, а именно индекс развития человеческого потенциала, индекс развития интелектуального потенциала, индекс экономики знаний, индекс знаний, а также показатели наукоёмкости и наукоотдачи.

Предложен методический подход расчета уровня значения интелектуального потенциала населения территории на основе научного, образовательного и информационно-коммуникационных потенциалов. На основании данных официальной статистики исчислен интелектуальный потенциал населения территории за период 2002-2005 годы по Российской Федерации, Уральскому федеральному округу и областям УрФО. Статистический и сравнительный анализ позволил выявить тенденции развития составляющих интелектуального потенциала населения по исследуемым территориям, проанализировать весомость вклада информационно-коммуникационных технологий в значение интелектуального потенциала населения территории.

Подводя итоги проведенного исследования, сформулированы приоритетные направления совершенствования управления интелектуальным потенциалом населения территории, что позволит создать благоприятные условия для его роста.

Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Кежун, Людмила Анатольевна, Екатеринбург

1. Налоговый кодекс Российской Федерации: В двух частях. - 7-е изд. -М.: Ось-89, 2006.-672 с.

2. Об информации, информатизации и защите информации: федеральный закон РФ от 20 февраля 1995 г. № 24-ФЗ // Рос. газ. от 22 февраля 1995 г.

3. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: федеральный закон РФ от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ // Рос. газ. от 29 июля 2006 г.

4. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: федеральный закон РФ № 131-ФЭ от 6 октября 2003 г. // Рос. газ. от 8 октября 2003 г.

5. О внесении изменений и допонений в Закон Российской Федерации О вынужденных переселенцах: федеральный закон Российской Федерации №202-ФЗ от 20 декабря 1995 года // Рос. газ. от 28 декабря 1995 г.

6. О внесении изменений и допонений в Закон Российской Федерации О беженцах: федеральный закон Российской Федерации № 95-ФЗ от 28 июня 1997 года//Рос. газ. от 03 июля 1997 г.

7. Концепция развития информационных технологий в Российской Федерации // Вестник ФАЦ. 2005. - № 3 (47). - 103 с.8. Концепция региональной информатизации до 2010 года № 1294 // Ссыка на домен более не работаетministry/documents/816/345. shtml

8. Автоматизированные информационные технологии в экономике / М.И. Семёнов, И.Т. Трубилин, В.И. Лойко, Т.П. Барановская; Под общ. ред. И.Т. Трубилина.-М.: Финансы и статистика, 2000.-416с.: ил.

9. Аганбегян Л.Г. Научно-технический прогресс и ускорение социально-экономического развития. М., 1985.

10. Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. М.: Мысль, 1983. - 350 с.

11. Андреева E.JI. Социальная ориентация рыночных преобразваний национальной экономики в условиях глобализации. Екатеринбург: Инт эк-ки УрО РАН, 2005. - 252 с.

12. Анимица Е.Г., Власова Н.Ю. Градоведение. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2006. - 417 с.

13. Бабич JI.A. Человеческие активы в системе факторов социально-экономического развития. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. к.э.н.: 08.00.01. Екатеринбург, 2005.-28 с.

14. Бел Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования. / Пер. с англ., под ред. В. J1. Иноземцева. М., 1999. -956 с.

15. Белокрылова О.С., Андреева Л.Ю., Вольчик В.В., Зеленщиков В.Г., Дехтяр Г.И. Муниципальные инвестиции: институциональная структура и информационные технологии. -Ссыка на домен более не работаетbook/download.php?id=000016.

16. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд. -М.: Дело тд, 1994. 720 с.

17. Большой токовый словарь русского языка / Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 1998. - 1536 с.

18. Брукинг Э. Интелектуальный капитал / Пер. с англ. под ред.Л.И. Ковалик. СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

19. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. 2-е изд. -М.: Наука, 1983.-340 е.: ил.

20. Владимирцев А.А. Высшая школа: интелектуальный потенциал социума. Н. Новгород: НГТУ, 1999.

21. Вокова Т.Н. Воспроизводство творческого потенциала науки. -Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2004. 410 с.

22. Вольчик В.В. Курс лекций по институциональной экономике. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 2000 //Ссыка на домен более не работаетp>

23. Галактионов А.И. Изучение скорости переработки информации человеком-оператором при решении практических задач технической диагностики // Система Человек-автомат. М.: Наука, 1965.

