Методика эстетического воспитания на уроках технологии по теме "Художественная вышивка лентами" в 7 классе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?тического обучения. Цели этих уроков - трудовое и эстетическое воспитание, привитие интереса и любви к декоративно-прикладному искусству, содействие профессиональной ориентации. Пришли к выводу, что хорошо организованная, продуманная деятельность ребенка на занятиях по вышивке помогает ему стать инициативным, последовательным, усидчивым, доводить начатое дело до конца, самостоятельно решать поставленные задачи. Закрепив ряд трудовых навыков и освоив процесс подготовки и выполнения вышитого изделия, учащиеся и в дальнейшем смогут с удовольствием заниматься этим видом трудовой деятельности.
Знания, умения и навыки прикладного творчества во многом меняют жизнь человека. Приобщая детей к сотворению прекрасного, педагог передает им не только свой опыт и мастерство, но и помогает в формировании их духовного и эмоционального мира, закладывая тем самым фундамент их будущей судьбы.
Работа по программе Художественная вышивка лентами, где основой является творческий метод дизайна и многообразные связи предметно-практической деятельности человека с его историей, культурой, с миром природы, создает равные стартовые возможности каждому ребенку, оказывая помощь и поддержку одаренным и талантливым обучающимся, поднимая их на новый уровень индивидуального развития и создавая для каждого ребенка ситуацию успеха. Способствует гармоничному разностороннему развитию учащихся, формирование их творческих способностей и творческой инициативы. Именно творческая деятельность, в данном случае искусства вышивки, является эффективным гимнастическим снарядом для развития и воспитания ребенка - это, прежде всего, развитие сферы чувств, эстетического вкуса, дизайнерского мышления, разума и творческих сил.
Положительная динамика показателей в работе дает основание считать намеченные пути верными, а используемые методические приемы и технологии заслуживающими внимания. Анализируя проделанную работу, высокую результативность, и имеющейся педагогический опыт, можно сделать вывод, что художественная вышивка лентами, с её уникальными образовательными и развивающими возможностями способствует художественно-эстетическому, экологическому, гражданско-патриотическому воспитанию и развитию творческих способностей детей и имеет возможность широкого пользования в системе дополнительного образования.
Библиографический список:
1. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. / Г.И Кругликов. - М.: Издательский центр Академия, 2002. - 480с.
. Симоненко, В.Д. Методика обучения технологии. Книга для учителя / под ред. В.Д. Симоненко.- Изд. Ишимского ГПИ. НМЦ Технология. Брянск - Ишим, 1998. - 296с.
. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология. Серия Учебники и учебные пособия / Л.Д. Столяренко. - 2-е изд., перераб. И доп. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 544 с.
. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Мищенко, А.И., Шиянов, Е.Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 2000. - 512 с.
. Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии / Р.С. Немов. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2002. - 123 с.
. Якиманская, И.С. Развитие пространственного мышления школьников / И.С. Якиманская. - М., 2003. - 240 с.
. Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии / Р.С. Немов. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2004. - 576 с.
. Маркуцкая, С.Э. Технология в схемах, таблицах, рисунках, 5-9 классы. Обслуживающий труд / С.Э. Маркуцкая. - М.: Издательство Экзамен, 2008. - 94, [2] с. (Серия Учебно-методический комплект)
. Симоненко, В.Д. Технология 5-9 классы: пробные учебники для школы / В. Д. Симоненко. - М.: Наука, 1999. - 87 с.
. Петрова М. В. Технология обработки тканей: учебное пособие / М. В. Петрова. Ростов н/Дону.: Феникс, 2005. - 96 с.
. Мальковская, Т. Н. Воспитание учащихся в процессе трудового обучения / Т. Н. Мальковская. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 1999. - 192 с.
. Гончаров, И. Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / И. Ф. Гончаров. - М.: Педагогика, 2001. - 128 с.
. Дубровина, И. В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - М.: 1999. - 320 с.
. Лабковская, Г. С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание: кн. для учителя / Г. С. Лабковская. - М.: Просвещение, 1999. - 304 с.
. Смирнов, Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. институтовов / Б. Т. Смирнов. - М.: Просвещение, 2001. - 176 с.
. Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника: пособие для учителя / А. А. Люблинская. - М.: Просвещение, 2002. - 224 с.
. Кушаев, Н. А. Основы эстетического воспитания: пособие для учителя / Кушаев Н. А. - М.: Просвещение, 2002. - 240 с.
. Орлова, А. Ф. Полная энциклопедия женских рукоделий / А. Ф. Орлова. - 2-е и 3-е изд. - М.: Московский рабочий, 1999. - 221 с.
. Соловьева З. С. Технология швейных изделий: учебная программа, методические указания, лабораторно-практические занятия для студентов / З. С. Соловьева. - Чебоксары, 1999. - 34 с.
. Труханова А. Т. Иллюстрированное пособие по технологии легкой одежды / А. Т. Труханова. - М.: Высшая школа: Академия, 2000. - 345 с.
. Труханова, А. Т. Технология женской и детской легкой одежды: учебник для проф. учеб. заведений. / А. Т. Труханова. - М.: Высшая школа: Академия, 2000. - 415 с.: ил.
. Орленка