Методическая поддержка учителя начальной школы как условие роста его педагогического мастерства
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?кий // Педагогика. - 2006. - №1. - С. 18-20.
.Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С.Б. Елканов. - М.: Просвещение, 2002. - 189с.
.Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие [Текст] / М.Н. Ермоленко. - М.: Вече, 2002. - 328 с.
.Ильин Г.Л. Психология педагогического управления: учеб. пособие [Текст] / Г.Л. Ильин. - М.: Академия, 2000. - 432 с.
.Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание [Текст] / М.С. Каган. - СПб: СПбГУ, 2001. - 384 с.
.Капустина З. Имидж современного педагога [Текст] // Учитель. - 2006 - №1. - С. 59-61.
.Касьяненко М.Д. Комплексный контроль учебной деятельности [Текст] / М.Д. Касьяненко // Педагогика. - 2006. - №10. - С.46-49.
.Качество знаний учащихся и пути его совершенствования [Текст] / Под ред. М.Н. Скаткина, В.В. Краевского. - М.: Педагогика, 2008. - 208 с.
.Кондратьев М.Ю. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли учителя [Текст] / М.Ю. Кондратьев // Вопросы психологии. - 2007. - №2. - С. 99.
.Коссов Б.Б. Личность и педагогическая одаренность [Текст] / Б.Б. Коссов. - Воронеж, 2008. - 211 с.
.Крутецкий В.А. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития [Текст] / В.А. Крутецкий, Е.Г. Балбасова. - М.: Гардарики, 2007. - 354 с.
.Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики [Текст] / Б.В. Кулагин. - СПб: Питер, 2004. - 452 с.
.Майоров А.Н. Элементы педагогического мониторинга и региональных стандартов в управлении [Текст] / А.Н. Майоров и др. - СПб: Питер, 2002. - 79с.
.Макаренко А.С. О воспитании [Текст] / А.С. Макаренко. - М.: Школьная Пресса, 2003. - 192с.
.Малькова З.А. Качество образования в массовой школе [Текст] / З.А. Малькова // Перспективы: вопросы образования. - 2000. - №1. - С.25-37.
.Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя [Текст] / Л.М. Митина. - М.: Академия, 2008. - 200 с.
.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы) [Текст] / Л.М. Митина. - М.: Дело, 2004. - 216 с.
.Оводова А.Г. Имидж современного педагога [Текст] / А.Г. Оводова // Нач. школа. - 2004 - №5. - С.80.
.Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: учеб. пособие [Текст] / Е.Б. Перелыгина. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 223 с.
.Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе [Текст] / Е.А. Петрова. - М. 1998.
.Постников А.Н. Мастерство педагогического общения: учеб. пособие [Текст] / А.Н. Постников и др. - М.: Аспект Пресс, 2007. - 243 с.
.Потемкина О.Ф. Как сделать урок интересным для учителя и его учеников / О.Ф. Потемкина. - М.: Высш. шк., 2008. - 342 с.
.Профессия - учитель: беседы с молодыми учителями [Текст] / Под ред. В.Г. Онушкина. - М.: Педагогика, 2008. - 192 с.
.Регуш Л.А. Прогностическая способность учителя и ее диагностика [Текст] / Л.А. Регуш. - СПб: Питер, 2005. - 345 с.
.Репин С.А. Опыт реализации региональной программы управления образованием [Текст] / С.А. Репин // Педагогика. - 2005. - №6. - С.32-36.
.Рогов Е.И. Личность учителя. Теория и практика [Текст] / Е.И. Рогов. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 348 с.
.Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования [Текст] / Е.И. Рогов. - М.: Педагогика, 2007. - 198 с.
.Рыданова И.И. Основы педагогики общения [Текст] / И.И. Рыданова. - М.: Высш. шк., 2001. - 378 с.
.Рыжаков М. Стандарты образования и современная российская школа [Текст] / М. Рыжаков // Народное образование. - 2009. - №8-9.
.Самопознание - путь профессионального становления учителя [Текст] / Сост. М.М. Акимова, А.А. Илькухин. - Самара, 2004. - 321 с.
.Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя: учеб. пособие [Текст] / В.П. Симонов. - М.: Вече, 2005. - 324 с.
.Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и обучения [Текст] / М.И. Станкин. - М.: Высш. шк., 2006. - 348 с.
.Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива [Текст] / В.А. Сухомлинский. - М.: Высш. шк., 2006. - 278 с.
.Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы [Текст] // Ушинский К.Д. Собр. соч.: Т.2. - М.: Педагогика, 2007. -435 с.
.Худоминский П.В. Управление школой в условиях рынка [Текст] / П.В. Худоминский // Педагогика. - 2005. - №3. - С.124-126.
.Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога [Текст] / Р.Х. Шакуров. - М.: Вече, 2005. - 352 с.
.Шепель В.М. Имиджелогия: секреты личного обаяния [Текст] / В.М. Шепель. - М.: НОРМА, 2007. - 367 с.
.Шмелев А.Г. Многомерный статистический анализ межкультурных и дифференциальных педагогических исследований [Текст] / А.Г. Шмелев // Статистические методы в общественных науках: сборник обзоров. - М.: Вече, 2002. - С. 63-96.
Приложение 1
Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя
(Ю.А. Кореляков, 1997)
Цель: оценить педагогическую направленность учителя.
Инструкция: в данном опроснике перечислены свойства, которые могут быть присущи Вам в большей или меньшей степени. При этом соответственно возможны два варианта ответов: а) верно, описываемое свойство типично для моего поведения или присуще мне в большей степени; б) неверно, описываемое свойство нетипично для моего поведения или присуще мне в минимальной степени. Прочитав утверждение, выберите один из вариантов ответа и отметьте его на листе ответов, поставив рядом нужную букву - а или б.
. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей (а, б).
. Я часто побеждаю других своей самоуверенностью.
. Твердые знания по моему предмету могут существенно облегчить жизнь человека.
. Люди должны больше, чем сейчас, придерживаться законов морали.
. Я внимательно читаю каждую книгу, прежде чем вернуть ее в библиотеку.
. Мой идеал рабочей обстановки - тихая комната с рабочим столом.
. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом.
. Среди мо