24. Галактионов А.И. К вопросу количественной оценки сложно-структурных событий // Проблемы инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова и В.П. Зинченко. Л.: ГУ, 1965. Вып.2.

25. Галактионов А.И. Представление информации оператору. М.: Энергия, 1969.- 136 с.

26. Галактионов А.И., Казаринова И.В. Исследование факторов, детерминирующих скорость переработки информации человеком-оператором в реальных условиях // Инженерная психология в приборостроении / Под ред. Б.Ф. Ломова и др. М.: ЦНИИИ ТЭИПСАиСУ, 1967.

27. Гапоненко А.Л. Стратегия социально-экономического развития: страна, регион, город. М.: Изд-во РАГС, 2001. - 224 с.

28. Гапоненко А.Л., Макаров В.Л., Дынкин А.А. и др. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2002/2003 годы / Под общей ред. проф. С.Н. Бобылёва. М.: Весь Мир, 2003. - 136 с.

29. Гладский Ю.Н., Чистобаев А. И. Основы региональной политики. -СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. 659 с.

30. Глазьев С.Ю. Теория догосрочного технико-экономического развития. -М.: ВлаДар, 1993.-310 с.

31. Глазьев С.Ю., Львов Д.С., Фетисов Г.Г. Эволюция технико-экономических систем: возможности и границы централизованного регулирования. М.: Наука, 1992. - 208 с.

32. Гневко В.А. Региональные проблемы инновационного развития экономики. СПб.: ИУЭ, 2004. - 480 с.

33. Голова И.М., Суховей А.Ф. Трансформация отраслевой науки региона в контексте формирования отечественной инновационной системы. -Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2004. 43 с.

34. Готовность России к информационному обществу. Оценка ключевых направлений и факторов электронного развития. М.: Институт развития информационного общества, 2004. - 224 с.

35. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. М.: ГУ ВЭШ, 2000. -495 с.

36. Турина К.О., Попов Е.В., Власов М.В. Введение в теорию управления знаниями. Ек: Ин-т эк-ки УрО РАН, 2006. - 80 с.

37. Давыдов А.Ю. Образовательный фактор в формировании и развитии человеческого капитала: Дис.канд. Экон. наук: 08.00.01. Пятигорск, 2001.- 191 с.

38. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 2 М.: Русский язык,.1998. -779 с.

39. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 3 М.: Русский язык, 1998. - 555 с.

40. Дёмин А.И. Информационная теория экономики. М.: Палев, 1996. -352 с.

41. Денисон Э. Исследование различий в темпах экономического роста. -М, 1971.-645 с.

42. Добров Г.М., Тонкаль В.Е., Савельев А.А. и др. Научно-технический потенциал: структура, динамика, эффективность. Киев: Наукова думка, 1987.-347 с.

43. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2004 год / Под общей ред. проф. С.Н. Бобылёва. М.: Весь Мир, 2004. - 160 с.

44. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации/ Под общей ред.проф. С.Н.Бобылева и A.JT. Александровой. М, 2005. -220 с.

45. Дунаев О.Н., Ершова И.В., Ершов А.В., Прилуцкая М.А. Инновационный менеджмент / под ред. Дунаева О.Н.- Екатеринбург: Изд-во ИПК УГТУ, 1999.

46. Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб, 1994. -160 с.

47. Жамин В.А. Социально-экономические проблемы образования и науки в развитом социалистическом обществе. М.: Экономика, 1979. - 184 с.

48. Жамин В.А. Экономика образования. М.: Просвещение, 1969. - 335 с.

49. Жамин В.А., Егиазарян Г.А. Эффективность квалифицированного труда. -М.: Экономика, 1968. 112 с.

50. Жамин В.А., Костанян C.J1. Экономика и образование. М.: Знания, 1970.

51. Жильцов Г.И. Политико-экономические проблемы научного труда при социализме (Вопросы теории и практики). Хабаровск: Комсомольск-на-Амуре политехнический институт, 1976.

52. Индекс готовности регионов России к информационному обществу 2004-2005. М.: Институт развития информационного общества, 2005. -224 с.

