Оптимальные пути и средства активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения школьной лекции
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
оставлена под вопрос материальность мира. Достижения биологии содействовали достижениям медицины. Французский бактериолог Л. Пастер заложил основы микробиологии и его сотрудники разработали прививки против ряда болезней: сибирской язвы, куриной холеры и бешенства. Немецкий микробиолог П. Кох и его многочисленные ученики открыли возбудителей туберкулеза, брюшного тифа, дифтерита, сифилиса и создали лекарства против них. 26-летним немецким физиком А. Эйнштейном были поставлены под сомнение традиционные представления о пространстве, времени и движении. В своей теории относительности ученый доказал, что пространство и время зависят от движения материальных объектов. Также развиваются междисциплинарные исследования, такие как физическая химия, биохимия, химическая фармакология. В 1869 году Менделеев сформулировал периодический закон химических элементов, который установил зависимость между их атомными весами. В 1859 г. в Англии вышла книга Чарльза Дарвина Происхождение видов. Она довела конфликт между религиозным и научным взглядами на мир до точки кипения. Главная идея Дарвина заключалась в том, что растительный и животный мир постоянно солнечную систему. Выдающийся физик А. Г. Столетов изучал вопросы электричества, магнетизма, физической природы света. Им был открыт первый закон фотоэффекта. В 1897 г. англичанин Дж. Томсон открыл первую элементарную частицу - электрон. Атом, который считался неделимой частицей и последней мерой материи, сам состоит из более мелких частиц. Так была поставлена под вопрос материальность мира. Достижения биологии содействовали достижениям медицины. Французский бактериолог Л. Пастер заложил основы микробиологии и его сотрудники разработали прививки против ряда болезней: сибирской язвы, куриной холеры и бешенства. Немецкий микробиолог П. Кох и его многочисленные ученики открыли возбудителей туберкулеза, брюшного тифа, дифтерита, сифилиса и создали лекарства против них. 26-летним немецким физиком А. Эйнштейном были поставлены под сомнение традиционные представления о пространстве, времени и движении. В своей теории относительности ученый доказал, что пространство и время зависят от движения материальных объектов. Также развиваются междисциплинарные исследования, такие как физическая химия, биохимия, химическая фармакология. В 1869 году Менделеев сформулировал периодический закон химических элементов, который установил зависимость между их атомными весами. В 1859 г. в Англии вышла книга Чарльза Дарвина Происхождение видов. Она довела конфликт между религиозным и научным взглядами на мир до точки кипения. Главная идея Дарвина заключалась в том, что растительный и животный мир постоянно изменяется путем естественного отбора. Выживает только тот вид растительного или животного мира, который наиболее приспособлен к условиям жизни, и, наоборот, отбрасываются в сторону, погибают неприспособленные организмы. Места для Бога в этом развитии не оставалось. Церковь выступала против Дарвина, видя в его учении основу для атеизма. Таким образом, социал-дарвинизм - это течение сводящее законы развития общества к биологическим закономерностям естественного отбора, выживания наиболее приспособленных, к установкам теорий инстинкта, наследственности и т. д. Нападки стали более ожесточенными после выхода новой книги ученого Происхождение человека (1871). В ней доказывалось, что человек произошел от общего с обезьяной существа. Она не получила научного подтверждения до настоящего времени. Но ее общие идеи об эволюции и естественном отборе сохранили значение. Также 19 век - это век электричества. После открытия Петровым явления электрической дуги, Морзе изобрел электрический телеграф, а Белл - телефон (1876). Появились радиоприемники А. Попова, появилось электрическое освещение городов, появились трамваи. Первичное закрепление материала(7 мин) Итак, теперь ответьте на вопросы, которые вы видите на доске. Найдите в учебнике на стр. 67-68 определения понятий романтизм и реализм. В чем, по вашему, отличие? Сформируйте сущность понятия дарвинизм. Назовите основные работы Ч.Дарвина. Какие открытия были сделаны физиками? Какие открытия были сделаны в микробиологии? Подведение итогов. (2 мин) Выставление отметок. Домашнее задание. (2 мин.) Домашнее задание написано на доске, учитель акцентирует на нем внимание ребят. Дает указания к выполнению. Рефлексия. (2-3 мин) Предлагаю обсудить вопрос: Какие изменения произошли в науке и технике в Европе в кон.19- нач. 20 в.? Записывают новую тему урока. Читают вопросы Рисуют шапку таблицы Слушают и по рекомендации учителя конспектируют записывают записывают Вносят в таблицу записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают записывают Вопрос-ответ отвечают
Заключение
В данной работе нами была изучена сущность понятия школьная лекция и её характерные особенности. Школьная лекция - активная форма обучения, т.к в ней увеличен удельный вес и степень самостоятельности учащихся, осуществляется индивидуальный подход и развиваются творческие способности каждого ученика.
Использование такой формы урока как лекция в современной школе помогает осуществить преемственность форм и методов обучения в школе и вузе, готовит школьников к новой ступени освоения знаний.
Касаемо отличия лекции от других форм устного изложен?/p>