Методика роботи над усвідомленням поняття іменник
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?пити знання, потрібно виконати на березі завдань вправу (усно) за даними запитаннями. Ще одне завдання виконаємо з підручника за вправою. Робота над змістом вірша М. Підгірянки. (Мовчазне читання, виразне читання ланцюжком).
Чи є іменники у вірші? Назвіть неістоти.
Запишіть в зошит слова, що відповідають на питання що є назвами людей. (Матуся, батько, вчитель).
І ось гори Підручників позаду, а попереду море Помилок.
Будьте уважні і памятайте, що головна зброя проти помилок це увага плюс правила граматики.
Чекає на вас Переплутанка. Поміркуємо, які літери переплутав автор? (Вірш записаний на дошці). Риба-кіт живе у морі, Кит у хаті на комоді, Кіт у морі спить вночі, Кит ночує на печі. Хоч не дружать кит і кіт, Кит коту сказав: Привіт!. Відредагуйте вірш. (Виправлення помилок на дошці). А зараз назвіть іменники у вірші. Поставте до них питання. Випишіть назви неістот в зошит. Перевірка записаного. (Море, хата, комод, пін, привіт). Перед нами острів Загадок.
Чи впораємося ми із загадками, щоб нарешті дістатись до берега? Всі відгадки є іменниками, тому подумаємо. Неживе, а за людиною ходить? (Тінь) Завжди в роті, а не проковтнеш? (Язик) Дочка моєї мами, але не я? (Сестра) Які з відгадок істоти? Неістоти? Припливли ми на берег Цікавинок. Дуже любимо ці завдання всі.
1. Складемо з букв найбільше іменників. С, І, К, Е, Л, О
(око, село, сік, ліс, колесо, сокіл) Записування слів в зошит, зачитування тими, хто найбільше склав слів.
2. А зараз ребуси, відповідями є іменники. Виконаємо за варіантами.
І варіант відгадає і запише іменники неістоти.
(Цибуля, яблуня, лимон, березень).
II варіант відгадає і запише слова, що відповідають на питання хто?
(Ведмідь, заєць, жайворонок, учитель).
Тепер ми нарешті в, долині Скарбів, де є скринька, в якій є записка від принца Іменника.
Я був впевнений, що ви встигнете за урок дістатися до Сонечкової скарбнички. Сьогодні Сонечко дарує вам промінці з написами, що воно несе, дарує кожному з вас (красу, здоровя, радість, працю, любов, щастя, статок, тепло, мир, усмішку...). Кожен розгляне, що йому дісталося і подумає вдома, щоб це означало.
Наприклад: Сонечко подарувало мені працю, бо вже перші весняні промінці ласкаво зігрівають землю, запрошуючи людей до праці. В дружбі з сонечком матимемо щедрий урожай.
А ще є тут цікава книжечка про Сонечко, його пригоди, твори, вірші, завдання, з якими ви ознайомитесь на наступних уроках мови. Коли опрацюєте її, то напишете твір Сонечко на моїй долоні.
Чи сподобалась вам мандрівка?
Що дізнались нового на уроці-подорожі?
Ви довідаєтесь ще більше, коли запросите мене знову на урок.
Кожен урок з вами це ще одна сходинка, по якій ми піднімаємось все вище і вище до вершини Знань.
Тож хай вам щастить!
А зараз ще домашнє завдання. З острова Загадок вправа 363 і не забудьте вивчити правило.
До нових зустрічей!