53. Инновационная и инвестиционная политика структурной перестройки народного хозяйства Российской федерации / Науч. ред. Ю.И. Соколов. -М.: Институт экономики РАН, 1993. 160 с.

54. Инновационная экономика / Под. ред. А.А. Дынкина и Н.И. Ивановой. -М.: Наука, 2001.-294 с.

55. Инновационный путь развития для новой России / Отв. ред. В.П. Горегляд; Центр социально-экономических проблем федерализма Институт экономики РАН. М.: Наука, 2005. - 343 с.

56. Информационное общество: Информационные войны. Информационное управление. Информационная безопасность/Под ред. М.А. Вуса. СПб.: Изд-во СПб Ун-та, 1999. - 212 с.

57. Использование информационных технологий и связанной с ними продукции: экспресс-информация. Екатеринбург, 2006. - 7 с.

58. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 / www.infostat.ru.

59. Кадомцева В.А. Интелектуальный потенциал в системе факторов экономического роста в странах ЕС: Дисс. на соиск. уч. ст. к.э.н.: 08.00.14.-М., 2007.-26 с.

60. Капитонов Э.А. Социология XX века. История и технология. Ростов-на-Дону, 1996.-507 с.

61. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Пер. с англ. / Под ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. - 608 с.

62. Кендрик Дж. Совокупный капитал США и его формирование. М., 1978.-275 с.

63. Кендрик Дж. Тенденции производительности в США. М.: Статистика, 1967.

64. Комогоров А.Н. Три подхода к определению количества информации. //Проблемы передачи информации. Вып. 1. 1965. Т. 1.

65. Костанян С.Л. Экономика народного образования. М.: Знание, 1979. -336 с.

66. Ламбрен Ж. Ж. Стратегический маркетинг. СПб: Наука, 1996 - 589 с.

67. Ленк X. Размышления о современной технике. М, 1996. -183 с.

68. Лист Ф. Национальная система политической экономии. СПб, 1891. -452 с.

69. Ломов Б.Ф. Человек в системах управления. -М.: Знание, 1967.-48 с.

70. Ломов Б.Ф. Человек и техника. М.: Советское радио, 1966. - 154 с.

71. Лукичева Л.И. Управление интелектуальным капиталом. М.: Омега-Л, 2007.-551 с.

72. Мазур JI.H. Информационное обеспечение управления: Основные тенденции развития: Учеб. пособие. Ек.: УрГУ, 1999. - 188 с.

73. Майбуров И.А. Эффективность накопления и использования человеческого капитала в России и ее регионах. Препринт. -Екатеринбург: Ин-т эк-ки УрО РАН, 2003. 62 с.

74. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 1. М., 1980.

75. Маркс. К. Экономические рукописи 1857-1859 гг. / Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 46.

76. Масленников М.И., Сычев В.М. Проблемы и тенденции развития научно-инновационного потенциала региона. Препринт. Ек.: ИЭ УрО РАН, 2004.-31 с.

77. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США. М., 1966.

78. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М, 2007.

79. Мильнер Б.З. Управление знаниями. М.: ИНФРА-М, 2003.

80. Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия. -М., 2001.

81. Наука, инновации и информационные технологии в Свердловской области: стат. сборник. Екатеринбург, 2005. - 116 с.

82. Некрасов В.И. Методологические основы развития хозяйственных систем в обеспечении экономического роста. Дисс. на соиск. уч. ст. д.э.н. -Екатеринбург, 1998.

83. Нестерова Д.В. Управление трудом в системе факторов экономического роста. Дисс. на соиск. уч. ст. д.э.н. Екатеринбург, 1996.

84. Нестерова Д.В. Экономический рост: проблемы управления и гуманизации. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1992.

85. Новейший философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. Мн.: Изд. В.М. Скакун, 1998.

86. Новый философский словарь / Сост. А.А. Грицанов. Мн., 1999.

87. Нонака И., Такеучи X. Компания создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах / Пер. с англ. - М.: ЗАО Олимп -Бизнес, 2003.

88. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики / Пер.с англ. Н.А. Нестеренко; предисл. и науч. ред. Б.З. Мильнера. М.: Фонд экономической книги Начала, 1997.- 180 с.

