Активизация творческой деятельности учащихся при рисовании фигуры человека. Графика
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
верно; и те учащиеся что ответили на менее чем 49% вопросов верно, считались несправившимися с заданием и им ставилась оценка 2.
Детям было предложено ответить на 15 тестовых вопросов.
Тест
Название: Пропорции и выразительные средства графики при рисовании фигуры человека
Цель: Выявить уровень знаний учащихся по данной теме.
Вопросы:
1.Основной вид графики, который выполняется (карандашом, пером, кистью) с помощью контурных линий, штрихов, пятен в одном или нескольких цветах?
а) Живопись
б) Рисунок
в) Аппликация
2.Важное средство эмоциональной выразительности. Градации светлого и темного, распределения различных по яркости цветов, оттенков, позволяющие воспринимать объем фигуры или предмета?
а) Общий тон
б) Световой тон
в) Светотень
3.Цифровые пропорции основных характеристик при рисовании мужской фигуры: ширина плеч равна высоте головы, взятой…
а) 2 раза
б) 1,5 раза
в) 2,5 раза
4.Цифровые пропорции основных характеристик при рисовании женской фигуры: ширина плеч женщины равна…
а) 2,5 раза
б) 2 раза
в) 1,5 раза
5.Что служит единицей измерения при пропорциональном изображении тела?
а) Голова
б) Рука
в) Нога
6.Вид изобразительного искусства, к которому относят рисунок, и основанные на нем печатные художественные изображения, включая гравюру, литографию?
а) Живопись
б) Графика
в) Скульптура
7.Растирание на листе бумаги линий и штрихов, проведенные карандашом, пастелью и другими графическими материалами?
а) Штриховка
б) Линия
в) Растушевка
8.Художественное произведение вспомогательного характера, являющееся подготовительным для более крупной работы?
а) Набросок
б) Этюд
в) Эскиз
9.Художественное произведение вспомогательного характера, выполненное с натуры для более тщательного его изучения?
а) Набросок
б) Этюд
в) Зарисовка
10.Рост среднего человека равен высоте его головы, взятой…
а) 7,5 раз
б) 7 раз
в) 8 раз
11.В переводе с латинского Соразмерность. Величина основных и дополнительных фигур по отношению к друг другу?
а) Ракурс
б) Пропорция
в) Профиль
12.Одна из разновидностей рисунка, которая представляет собой быструю лаконичную зарисовку небольшого размера?
а) Набросок
б) Эскиз
в) Этюд
13.Тень от одной формы на другую?
а) Падающая тень
б) Полутень
в) Собственная тень
14.Наиболее освещенная часть модели.
а) Свет
б) Блик
в) Рефлекс
15.В переводе с латинского Соединение, Составление, означает…
а) Композиция
б) Колорит
в) Контур
Ключ к тесту:
Вариант ответаНомер вопроса123456789101112131415АБВ
После обработки теста мы получили следующие данные, которые можно просмотреть в таблице 3.1.
Таблица 3.1. данные первичной диагностики, 6 А класса ( количество человек 22)
№Фамилия, имя№ вопросаВсего 34567891011121314151Абанин Р-+++-++--++-+-+602Белобородова Н-+-++++-----++-463Белослудцев А---++++------++404Буслаева Н+---+++-++---+-465Варфаламеев К++---+-+++--+-+536Воробьев И-+++--++-+--+-+537Габова Ю-+++-+++-+-++-+668Данилевич Р-++-++------+-+409Ибрагимов Е+-+----+---+--+3310Карандашева Л+-+++++---+++-+6611Карпова И--+---+-++++---4612Коптева Е-+++-+++-++++-+7313Курочкина К-+-+--++-+--+--4614Лагушина А-++-++--++++--+6015Макушина И-+-+++-+--++-++6016Мартемьянов Д+-+-+---------+2617Понамарев С+---+-+--++-+--4618Плюхин Б++-+++++-----+-5319Скутина Д-+-+--++----+--2620Ушаков И+++-+++-++---+-6021Фролов Д+-++---+-++----4622Черепанова С+-+++++---++-++66Итог (%)455959595463684522544136503159
Диаграмма 1 для таблицы 3.1.: Процентное соотношение ответов на каждого учащегося
Диаграмма 2 для таблицы 3.1: Процентное соотношение ответов на определенный вопрос
По данной первичной диагностике, можно определить начальные знания учащихся, то на что нужно акцентировать внимание ребят при изучении новых тем. По данным тестирования, (см. таблица 3.1.) можно сделать выводы, что дети плохо ориентируются в вопросах о художественных произведениях, а так же в вопросах связанных с цифровыми пропорциями фигуры человека. Следовательно, во время работы с детьми особое внимание нужно уделить именно этим недостаткам.
Следующим заданием был рисуночный тест (фигура человека). Цель этого задания выявить практические знания и умения детей при рисовании фигуры человека.
Ребятам предлагался стандартный лист белого цвета форматом А4 и простой карандаш. Так же дети получали задание нарисовать фигуру человека с натуры в положении стоя. На выполнение этого задания отводится 20-25 минут.
Тест оценивался по следующим критериям:
1.знания пропорций фигуры человека,
2.владение карандашом,
.компоновка на плоскости листа,
.правдивость изображения,
.творческий подход,
.использование ластика.
.оригинальность выполнения.
1 балл ставился в том случае, если все признаки практически отсутствуют; 2 балла ставилось при условии, что признаки имеются, но выражены слабо; 3 балла, если все признаки имеются, но с небольшими погрешностями; и 4 балла, если признаки выражены достаточно сильно.
Результаты данного теста можно просмотреть в таблице 3.3.
По нашему мнению рисуночный тест имеет особое значение для обозначения умений учащихся, по его результатам можно определить степень первоначальных навыков детей в данной области рисования.
По данным теста, можно сделать выводы, что дети совершенно не знают пропорции фигуры человека и не умеют правильно компоновать изображение на листе бумаги, основные ошибки при рис