Организационно-экономические механизмы управления системой образования
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
по предметам:
Таблица
№ п\пПредметсредний балл (по 100 бальной шкале)Сравнение со средне -городским балломУспеваемость (в %)1Русский язык57,7+1,795,8%2Математика46,2+0,298%3Физика66+9,12100%4Химия47-8100%5Биология61,5+2,24100%6Обществознание56,3-2,37100%7История России46-6,83100%8Информатика и ИКТ92+25100%9Литература87+21100%
Сравнительный анализ показателей среднего балла по ЕГЭ по отношению среднему баллу по городу Лангепасу свидетельствует о высоком уровне освоения обучающимися школы содержанием математики, русского языка, физики, информатики и ИКТ, литературы (т.е. профильных предметов, преподаваемых в школе) о соответствии уровня качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, их готовности к продолжению образования.
Гистограмма 5. Средний балл по результатам ЕГЭ в МОУ СОШ № 2 по отношению к среднему по городу Лангепасу (город = 1)
Современный выпускник, чтобы быть востребованным, не только должен обладать хорошими знаниями, но и уметь находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, т.е. владеть средствами и способами деятельности. Учащиеся нашей школы из года в год доказывают наличие таких знаний и умений. Так в 2009-2010 учебном году школа уверенно заняла II место на городских предметных олимпиадах по количеству призовых мест. Особые успехи по результатам городских предметных олимпиад по следующим предметам: физика, русский язык, иностранный язык, литература, математика, информатика, обществознание, технология т.е. все профильные предметы.
Гистограмма 6. Количество призовых мест в городских предметных олимпиадах
Обучающиеся школы всегда входят в состав сборной команды города для участия в окружных предметных олимпиадах и конкурсах. В межрегиональной олимпиаде Кодекс знаний по истории России и обществознанию Диплом 1 степени среди 10-х классов (Мусина Г.)
Активное участие наши ученики принимают в дистанционных олимпиадах и конкурсах:
Международная конкурс-игра Русский медвежонок - принимали участие 142 ученика 2-11 классов - Диплом 1 степени и Диплом 2 степени в городе;
Международная конкурс-игра Кенгуру - принимали участие 149 человек 2-11 классов -1, 2 и 3 место в городе;
Конкурс Эрудит - марафон - ЭМУ для учащихся 2 - 4 классов - приняли участие 103 ученика.
Олимпиады по основам наук УРФО:
I тур - 66 учащихся;
II тур - 53 учащихся;
IIIтур - 17 учащихся 1 диплом 1 степени, 1 диплом 3 степени.
Обучающиеся и педагоги школы становятся стипендиатами и лауреатами:
oИменная стипендия главы города Лангепас - 5 обучающихся;
oИменная премия ООО Лукойл - Западная Сибирь - 11 человек;
oПремия, учрежденная председателем общественной организации Наш микрорайон А.С. Филатовым - 45 обучающихся;
oПремия одаренным выпускникам 11-х классов - 3 человека;
oПремия главы города Лангепаса одаренным детям - 7 человек;
oПремия педагогам, работающим с одаренными детьми - 2 человека.
В школе сложилась определенная система работы с детьми группы риска с целью профилактики и преодоления отклонений в социальном и психологическом здоровье обучающихся.
Одно из главных направлений деятельности педагогического коллектива является предупреждение правонарушений и преступлений среди обучающихся школы. С этой целью разработана и внедрена система социально - педагогического сопровождения. Координирующая роль в решении данного вопроса отведена Совету профилактики. Регулярно, в специальном журнале Контроль за исполнением решений Совета профилактики, подводятся итоги о проделанной работе, принимается решение о продолжении патронажа, ходатайстве в КДН и ЗП или в милицию о снятии ребенка с учета. Создан конфиденциальный банк данных, на каждого ребенка группы риска заведена индивидуальная карта, в которой фиксируется социально - демографический портрет семьи, данные об особенностях его психики, физического и умственного состояния, сведения о занятости в досуговое время, а также результаты индивидуальных консультаций, рейдов посещения на дому, собеседований, как с подростком, так и его родителями, учителями - предметниками, классными руководителями.
В системе работы с детьми правонарушителями осуществляется взаимодействие социального педагога с классными руководителями, педагогом - психологом, инспектором по делам несовершеннолетних.
Такая работа привела к уменьшению доли учащихся, совершающих преступления (таблица 6).
Таблица 6. Доля учащихся МОУ СОШ №2, совершивших правонарушения и преступления
2007\2008 уч.год2008\2009 уч.год2009\2010 уч.годДоля учащихся, совершивших преступление0,1%0%0%Доля учащихся, совершивших правонарушения0,48%3,1%2,9%Соотношение обучающихся поставленных и снятых с учета в КДН и ЗПсняты поставлены 5 чел. 3 чел.сняты поставлены 4 чел. 9 чел.сняты поставлены 11 чел. 10 чел.
Следует отметить, что ни один ученик школы не состоит на учете в учреждениях здравоохранения по причине алкогольной и наркотической зависимости.
Одним из критериев деятельности школы, показателей качества образования является удовлетворенность участников образовательного процесса различными его сторонами. Ежегодно проводится опрос обучающихся и их родителей о взаимоотношении УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, об условиях, созданных в школе для получения образования.
Анализ анкетирования показал, что, по мнению обучающихся, в