89. Огородников П.И. Концептуальные аспекты эффективной работы сельскохозяйственной техники и служб техсервиса на базе информационных технологий. Екатеринбург: Ин-т эк-ки УрО РАН, 2004.-253 с.

90. Олейник А.Н. Институциональная экономика: учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2000.-416 с.

91. Панарин И.Н. Информационная война и выборы. М.: Издательство Дом Городецû, 2003. - 416 с.

92. Петти У. Экономические и статистические работы. М., 1940. - 418 с.

93. Печерская Э.П. Инновационные процессы в бизнесе и образовании: методологический аспект. М., 2003. - 282 с.

94. Пилипенко И.В. Конкурентоспособность стран и регионов в мировом хозяйстве: теория, опыт малых стран Западной и Северной Европы. -Смоленск: Ойкумена, 2005. 496 с.

95. Повышение инновационной активности экономики России / Отв. ред. Логинов В.П., Кулагин А.С. М.: Институт экономики РАН, 1994. -212с.

96. Поланьи М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1985.

97. Поспелов Д.А. Ситуационное управление: Теория и практика. М: Наука, 1986.

98. Просвирина И. Теория неосязаемых активов бизнеса. Чел.: Изд-во ЮУрГУ, 2004. - 284 с.

99. Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2003. - 1096 с.

100. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2004: Стат.сб./ Росстат. М., 2004. - 966 с.

101. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2005: Стат.сб./ Росстат.-М., 2006.-982 с.

102. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2006: Стат. сб. / Росстат. М., 2007. - 981 с.

103. Регионы Уральского федерального округа: итоги экономического и социального развития в 2002 году: стат. сб./ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Свердловской области. Екатеринбург, 2003. - 49 с.

104. Регионы Уральского федерального округа: итоги экономического и социального развития в 2003 году: стат. сб./ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Свердловской области. Екатеринбург, 2004. - 49 с.

105. Регионы Уральского федерального округа: итоги экономического и социального развития в 2004 году: стат. сб./ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Свердловской области. Екатеринбург, 2005. - 49 с.

106. Регионы Уральского федерального округа: итоги экономического и социального развития в 2005 году: стат. сб./ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Свердловской области. Екатеринбург, 2006. - 47 с.

107. Рикардо Д. Сочинения. М., 1955. 434 с.

108. Рикардо Д.Начала политической экономии и налогообложения М.: Эконом, 1994.

109. Рожанский И.Д. Античная наука. М, 1980.

110. Российский статистический ежегодник: стат. сб./ Росстат. М., 2006. -806 с.

111. Русские экономисты (XIX начало XX века) / Ред.- составители JI.A. Зубченко. Л.И. Зайцева; Автор Предисловия - акад. Л.И. Абакин. - М.: Ин-т экономики РАН, 1998. - С. 31.

112. Сабирьянова К.З. Инвестиции в человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ. Дисс. на соиск. уч. ст. к.э.н. Екатеринбург, 1993.

113. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М., 1974.

114. Свердловская область в 2001 2005 годах: стат.сб./ Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Свердловской области. - Екатеринбург, 2006. - 186 с.

115. Семененко В.В. Политэкономические проблемы воспроизводства рабочей силы при социализме. -М.: Наука, 1982.

116. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Соцэкгиз, 1992.-684 с.

117. Советский энциклопедический словарь. М., 1981.

118. Современный философский словарь / Под ред. Кемерова В.Е., 1999.

119. Социально-экономический потенциал региона: проблемы оценки, использования и управления / Под ред. чл.-корр. РАН А.И. Татаркина. -Ек.: УрО РАН, 1997.-380 с.

120. Стратегический анализ социально-экономического развития региона: принципы, основные направления, проблемы / Под ред. В.А. Гневко, В.Е. Рохчина. СПб.: ИРЭ РАН, ИУЭ, 2004. - 288 с.

121. Струмилин С.Г. К методологии учета научного труда. JL: Изд-во Ак. наук СССР, 1932.-30 с.

122. Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. М.: Наука, 1982.

123. Струмилин С.Г. Статистика и экономика. М.: Изд-во Ак. наук СССР, 1963.-487 с.

124. Струмилин С.Г. Хозяйственное значение народного образования. М., 1924.-63 с.

125. Стюарт Т. Интелектуальный капитал. Новый источник богатства организаций // Постиндустриальная вона на Западе / Под ред. В. Л. Иноземцева. -М, 1999.

