Методы оценки компетентности респондента в массовых опросах
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
ительное. 2. Отрицательное. 3.Нейтральное. 4. Не понимаю смысла положения реформы-влияет на качество получаемого образования. 3. Введение и развитие многоступенчатого высшего образования: - повышение эффективности образования; -повышение успеваемости за счет активного отношения студента к учебному процессу; -более сложная организация учебного процесса; -необходимость привыкания к новой системе образования со стороны студентов и преподавателей; -смена менталитета студентов и преподавателей; -система образования приобретает черты, типичные для американских университетов. 4. Сокращение числа учителей и преподавателей: -нехватка учителей и преподавателей; -ухудшение качества образования; -увеличение стоимости дополнительных уроков. Таблица 3 - Факторная операционализация.
Отношение к реформе образованияОбъективные факторыЛичные (субъективные факторы)ОбщиеСпецифическиеСоциально-психологическиеСоциально-демографические характеристики-стабильная политическая ситуация -посткризисная ситуация -уровень экономического благосостояния-общественное мнение по поводу образовательных реформ -информированность о реформах образования.-адекватное восприятие окружающей действительности- пол - возраст - образование-социальное обеспечение -общий уровень культуры -политика образования
Гипотезы:
1. Население достаточно осведомлено о реформах образования, проводимых в стране.
. Несмотря на то, что единый государственный экзамен служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы и ссузы. Он может реально оценивать уровень знаний выпускников школ, т. е. существует необходимость сдачи единого государственного экзамена.
. Частичная коммерциализация среднего образования приведет к повышению уровня образования.
. Существует необходимость введения и развития многоуровневого высшего образования, в соответствии с Болонским процессом.
. При сокращении бюджетных мест в общеобразовательных, средних и высших учебных учреждениях, многим преподавателям не избежать увольнения. Повлечет ли нехватка квалифицированных специалистов в сфере образования к снижение уровня образования.
Метод сбора информации: Для проверки гипотез будем использовать вид письменного опроса - анкетирование, так как оно позволяет сохранить анонимность респондента и собрать большой объем информации за сравнительно небольшой промежуток времени.
Определение выборочной совокупности: Выборка квотная. Квота - пол и возраст
Таблица 4 - Генеральная совокупность:
Возраст (лет)МужчиныЖенщины201828155821173518392217891993231945209524303237012529183035262633245927250725062819782139291874200930167519703116811965321678202933169619533417051961351698193936157217273716651898381608173539142816654013901509411209138642119214574311291449441253136145126214804612881613471300170948132016314913991707501270173451121215935211781523531179167055108916145512001682561162158557117716145811121650591062167160931144461838125662974137963760121164494663653635566631544967434778685681016696271094Итого6900285157
Таким образом, генеральная совокупность составляет 154159. Нам достаточно опросить 400 человек.
К= n/N; K=400/154159=0.00259477
Таблица 5 - Выборочная совокупность:
Возраст (лет)МужчиныЖенщины205421552255235624911258926772777285629563055315532563355345535553645374538453944404441344234423444344534463447354834494550355134523453355434553556345734583459356023612362246323641165116611671268136913Итого 179221
АНКЕТА
Уважаемый респондент!
Кафедра социологии Амурского Государственного Университета проводит социологическое исследование на тему Отношение населения к реформе образования. Просим Вас принять участие в опросе. Из предложенных вариантов ответов, выберите подходящий для Вас (поставьте галочку, обведите в кружок). Исследование носит анонимный характер. Результаты опроса будут использованы в научных целях.
1. В стране проводится множество реформ. Одной из них является реформа образования. Слышали ли вы что-нибудь о ней?
1) да, слышал;
) нет, не слышал;
) слышал, но не помню что именно;
) затрудняюсь ответить.
2. Что относиться к основным положениям реформы образования в России? (для тех, кто ответил положительно на вопрос №1)
1) Введение единого государственного экзамена;
) Частичная коммерциализация среднего образования;
) Введение и развитие многоуровневого высшего образования, в соответствии с Болонским процессом;
) Сокращение числа учителей и преподавателей.
) Другое____________________________________________________
3. Что такое ЕГЭ? (возможно несколько вариантов ответа)
1) единый государственный экзамен;
) одновременно выпускной экзамен из школы и вступительный экзамен в вузы и ссузы?
Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ А
) непонятная процедура для выпускников и учителей;
4) затрудняюсь ответить.
5) Другое____________________________________________________
4. Вы знакомы с процедурой сдачи ЕГЭ?
1) да, знаком (а);
) нет, не знаком (а);
) что-то слышал (а),но не помню что именно;
) впервые слышу об этом.
5. Ниже приведены несколько высказываний. В какой степени вы согласны или не согласны с каждым из них /отметьте соответствующий код в каждой строке.
ВысказываниеНе согласен (на)Скорее не согласен (на), чем согласен (на)Скорее согласен (на), чем не согласен (на)Согласен (на)Затрудняюсь ответить1.ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.123452.Отмена устной части экзамена (в ЕГЭ) ухудшает качество подготовки к экзаменам и качество знаний абитуриентов123453. ЕГЭ является показателем уровня подготовки учащихся123454.ЕГЭ является показателем качества образова