Организация и содержание проектной деятельности детей младшего школьного возраста в рамках Интернет-фестиваля
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) - Рига, НПЦ Эксперимент, 1995 - 176 с.
. Конышева Н.М. О проблеме проектной деятельности школьников на уроках практического труда. // Начальная школа, 2004, №2, с. 35-39.
. Ксезнова Г.Ю. Перспективные школьные технологии.
. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов пед. вузов и системы повыш. квалифик. пед. кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр Академия, 2002. 272 с.
. Обухова Л.Ф., Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.)
. Падалко А.Е. Букварь изобретателя. - М.: Рольф, 2001. - 208 с., с илл.
. Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. Наука и школа - № 4, 1997.
. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для ст. высш. пед. учеб. заведений. М: Издательский центр Академия, 2000, 184 стр.
. Сельцер Р. Активный и самостоятельный процесс учебы //Инновационная деятельность в образовании: Междунар. междисциплинарный научно-практич. журнал - 1994. - N 3. - С.65-75.
. Сивкова Н.И. Влияние инноваций на формирование мотиваций обучения.
. Солдатова З. М. Использование проектного метода обучения на уроках.
. Чернилова Н.Г. Система проектного обучения как инструмент развития самостоятельности старшеклассников. Саратов,1997.
Приложение 1
признак формадоминирующая деятельностьпредметно-содержательная областьхарактер координа-циихарактер контактовколичество участниковпродолжи-тельность выполнения проектаре-жим учас-тияпроекты-заданияисследователь-ские, творческие, информацион-ныемежпредметные, социальные, экологические, технические. культурно-исторические, гражданско-патриотическиескрытыймежреги-ональныйгрупповойсредней продолжи-тельности (от недели до месяца)off-lineассоциирован-ные проекты (форум, олимпиады, конференции и др.)информацион-ные, творческие, исследователь-скиесоциальные, межпредметныеявныймежреги-ональныйличностныйкомандныйсредней продолжи-тельности (от недели до месяца)off-line и on-line п р и л о ж е н и яБиржа задачпоисковый, информацион-ныйшкольные, учебные дисциплиныскрытыймежреги-ональныйличностныйкратко-срочныйon-lineАвтор-ская галереяпоисковый, информацион-ныйразделы различных областей знанияскрытыймежреги-ональныйличностныйкратко-срочныйon-lineСто к одномупоисковый, информацион-ныймежпредметныйскрытыймежреги-ональныйгрупповойкратко-срочныйon-lineжурнал Версияинформацион-ный, творческийобщественно-политическоескрытыймежреги-ональныйличностныйгрупповойдолго-срочныйon-lineЧерный ящиклогический, алгоритмичес-киймежпредметныйскрытыймежреги-ональныйличностныйкратко-срочный (12 часов)on-lineon-line игрытворческиймежпредметныйскрытыймежреги-ональныйличностныйкомандныйкратко-срочныйon-lineпроект Форумтворческийлитературное направлениескрытыймежреги-ональныйгрупповойдолгосроч-ный (4 недели)off-lineмастер-класспрактико-ориентирован-ныйтехническоеявныймежреги-ональныйличностныйдолгосроч-ныйoff-lineпроект-форум За и противтворческий информацион-ныйсоциальноескрытыймежреги-ональныйгрупповойсредней продолжи-тельностиoff-line и on-line
Приложение 2
Проект-задание № 9
Аннотация
Ребята, представьте, что у вас есть возможность завести необычного домашнего питомца - динозавра. Известно, что их существовало множество видов, какого из них предпочел бы каждый из вас? Как бы вы заботились о нем? Изобразите ваших динозавров.
ПунктыТекстКритерии оценкиоригинальность, участие всех членов команды, полнота аргументации, эстетика оформления рисунковТребования к форме представления результатов проекта-заданияФайлы в форматах .rtf, jpg, .gif, не более 500 Кб.