126. Супрун В. А. Интелектуальный капитал: главный фактор конкурентоспособности экономики в XXI веке. М.: КомКнига, 2006. -192 с.

127. Сухарев О. Информационный сектор экономики: проблемы развития // Инвестиции в России. 2006. - № 8. - С. 25 - 34.

128. Суховей А.Ф., Голова И.М. Государственное управление инновационной деятельностью в регионе. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2001. - 36 с.

129. Суховей А.Ф., Голова И.М., Кортов С.В. Формирование центров инновационной активности на Урале: теория и практика. -Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2005. 122 с.

130. Татаркин А.И., Пилипенко Е.В. Экономика знаний: проблема теории и методологии. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2007. -284 с.

131. Тоффлер Э. Третья вона. М., 2002.

132. Универсальный словарь иностранных слов русского языка. М.: Вече, 2000. - 688 с.

133. Уровень образования населения Свердловской области. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года: стат. сборник Ек., 2005. -165 с.

134. Урсул А.Д. Информация. Методологические аспекты. М.: Наука, 1971.

135. Устойчивое развитие России: ресурсы России. Ч М.: Издательский центр РХТУ им. Д. И. Менделеева, 2004.

136. Федоренко И.П. Россия: уроки прошлого и лики будущего. М.: ЗАО Экономика, 2000. - 489 с.

137. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2001. - 719 с.

138. Фишер И. Покупательная способность денег. М., 1925.

139. Фишер С., Дорнбуш Р. Экономика / Пер. с англ. М.: Дело ТД, 1993.

140. Фукуяма, Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию/ Пер. с англ. М.: ООО "Издательство ACT"; ЗАО НПП "Ермак", 2004.

141. Хакен Г. Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам: Пер. с англ. / Предисл. Ю.Л. Климонтовича. Изд. 2-е, доп. М.: КомКнига, 2005. - 248 с.

142. Цвылёв Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России. М.: Наука, 1996.-206 с.

143. Чупров А.И. Курс политической экономии. М., 1918.

144. Шапиро Д.И. Принятие решений в системах организационного управления: Использование расплывчатых категорий. М.: Энергоатомиздат, 1983. - 184 с.

145. Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетики. М.: иностранная литература, 1963. - 829 с.

146. Шумпетер Й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982. -455 с.

147. Экономика образования./ Щетинин В.П., Хроменко Н.А., Рябушкин Б.С. М.: Российское педагогическое агенство, 1998. - 306 с.

148. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия. / Гл. ред. A.M. Румянцев. Т.2. М.: Советская энциклопедия, 1975. - 560 с.

149. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия. / Гл. ред. A.M. Румянцев. Т.4. -М.: Изд-во Советская энциклопедия, 1980. 672 с.

150. Экономический рост Свердловской области: проблемы и решения / Под ред. д.э.н., проф. Г.А. Ковалевой, д.э.н., проф. А.А. Куклина. -Екатеринбург: Ин-т эк-ки УрО РАН, 2007. 280 с.

151. Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона // Программный продукт на DVD. М.: АДЕПТ, 2003.

152. Яковец Ю.В. Закономерности научно-технического прогресса и их планомерное использование. -М.: Экономика, 1984.

153. Яковец Ю.В. Ускорение научно-технического прогресса: теория и экономический механизм. -М.: Экономика, 1988.

154. Авдеева Н.Н., Ашмарин И.И., Степанова Г.Б. Человеческий потенциал России: факторы риска // Человек. 1997. - № 1.

155. Аглямова Г.Р. Нугаев М.А. Интелектуальный потенциал молодого города: структура, содержание, социальные функции // Вестник ТИСБИ. 2002. - № 3 // www.tisbi.ru.

156. Банных О. Смена героев // Эксперт-Урал. 2004. -№ 43. - С. 41 - 45.

157. Бекетов Н.В. Наука в России и в мире // ЭКО. 2003. - №11. - С. 12-21.

158. Блюмин И. Социально-экономические воззрения Шторха // Проблемы экономики. 1936. -№ 6.-С. 148.

159. Бочко B.C. Проблемы экономики семьи и семейных инвестиций в образование / Региональная политика: социальный менеджмент. -Екатеринбург, 1997. С.40-50.

