Активизация творческой деятельности учащихся при рисовании фигуры человека. Графика
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
±ъем передаваемой вами фигуры. Не забывайте о пропорциях фигуры. Рисование фигуры человека с натуры, в положении стоя, с соблюдением пропорций. На следующем уроке мы с вами продолжим рисовать фигуру человека Параллельно с беседой проводится показ наглядных пособий. Параллельно с объяснением показывать последовательность рисования на доске. Напомнить пропорции построения фигуры.
План - конспект урока № 5 по изобразительному искусству
Занятие № 2 из 2х
Тема урока: Рисование фигуры человека с натуры в положении стоя
Цель урока: Научить рисовать фигуру человека с соблюдением пропорций.
Задачи:
1.Выполнить рисунок фигуры человека с натуры ;
2.Развивать графические навыки, способствовать активизации творческой деятельности;
.Воспитывать художественный вкус.
Материально-техническое оснащение:
Для учителя: план - конспект урока.
Для учащихся: альбом, карандаш, ластик.
Вид урока: урок- закрепление.
Структура урока:
1.Организационный момент
2.Сообщение темы и цели урока
.Проверка изученных знаний
.Самостоятельная работа учащихся рисование фигуры человека с натуры
.Анализ работ
.Итог урока
Этапы урокаСодержание урока Примечание 1.Организа-ционный момент Сообщение темы и цели урока 2. Проверка изученных знаний 3. Самостоятельная работа учащихся рисование фигуры человека с натуры 4. Анализ работ 5. Итог урокаПриветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. На предыдущем уроке мы с вами начали рисовать фигуру человека с натуры, на сегодняшнем занятии мы продолжим эту тему. Но для начала давайте еще раз вспомним все необходимые пропорции, которые нужно соблюдать. 1. Что служит единицей измерения при пропорциональном изображении тела? (голова) 2. Продолжите: ширина плеч мужской фигуры равна высоте головы, взятой… (2 раза) 3. Ширина плеч женской фигуры равна… (1,5 раза) 4. Рост среднего человека равен высоте его головы, взятой… (7,5 раз) Ну вот, молодцы, я вижу, что вы помните пропорции, теперь приступаете к работе. Критерии оценивания ученических работ. соответствие заданной теме; верно ли композиционное размещение рисунка, соблюдены ли пропорции рисунка. аккуратность работы, оригинальность, правильность выполнения, компоновка на листе, использование ластика. 5 - соблюдение всех критерий. 4 - незначительные неточности в композиционном размещении, нарушены основные правила пользования резинкой. 3 - нарушена композиционное построение рисунка, выполнено неправильно, неаккуратно, затерто. 2 - работа выполнена не аккуратно, без желания, работа не соответствие заданной теме, а главное не соблюдены пропорции. На следующем уроке мы познакомимся с выразительными средствами которые можно использовать при рисовании фигуры человека.
План - конспект урока № 6 по изобразительному искусству
Тема урока: Рисование фигуры человека с использованием выразительных средств
Цель урока: Способствовать активизации творческой деятельности с помощью выразительных средств графики.
Задачи:
1.Изучить выразительные средства графики;
2.Развивать воображение, творческое видение предметов, способствовать развитию творческой деятельности;
.Воспитывать эстетический вкус, графические навыки.
Материально-техническое оснащение:
Для учителя: план - конспект урока, иллюстративный материал, таблицы, различные материалы.
Для учащихся: альбом, карандаш, ластик, графические материалы.
Вид урока: урок- беседа.
Структура урока:
1.Организационный момент
2.Сообщение темы и цели урока
.Вступительная беседа
.Объяснение самостоятельной работы учащихся
.Самостоятельная, творческая работа учащихся
.Анализ ученических работ
.Итог урока
Этапы урокаСодержание урокаПримечание1. Организационный момент 2. Сообщение темы и цели урока 3. Вступительная беседа 4. Объяснение самостоятельной работы учащихся 5. Самостоятельная, творческая работа учащихся 6. Анализ ученических работ 7. Итог урокаПриветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. На предыдущем уроке мы с вами рисовали фигуру человека с натуры, а на сегодняшнем уроке мы попробуем использовать выразительные средства при графическом изображении фигуры человека. Графика - в переводе с греческого означает пишу, рисую. Один из видов выразительного искусства, в котором изображение дается в виде рисунка, нанесенного на какую-либо плоскость в линейных формах. Также в своей работе художники используют различные материалы, которые и определяют технику рисования. Например, рисунок, сделанный графитным карандашом, отличается от рисунка, выполненного углем, а акварельный рисунок не похож на рисунок, выполненный пером и тушью см. приложение 1, рис. 15, 20, 34, 32. Главные выразительные средства графики - это линия, штрих, контур, пятно, точка, тон. Активно участвует в создании общего впечатления и белый лист бумаги. Сейчас я расскажу вам о некоторых выразительных средствах, которые вы сможете использовать при выполнении своей творческой работы. Как я уже сказала к выразительным средствам графики относятся линия, штриховка, контур, пятно, точка, тон см. приложение 1, рис. 43. Линия, основное средство художественной выразительности в рисунке. Она может быть в виде штриха, который на одном и том же рисунке может быть толще, тоньше, короче, длиннее, ид