160. Бочко B.C. Русские экономисты XIX начала XX века о знаниях и образовании как факторах экономического роста. // Журнал по экономической теории. - 2005. - №1. - С. 97 - 117.

161. Василевский Э. Информационные технологии: масштабы и эффективность использования // Мировая экономика и международные отношения. 2006. - №5. - С. 3 - 9.

162. Васильева B.C. У времени в плену: российские реалии и теория Беккера // США: эпи. 1996. - № 4.

163. Воронин Ю.М. Воспроизводство интелектуального потенциала страны //Ссыка на домен более не работаетdocs/17488. С.1-10.

164. Гапоненко А. Контуры наукоёмкой экономики // Экономист. 2005. -№ 10.-С. 56-66.

165. Генисаретский О.И., Носов Н.А., Юдин Б.Г. Концепция человеческого потенциала: исходные соображения // Человек. 1996. - № 4.

166. Гойло В. Интелектуальный капитал // МЭиМО. 1998. - № 11.

167. Городничий И.В. Электронная экономика: от информационных ресурсов до электронного бизнеса // Информационные ресурсы России. -2000.-№6.-С. 15-18.

168. Гуриева JI.K. Концепция технологических укладов // Инновации. -2004.-№10.-С. 70-75.

169. Гусаков М.А. Принципы и подходы к управлению инновационной экономикой в регионах разного типа // Инновации. 2004. - №10. - С. 34 -41.

170. Давыдов А.Ю. Факторы роста американской экономики // США-Канада. 2006. - № 10. - С.З - 20.

171. Докторович А. Смысл и методика расчета индекса развития человеческого потенциала // РЭЖ. 2001. - № 8. - С. 89-91.

172. Догов С.И. Экономическая психология и экономическая информация // Российский экономический журнал. 1999. -№ 1. - С. 95 - 102.

173. Дынкин А.А. Инновационная экономика в России и мире. Доклад, февраль 2004 г. // Ссыка на домен более не работаетnew/admin/print.php?id=l 076941477&archive=.

174. Забурдаев В.Ю. Логистика электронной торговли //. Ссыка на домен более не работаетparinov/e-trade.html.

175. Зинов В. Инновационное развитие экономики и управление им // Общество и экономика. 2006. -№ 6. - С. 43 - 103.

176. Зуев А., Мясникова Л. Электронный рынок и новая экономика // Вопросы экономики. 2004. - №2. - С. 55-71.

177. Иванова Н. Инновационная сфера: контуры будущего // МЭиМО. -2000. -№8.-С. 55-59.

178. Капелюшников Р.И. Человеческий капитал России: эволюция и структурные особенности // Вестник общественного мнения. 2005. - № 4 (76) июль-август. - С. 46-54.

179. Капелюшников Р.И. Экономический подход Гари Беккера к человеческому поведению// США: эпи,- 1993. -№ 11.-С. 17-32.

180. Капустина JI.M. Информационные технологии как фактор развития современной мировой экономики. // Материалы Международной научно-практической конференции. Ек., 2004. - С. 24 - 28.

181. Келе В.Ж. Человеческий потенциал и человеческая деятельность // Человек, 1997-№6.

182. Комков Н., Куличков Е., Шатраков Ю. Значение внедрения новых технологий для развития экономики // Экономические стратегии. 2003. - №5.-С. 14-23.

183. Кусраев А.Г. Интелект народа и образ жизни // Общество и экономика. 2000. -№11.

184. Левашов, В.К., Руткевич, М.Н. О понятии интелектуального потенциала и способах его измерения/ М.Н. Руткевич, В.К. Левашов // Науковедение. 2000. - №1. - С. 49 - 65.

185. Лингардт Ж. Промышленность высоких технологий в Европейском Союзе // Экономист. 2004. - № 8. - С.3-13.

186. Любимцева С., Сурняев В. Информационно-коммуникационные технологии в общественном производстве // Экономист. 2006. - №4. -С. 37-49.

187. Мартынов А.С. Артюхов В.В. Виноградов В.Г. Карта интелектуального потенциала страны // http:sci.aha.ru/RUS/wafd2.htm (1997)

188. Майбуров И.Л. Вклад человеческого капитала в экономическое развитие России//Экономическая наука современной России. 2003. - № 4.-С. 54-69.

189. Макаров В.JI. Интелект нации конкурентное преимущество России // Проблемы теории и практики управления. - 2004. - № 1. - С. 123-127.

190. Макаров В.Л. Контуры экономики знаний // Экономист. 2003. - № 3. -С. 3-15.

191. Макаров В.Л. Экономика знаний уроки для России: Доклад на Общем собрании РАН. 19 дек. 2002 г. // Вестник РАН. - 2003 (том 73). - № 5. -С.450-456; Наука и жизнь. - 2003. - N 5. - С.26-30.

192. Максимов Ю., Митяков С., Митякова О., Федосеева Т. Инновационное развитие экономической системы: оценка инновационного потенциала // Инновации. 2006. - № 6. - С. 53 - 56.

193. Марцинкевич В. Инвестиции в человека: экономическая наука и российская экономика // Мировая экономика и международные отношения. 2005. - №9. - С. 29 - 39.

194. Матеров И. Факторы развития новой экономики в России // Экономист. 2003. - №2. - С. 3 - 11.

195. Медведев Д.А. Российская экономика: состояние и тенденции экономического роста / Выступление на Всемирном экономическом форуме 27 января 2007 г. Давос // Актуальные проблемы экономики. -2007. -№1. с. 3-6.

196. МельянцевВ.А. Информационная революция феномен Новой экономики // МЭ и МО. - 2001. - № 2. - С.3-4.

197. Мильнер Б.З. Управление знаниями в современной экономике // Проблемы теории и практики управления. 2006. - № 9. - С. 8 - 13.

198. Нестеров Л.И., Аширова Г.Т. Методологические проблемы совершенствования статистики национального богатства // Вопросы статистики. 2001. - № 10. - С. 3-9.

199. Новая экономика: миф и реальность // Проблемы теории и практики управления. 2003.

200. Пороховский А. Новая экономика: американский вызов. // США-Канада: экономика, политика, культура. 2001. - №6. - С. 3 - 16.

201. Рыжов В.П. Неистощимый ресурс. // Энергия: экономика, техника, экология. 2001. - № 11. - С. 45 - 47.

202. Сагал А.А. О динамике восприятия информации звуковым анализатором человека // Проблемы физиологической акустики. 1959. Т. 4.

203. Салихов Б.В. Казимирова О.Н. Сущность и объектная структура человеческого капитала// Финансы и кредит. 2006. - № 17. - С. 2-10.

204. Самостроенко Г.М., Мартемьянов В.А. Повышение инновационного потенциала региона на основе модернизации информационной инфраструктуры // Инновации. 2005. - №10. - С. 32 - 37.

205. Семененко В.В. Глобализация или постэкономическая цивилизация // Труды Всероссийского симпозиума по экономической теории. -Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2003. Ч. 1 . С. 96 97.

206. Современная научно-техническая революция в развитых капиталистических странах: экономические проблемы. М., 1971.

207. Тихомиров Н.П., Усачев В.И. Показатели образовательного потенциала // Народонаселение. 2006. - № 3. - С.59 - 69.

208. Унтура Г.А., Евсеенко А.В. Экономика знаний как определяющий элемент новой экономики региона //Регион. 2007. - № 1. - С. 154 - 168.

209. Харкевич А.А. О ценности информации. // Проблемы кибернетики. Вып. 4.-М., 1960. с. 53-57.

210. Цапенко И.П., Шапошник С.Б. Информационно-коммуникационные технологии в науке// Вестник РАН. 2006. - Т.76. - №10. - С. 927-937.

211. Человеческий потенциал России и его интелектуальная составляющая // Материалы Всероссийской научной конференции. М.: Институт человека РАН, октябрь 2000. // www.courier.com.ru/homo/ho0203yudin.htm.

212. Чугунов А.В. Системы индикаторов и мониторинг развития информационного общества и экономики знаний // Вестникмеждународных организаций: образование, наука, новая экономика. -2006. № 7 / Ссыка на домен более не работаетotpublie.html.

213. A. de Foville. La France Economique. Paris, 1887.

214. Aulin A. Foundations of Economic Development. N.Y., 1992.

215. Beecker G. Human Capital: A Theoretical Analysis // Journal of Political Economy.October 1962.

216. Beecker G. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis . N.Y., 1964.

217. Bloug M. Introduction to the Economics of Education. L., 1972.

218. Bricker P.D. Informtion measurement and reaction time // Informtion Theory in Psychology (ed. H. Quastler).

219. Clark C. Post-Industrial America: A Geographical Perspective. N. Y.-L. 1985.

220. Denison E. Accounting for United States Economic Growth, 1929-1969. -Wash., 1974.

221. Denison E. Trends in American Economic Growth, 1929-1982. Wash., 1985.

222. Fisher I. The Nature of Capital and Income. L., 1927.

223. Gouldner A. The Future of Intellectuals and Rise of the New Class. New-York, Toronto: Oxford University Press, 1979.

224. Knowledge Management in the Learning Society. Paris. OECD. - 2000.

225. Kuznets S. Sekular Movement in Production and Prices. Boston, N.Y., 1930, idem. National Product Since 1869. - N.Y., idem. Economic Growth of Nations: Total Output and Production Structure. - Cambridge, 1971.

226. Lee I. Who Discussion Go Astary, Language, Meaning. N. Y., 1954. - 42p.

227. Lombardini S., Canuto E. Human Capital, Research and Technical Progress: A Model of Endogenous Growth // Fondazione eni Enrico Mattei. 1992.

228. Lundvall B.-A. Europe and the learning economy on the need for reintegrating the strategies of firms, social partners and policy makers. -Presentation at the Sintra Seminar, February 18-19, 2000. - 9 p.

229. Machlup, Fr. The Production and Distribution of Knowledge in the United States. Princeton. NJ: Princeton University Press, 1962.

230. McCulloch J.R. The Principles of Political Economy. L, 1830.

231. Palmer S.E. The Nature of Perceptual Representation: an Examination of the Analog // Theoretical Issuses in Natural Language Processing, Cambridge. -1975.-P. 151-159.

232. Porat M. The Information Economy: Definition and Measurement. -Washington.

233. Romer P. Human Capital and Growth: Theory and Evidence. NBER Working paper series, Working paper No. 3173. November 1989. - 49 p.

234. Sainti-Paul G. Role of Returns to Human Capital in Economic Develoment // Center for Economic Policy research. 1994. March.

235. Sakaiya T. The Knowledge-Value Revolution, or a History of the Future. -N.Y., 1991.

236. Schultz T.W. Investment in Human Capital // The American Economic Review. March 1961. P. 1-17.

237. Schultz T.W. Capital Formation by Education // Journal of Political Economy. 1960. Vol. 68.

238. Schultz T.W. Investment in Human Capital; the role of education and or research. N.Y., 1971.

239. Shannon C.E., Weaver W. The Mathematical Theory of Communication, Univ. of Illinois Press, 1949.

240. Solow R.M. On Theories of Unemployment // American Economic Review. 1980.-№70.-P. 1-12.

241. Thurow L. Investmrnt in Human Capital, 1970.

242. Номер ТУ Время периода доминирования Инфраструктура уклада Ключевой фактор Ядро ТУ (ведущие отрасли экономики) Формирующееся ядро нового ТУ Основные преимущества данного ТУ по сравнению с предшествующим

243. О. о л ния, аэропор- технологии, длительного пользования, авиационная пригородах

244. Интернет, оптические волокна, по энерго- и материалопотребле

245. С спутниковая связь роботостроение, производство и потребление газа, информационные услуги нию на основе автоматизированного управления. Деурбанизация размещения производства и населения на основе новых транспортных и телекоммуникационных технологий

246. Прибли- Транспорт- Нетрадиционная и космичес-зительно ная кая энергетика, космические

247. О н с 2030 г. революция, технологии, нанотехнологии,

248. U в глобальные генная инженерия животных имультимедий ные сети человека, ИСУ

Похожие диссертации

• Человеческие активы в системе факторов социально-экономического развития
• Управление эффективностью функционирования финансово-промышленных групп
• Молодое поколение в системе человеческого потенциала как фактор социально-экономического развития региона
• Интеграция в общеевропейскую систему образования как фактор регионального экономического развития Российской Федерации
• Управление формированием интелектуального потенциала организаций допонительного профессионального образования